中班语言《秋天的风》教学设计
秋天的风教案模板5篇
秋天的风教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!秋天的风教案模板5篇通过书写教案，教师更好地组织学生的学习活动和讨论，促进学生的参与和互动，编写创新的教案可以培养学生的创造力和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的风教案模板5篇，供大家参考。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 通过手工、绘画等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的风：让幼儿感受秋风的特点，如凉爽、干燥等。
2. 秋天的树叶：让幼儿观察树叶的颜色变化，了解秋天树叶的特点。
3. 秋天的果实：让幼儿认识秋天的水果和蔬菜，了解它们的特点。
4. 秋天的动物：让幼儿了解秋天动物的生活习性，如小鸟南飞等。
5. 秋天的服饰：让幼儿了解秋天穿衣服的特点，如保暖、舒适等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察秋天的风、树叶、果实、动物等，让幼儿亲身体验秋天的特点。
2. 游戏法：通过手工、绘画等活动，让幼儿在游戏中掌握秋天的知识。
3. 讨论法：让幼儿发表自己对秋天的看法，培养幼儿的口语表达能力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、手工材料等。
2. 环境：布置充满秋天氛围的教室，如悬挂树叶、果实等。
3. 音乐：准备与秋天相关的音乐，如《秋天的风》等。
五、教学步骤：1. 导入：播放《秋天的风》音乐，让幼儿感受秋天的气息。
2. 观察：带领幼儿观察秋天的风、树叶、果实、动物等，让幼儿亲身体验秋天的特点。
3. 讨论：让幼儿发表自己对秋天的看法，培养幼儿的口语表达能力。
4. 手工活动：让幼儿动手制作与秋天相关的手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。
5. 总结：教师引导幼儿总结秋天的特点，让幼儿加深对秋天的认识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿参加户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿在大自然中感受秋天的特点。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、表演区等）布置与秋天相关的环境，让幼儿在不同区域中感受秋天的氛围。
3. 节日活动：结合中秋节等秋季节日，让幼儿了解节日习俗，感受传统文化的魅力。
七、教学评价：1. 观察评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度、动手能力、口语表达能力等，了解幼儿对秋天知识的理解和掌握程度。
幼儿园《秋天的风》教案
幼儿园《秋天的风》教案一、教学目标1.通过欣赏、感知和模仿秋天的风，培养幼儿对秋天的感知能力。
2.通过制作风车，培养幼儿的操作能力和创造能力。
3.提高幼儿合作与表达能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.诗歌《秋天的风》欣赏与朗读。
2.通过音乐、动作和游戏，感知秋天的风。
3.手工制作风车，体验风的力量。
4.幼儿园内外活动，感受秋天的风。
三、教学准备1.诗歌《秋天的风》的歌词和音乐。
2.展示板、图片或视频素材，展示秋天的风景。
3.幼儿园室内外的风车制作材料：纸板、剪刀、颜料、彩纸、环保胶水等。
四、教学过程1. 导入活动：欣赏诗歌《秋天的风》（10分钟）•教师向幼儿介绍本次课的主题：“今天我们要一起学习秋天的风！”•教师唱一段诗歌《秋天的风》，并鼓励幼儿跟随教师一起朗读。
2. 感知活动：感受秋天的风（15分钟）•教师播放一段秋天的风景视频，并让幼儿观察视频中树叶、草地和飞舞的纸片等。
•教师引导幼儿用手模仿风刮树叶和草地的感觉，触摸自己的头发和身体，感受秋天的风。
3. 体验活动：制作风车（30分钟）•教师向幼儿展示一张制作风车的示范图，并解释制作步骤。
•教师帮助幼儿使用剪刀剪下纸板上的风车形状，再使用颜料或彩纸装饰。
•教师和幼儿一起插上纸板中间的铜钉，并在铜钉上系上一根棉线或麻绳。
•教师引导幼儿在院子或教室外试风车，感受风的力量。
4. 应用活动：游戏中感受秋天的风（15分钟）•教师带领幼儿参加“吹风球比赛”：幼儿分成小组，每组使用一根吹管，通过吹风的力量，将气球吹入目标区域。
•教师观看比赛过程，鼓励幼儿用力吹风，感受秋天的风在游戏中带来的乐趣。
5. 拓展活动：感受秋天的风（20分钟）•教师带领幼儿在幼儿园内外进行小活动。
•在室内，教师打开窗户，让幼儿感受到秋天的微风；在室外，教师带领幼儿感受秋天的自然风力。
•教师引导幼儿观察飞舞的树叶、吹动的草地，让他们感受自然风对环境的影响。
6. 总结活动：分享与展示（10分钟）•教师组织幼儿通过绘画、说故事或诗歌等方式，表达他们对秋天风的感受。
秋天的风教案
秋天的风教案第一部分：教学目标1、知识目标：（1）了解秋天的风的起因、表现及对人类和大自然的影响；（2）掌握秋天的风与人类日常生活和安全的关系；（3）学会如何预防秋天的风对人类和大自然带来的负面影响。
2、能力目标：（1）培养学生关注生态环境，珍惜自然资源的意识和能力；（2）提高学生环境保护和安全意识及应对自然灾害的能力；（3）发展学生基本的观察和探究能力。
3、情感目标：（1）激发学生保护环境的责任及自我保护的责任感；（2）培养学生对大自然的敬畏和热爱，发扬积极向上的精神风貌。
第二部分：教学重难点1、重点：（1）秋天的风知识的讲解和学习；（2）秋天的风对人类及大自然的影响及应对方法的讲解和学习。
2、难点：（1）如何激发学生对自然环境的关注和保护意识；（2）如何以简明易懂的语言讲解复杂的气象知识。
第三部分：教学过程1、引入（1）寒风刺骨，叶子飘飘，各位同学知道这是什么季节吗？（2）学生表示回答，老师说出答案：天气预报叔叔说这就是秋天的特征。
（3）通过引导学生感受秋天的来临，激发学生的学习兴趣。
2、探究（1）教师引领学生了解秋天风的特点，并请学生对身边的秋天进行观察和记录。
（2）同学们将观察到的秋风特征进行归纳总结，并与大家分享自己的观察结果。
（3）教师利用幼儿园附近秋天的风的现象进行教学，引导学生以实践为基础学习有关知识。
3、讲解（1）通过PPT、图片、演示等形式进行秋天风的知识讲解。
（2）教师引导学生了解秋天风的起因、表现及其对人类和大自然的影响，以及如何预防秋天风对人类和大自然带来的负面影响。
4、实践（1）学生在教师的带领下，进行环境保护和安全守则的制定。
（2）学生通过采集知识和实践实际操作，给出自己关于如何预防秋天风对人类和大自然带来的负面影响的建议。
5、总结（1）通过学生的讲解和展示，进行共同的收获和总结。
（2）教师对本节课的重点、难点进行备课总结和教学方法的说明。
第四部分：教学评价1、教学评价方法（1）口头评价：教师对学生的观察、听课笔记以及上课自由活动的表现进行综合性评价。
中班语言：秋天的风5篇
中班语言：秋天的风5篇第一篇：中班语言：秋天的风中班语言：秋天的风中班语言：秋天的风活动目标：1、感受秋风带来的各种感觉。
2、喜欢欣赏散文诗，并对优美的语言产生一定的敏感性。
活动准备：语言和音乐VCD活动过程：一、感受秋风，引出散文诗《秋天的风》1、带幼儿到幼儿园门口的公园里，让幼儿感受秋天的风。
2、让幼儿说说秋天的风带来的感受。
3、教师有感情地朗诵散文诗《秋天的风》二、听录音，分段欣赏散文诗。
1、欣赏第一段，引导幼儿感受秋风的声音。
2、欣赏第二段，引导幼儿感受秋风神奇的袖子。
3、欣赏第三、四、五、六段，引导幼儿感受秋风带来的花香、水果香、太阳温暖的味道以及雨水和泥土特有的味道。
4、欣赏最后一段，引导幼儿再次感受秋风的声音：你听到秋风的袖子发出了什么样的声音？三、再次完整欣赏，并跟读散文诗。
1、在优美、柔和的背景音乐中，教师有感情地朗读散文诗。
2、在背景音乐中，幼儿跟着教师有感情的朗读散文诗。
四、幼儿自由想象，初步仿编散文诗。
1、讨论：秋风的袖子还抚摸了什么？带来了什么味道呢？2、请幼儿用完整的语句将自己的想象表达出来。
第二篇：中班语言教案秋天中班语言教案秋天_幼儿园教案活动目标：1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。
3、能初步仿编短句：“你是秋天的朋友吗？”、“是的，我是秋天的朋友。
” 活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
活动难点：能仿编短句活动准备：图片、背景图、音乐活动过程：一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。
3、小兔子丁丁来了，它在和谁说悄悄话呢？我们一起来听听！二、理解故事内容，知道秋天有很多朋友1、教师生动讲述故事2、幼儿理解故事内容3、教师小结，知道秋天还有很多的朋友三、认识秋天的其他朋友，并仿编短句1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物2、让幼儿仿编四、延伸活动秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找第三篇：秋天的落叶(中班语言)秋天的落叶(中班语言）中班散文《落叶》俞丽第11周活动目标1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。
秋天的风教案5篇
秋天的风教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!秋天的风教案5篇优秀的教案设计能够提升教师的教学能力和学生的学习效果，通过书写教案，教师更好地组织学生的学习活动和讨论，促进学生的参与和互动，下面是本店铺为您分享的秋天的风教案5篇，感谢您的参阅。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标1. 让幼儿感知秋天的气息，体验秋风带来的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识秋天的风，了解秋风的特点。
2. 通过观察、体验，感知秋风带来的变化。
3. 通过故事、诗歌、游戏等形式，感受秋天的美好。
4. 培养幼儿的环保意识，爱护花草树木。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验秋风带来的变化，感受秋天的美好。
2. 难点：让幼儿用语言表达秋风的特点和自己的感受。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察秋风的特点，感知秋天的气息。
2. 体验法：让幼儿亲身体验秋风带来的变化，感受秋天的美好。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿积极参与，培养合作、分享的良好品质。
4. 情境教学法：创设秋天的情境，让幼儿在情境中感受秋风、秋叶等元素。
五、教学准备1. 物质准备：秋风、秋叶等自然元素；相关故事、诗歌材料；游戏道具。
2. 环境准备：创设秋天的氛围，如摆放秋叶、秋风等装饰。
教案剩余部分（六至十）待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程1. 导入：利用秋风、秋叶等自然元素，引导幼儿感知秋天的到来，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题活动一：秋风的认识1. 让幼儿观察秋风的特点，如温暖、干燥、凉爽等。
2. 邀请幼儿分享自己感受到的秋风特点。
3. 通过故事、诗歌等形式，让幼儿了解秋风的作用和意义。
3. 主题活动二：秋风带来的变化1. 带领幼儿外出观察秋风带来的变化，如树叶黄了、草地上有落叶等。
2. 让幼儿用自己的语言描述秋风带来的变化。
3. 进行简单的绘画活动，让幼儿描绘秋风带来的景象。
七、教学活动1. 游戏一：秋风传递1. 组织幼儿站成圆形，通过秋风的特点进行传递。
2. 设置规则：幼儿需在秋风吹拂时传递物品，感受秋风的力量。
3. 引导幼儿相互交流，分享游戏过程中的趣事。
2. 游戏二：秋风中的树叶1. 在场地上布置树叶道具，模拟秋风中的树叶。
年幼儿园小班教案《秋天的风》
年幼儿园小班教案《秋天的风》
一、教学内容
1. 诗歌《秋天的风》
《秋天的风》是一首描写秋天风的诗歌，引导幼儿感受秋天的气息。
二、教学目标
1.能够听懂诗歌《秋天的风》。
2.能够模仿风吹的动作。
3.能够描述秋天的感受。
三、教学准备
1.诗歌《秋天的风》。
2.画有秋天风景的图片。
3.风铃或风吹时会发出声音的道具。
四、教学过程
1. 创设情境
老师带领幼儿进入秋天的氛围，通过放风铃的声音、展示秋天的图片等方式，引导幼儿感受秋天的风。
2. 学习诗歌《秋天的风》
老师诵读诗歌《秋天的风》，让幼儿跟读，体会风的吹拂。
3. 活动：模仿风吹的动作
老师引导幼儿模仿风吹的动作，如摇晃身体、摆动手臂等，让幼儿感受风的力量。
4. 分析诗歌
老师与幼儿一起分析诗歌中描述的秋天风，帮助幼儿理解诗歌的意境。
5. 表演诗歌
幼儿分组进行诗歌表演，展示他们对秋天风的理解和想象。
五、教学总结
通过本节课的学习，幼儿不仅能够感受到秋天风的气息，还能通过诗歌表达自己对秋天的感受，培养幼儿的情感表达和想象能力。
希望幼儿在这节课中度过一个愉快的秋天时光。
六、延伸活动
1.绘制秋天风景画。
2.制作风筝，感受风的力量。
3.用身体感受风的力量，进行体能训练。
以上就是本节课的教案，《秋天的风》让幼儿在诗歌中感受秋天的气息，体验风的力量。
希望幼儿在这节课中有所收获，感受到秋天的美好。
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中班语言《秋天的风》教学设计Teaching design of middle class language "aut umn wind"
中班语言《秋天的风》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、感受秋风带来的各种感觉和事物变化。
2、在理解散文诗内容的基础上，学习优美的诗句。
活动准备：物质准备：背景音乐《always with me》，以ppt的形式展现图片[u1] 经验准备：[u2] 感受秋风（如果当天天气允许的话，开展这个环节）课前带孩子们在园内走一圈，感受秋天的风、阳光、花香等等。
活动过程：
1、活动的引入1）、教师提问：“大家知道现在是什么季节吗？”，“你从哪些地方可以看出来？”
2）、师：秋天到了，很多事物都和夏天、冬天有很大的不同，那你们有没有觉得秋天的风有什么特别的地方吗？当秋风吹过来的时候，你感觉到了什么呢？
2、散文诗的欣赏1）、散文诗的引入师：秋天的风除了能给我们这么多的感觉，你们知道吗？他还有一对长长的袖子接下来让我们来听听，这对长长的袖子到底给我们带来了哪些奇妙的事情。
2）、初步欣赏（播放背景音乐）[u3] 师：你感受到了什么？师：你听到了什么？
3）、理解散文诗的内容[u4] 师：秋天的风有一对长长的神奇的袖子，他有什么神奇的魔力啊？师：长长的袖子抚摸了哪些东西？他们发生了哪些变化呢？
4）、欣赏优美的诗句[u5] 师：你最喜欢这首诗中的哪一句？（共同赏析，使孩子进一步理解这首诗的内容）活动总结：今天我们学了《秋天的风》这首诗，知道了他有一对长长的神奇的袖子，他给我们带来了甜蜜的桂花香、好吃的苹果，温暖的阳光。
我想请小朋友再去找找秋风的袖子还给我们带来了哪些东西，你们找到以后，我希望你们能跟身边的朋友、爸爸妈妈分享秋天的秘密。
活动点评：
1、优点：个人觉得这个活动的流程还是挺清晰的，从初步欣赏到分段学再到整体感知以及到最后的课外分享，每个环节的过渡也算合理。
其中第一环节效果最好，或许是因为背景音乐选的合适以及表述的生动，孩子们的注意一下子被吸引过来了，并且有学下去的欲望。
2、不足：这个活动中还是有很多的不足之处，季老师和邹老师对于这个活动给我提出了很多实用的意见，让我受益颇多。
1）、活动的侧重点不突出。
这个语言活动，很重要的环节就是要让孩子们理解散文诗的内容，但是在帮助孩子理解诗这一块上，我做得不够充分，需要加强重点词如香浓香浓、酸甜酸甜
等的学习来帮助其理解内容。
2）、体验不够。
在这首诗中涉及的事物有秋风、桂花、苹果、阳光、雨滴，这些都是生活中的常见物，但是因为我展示方式的不恰当，孩子们对这些事物的体验并不强烈，如果采用手绘的图和实物展示，引导孩子进行感知，孩子的直观感受也会更强烈些，效果可能会更好。
3），趣味性不强。
整个活动的形式比较单一，基本采用老师讲述，孩子回答的方式，如果能加入一些动作或是其他一些形式，活动的感染力会更好。
附：
《秋天的风》秋天的风，“沙沙沙”地唱着歌。
秋天的风，有一对长长的、神奇的袖子。
这对袖子轻轻地抚摸过哪里，哪里就有一股神奇的味道。
他的袖子抚摸了一朵朵桂花，桂花香浓香浓的味道涂在了小朋友的鼻尖上。
他的袖子抚摸了一只只红苹果，苹果酸甜酸甜的味道沾在了小朋友的舌尖上。
他的袖子抚摸了暖洋洋的太阳，太阳温柔暖和的味道钻进了小朋友的被子里。
他的???子抚摸了滴滴答答的雨滴，雨滴清凉清凉的味道落在了泥土的怀抱里。
秋天的风，“沙沙沙”地唱着歌。
[u1]实践证明，用电脑小屏幕展示图片效果并不理想，孩子的注意力不会因图片接近实物而被吸引过来。
手绘效果可能会更好。
[u2]很遗憾，在实际操作中并没有实行。
[u3]这一环节效果不错，好听的音乐以及生动的讲述，将孩子的注意力都吸引过来了。
[u4]这一环节，各种原因导致教学效果很不理想。
对于提问，孩子们也都无所适从，起来回答问题的也就那么几个。
分段学时，不需要音乐。
[u5]完整欣赏，可配音乐。
如果有仿编，那仿编的对象是散文诗中的一句话，形式需一致，但从这个活动的效果来看，再进行仿编不怎么合适。
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