练习1
一年级数学练习天天练1(打印版)
一年级数学练习天天练1(打印版)一年级数学练天天练1（打印版）
概述
本文档是《一年级数学练天天练1》的打印版。
该练册旨在帮助一年级学生巩固数学基础知识，并提供了丰富多样的数学练题，以提升他们的数学能力。
内容
《一年级数学练天天练1》涵盖了以下数学内容：
1. 数字认知：学生将学会认识和理解数字的概念，能够正确地辨认数字，并能将数字与相应数量进行对应。
2. 数字顺序：学生将练数字的顺序排列和数字的比较，以加深对数学中数字的理解。
3. 加法和减法：通过各种练题，学生将学会进行简单的加法和减法运算，培养他们计算的能力。
4. 图形和图表：学生将研究不同形状的图形，并能根据图表提
供的信息回答相关问题。
5. 时钟和日历：学生将研究读时钟和日历，并能解决与时间相
关的问题。
6. 综合练：针对以上各个领域的知识点，综合性的练题将帮助
学生巩固所学内容，提高他们的综合应用能力。
使用方法
1. 打印本练册，确保每页都被完整地打印出来，并按顺序装订好。
2. 每天指定一定的时间，让学生进行指定页数的练。
3. 在学生完成练后，可以逐一检查答案，并给予正确的指导和
反馈。
4. 鼓励学生每天完成一定的练量，并及时记录他们的进展。
注意事项
1. 确保学生正确理解每个练题的要求，避免混淆或误解。
2. 针对学生在练中出现的错误或困难，要及时给予帮助和解答。
3. 鼓励学生自觉完成练，并保持积极的研究态度。
4. 若有任何疑问或困惑，可咨询数学教师或相关成年人的帮助。
新人教版三年级数学上册练习一
运动后，1分钟
心跳约（150）下， 呼吸约（120）次。
运动后，1分钟
心跳约（130）下， 呼吸约（110）次。
7 小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了 30秒，就把手举起来。 （1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。 （2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎 么估计的。 （3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？
新人教版三年级数学上册
练习一
1 圈出合适的答案。
2 在（ ）里填上合适的时间单位。
（1）小红每天大约睡10（小时）。 （2）小亮系红领巾大约需要20（ 秒 ）。 （3）爸爸做一顿饭大约需要35（分钟）。
3 记录自己做下面的事情要用多长时间。
4 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 3时 ＜ 200分
8:20—8:40
早操
答：上午第一节课用40分钟。
8:40—9:20
第一节课
9:30—10:10 第二节课
（2）上午10:02同学们正在做什么？
10:10—10:15
答：上午10:02同学们正在做眼保健操。
10:15—11:05
眼保健操 第三节课
（3）如果你从家到学校要走10分钟， 你最晚什么时间从家里出发才能
8
20分
45分
11 40
25分
12 00
4 15
5 00
5 25
9 某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15从始发站出发的 列车，什么时候能到达终点站？
15＋35＝50（分） 答：9:50分能到达终点站。
10 连一连。
（1）上午第一节课用多长时间？
11
9时－8时20分＝40（分）
病理学练习(1)
病理学练习（1）单选题（100题，100分）1、下列哪种不属于细胞适应性改变A.萎缩B.肥大C.增生D.化生E.变性正确答案：E答案解析：细胞适应性改变包括肥大和增生、萎缩、化生。
2、关于肥大，错误的说法是A.高血压病的左心室B.脑积水C.激素的作用前列腺增大D.健美运动员的骨骼肌E.一侧肾切除后对侧肾的增大正确答案：B答案解析：肥大的常见类型包括：1、代偿性肥大：通常因相应器官和组织的工作负荷增加而引起，具有功能代偿作用，如高血压患者左心室心肌肥大、一侧肾切除后对侧肾增大以及健美运动员的骨骼肌均属此类2、内分泌性肥大：内分泌激素作用于效应器，使之肥大，以适应生理功能的需要，如激素作用使前列腺增大属此类。
3、授乳期的乳腺增大属于A.肥大B.增生C.再生D.化生E.机化正确答案：B答案解析：增生是指实质细胞数目增多常致组织、器官体积增大。
授乳期乳腺细胞增生导致乳房增大，属于增生。
4、增生是指A.器官和组织体积缩小B.器官和组织体积增大C.一种分化组织转化为另一种相似性质的分化组织D.由于实质细胞增多而造成器官、组织体积增大E.器官和组织先天发育异常正确答案：D 答案解析：增生是指实质细胞数目增多常致组织、器官体积增大。
5、关于萎缩的描述，正确的是A.萎缩器官体积缩小或细胞数量减少B.萎缩的间质增生C.萎缩器官功能正常D.萎缩器官实质细胞数目正常E.萎缩由局部缺血引起正确答案：A答案解析：正常发育的器官和组织，其实质细胞的体积变小和数量减少而致器官或组织缩小称萎缩。
6、下述哪种情况属于生理性萎缩A.垂体坏死引起的乳腺退缩B.高血压病引起的肾硬化C.小儿麻痹引起的下肢萎缩D.青春期胸腺萎缩E.动脉粥样硬化引起的脑萎缩正确答案：D答案解析：其他选项均为疾病导致的器官或组织萎缩，属于病理性萎缩，仅有“青春期胸腺萎缩”为正常的生理萎缩。
7、下述哪种情况不属于萎缩的器官A.高血压病的肾B.肾切除术后，保留的对侧肾C.慢性肾小球肾炎的肾D.肾盂积水的肾E.动脉粥样硬化的肾正确答案：B答案解析：正常发育的器官和组织，其实质细胞的体积变小和数量减少而致器官或组织缩小称萎缩，肾切除后保留对侧的肾，不存在器官或组织的缩小，故不属于萎缩。
微机原理第1-2章练习
练习19 工作在最小模式读操作时， 、 练习19 工作在最小模式读操作时，RD、
ALE、 DT/R引脚信号 ， 开始有效的次序依 、 引脚信号， 引脚信号 、 、 次为___________________。 次为 DT/R、ALE、RD 。
练习20 练习20 在 8086的数据操作中 与总线宽度有 的数据操作中,与总线宽度有 的数据操作中
练习13 存储器写周期中，数据开始的状态 练习13 存储器写周期中，
和段寄存器依次属于____。 是_____, IP和段寄存器依次属于 和段寄存器依次属于 。 T2 A)EU、BIU 、 B)BIU、BIU BIU、BIU 、 B) 、 C) EU、EU 、 D) BIU、EU 、
练习14 在最小模式下,执行 练习14 在最小模式下 执行“OUT DX, AL” 执行“
指令时， 指令时，M/IO, WR, RD, DT/R的状态分别是 的状态分别是 0, 0, 1,。 1 _______。 练习15 工作在最大模式时 ， 练习15 工作在最大模式时， 经总线控制 器 8288将对应 将对应CPU最小模式时的三个引脚状 最小模式时的三个引脚状 将对应 态进行组合，产生控制和命令信号， 态进行组合 ， 产生控制和命令信号 ， 这三个 引脚应为________。 引脚应为 。
练习2 练习2 填空题
• 8086工作在最小模式下，控制数据流方向 8086工作在最小模式下， 工作在最小模式下 的信号是 M/IO 、 RD 、 WR 、 DT/R、 DEN 。 RQ/GT0、RQ/GT1是 请求/ RQ/GT0、RQ/GT1是 请求/允许 总线访问控制 信号， 应用而设计的。 信号，它是为 多处理器 应用而设计的。 假设8086 8086微机内存中某一物理地址为 假设8086微机内存中某一物理地址为 23456H， 23456H，其逻辑地址可表示为 2345： 2345： 0006H 、或 2300H ：0456H
Python练习题1以及答案
选择题1. python程序文件的扩展名是（B）A. pythonB. pyC. ptD. pyt2. Python语言采用严格的“缩进”来表明程序的格式框架。
下列说法不正确的是：CA. 缩进指每一行代码开始前的空白区域，用来表示代码之间的包含和层次关系。
B. 代码编写中，缩进可以用Tab键实现，也可以用多个空格实现，但两者不混用。
C. “缩进”有利于程序代码的可读性，并不影响程序结构。
D. 不需要缩进的代码顶行编写，不留空白。
3.以下叙述正确的是CA. Python3.x和Python2.x兼容B. Python语言只能以程序方式执行C. Python是解释型语言D. Python语言出现的晚，具有其他高级语言的一切优点4. 下列关于Python的说法中，错误的是（C）A. Python是从ABC语言发展起来的B. Python是一门高级的计算机语言C. Python是一门只面向对象的语言D. Python是一种代表简单主义思想的语言5．下列选项中，不属于Python特点的是（ B ）。
A．面向对象B．运行效率高C．可读性好D．开源6．以下叙述中正确的是（ C ）。
A．Python 3.x与Python 2.x兼容B．Python语句只能以程序方式执行C．Python是解释型语言D．Python语言出现得晚，具有其他高级语言的一切优点7．下列选项中合法的标识符是（ D ）。
A．_7a_b B．break C．_a$b D．7ab8．Python不支持的数据类型有（ D ）。
A．char B．int C．float D．list9．关于Python中的复数，下列说法错误的是（ B ）。
A．表示复数的语法形式是a+bj B．实部和虚部都必须是浮点数C．虚部必须加后缀j或J D．函数abs()可以求复数的模10．函数type(1+0xf*3.14)的返回结果是（ D ）。
A．<class 'int'> B．<class 'long'>C．<class 'str'> D．<class 'float'>11．字符串s='a\nb\tc'，则len(s)的值是（ C ）。
美国文学秋季学期练习题1有答案
美国文学史及作品选读练习1I. Match the works with the authors given below. (10%)Wigglesworth b. .Franklin c. John Smith d. William Cullen Bryant e. James Fennimore Cooper f. Philip Freneau g. Washington Irving1.( ) A Description of New England2.( ) Rip Van Winkle3.( ) The Day of Doom4.( ) Autobiography5.( ) The Wild Huoney suckle6.( ) To a Waterfowl7.( ) The Deerslayer8 ( ) The Thanatopsis9.( ) The Legend of Sleepy Hollow10.( ) The SpyII. Blank Filling. （20%）1.The first permanent English settlement in North American was established at________,Virginia.2.Hard work, thrift, piety and sobriety, these were the ________values that dominated much ofthe early American writing.3.The first American Literature was neither American nor really literature It was not Americanbecause it was the work mainly immigrants from __________.4.__________ was regarded as the “Poet of the American Revolution.”5.In American Literature, the eighteenth century was an Age of ________ and Revolution.6.Annabel Lee ,a poem from_____________ ,mourns the death of a beautiful girl .7.The first important American novelist is ____________.8._________was the first American to achieve an international literary reputation after theRevolutionary War.9.The central figure in the Leatherstocking Tales is __________, who goes by the various namesof Leatherstocking, Deerslayer, Pathinder and Hawkeye.10. Thanatopsis is Bryant’s best –known poem. The title of the poem means________.Choice （30%）1. The establisher of Jamestown was the famous explorer and colonist_________.A. John WinthropB. John SmithC. William BradfordD. John Goodwin2. The Puritan dominating values were:A. hard workB. thriftC. pietyD. sobriety3. Which writer is not a poet?A. Michael WigglesworthB. Anne BradstreetC. Edward TaylorD. Thomas HookerBradstreet was a Puritan poet. Her poems made such a stir in England that she became known as the “____________” who appeared in A merica.A. Ninth MuseB. Tenth MuseC. Best MuseD. First Muse5. The ship “________”carried about one hundred Pilgrims and took 66 days to beat its way across the Atlantic. In December of 1620, it put the Pilgrims ashore at Plymouth, Massachusetts.A. SunflowerB. ArmadaC. MayflowerD. Pequodanother important colonial poet, achieved wide popularity among his contemporaries with his gloomy entitled “ The Day of Doom”.A. Edward TaylorB. Michael WigglesworthC. Anne BradstreetD. Cotton Matherwas the epitome of the ________.Enlightenment B. Sugar Act C. Chartist movement D. Romanticistfollowing proverbs------ There are no gains without pains.------ One today is worth two tomorrows.come from_________.A. Autobiography B Poor Richard’s Almanack C The Sketch Book D A Description of New England9. Much of the beauty of the poem__________ lies in the sounds of the words and the effect created through changes in rhythm.A. To a WaterfowlB. Thanatopsis C The Wild Honey suckle Indian Burying Ground10. _______usually start with standard characters----- the lazy husbands or the termagant wife.A. Washington IrvingB. James Fennimore CooperC. William Cullen Bryant D Philip Freaneau poem is not written by Freneau?A .the British Prison Ship B. The Wild Honey SuckleC. The Indian Burying GroundD. The Day of Doom12. _____is the author of the work ’The Legend of Sleepy Hollow’.A. Washington IrvingB. James JoyceC. Walt WhitmanD. William Butler Yeats13. Which of the following statement is not true about Washington Irving?A. Washington Irving is regarded as Father of the American short stories.B. Irving’s relationship with the Old World in terms of his litera ry imaginationcan hardly be ignored considering his success both abroad and at home.C. Irving’s taste was essentially progressive or radical.D. Washington Irving has always been regarded as a writer who "perfected thebest classic style that American literature ever produced."14. In the early nineteenth century, American moral values were essentially Puritan. Nothinghas left a deeper imprint on the character of the people as a whole than did __________.A. PuritanismB. Romanticism C Rationalism D. Sentimentalism’s first collection of short stories is __________.A. Tales of a TravellerB. Leatherstoking TalesC. Canterbury TalesD. Tales of the Grotesque and ArabesqueIV. Decide Whether the Statements Are True or False.(10%)literature is the oldest of all national literature.2. The colonies that became the first United States were for the most part English.1620 a number of Puritans came to settle in Massachusetts .seventeenth century American poets adapted the style of established European poets to the subject matter confronted in a strangely –new environment.Franklin’s Poor Richard’s Almanack, he talked first of all about how he studied language..6. Philip was the first American Lyric poet of distinction , he could make his poems sing melodiesthat might be stately.Wild Honey Suckle was suggested by the fact that some Indian tribes buried their dead in a sitting. .8. The Last of The Mohicans were the best work by Adgar Allan Poe.wrote impassioned verse in support of the American Revolution.the poem Israfel , Poe expresses a keen awareness of the loveliness and transience of nature.V. Explain the following literature terms.(10%)PuritanismVI .Identification of Fragments. ( 4%)1. I had begun in 1733 to study languages; I soon made my self so much a master of the French as to be able to read the books with ease. I then undertook the Italian. An acquaintance, who was also learning it, used often to tempt me to play chess with him. Finding this took up too muc h of the time I had to spare for study, I at length refused to play any more…author:________________ work:_________________nothing once, you nothing lose,For when you die you are the sameThe space between , is but an hour,The frail duration of a flower.Author:_______________ work: ________________VII. Read the quoted part and answer the questions: (16%). "Time grew worse and worse with Rip Van Winkle as years of matrimony rolled on: a tart temper mellows with age, and a sharp tongue is the only edge tool that grows keener by constant use. For a long while he used to perpetual club of the sages, philosophers, and other idle personages of the village.Questions:1) Please identify the author and the title of the work. (2%)2）Please give a summary of the story. 8%3) Give a brief analysis of the symbolic meaning of this work. (6%)参考答案1) This is an excerpt from "Rip Van Winkle" by Washington Irving. (2%)2) (a) Rip Van Winkle was the hero in Irving’s works. 1’ He was a good-natured man, a henpecked husband. 1’ (b) Because his wife’s shrewish (泼妇一样的) treatment, Rip had to escape from his home to the little inn in the village. 1 ‘ When it failed to give him some restful air, he had to go hunting in the high mounta in, 1’ where Rip met a stranger, and the man asked Rip to carry keg for him. Then Rip reached the place in the valley, where many strangers were playing nine-pins. 1’ Later Rip got drunk after drinking the liquor, which made him sleep for 20 years. 1’ (c) Rip woke up as an old man, entering the village learned that his wife had died, he got the freedom of his own, 1’ and the American had been dependent from the control of Britain, he had changed from a subject of the King (George III) into a citizen of the independent new . 1’ ( 8%)3).Rip Van Winkle has been seen as a symbol of several aspects of America. 1’ Rip, like America, is immature, self-centered, careless, anti-intellectual, imaginative, and jolly as the overgrown child. 1’ The Dame is ano ther symbol –of puritanical discipline and the work ethic of Franklin. 1’ The town itself is emproblematic of America-forever and rapidly changing. 1’ Washington Irving has Rip sleep through his own country’s history, and return to the “busy, bustling, d isputatious” self-consciously adult United States of America. His conflicts and dreams are those of the nation-the conflict of innocence and experience, work and leisure, the old and the new, the head and the heart. 2参考答案：I(10%): C. G A .B F 6-10 D E D G EII. (20%)1. Jamestown2. Puritan3. England4. Philip Freneau5. reason6. Adgar Allan PoeFenimore Cooper 8. Washington Irving 9. Natty Bumppo 10. view of deathIII. (30%) 1-5 B A D B C 6-10 B A B C A 11-15 D A C A DIV.(10%) F T T T F F F F T FV. (10%)1.Puritanism is the practices and beliefs of the Puritans. The Puritans were originally membersof a division of he Protestant Church. The first settlers who became the founding fathers of the American nation were quite a few of them Puritans. They came to America out of various reasons, but it should be remembered that they were a group of serious, religious people, advocating highly religious and moral principles .Puritans wanted to purify their religious beliefs and practices. They were idealists, believing that the church should be restored to complete “purity”. They accepted the doctrine of predestination, original sin and total depravity, and limited atonement through a special infusion of grace from God. Puritans’ lives were extremely disciplined and hard, but in the grim struggle for survival that followed after their arrival in America, they became more and more practical. As a culture heritage, Puritanism did have a profound influence on the early American mind. American Puritanism also had a enduring influence on American literatureVI. (4%) Autobiography 2. Freneau The Wild Honey suckleVII. (16%)。
《 练习1》教学设计
《练习1》教学设计教学设计：教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握基础的写作技巧，包括如何构思文章内容、组织文章结构、运用恰当的语言表达思想等。
教学重点：1. 如何构思文章内容；2. 文章结构的合理安排；3. 语言表达的准确性和流畅性。
教学难点：1. 如何运用恰当的语言表达思想；2. 如何提高写作效率和质量。
教学过程：一、导入环节教师可以通过提出一个问题或者给学生展示一幅图片来引入本节课的写作主题，激发学生对写作的兴趣。
例如，可以给学生展示一幅描绘大自然美景的图片，然后让学生根据图片展开自由写作。
二、讲解写作技巧1. 构思文章内容：学生可以通过头脑风暴、列出关键词、绘制思维导图等方法来构思文章内容，确保思路清晰明了。
2. 组织文章结构：教师可以向学生介绍常见的文章结构，如记叙文的起承转合、议论文的提出论证反驳总结等，让学生了解不同类型文章的组织方式。
3. 语言表达：通过举例分析、模仿写作等方式，教师可以帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性，让他们在写作中运用恰当的词汇和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：让学生分组讨论一个写作主题，互相交流不同的观点和构思。
2. 写作练习：让学生根据老师提供的题目进行写作练习，督促他们在实践中掌握写作技巧。
四、展示成果在写作练习结束后，可以邀请几名学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和点评，帮助他们更好地理解写作技巧。
五、课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结回顾，并强调写作的重要性以及不断练习的必要性。
同时，鼓励学生在平时多读多写，积累写作经验。
通过本节课的教学设计和实施，相信学生能够在写作方面有所提高，掌握基础的写作技巧，为将来的学习和工作打下坚实基础。
愿大家在写作的道路上越走越远，越写越好！。
文学理论练习题1
一、填空 1、_艾勃拉姆斯__ 2、模仿说3、_功能角度__4、贺拉斯 5、讲究语言形式 6、人 文内涵 7、审美关系 8、虚构性 9、想象和联想 10、 艺术概括 11、_审美_ 12、有意 识的生活_ _合目的__ _合规律__ 13、诗意情感_ _个性体验_ 14、“_人的本质力量_15、_ 生活__16、_目的性、规律性 17、_假定性__18、_主观性_ _诗艺__19、反映测度__、 表现测度_、心理测度__20、_基础__ _提高__ _艺术__ 21、_魏晋__ _16－18__ 22、_社 会实践_23、_感性__24、__人文内涵 25、_先在__26 _文化_ _同化 27、话语 _互文 性 28、_文本间性26、_时间_ _空间__27、“_肖像_”、“_影像__”、“_映像__”视觉 28、 “意象” “__象__”29、_主观__ 客观_ 30、_语言 31、个别 _偶然_ 32、人物塑造 33、 意象 34、抒情 35、普遍_ 二、选择 1、C 2、B 3、ABCD 4、B 5、B 6、ABD 7、A 8、B 9、ACD 10、BD 11、A 12、 A 13、ABCD14、ABC 15、ABC 三、判断 1、× 2、× 3、× 4、×5、× 6、√ 7、√8、×9、×10、×11、√12、√ 13、√14、√15、√ 16、 √ 17、√18、√ 19、√ 20、×21、×22、×23、× 24、√ 25、× 四、简答 1、简述意境的三重结构。 （1）意境是中国古典诗学中的重要范畴，指的是诗人的主观情意与客观物象相互交融 而形成的一种艺术境界或审美境界。 （2）意境也可以理解成一个有三重结构的文学意象。 第一个层面由意象构成，其特点为情景交融， 第二个层面是境生象外，即在意象创造的基础上引发读者的想象，使其达到一种境界， 其特点是虚实相生。 第三个层面是韵外之致，它是说意境除了带给人们象外之象，还应使人获得言外之意。 其韵味会将读者带入一个形而上的层面，超越意象及象外之象而领悟人生意蕴。 2、简要介绍“模仿说”、“实用说”、“表现说”、“客观”说的文学观念。
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练习1（4课时）
教学目标：
1、助学生复习巩固识字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。
2、进行课程表有关的字词句的实际练习，在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。
3、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语。
教学重点：复习单元学过的生字，进行字、词、句练习
教学难点：背诵古诗，增加语言积累，学生的字渐入楷书之体，先横后竖。
教、学具：图片、小黑板等
预习要求：借助拼音，了解各题的要求。
教学时间：四课时
教学过程：
第一课时
教学内容：“认清笔顺”“写好铅笔字”认识先横后竖的笔顺规则。
教学过程：
一、审题：
1、引导学生看清题目要求，听老师范读。
2、组织讨论：这道提可以怎么完成？
3、教师小结：读准每一个字，自学生字表，熟记生字笔顺，按笔顺写字。
二、自学生字，师巡视，个别辅导。
按笔顺写字
1、出示生字，认读
布芽杏谷春草树
梨足台倒勾过门
加川什石舟画笔
黑燕轮车轨载转
美京海
2、举例说唱笔顺
讨论：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练习。
相机出示生字。
强化记忆难记的生字的笔顺。
3、练习
A、强调保持正确的写字姿势。
B、学生按笔顺写字一遍，教师个别辅导。
4、反馈：
展示写得好的字，表扬。
三、写好铅笔字
投影出示16页的字样
1、“干出击”认识
2、独体字
3、横竖笔画组成
4、笔顺相机板演
5、重点提出先横后竖的笔顺规则
6、示范写“出”
7、学生练习
8、评讲
第二课时
教学内容：“学用字词句”制作课程表，给句子叫标点。
教学过程：
一、教学第一题：
1、认读词语
（1）谁能够告诉大家我们班有哪些课，一个星期内每一天都上些什么课？
（2）相机出示投影片
pǐn dé yǔ shēng huó yǔ wén
品德与生活语文
shù xuétǐ yù yīn yuè měi shù
数学体育音乐美术
yīng yǚ huó dòng xié zì bān huì
英语活动写字班会
（3）借助汉语拼音读准课程名称
（4）描红指导
这些字不容易，有些生字咱们还没有学会。
怎样才能记住它们呢？谁来动动小脑筋！谁来说说好方法？
师相机描红指导，巡视
2、总结
小朋友们很好学，想了那么多办法记住了这些课程，而且还读得准确，写得漂亮，下节课我们将自己动手为自己做一张可爱的课程表。
二、制作课程表
（1）出示样表
（2）指导学生板演，填星期二课程
（3）学生动手制作发空表格
教师身临指导
（4）展示作品给予表扬纠正
三、给句子加标点
（1）出示句子，弄清句意
（2）分角色练读
（3）小朋友们非常能干，自己开动脑筋制作了这么精美的课程表，你打算怎么发挥它的作用呢？
四、整体回顾，教师总结
第三课时
教学内容：“读读背背” 积累词汇，读背古诗。
教学过程：
一、读背成语：
1、仔细观察图画，画的是什么地方？
小朋友们手里拿着什么东西？脸上是什么样子，想一想图上还有什么？小朋友们在干什么？
2、人们在庆祝活动时是什么样子的
二、情感感悟：
1、借助汉语拼音把成语读正确
2、想象六一儿童庆祝的场景
3、熟记成语试着运用
引导：
你们刚才听到了什么？
人们的心情怎样？等等
（教师相机提示）
二、背诵成语
出示图画：
（1）指名说说背诵记忆的方法。
（2）多种形式背诵成语。
三、背诵古诗《村居》
同学们，你们读过哪些描写春天的诗歌，能背给大家听吗？
1、出示挂图（内容）
农历二月，地面青草生长，空中莺儿飞翔，堤岸上杨柳飘拂，陶醉在大好春光里。
孩子们放学回来天还早，赶忙趁着东风放起风筝。
（1）图上画了些什么？
（2）图上的孩子什么时候的人？
（3）孩子们正在干什么？
（4）风筝的形状有哪些？
（5）周围还有哪些景物？这是什么季节？
借助生活经验与图片，引导学生弄懂诗的大概意思。
2、出示古诗《村居》
指名读，齐读等
3、背诵古诗
选择自己喜欢的方式练习有感情的朗读、背诵古诗。
第四课时
教学内容：“口语交际”说说我的家，训练语言表达能力。
教学过程：
一、观赏图片揭示话题。
1、出示挂图，引导观察。
2、弄清图意，板书话题：说说我的家。
二、教师示范说话，明确说话要求。
1、学生看图听老师说话。
“我叫王小明。
我家住在环城花园2号楼305室，家里有爸爸、妈妈和我。
爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位布厂的工人。
我很喜欢自己的家。
”
2、思考问题，明确说话要求。
A、提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？
B、根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。
C、学生借助拼音读读本次说话的具体要求。
D、借助板书内容，教师提示书要求。
三、练习：
1、指名学生一个问题一个问题练习说。
2、将四个问题连起来练习说，教师巡视个别辅导。
3、提名说，对照要求评议。
4、学生分小组练习说，然后推荐同学向全班进行介绍。