8木兰诗-67段-辽宁省灯塔市第二初级中学人教部编版七年级语文下册课件(共23张PPT)

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8木兰诗-总结课-辽宁省灯塔市第二初级中学人教部编版七年级语文下册课件(共23张PPT)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰人物特点
勤劳，善良，孝顺，淳朴，
重深明大义，果断，勇敢，坚强，
不慕名利，热爱和平，机智，
中
爱国，忠孝两全。
之
重既有女儿情怀，更具英雄气慨，
是古代杰出的巾帼英雄形象。
主题
本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。表现了古代劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

人教部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课件(共52张PPT)

唧唧/复/唧唧可汗/大/点兵归来/见/天子不机/杼声问女/何所思愿为/市鞍马将军/百战/死
昨夜/见/军帖万里/赴/戎机天子/坐/明堂唯闻女/叹息问女/何所忆从此/替爷征壮士/十年/归
“二一二” 节拍
“二三” 节拍
爷娘闻女来，出郭相扶将；
外城。扶持。
阿姊闻妹来，当户理红妆；
指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
磨刀的声音。
【译文】父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧
3.这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？
家中（愿代父征）途中（辞家而去）战场（十年征战）朝堂（建功受封）家中（亲人团聚）
——详写 ——详写 ——略写 ——略写 ——详写
略详写写英女雄儿气情慨态
4.分析作者这样安排的好处。
好处
1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
汗 hàn 汗水
戎 róng 戎机戊 wù 戊戌戌 xū 戊戌戍 shù 戍边
文章释义
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。
叹息声。
对着门织布。
只。
不闻机杼声，唯闻女
织布机发出的声音。杼, 织布梭子。
叹息。
【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。

部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课件(27张PPT)

第一课时
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本
的文学或影视作品……
有动漫版的电影
有真人版的电视剧
双迷同当开猪阿愿书策将万山旦河旦东阿昨问唧兔离行窗我羊姊驰郎勋军里胡辞流辞市爷夜女唧傍；十理东。闻千，十百赴骑黄水爷买无见何复地二云阁妹里二战戎鸣河鸣娘骏大军所唧走年鬓门来足转死机啾去溅去马儿帖思唧，，，，，，，，，啾，溅，，，，，，安不对坐当送赏壮关。暮。暮西木可问木能知镜我户儿赐士山至宿市兰汗女兰辨木贴西理还百十度黑黄买无大何当我兰花阁红故千年若山河鞍长点所户是是黄床妆乡强归飞头边鞯兄兵忆织雄女。，；。。。。，，，，，。。雌郎出脱小爷可归朔不不南愿军女不？。门我弟娘汗来气闻闻市为书亦闻雄看战闻闻问见传爷爷买市十无机兔火时姊女所天金娘娘辔鞍二所杼脚伴袍来来欲子柝唤唤头马卷思声扑，，，，，，，女女，，，，，朔火著磨出木天寒声声北从卷女唯，伴我刀郭兰子光，，市此卷亦闻雌皆旧霍相不坐照但但买替有无女兔惊时霍扶用明铁闻闻长爷爷所叹眼忙裳向将尚堂衣燕黄鞭征名忆息：。。。。。。。。；

人教部编版初中语文七年级下册第8课《木兰诗》课件(共24张PPT)

2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句——
万里赴戎机，关山度若飞。
3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句——
将军百战死，壮士十年归。
5、赞美惊叹，反衬木兰的
智慧与自豪的诗句——
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
整体感知故事情节
1、结合课下注释，用自己喜欢的方式朗读课文。
2、精读课文（在读懂文意的基础上概括文中的主要故事情节） 3、美读课文（概括木兰的人物形象）
· ·
1.情节在详略上是怎样安排的？ 2.目的是什么？
木兰诗
详略得当这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，推崇她不慕荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神，所以，对残酷的战争，一笔带过，
关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。如：1、“主人下马客在船” 这句意思是“主人、客人都下马、上船。” 2、东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。
例如“将军百战死，壮士十年归”，说的是将军和壮士从军多年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句—— 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
找出本文的对偶句
对偶句有：
1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

人教部编版初中语文七年级下册第8课木兰诗课件(共21张PPT)

3指出下列红体字的活用现象，并解释。愿为市鞍马(名词活用作动词，买)
1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2将军百战死，壮士十年归。 3开我东阁门，坐我西阁床。 4当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文——注意上下句的意思四相互交错、补充的
决定出征踏上征程
征战沙场还朝辞官荣归故里
五读——用心读
年，不知木兰是女郎。
火伴，火伴皆惊忙。同行十
理云鬓，对镜帖花黄。出门
我战时袍，著我旧时裳。当
开我东阁门，坐我西阁床。
弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
阿姊闻妹来，当户理红妆；
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
军书十二卷，卷卷有爷名。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
复沓排比顶真对偶
三读读通文意积累词语
1找出文中通假字，并加以解释。对镜帖花黄(“帖”同“贴”)
2注意下列句中红体词的古今义。 a．木兰当户织古义：门；今义：人家、门第 b．阿爷无大儿古义：父亲；今义：（爷爷），父亲的父亲 c．雌兔眼迷离古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚 d．双兔傍地走古义：跑；今义：行，离开 e．但闻黄河流水鸣溅溅古义：只；今义：常用作转折连词
读准字音
jī
唧唧
zhù
机杼
tiě kèhán ān jiān pèi
军帖可汗鞍鞯辔头
jiān
溅溅YānShān燕山来自胡骑j ìjiū
啾啾
róng

人教部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课件(共49张PPT)

孝顺不慕功名勇敢不畏艰难具有爱国精神可爱
木兰的可敬可爱之处在哪里？
从军前
木兰
从军时
女扮男装替父从军
功成后
作出决定征战准备
征战南北建立功勋
辞官还乡回复女儿身
勤劳孝顺
机智勇敢
朴实不慕功名
木兰的可敬可爱之处
女扮男装替父从军
既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。
（互文修ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）如：
东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:
东西左右都种植了松柏和梧桐。
你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？
jiāng zhuāng zhuó tiē bàng
扶将红妆著帖花黄傍
返回
这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。
概括诗歌情节
一、代父从军，踏上征途二、奔赴前线，十年征战三、还朝辞官，亲人团聚四、比喻赞美，讴歌英雄
返回
用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁和西阁的门，坐在我的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。出门去见同伍的士兵，伙伴们都非常惊讶：都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

8木兰诗(2)-辽宁省灯塔市第二初级中学人教部编版七年级语文下册课件(共17张PPT)

万里赴戎机，
关山度若飞。
夸张
戎(róng)机：指战事。万里赴戎机：远行万里，投身战事。度：越过。关山度若飞：像飞一样地越过一道道关塞山岭
句意：远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。互文
朔，北方。金柝：古代军中白天用来做饭，晚上用来打更的器具朔(shuò)气传金柝（tuò）：北方的寒气传送着打更的声音。寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
理解诗中使用的修辞及其作用
朔气传金柝，寒光照铁衣（对偶）
表达作用？描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢
坚强的性格。
将军百战死，壮士十年归
修辞？（对偶）（互文）
表达作用？概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托
了木兰英勇善战，生还不易。
策勋十二转，赏赐百千强修辞？（对偶）（夸张）
表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还 “问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。
句意：北方的寒气传来打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。战士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年征战，胜利归来了。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
天子：即“可汗”。明堂：古代帝王举行大典的朝堂。策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋：记功。转：勋级每升一级叫一转。十二转：不是确数，形容功劳极高。强：有余。赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。
是策勋十二转，，赏赐百千强。
1、背诵默写《木兰诗》前五自然段。 2、整理笔记（学过的注释，译文，课文分析） 3、抄写《孙权劝学》原文、注解一遍。 4、预习《木兰诗》 6-7段。

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拂云堆上祝明妃。
千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么呢？
木兰诗
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。郭：外城。扶将：扶持。红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。霍霍（huò huò）：磨刀的声音。
写木兰辞官还乡与亲人团聚。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
用比喻作为结尾，称赞木兰的才智。
思考归纳
千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。学习完课文后你认为原因是什么呢？
学习感悟
奉献与牺牲，坚守与执着，生命与健康，责任与担当，科学与真知-----
家事国事天下事，事事关心。懂得担当、更收获成长。
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临。
今日作业
1 复习巩固《木兰诗》：
抄写掌握6,7段注解，译文，段意。背诵默写6,7段。
2 思考木兰的人物特点，预习习题。
课堂总结
1老师寄语 2复习 3继续赏析《木兰诗》 4作业--预习
本节语文直播课学习任务
迪士尼版《花木兰》
复问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
写木兰决定代父从军。
习东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
写木兰准备出征和奔赴战场。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
写木兰多年的征战生活。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
写木兰还朝辞官。
题木兰庙
唐杜牧
木
弯弓征战作男儿，
兰
梦里曾经与画眉。
诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ几度思归还把酒，
上课了！孩子们准备好了吗？
加油哦！
本节语文直播课学习任务
1老师寄语 2复习 3继续赏析《木兰诗》 4作业--预习
薛老师寄语
抄愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，
不必听自暴自弃者流的话，
能做事的做事，能发声的发声，
写
有一分热，发一分光，就令萤火一般，
也可以在黑暗里发一点光，
掌
不必等候炬火，此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。
握
------鲁迅
木兰诗
学 • 1 掌握作者，作品简介 • 2 理解，翻译，掌握重点字词句
习 • 3 感知故事情节，背诵默写全文。目 • 4 概括人物特点标 • 5 领悟主题
• 6艺术特点 • 7 学习启发
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
写木兰停织叹息，设置悬念，引出下文的故事情节。
对木兰的赞美，讴歌：
赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机智。
成语积累扑朔迷离
磨刀霍霍
出自“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”
——原指难辨兔的雌雄，比喻事物错综复杂，难于辨别。
木兰诗
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
木兰-----恢复女儿身的喜悦快乐
出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
“火伴”：同伍的士兵。
古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，所以称“火伴”。
句意：出门去看同行的士兵，同伴都很惊讶：同行作战十几年，不知木兰是女郎。
木兰—机智，谨慎
木木兰兰诗诗
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
句意：父母听说女儿回来，出城互相搀扶着；姐姐听说妹妹回来，对着门梳妆打扮；小弟弟听说姐姐回来，霍霍磨刀杀猪宰羊。
----木兰家人热烈欢快迎接木兰
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。著(zhuó)：穿。云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖（tiē）花黄：“帖”通假字，通“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。句意：打开我东厢房的门，坐我西厢房的床，脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裳，对着窗户梳理秀发，照着镜子贴着装饰物。
写木兰辞官还乡与亲人团聚。
木兰诗
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹
眯着眼
• 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，
把兔子耳朵拎起时，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两眼时常眯着。
靠近临近跑
• 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔一起贴地面着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
比喻：木兰---兔