请你来当设计师
我的理想服装设计师作文通用15篇
我的理想服装设计师作文我的理想服装设计师作文通用15篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的理想服装设计师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的理想服装设计师作文1我身边的许多同学都有了自己的理想：有的想当生物学家、有的想当心理学家、有的想当宇航员、有的想当空姐……看着同学们都有了自己的理想，我也有自己的理想：我想当一名服装设计师。
我经常在报纸上看到一些精美的服装，那些都是一些很厉害的服装设计师设计出来的。
她们可以按照不同的风格，不同的大小设计出五花八门的服装款式，让我羡慕不已。
从此，当服装设计师的念头就悄悄地在我的心中萌芽。
为了实现这个理想，我当然会付出努力。
在一次青少年宫举办的艺术展览中，我获了二等奖，并赢得了在青少年宫免费学习的机会。
我报了“米兰小时装设计班”。
从此，我就和蔡老师学习服装设计。
蔡老师教我画设计图、剪布、缝布。
有时候，蔡老师还给我一些布料给我回家自己做。
在家里，爸爸去义乌给我买了几件白衬衫，我就用纺织颜料在上面画画。
渐渐地，我对服装设计有了更深入的了解。
有时候我在幻想，以后我当一名服装设计师，给著名的演员设计精美的服饰；自己设计衣服来卖……我将成为一个最著名的服装设计师，我还要获诺贝尔奖……当然，我除了想当服装设计师以外，我还想当歌手、演员、美食家、旅游家……我要为我的理想而奋斗！我的理想服装设计师作文2每个人都有自己的理想，但他们的理想不同，我的理想是成为一名服装设计师。
我的第一个梦想是成为一名演员。
那是在看了《爸爸在哪里》之后还有《快乐大本营》，蔡祥友成为了一名演员，因为我看到演员可以旅行和玩游戏，当他们表演时，他们可以体验不同角色带来的感受，得到金钱，让很多人认识你和认识你。
为什么不呢？然而，这个理想从三年级、四年级和五年级开始就伴随着我。
小学生我当小小设计师作文【三篇】
【导语】其实光有梦想是足足不够的，也不可以光说不做。
如果是这个样子的话我们的梦想还有什么有呢？我们应该奔着梦想前进。
下面是整理分享的小学生我当小小设计师作文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】我们一路走来不可能是平平稳稳的，每个人都会碰到坎坷。
每个人都有梦想而且还有许许多多的梦想。
我在小的时候一直想当一个设计师和一位模特。
这个设计师是只给别人设计各种各样的头型。
头型有好多种，就要看看你想要什么样的风格的了。
首先做一个的设计师就要从洗头妹开始做起。
然后再一步一步的向前进步。
在给别人的洗头或者是设计有的顾客很难缠要求很高毛病很多，有的客人很好轻而易举就可以了要求就比较低了。
不过相当好一个的设计师可不简单啊。
模特一开始就要穿高跟鞋。
我在电视上看一开始当模特的那些阿姨，一上去不是摔倒就是不会走路了。
可是我在电视上模特医保都是在时装秀的时候穿上别人给她的衣服穿上在画上妆。
我觉得模特在走的时候给我们的感觉是非常高贵、文雅。
而且我觉得模特是非常锻炼一个人的气质。
自从我妈妈给我报了播音与主持这个特长班我就喜欢上了主持人这个梦想。
我设计师的梦想就放弃了。
播音与主持我已经学了3年了。
什么样的口语交际还有什么广播天气预报还有就是顺口溜等等一些。
我在青少年宫学了2年播音与主持我还在世纪一星学了1年。
现在我妈妈有在青少年宫给我刚刚报上名去学布播音与主持。
不过当主持人必须要背好多的资料，有的时候还临场发挥。
主持人的脑子和嘴巴无论在什么时间都必须反应要快，主要的就是在临场发挥的时候反应一定要快。
其实光有梦想是足足不够的，也不可以光说不做。
如果是这个样子的话我们的梦想还有什么有呢？我们应该奔着梦想前进。
【篇二】星期五那天，语文老师给我们全班同学布置了一个特殊的“任务”，让我们每个同学都当一次设计师，给我们班的作文集设计一个封面。
我的封面主题是“快乐童年”，可漂亮了，我带你去看看吧！一座蘑菇般的房子，房顶上长满了七彩的小蘑菇。
有红的、绿的、橙的、黄的、青的……还有一些你说也说不出来见也没见过的颜色。
我的理想服装设计师作文7篇
我的理想服装设计师作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册第四单元作文当服装设计师
六年级下册第四单元作文当服装设计师《当服装设计师》嘿，小伙伴们！你们知道吗？我的梦想是当一名超级厉害的服装设计师。
我为啥有这个梦想呢？这得从那次逛街说起。
那天，我和妈妈去商场，看到了好多漂亮的衣服。
可我总觉得有些地方不够完美，如果让我来设计，我能做得更好。
比如说，有一条裙子，颜色很美，但款式太普通了。
我就在想，如果在裙摆上加一些蕾丝花边，或者把领口改成心形，那该多漂亮啊！从那以后，我就经常自己在纸上画各种各样的衣服。
有时候是漂亮的公主裙，有时候是帅气的牛仔裤搭配个性的 T 恤。
我还会把自己画的衣服拿给小伙伴们看，他们都说特别好看，这让我更有信心啦！我知道，要成为一名真正的服装设计师可不容易。
我得好好学习画画，把衣服的样子画得更漂亮、更准确。
我还得了解不同的布料，知道什么样的布料适合做什么样的衣服。
我相信，只要我一直努力，总有一天，我设计的衣服会出现在商场的橱窗里，让大家都喜欢！《当服装设计师》小朋友们，我跟你们说哦，我最大的梦想就是当一名服装设计师。
你们知道吗？有一次学校举办活动，要求大家穿得漂漂亮亮的。
我找了好久都没找到一件让自己满意的衣服。
那一刻，我就下定决心，以后我要自己设计好看的衣服。
我经常想象着，如果我来设计校服，一定不会是那种普普通通的运动装。
我会把上衣设计成有可爱图案的卫衣，裤子变成时尚的阔腿裤，这样同学们穿起来既舒服又好看。
为了实现这个梦想，我现在可努力啦。
我会把零花钱攒起来，去买一些关于服装设计的书和杂志。
我还会照着上面的样子，自己动手用旧衣服改出新款式。
虽然有时候会失败，但是我不怕。
我相信，只要我坚持下去，未来我一定能成为一名出色的服装设计师，让大家都能穿上我设计的漂亮衣服！。
三年级作文：当一回设计师
三年级作文：当一回设计师
爸爸买了一套新房，在装修之前，我对爸爸说：“爸爸，我要自己设计我的房间。
”爸爸说：“好呀！”
我翻阅了许许多多的资料，又请教了一些“专业”人员，很快，就想好了房间的布局，接着我就开始画图纸了，可是，看似简单的东西，画起来却真的很难哦，瞧，不一会儿工夫，废纸箩里就堆满了废纸。
我气极了，顿时，把笔一甩，趴在桌上，开始抱怨：“可恶，怎么这么难呀？”不过，为了我的新房，很快我又振作起来了，重新投入到设计中去了。
经过一段时间的酝酿，总算把房间的总体布局给设计好了：一进门，左侧是一张精美的小床；窗户的正下方是一张多功能书桌，你可别小瞧它，它既可以当做写字台，又可以当做电脑桌，还能当做书架；旁边有一张升降椅，能根据人的身高自动调整；书桌的上方是一盏带有五颜六色音符的吸顶灯······漂亮极了！
我将在十月份入住这样一间新房，怎么样？该羡慕我这位出色的“设计师”了吧！。
我的梦想做服装设计师二年级作文
我的梦想做服装设计师二年级作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我的梦想。
从小时候起,我就特别喜欢看到各种各样漂亮的衣服。
妈妈穿的连衣裙,爸爸穿的西装,还有电视上模特们展示的时装,每一件都让我流连忘返。
我常常在想,这些衣服是怎么设计出来的呢?设计师们又是怎么想到这些创意的呢?有一次,我去参加了一个亲戚的婚礼,新娘穿着一件白色的婚纱,真的美极了!我就在想,如果将来我能设计出这样美丽的婚纱,那该有多好啊!从那时起,我就下定决心要当一名服装设计师。
我喜欢画画,在画画课上,我总是尽自己最大的努力去画出漂亮的衣服图案。
老师说我的画很有创意,常常夸奖我。
我也经常拿着剪刀和针线,给自己的娃娃做新衣服。
虽然做出来的衣服很简单,但我依然很高兴。
妈妈看到我对服装设计这么有兴趣,就鼓励我将来一定要追求自己的梦想。
爸爸也总是支持我,每当我设计出新的衣服款式,他都会说那件衣服真漂亮,是我们家的小设计师设计的呢。
我的梦想就是将来能成为一名出色的服装设计师。
我要设计出独一无二、美丽动人的衣服,让穿上我设计的衣服的人感到自信和与众不同。
无论是婚纱、晚礼服还是日常服装,我都要把我的创意和热情融入到每一件作品中去。
虽然现在我还很小,但我会努力学习,多看服装设计的书籍和视频,了解不同风格和流行趋势。
在学校里,我也会认真学习美术和手工课程,努力提高自己的绘画和缝纫能力。
只要我坚持不懈地努力,将来我一定能实现梦想,成为一名叱咤风云的服装设计大师!那时,也许我设计出的一件衣服就会让人们惊艳万分;也许我能为一些明星设计出具有个人独特风格的服装;也许我的作品会在时装周上与世界知名品牌同台竞技。
无论将来会发生什么,我都会全力以赴,去追求我的理想和梦想!亲爱的朋友们,大家有没有和我一样的梦想呢?如果有,就要像我一样坚持不懈哦!让我们共同学习,共同成长,将来一起实现自己的梦想吧!篇2我的梦想做服装设计师你们好!我叫小丽,今年8岁了,就读于xxx小学二年级。
新北师大版数学二年级下册试题第二单元达标测试附答案
北师大版数学二年级下册试题第二单元达标测试附答案一、填空我能行。
1．地图是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。
2．指南针可以辨认方向，无论把它放在什么地方，它总是一端指( )，一端指( )。
3．每天早晨太阳从( )方升起，傍晚太阳从( )方落下。
4．在大兴安岭，大树年轮较密的一面向着( )方，较疏的一面向着 ( )方。
5．东北方向在( )和( )之间，在南和西之间的方向是( )。
6．菲菲迎着夕阳放学回家，她面朝( )，她后面是( )，左面是( )，右面是( )。
7．齐齐家在游乐场的东北方向，那么游乐场在齐齐家的( )方向。
8．明明从学校去图书馆时先往南走，再往西走。
从图书馆回学校时，他应该先往( )走，再往( )走。
9．一面彩旗随风飘飘，如果吹西北风，彩旗就往( )方向飘。
如果吹西南风，彩旗就往( )方向飘。
10．我的右面是西，我的前面是( )，左面是( )。
二、开心选一选。
1．与北极星所在方向相对的是( )。
A．东B．南C．西D．北2．小明家的西南方向是小林家，那么小明家在小林家的( )方向。
A．东南B．西北C．东北D．西南3．操场在教室的西面，那么教室里的同学背对操场时，面向( )。
A．东B．南C．西D．北4．刮了一夜的东南风，满树的桃花落了一地，落在( )方向的花瓣多一些。
A．东南B．西北C．东北D．西南5．当我们面向东南方向站立时，左面是( )。
A．东南B．西北C．东北D．西南三、我算得又快又准。
1．直接写出得数。
9×7= 45÷9= 25＋9= 72÷8=3×9= 42-8= 8×8= 54÷6=2．用竖式计算。
64÷8= 57÷8= 38÷4= 52÷7=四、辨别方向，填一填。
下图是超市附近平面图的一部分。
1．小林家的西面是( )。
超市在邮局的( )方向。
2．电视台在小川家的( )面，在小林家的( )面。
二年级下我的愿望当一名服装设计师作文
二年级下我的愿望当一名服装设计师作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【我的愿望当一名服装设计师作文】大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我的梦想——当一名优秀的服装设计师。
从小时候开始,我就特别喜欢看各种各样漂亮的衣服。
妈妈总说,小时候的我最爱穿花花绿绿的裙子,越花哨越好。
我也经常爱拿着爸爸妈妈的旧衣服自己diy,做成娃娃的新衣裳。
虽然做得很丑陋,可是我总是觉得特别有趣和有成就感。
上了小学后,我更加痴迷于服装设计了。
我经常在画画课上画各种各样漂亮的衣服款式,还会在草稿纸上设计一些搭配。
同学们有时候都会拿着我的设计和我开玩笑说:"小明啊,你这款裙子也太花了吧?""这件衣服怎么这么丑啊?"可是我一点也不介意,反而觉得大家都挺喜欢我的设计的。
妈妈说,我小时候就对颜色和图案有独特的审美观。
她说我总是能将最丑陋的颜色和图案完美搭配在一起,看起来既时尚又有创意。
爸爸也经常夸我有一双"火眼金睛",能发现别人看不到的小细节和新潮流。
所以从小我就下定决心,长大后一定要当一名出色的服装设计师。
我想设计出世界上最漂亮、最独特的服装,让所有人都能穿上自己独一无二的时尚单品。
不过,要成为一名优秀的服装设计师可不是一件容易的事情。
首先,我要多学习一些专业知识,比如色彩搭配、面料的运用、裁剪的手法等等。
我现在就开始留意身边的一切,学习如何将有趣的元素融入设计中。
其次,我要多动手实践,自己动手缝制衣服。
虽然现在缝纫技术很烂,但只要勤加练习,将来一定能娴熟掌握。
再者,我要多看一些时尚杂志,了解最新的流行趋势,同时也要有创新思维,为大众带来全新的惊喜。
虽然路还很长,但我会一步一个脚印去实现自己的梦想。
等到我成为一名优秀的设计师,我一定会设计出一件件独一无二的艺术作品,让更多人享受时尚的乐趣。
我的梦想就是用我的双手,为这个世界增添一份绚丽多彩!这就是我成为一名服装设计师的愿望和计划。
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请你来当设计师
-------设计网页中的应用主题
大冶市外国语学校彭易明
教材：华中师范大学出版社出版的九年义务教育初级中学教科书信息技术第三册第二章第五节《请你来当设计师－设计网页中的应用主题》
课型类别：任务驱动＋自主探究
教学目标：
1．认知目标：让学生掌握设计网页中的应用主题的方法以及修改主题的方法。
2．能力目标：
（1）通过设计网页中的应用主题，培养学生分析信息、处理信息的能力以及培养学生的动手实践能力。
（2）通过任务驱动，启发学生自主探究，来尝试发现在实践中出现的问题以及解决问题的能力，从而进一步培养学生的审美能力。
（3）通过实际网页中修改主题的解决，来培养学生的创新意识和创新能力。
3．情感目标：
（1）通过对设计网页中的应用主题自主探究，让学生获得亲自参与研究探索的情感体验，从而增强对学信息技术的热情。
（2）通过应用主题的解决，培养学生勇于探索，锲而不舍的精神。
（3）通过对修改网页中的主题，处理信息的结果分析来培养学生的审美情感。
教学重点：设计网页中的应用主题
教学难点：网页中的应用主题与信息内容的相互协调，对网页的视觉美感、主题的表现的作用。
教学方法：“任务驱动法”、“尝试发现法”、“自主探索法”
教学准备：
（1）多媒体课件：《帮帮你.exe》
（2）准备两个简单的、基本一致的htm文档(good.htm，bad.htm)，以便实现只有文字与设计了网页中的应用主题的这两种效果的对比。
（3）准备一个“我们的班集体”的网页范例，做得尽量美化，以便激起学生的创作令人欲望及及教师讲解演示用网页文档“teacher.htm”。
（4）准备六个需要学生完成的板块，分别存放在对应的六个文件中，文件夹名为1、2、3、4、5、6。
每个文件夹中包括每个板块所需的的htm文档（如
名为1的文件夹中含有10个内容完全相同的名为1_1.htm、1_2.htm、
1_3.htm、1_4.htm、1_5.htm、1_6.htm、1_7.htm、1_8.htm、1_9.htm、1_10.htm）
及图片（多幅主题内容相关的图片）。
（5）准备一份评价标准，分发给每一位同学，便于评价学生制作的网页。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、[教师]出示两个htm文档页面，一个只有文字及相关图片，没有设计网页中
应用的主题，另一个文字、图片布局合理，色彩搭配恰当，并且是设计网页
中应用的主题。
[教师]提出问题：哪一个比较美观，哪个主题你看的更明白？
为什么？[学生]观察并回答原因。
2、分析遇到的问题：样式不好看、色彩搭配不当，不美观，主题不鲜明，没有
设计网页中应用的主题。
那什么是主题？
二、明确任务，收集资料
1、[教师]打开准备好的“我们的班集体”网页：我们经常会看到“一些合适的
设计方案，使网页中各种元素的图案、颜色、文字、线段、图像等搭配合理、美观大方，且具有艺术性，这就是“主题”。
”今天这节课老师请同学们来当
一回设计师－设计网页中的应用主题。
2、分组分配任务：a.将全班分成六个小组（1－6），每小组10人选一名同学当
组长来组织本组的这次活动;b.教师将准备好的六个板块文件夹（编号1－6），共享（共享名为“学生网页”）给六个小组，每个小组根据编号对应获得htm
文档（10个左右）及图片（多幅主题相关的图片）。
三、处理信息，解决问题
1、以上面的问题为线索，教师演示设计网页中的应用主题的方法，并让学生体
会每一种主题的特色，以适合该内容的主题形式。
2、教师演示讲解：对全体学生广播教学或用投影①单击菜单栏中的“格式”菜单，
从下拉菜单中选取“主题”命令(或在网页编辑区单击右键选择““主题”命
令”)，FrontPage2000将打开一个“主题”对话框。
介绍一下：“主题”对
话框主要有三个部分组成：主题示例区、选择区、修改区;[接着就要根据内
容来选择搭配了，②在“主题”对话框的上面有一栏“将主题应用到”，选
择“所有的网页”单选项，③在列表框中有很多设计好的主题供我们选择，根据自己的设计思路，从左端列表框中选择一个合适的主题。
如“我们一家
人”选择“秋叶”主题。
3、学生如果对如何设计网页中的应用主题及修改主题有难处，可以求助于文件
夹中的“帮帮你”课件，进行自主探究学习。
四、动手实践，完成任务
1、根据老师准备好的六个板块的内容，用FrontPage2000打开对应文件夹中的
htm文档，将其设计相应的合适的
．．．主题。
2、六个文件夹中的内容分别是6个htm文档及相关图片：①文学天地.htm、②
名人轶事.htm、③电脑世界.htm、④生活小常识.htm、⑤英语角.htm⑥笑口
常开.htm、
五、成果展示、交流评价
1、第一阶段：组内互评，每组评选出一名小组之星，代表小组参加班级评比。
小组10名同学互相点评，根据下发的评价标准给每一名同学做出评价，观
看别人的同时，借鉴别人的优点，查补自己的缺点。
［增强学生的集体协作
能力及集体荣誉感］
2、第二阶段：班级展评，将评选出的最符合标准的优秀作品，即每组之星作品，
广播给全体学生，让全班同学来欣赏这些优秀作品，在欣赏的同时，同学们
还可以随时提出每组之星存在的问题。
[评选出班级之星，最佳设计师]
六、总结归纳、完善创新
1、归纳小结：
①本节介绍了“主题”的含义以及设计网页中应用主题的方法，知道了运
用合适的“主题”可以大大改善网页的制作效果。
②通过自主探究学习，使我们了解了“主题”对话框中的组成以及对话框
中各项的功能及作用。
③通过应用“主题”为网页选择合适的背景、水平线等元素，通过修改主
“主题”中各个项目，使网页更具个性，又可使网站中的网页风格一致。
2、拓展创新：
新建一个“个人站点”，在整个站点网页中应用一个漂亮的主题。
如觉得不好，可更换主题。
注意思考每个主题的颜色、背景、按钮、图片、文字有什么不同，为什么这么搭配。
挑选其中3个主题，写出感想和体会。
[板书设计]
请你来当设计师
-----设计网页中的应用主题
主题：一些合适的设计方案，使网页中各元素的图案、颜色、
文字、线段、图像等搭配合理、美观大方，且有艺术性。
应用主题：开始程序Microsoft FrontPage(启动网页制作工具)
(打开要应用的主题的网页)文件打开指定文件(如1_1.htm)
格式主题(打开应用主题对话框) (选择全适的主题)确定
修改主题：(打开主题对话框)点按“修改”按钮，针对“个人秀”特点来修改
主题；(帮帮你课件)自主探究学习。