《为人民服务的政府》教学设计
高中政治人教版必修2为人民服务的政府教学设计
第二单元为人民服务的政府我国政府的性质
我国政府的基本职能【理解】
政府职能的有限性
我国建设服务性政府的根本目的
政府的管理与服务的作用
【理解】处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现
我国政府的宗旨
政府工作的基本原则【理解】
我国政府坚持对人民负责原则的基本要求（“工作作风”为重难点）
政府是日常生活中与我们联系最密切的国家机关
投诉有道政府为公民求助或投诉提供的途径与方式【了解】
学会向政府部门求助和投诉的作用与意义
政府依法行政的含义
政府依法行政的必要性和意义【理解】、具体要求
提高政府依法行政水平的要求【了解】
政府权力行使的环节
科学民主决策
政府要审慎行使权力，科学民主决策
对权力实行制约和监督的必要性
对政府权力进行制约和监督的意义有效制约和监督权力的关键要靠机制【理解】
我国的行政监督体系（对政府权力进行制约和监督的途径）【了解】
接受监督对政府工作的意义【理解】
自觉接受人民监督是法治政府的基本要求
“阳光工程”的重要意义
政府权威的含义
政府权威与国家性质相关
有权威政府的特征
有权威政府和无权威政府的区别
政府权威的来源（树立政府权威的途径）
树立政府权威的要求。
2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：通过本课学习，学生能够深刻认识到我国政府是人民的政府，理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，增强对中国特色社会主义制度的政治认同。
2、科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析政府行为的能力，理解政府职能的多样性和政府工作的高效性，形成科学理性的政治思维。
3、法治意识：增强学生的法治观念，了解政府依法行政的重要性，明确公民在法治社会中的权利和义务，学会依法参与政治生活。
4、公共参与：鼓励学生关注国家大事和政府决策，了解政府工作程序和渠道，提高政治参与意识和能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、教学重点•我国政府的性质、宗旨和原则。
•政府的主要职能及其实现方式。
三、教学难点•如何理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则在实际工作中的体现。
•如何引导学生正确看待政府工作中的不足，增强对政府工作的信任和支持。
四、教学资源•高中政治思想必修二教材•政府工作报告、政策文件等官方资料•政府工作实例、典型案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统介绍政府的性质、宗旨、原则和职能。
•案例分析法：通过具体案例，分析政府工作的实际情况，帮助学生理解理论知识。
•小组讨论法：分组讨论政府工作中的热点问题，鼓励学生发表见解，培养团队合作精神。
•角色扮演法：模拟政府工作场景，让学生扮演不同角色，体验政府工作流程，增强学习兴趣。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府为民服务的新闻报道或短视频，如政府扶贫攻坚、疫情防控等，引导学生思考政府在人民生活中的作用，从而引出本课主题。
2. 新课教学（一）我国政府的性质、宗旨和原则•理论讲解：详细阐述我国政府的性质（人民民主专政的社会主义国家政权机关）、宗旨（为人民服务）和原则（对人民负责）。
高三政治第二单元《为人民服务的政府》教案(新人教版必修2)
第二单元为人民服务的政府知识要点第三课我国政府是人民的政府1.理解我国政府担负的主要职能。
我国国家性质决定了政府的性质是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
这决定了我国政府担负的主要职能有：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。
组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。
组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等）。
同时，政府职能也是有限的，政府不是万能的。
有些事情政府办不了，也不该办。
政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
2.理解我国的政府是便民利民的政府。
在我国，一方面人们的公共生活受到政府的管理；另一方面人们享受着政府提供的公共服务。
因此，我们的政府是便民利民的政府（作用），我们要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
3.理解对人民负责是我国政府工作的基本原则。
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。
坚持对人民负责原则的具体要求是：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
4.了解我国政府部门为公民的求助或投诉提供服务。
政府通过开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度等主要途径为公民的求助或投诉提供服务。
第四课我国政府受人民的监督1.理解政府依法行政的意义。
依法行政是指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。
从根本上说，政府坚持依法行政就是坚持为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
为人民服务的政府 教案
为人民服务的政府教案教案标题：为人民服务的政府教学目标：1. 了解政府的职责和使命，理解政府为人民服务的重要性；2. 掌握政府为人民服务的具体方式和方法；3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点：1. 政府的职责和使命；2. 政府为人民服务的具体方式和方法。
教学难点：1. 培养学生的社会责任感和公民意识；2. 帮助学生理解政府为人民服务的重要性。
教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 视频或图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现标题：“为人民服务的政府”，引发学生思考。
2. 提问：政府的职责是什么？政府为什么要为人民服务？二、讲解政府的职责和使命（10分钟）1. 通过幻灯片或黑板，介绍政府的职责和使命，包括维护国家安全、促进经济发展、保障社会公平等。
2. 引导学生思考，为什么政府要承担这些职责和使命。
三、探讨政府为人民服务的具体方式和方法（15分钟）1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论政府为人民服务的具体方式和方法，并列举案例。
2. 每个小组派代表汇报讨论结果，全班共同讨论并整理出政府为人民服务的具体方式和方法。
四、展示政府为人民服务的案例（15分钟）1. 展示一些政府为人民服务的案例，可以使用视频或图片资料。
2. 引导学生分析这些案例，讨论政府在其中起到的作用和意义。
五、培养学生的社会责任感和公民意识（10分钟）1. 引导学生思考：我们作为公民，对政府有什么责任和义务？2. 讨论并总结学生的观点，强调每个人都应该有社会责任感和公民意识。
六、小结与延伸（5分钟）1. 总结本节课的内容，强调政府为人民服务的重要性。
2. 提出延伸问题：如果你成为政府官员，你将如何为人民服务？教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解政府的职责和使命，理解政府为人民服务的重要性。
同时，通过讨论和案例分析，学生也能够掌握政府为人民服务的具体方式和方法。
最后，通过培养学生的社会责任感和公民意识，能够提高学生的社会参与能力和公共事务意识。
第二单元为人民服务的政府复习课教学设计高中政治人教版必修二政治生活
（一）教学重难点
1.理解政府为人民服务的宗旨和原则，以及在实际工作中的具体体现。
2.分析政府履行职能时面临的挑战和问题，探讨提高政府服务效能的途径。
3.培养学生客观评价政府工作的能力，形成理性、公正的政治态度。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的具体案例为切入点，让学生感受到政府工作与自身生活的紧密联系，从而激发学习兴趣。
（一）讲授新知
1.政府的性质与宗旨：讲解我国政府的性质，强调政府是人民的政府，其根本宗旨是为人民服务。
2.政府的职能：介绍政府履行职能的具体表现，如保障人民民主、组织经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等。
3.政府的组织结构与运行机制：讲解我国政府的组织结构，以及政府各部门之间的协调与合作关系。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了政府的基本概念、性质与职能，了解了政府在国家治理体系中的地位。然而，对于政府如何为人民服务的具体实践，学生的理解可能还停留在表面，缺乏深入的认识。此外，学生在分析政府工作中存在的问题时，可能会受到个人情感和价值观的影响，导致评价不够客观。
在此基础上，我认为学生需要以下方面的引导和帮助：
5.知识巩固：完成课后练习题，巩固所学知识，提高理论联系实际的能力。
6.时事评论：关注国内外时事政治，选取一个与政府工作相关的热点问题，撰写一篇时事评论，表达自己的观点和看法。
7.创新设计：结合所学知识，设计一项政府服务创新项目，旨在提高政府工作效率，为人民群众提供更优质的服务。要求项目具有可行性和创新性。
1.加强理论联系实际，让学生通过具体案例，深入了解政府为人民服务的举措和成效。
2.提高学生的思辨能力，学会从多角度、多层面分析问题，形成独立、客观的评价。
为人民服务的政府复习教案及反思
为人民服务的政府复习教案及反思一、引言政府的主要职责是为人民服务，实现人民的利益最大化。
然而，在实践中，政府部门也会面临一些困难和挑战。
本文将以“为人民服务的政府”为主题，对政府服务的重要性及其实现的途径进行复习，并对我国政府在为人民服务方面存在的问题进行反思和探讨，以期提出改进和创新的建议。
二、为人民服务的政府的重要性1.提升人民生活水平：政府服务的核心是为人民提供基本公共服务，包括教育、医疗、住房、交通等方面。
通过提供这些服务，政府可以改善人民的生活水平，提升人民的幸福感。
2.维护社会稳定：政府的服务不仅限于满足人民的物质需求，还包括维护社会秩序和公平公正，保障人民的权益。
通过为人民提供稳定的社会环境，政府可以稳定社会，避免社会矛盾的激化。
3.推动经济发展：政府在为人民服务的过程中，还可以通过推动经济发展，提供就业机会，为人民创造更多的财富和机遇。
这对于促进国家的经济繁荣和社会稳定至关重要。
三、实现为人民服务的途径1.加强民主参与：政府在决策过程中应充分倾听人民的意见和需求，加强与人民的沟通和互动。
这可以通过举办听证会、民意调查、征集意见等方式来实现，以确保政策的制定更加贴近人民的实际需求。
2.提高服务效率：政府部门要加强内部管理，提高工作效率，为人民提供更快捷、高效的服务。
这需要优化行政流程，推进政府信息化建设，提供便捷的在线服务平台，从而节约人民的时间和精力。
3.加强执法监管：政府在执行职责过程中需要加强执法监管，维护社会公平公正，保护人民的权益。
加强执法力度，打击腐败行为，为人民提供公正的执法环境。
4.推动创新发展：政府在为人民服务的过程中需要不断进行创新发展。
这包括在政府管理和服务模式上进行改革创新，推动智慧城市建设，提供更智能化、个性化的服务，满足人民多样化的需求。
四、我国政府为人民服务的问题及反思1.基础设施建设不足：我国在基础设施建设方面仍然存在短板，有些地区的交通、医疗、教育等基础设施条件有待改善。
为人民服务的政府教案
教学过程一、课堂导入本单元所学的知识是关于我国政府的相关知识。
通过本单元的学习，我们知道我们政府是一个什么样的政府，政府与人民之间是什么样的关系。
本单元第一部分是我国的政府是人民的政府。
在日常生活中我们离不开政府，我们需要政府的帮助，需要政府的支持，那么政府到底都有什么职能呢？我国的政府又是一个什么样的政府呢？我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则。
本单元第二部分是我国的政府接受人民监督。
政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。
作为政府如何去行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。
权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。
因此，政府的权力行使，必须受到监督。
接下来我们一起来学习这一单元的主要内容。
二、复习预习1、国家的基本理论、我国的国体2、人民民主的广泛性和真实性、人民民主专政的专政职能3、坚持人民民主专政的重要性（为什么）、坚持人民民主专政的新的时代内容（怎么办）4、我国公民政治生活的基础和准则5、公民的政治权利和自由、政治义务6、参与政治生活、把握基本准则7、当代中国人的政治生活的主要内容、如何参与政治生活8、我国当前的选举方式、选择选举方式的主要制约因素、行使选举权的重要性、如何行使好自己的选举权9、公民间接参与民主决策的方式10、公民直接参与民主决策的方式11、公民直接参与民主决策的重大意义12、农村的村民委员会、城市的居民委员会、实行基层民主自治的意义13、公民的民主监督权、实行民主监督的方式或途径14、民主监督的意义、如何依法行使监督权三、知识讲解考点1 我国政府是人民的政府一、政府的职能：管理与服务（一）政府的职能1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。
为人民服务的政府复习教案及反思
为人民服务的政府复习教案及反思为人民服务的政府复习教案及反思服务型政府是当今政府建设的重要课题,为人民服务是服务型政府建设的宗旨更是目标。
下面是小编为你带来《为人民服务的政府》教案及反思，供你参考。
《为人民服务的政府》教案教学目标：(一)知识与能力理解我国政府的职能，了解政府的作用及其有限性;理解我国政府的宗旨和工作的基本原则;了解求助有门，投诉有道。
列举生活中接触到的事例，探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则.理解政府依法行政的意义，明确对权力制约和监督的必要性，关键及监督机制。
(二)过程与方法培养学生归纳与分析的能力：归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。
用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为;分析我们公民与政府的关系。
提高自主学习、合作学习和探究学习的能力(三)情感、态度与价值观引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。
引导学生关注我国政府的表现，培养现代公民意识;培养学生乐于学习、善于合作的进取精神，形成正确的公民观和责任感。
教学重点1、我国政府的主要职能、宗旨和工作基本原则2、依法行政3我国政府的权威教学难点1、我国政府应正确履行职能2、依法行政教学工具：多媒体教学过程时事导入，教师点评引出课题第二单元的复习为人民服务的政府(一)直击考点：考点等级1.政府的职能C2.便民利民的政府A3.坚持对人民负责的原则C4求助有门投诉有道B5.政府依法行政B6.审慎行使权利科学民主决策A7.对政府权力进行制约和监督的意义B8.自觉接受人民监督是法制政府的基本要求A(二) 学生回顾知识。
建构知识框架(三)常考知识点疑难突破1、政府职能疑难突破：1)政党、其他国家机关、社会团体、政协、爱国组织能行使政府职能吗?2)正确分辨各种职能2、我国政府应正确履行职能疑难突破：我国政府承担重要职能，可以帮助公民解决一切困难吗?3、政府的宗旨与原则4、依法行政疑难突破：依法执政与依法行政是一回事吗?(注意主体的区别)5、了解行政监督体系6、政府的权威(四)综合运用知识2011高二政治学业水平测试题型示例34、材料一：2010年，白糖、大蒜、绿豆等农产品价格上涨，被网民调侃为“唐高宗”“算你狠”“逗你玩”。
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《为人民服务的政府》复习课
教学设计
山东省淄博市淄川第一中学司志刚
一、教学思路
在课程改革、素质教育的大背景下，力求构建和谐高效课堂，在高三复习课中通过实施“提纲导学——框架建构——疑难突破——时政热点分析——当堂检测”教学法转变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，提高学生对知识的理解能力与综合运用能力，以适应当前注重能力立意的高考。
二、教学目标：
（一）知识目标
1、准确把握我国政府的主要职能、作用以及我国政府的宗旨和工作基本原则
2、理解我国政府依法行政的意义和要求
3、理解对政府权力进行制约和监督的意义，了解我国行政监督体系
4、理解我国政府的权威体现及其来源与树立
（二）能力目标
理解知识点，并能运用政府职能、宗旨和工作基本原则、依法行政、自觉接受监督等相关知识分析与评价我们身边政府部门的作为，提高学生运用知识对现实生活的分析能力，解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1、通过复习，使学生关注我国政府的表现，体验政府对人民所做出的承诺，感受我国政府是具有权威和公信力的政府。
2、了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民族决策和接受人民监督的重要意义。
三、教学重点
1、我国政府的性质、主要职能、宗旨和工作基本原则
2、依法行政
3、自觉接受监督
4、政府权威的树立
四、教学难点
1、我国政府应正确履行职能
2、依法行政
五、教学工具：多媒体、自学提纲
六、课前准备：学生完成《政治生活》第二单元自学提纲并搜集利比亚撤侨事件、国务院总理温家宝20XX年1月24日下午前往国家信访局，首次与来访群众进行面对面交流的相关材料。
七、教学过程
（导入）学生代表报道利比亚撤侨事件、国务院总理温家宝20XX年1月24日下午前往国家信访局，首次与来访群众进行面对面交流的相关材料，老师进行点评，引入课题《政治生活第二单元复习：为人民服务的政府》。
（一）、回忆基础知识: (3分钟小测)
1、我国政府的性质是什么？
2、我国政府必须履行哪些职能？
3、我国政府的作用有哪些？
4、我国政府的宗旨是什么？工作基本原则是什么？具体表现在哪些方面？（二）、明确高考考点，建构知识框架（多媒体展示）
解读：上图中政府的职能、宗旨、原则、依法行政、接受监督都由国家性质、政府性质决定，答题时要宏观把握
（三）基础知识梳理与点拨提升（多媒体展示）
1、从政府观和权力观两个角度梳理本单元知识。
2、比较以下几种不同问法
政府是（应）
．．．．如何行使权力的/履行职能（责）的？为政府解决……提出建议
（1）以上几种问法本质上都是用政府部分的主干知识来回答，“如何履行职能”，同学们容易仅仅回答职能而忽略其他知识。
（2）注意“是”、“应”，组织答案语气应不同。
3、技巧方法：根据近几年各地高考、模拟考试中常见的试题，总结如下规律：（1）、如何解答体现政府工作的原则类型的题目？
解答体现类试题的基本思路是原理＋材料。
因此，在回答如何体现政府工作的原则的试题时应先答政府工作的基本原则是对人民负责原则，然后将这一原则的具体内容与材料结合起来进行分析。
（2）、政府为什么做某件事情？此类设问的答案要点包括：
①国家性质和政府性质、政府工作原则和宗旨决定的
②是政府某一职能的内在要求
③是政府依法行政的要求
④是政府贯彻科学发展观，践行“三个代表”的需要
⑤是推进社会主义政治文明建设的需要
⑥是树立政府权威的需要
（3）、“政府应如何做”类型试题的解答思路：
“针对某一问题，政府应如何做”是有关政府的最常见的“措施类”设问方式。
此类设问的答案要点包括：
①政府要切实履行自身职能（一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能）
②政府要坚持对人民负责的原则
③政府要坚持依法行政
④政府要审慎用权，科学民主决策
⑤政府要自觉接受监督等
（四）重、难点突破
1、政府职能（多媒体展示）
疑难突破：（1）政党、其他国家机关、社会团体、政协、爱国组织能行使政府职能
吗？（2）正确分辨各种职能
2、我国政府应正确履行职能
疑难突破：我国政府承担重要职能，可以帮助公民解决一切困难吗？
3、政府的宗旨与原则
注意对人民负责原则的三个表现
4、依法行政
疑难突破：依法执政与依法行政是一回事吗？（注意主体的区别）
5、了解行政监督体系
注意区分行政系统内部和外部的监督
6、科学民主决策
现在的政府越来越重视重大方针政策的出台问计于民。
（引导学生举例）
（五）典型例题和时政热点分析（多媒体展示）
（六）知识巩固与检测，疑惑之处进行讨论、提问——专题基础演练（多媒体展示）八、课后作业
温家宝总理在20XX年《政府工作报告》中强调：要保持物价总水平基本稳定，这是关系群众利益和经济社会发展全局的重点工作。
要在有效实施宏观经济政策、管好货币信贷总量、促进社会总供求基本平衡的基础上，搞好价格调控，防止物价反弹。
明确指出控制稳定物价的政策措施是：增加生产、保障供给。
继续把控制食品价格过快上涨作为稳定物价的重点。
搞活流通、降低成本。
严格执行蔬菜等鲜活农产品运输绿色通道政策。
加强监管、规范秩序。
重点加强对食品、药品价格和医疗、通信、教育等服务收费的监督检查，坚决治理交通运输领域乱收费乱罚款，纠正大型零售商业企业违规收费行为，严厉查处发布虚假信息、囤积居奇、操纵价格、恶意炒作等违法行为。
把握好舆论导向，正确引导社会预期。
结合材料，运用《政治生活》的有关知识，谈谈你对我国政府稳定物价行为的认识。
九、教学反思。