2016年湖北省中职技能高考语文考纲(Word版)
2016年湖北省技能高考文化综合试题及答案
2016年湖北省技能高考文化综合本试题卷共8页，46小题。
全卷满分210分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
语文部分（90分）单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A．泄露．（lòu）相．（xiānɡ）中慰藉．（jiè）B．奢靡．（mǐ）熨．（yù）贴宝藏．（cánɡ）C．记载．（zǎi）厌恶．（è）转．（zhànɡ）动D．投奔．（bèn）拓．（tuò）展行．（xínɡ）伍2．下列词语中，没有错别字的一组是A．尝试条幅乱象从生B．风彩漫谈隐约可见C．奸滑广搏摩拳擦掌D．舟楫回溯万籁俱寂3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是追求成熟，已成为当今社会的一种___________，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、_________、成熟的面孔引起别人的重视，_________有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。
A．时髦深沉而且B．时尚深沉甚至C．时尚深刻而且D．时髦深刻甚至4．下列各项中，没有语病的一项是A．通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。
C．《教育法》颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。
湖北省技能高考文化综合考试纲要
（2）词语 正确使用词语（包括实词、虚词）。D
（3）句子 ①辨析、判断病句。D 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。 ②变换句式。D 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 ③根据语言环境仿句。D
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业 学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁 布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符 号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各 类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210分，其中语文、数学各 90 分，英语 30分。考试时间 150分钟。
第一部分 语 文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现 为五个层级。
A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层 级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
文化综合考试大纲
2016年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、 技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、 农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一 定的信度、效度和必要的区分度。
2016年湖北省技能高考技能考试大纲(建筑技术类)
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试大纲一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试（含专业知识、技能操作考试），是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性考试，建筑技术类技能考试的专业知识、技能操作考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据中华人民共和国行业标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T 250-2011），中华人民共和国住房和城乡建设部，2011年7月13日发布，2012年1月1日实施。
1. 职业名称：施工员（1）职业定义：在建筑与市政工程施工现场，从事施工组织策划、施工技术与管理，以及施工进度、成本、质量和安全控制等工作的专业人员。
（2）职业等级：初级。
（3）职业能力特征：具有参与施工组织策划、施工技术管理、施工进度成本控制和质量控制环境管理的能力，具有施工信息资料管理的能力。
2. 职业名称：资料员（1）职业定义：在建筑与市政工程施工现场，从事施工信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作的专业人员。
（2）职业等级：初级。
（3）职业能力特征：具有资料计划准备、材料质量控制、工序质量控制和资料管理的能力，具有参与质量问题处置的能力。
（二）教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知（教职成厅函[2014]11号）中，建筑工程施工专业（专业代码：040100）教学标准。
（三）参照《关于印发中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。
（四）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布实施的建筑技术类国家标准、行业标准和地方标准。
三、考试办法建筑技术类技能考试由专业知识考试和技能操作考试两部分组成。
技能考试总分490分，其中专业知识考试150分，技能操作考试340分。
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲2016 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210 分，其中语文、数学各90 分，英语30 分。
考试时间150 分钟。
第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。
A（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。
D（3）句子①辨析、判断病句。
D病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。
湖北省农学类技能高考考纲及样题
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考农学类技能考试大纲一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，农学类技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源（原劳动）和社会保障部《国家职业技能标准》或原《国家职业标准》。
人社厅发﹝2009﹞99号，2009年7月公布施行；劳社厅发﹝2005﹞5号，2005年5月；劳社厅发﹝2004﹞7号，2004年6月。
1.职业（工种）名称：农艺工（1）职业定义：从事大田作物的栽培、田间管理和产品贮藏等农业生产活动的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-01-01（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、实际操作能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
2.职业（工种）名称：花卉园艺工（1）职业定义：从事观赏植物的识别、观赏植物的环境及其调控、观赏植物的栽培与管理、观赏植物的配置及应用的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-03-02（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
3.职业（工种）名称：果树园艺工（1）职业定义：从事果园耕整、土壤改良、果树修剪、繁种育苗、栽培管理、产品收获、采后处理等生产活动的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-06-04（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、实际操作能力，手脚灵活，动作协调。
4.职业（工种）名称：家畜饲养工（1）职业定义：从事家畜和特种畜类的喂养、护理、放牧、调教和饮料调制的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-03-01-01。
湖北普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲
湖北省普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试钢琴调律专业技能考试大纲（“湖北三峡职业技术学院”制定）一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，钢琴调律专业技能考试（含专业知识和技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，钢琴调律专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。
1. 职业（工种）名称：钢琴调律师（1）职业定义：从事钢琴调音及维修的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-16-07（3）职业能力特征：具有相关艺术素养；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；2. 职业（工种）名称：钢琴销售营业员（1）职业定义：从事钢琴制造厂商、乐器销售公司销售及售后服务的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码4-01-02-01（3）职业能力特征：具有相关艺术素养；具有较强的语言、文字表达、沟通能力；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；3. 职业（工种）名称：钢琴演奏员（1）职业定义：从事钢琴演奏、培训及演出活动策划的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：2-10-04-02（3）职业能力特征：具有相关艺术素养；具有演奏及教学能力；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；（二）参照《关于印发中等职业学校琴法等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。
1. 中等职业学校琴法教学大纲2. 中等职业学校乐理教学大纲3. 中等职业学视唱练耳教学大纲（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行钢琴调律师国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
解读湖北省技能高考语文考纲(2017-2019题型及答案)ppt课件
文言 实词
文言 虚词
32
10.下列对娄师德的评价，不符合原文的一项是（ D ）。 A.谦虚勤勉 B.为人宽厚 C.举贤荐能 D.不计前嫌
11．请将第一大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译 成现代汉语。（4 分）
君为将能谨守边陲，贤则臣不知。
答案示例：（他）作为将领能效新防守边疆，（至于） 是否贤德我就了解了。
修辞
16
六、鉴别并正确运用常见的修辞手法
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
修辞
17
六、鉴别并正确运用常见的修辞手法
例：2019年湖北省技能高考文化综合试题
修辞
18
七、文学常识
例：2017年湖北省技能高考文化综合试题
7.下面的文学、文体常识表述不正确的一项是（ A ）。 A．“旧体诗”与“新诗”是以时间和语言形式区分的。新诗是指五 四运动前后出 现的用白话写的自由体诗，旧体诗是指新诗出现前封建文人创作的诗。 B．现实主义和浪漫主义是文学艺术的两种基本创作方法。在中国文 学史上，杜 甫、曹雪芹等是现实主义的代表，屈原、李白等是浪漫 主义的代表。 C．词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可 分为小令、 中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长 短句”。 D．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔 联、颈联、 尾联，其中颔联和颈联都要求对仗。
病句
10
四、辨析、判断语句
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
病句
11
四、辨析、判断语句
例：2019年湖北省技能高考文化综合试题
病句
12
五、正确使用标点符号
例：2017年湖北省技能高考文化综合试题
2016年湖北普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试报考须知一、考试科目与收费标准1、考试科目详见《2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试大纲》（湖北省教育考试院网站）。
2、收费标准按湖北省物价局文件执行，每生每类200元。
二、报名及考试流程已在高考网报时选报了建筑技术类的考生，请于2016年3月15日至3月29日17：00，考生凭高考报名号和身份证号登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/）填报相关报名信息进行网上报名并完成网上缴费（中职学校可申请集体缴费，开通集体账号进行数据核对工作）。
请考生务必在规定时间内，合理安排时间进行网上报名和网上缴费，以免错过网报时间。
考试流程如下：（一）报考要求1、在高考网报时，报考建筑技术类专业的考生，方可参加设在武汉职业技术学院的建筑技术类技能高考的报名。
2、考生凭高考报名号和身份证号登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/），进入报名系统后，须认真阅读报名须知、填写说明和注意事项，仔细核实本人报名信息，并确认每个页面的报名信息。
考生报名时，请认真填写相关信息，并核准确认。
3、报名实行网上缴费（也可以学校为单位集体缴费），考生在缴费成功后报名生效，如考生缴费不成功，视为报名不成功；报名成功后不按时参加考试者，按弃考处理，不予退费。
4、考生报名成功后，可在指定时间内登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/），下载打印准考证。
考生必须按照准考证上规定的时间、地点等考试要求进行相关考试。
5、考生必须凭准考证、身份证等有效身份证件进入考场。
如身份证遗失，需事先补办，在考试时间无法拿到身份证者，必须在考场进行登记，并持办理好的临时身份证入场；同时需要在考后的指定时间内，持身份证到主考单位审核。
（二）考试流程及要求1、考试时间2016年4月9日～10日，2016年4月16日～17日，2016年4月23日～24日2、考试流程（1）候考考生须根据本人准考证“考试安排”规定的考试时间，携带本人二代居民身份证原件和准考证，提前30分钟到达指定地点集中候考，并参加考试。
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2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
文化综合
语文
（一）考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层
级。
D.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方
面发展了的能力层级。
E.鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在
阅读方面发展了的能力层级。
（二）考试内容与考核要求
1.语言知识和语言表达
（1）汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。
A
（2）词语
正确使用词语（包括实词、虚词）。
D
（3）句子
①辨析、判断病句。
D
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
②变换句式。
D
包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据语言环境仿句。
D
（4）正确使用标点符号。
D
（5）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。
D
常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（6）扩写语句，压缩或概括语段。
D
2.文学常识
（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的典型人物。
A （2）识记一些古代重要的文学体裁的基本知识。
A
（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。
B
3.古代诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
B
（2）理解常见文言虚词的意义的用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。
B
（3）理解与汉代汉语不同的文言句式和用法：判断句、被动句、省略句、状语后置、宾语
前置（包括动宾和介宾前置）、定语后置、词类活用。
B
（4）理解并鉴别不同的文言词类活用。
B
（5）理解并翻译浅易的文言文句子。
B
（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。
C
（7）赏析浅易的古典诗词。
包括词义解释、语言品味、意象和意境的分析、作品思想内容和情感的把握、表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。
E
4.现代文阅读
（1）理解文中重要词语和句子的含义。
B
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。
C
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。
C、E
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想感情。
C、E
（5）分析文章的主要写作特点：
①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）C、E
②辨析文中修辞手法的运用。
C、E
③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。
C、E
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。
C、E
5.写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。
短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。
个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。
书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
（1）记叙文考试要求（不少于500字）D
①可以记人为主，也可以叙事为主。
②叙事应有条理，有详略；抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺，结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
（2）说明文考试要求（不少于400字）D
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。
④语言通顺，结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
（3）应用文考试要求（不少于350字） D
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
③文章目的、要求明确。
④内容符合事理
⑤语言通顺、结构完整。
文字书写正确，字迹工整。
（三）考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。
考试用时约70分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。
满分90分，试卷结构如下表：
四、补增文言文考察篇目：
《廉颇蔺相如列传》《促织》《师说》《过秦论》《阿房宫赋》《前赤壁赋》
（加黑体字部分为新增内容）。