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班主任最需要什么有感
读《班主任最需要什么》有感鱼春浪前一段时间，学校给每位班主任发放一本书，书的名字是《班主任最需要什么》。
我利用课余的时间阅读了一遍，感受颇深。
书中教育专家说：“一个优秀的班主任就是一位教育家。
”的确，一个优秀的班主任，会以高尚的人格，创新的能力，无私的精神，全身心地投入到班集体的建设和促进学生全面发展的活动中，发挥着无可替代的特殊作用，真正体现了教育者在培养人，教育人，塑造人中的价值。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育计划的中坚和骨干，是学生健康成长全面发展的指导者，促进者。
要成为一个优秀的班主任，《班主任最需要什么》，这一本书里，给我印象最深的就是：班主任素养最需要什么中的《班主任要“言而有信”》，班主任班级管理最需要什么中的《敢于、善于“放手”》，班主任开展班级活动最需要什么中的《把班会还给学生》，班主任德育最需要什么中的《要私下批评、公开表扬》，班主任心育最需要什么中的《转化“问题学生”要有耐心》。
这些建议我觉得是我的教育生涯中值得借鉴的地方。
一班主任要“言而有信”著名教育家孔子说：“人而无信，不知其可也”，说的是一个人在社会上如果不守信用，是站不住脚的。
作为班主任，要想带好一个班级，也必须得讲信用，否则学生会觉得老师说话不算数，对你的信任度就会降低，甚至他也会由此而变得不守信用。
所以说，班主任讲不讲信用，是关系到一个班级乃至学生一生的大事。
举个例子，我现在所带的高一十六班，吃零食现象非常严重，有些学生甚至上课都吃，怎么解决这个问题呢？该讲得都讲了，但还是无济于事。
最后我想，既然你吃我就放开你吃，但只要被发现，就必须给全班每人买一份。
定下来后，我就注意观察，终于发现两个男生自习课吃东西，一个吃香酥米，一个吃花生豆，我就下令当天给每位同学买一份，两位同学找到我苦苦哀求，能不能换一种方式，因为这要花掉他们60多元的生活费，但我坚决不答应，后来他们只有买了。
我知道，只要我当时心一软，班级所定的规章制度就等于白纸一张。
《教师最需要什么》的读后感
《教师最需要什么》的读后感《教师最需要什么》这本书是我近期阅读的一本教育类图书，书中内容对我影响深远。
这本书主要探讨了教师在教育工作中最需要的是什么，作者通过丰富的故事和案例，深入分析了教师的角色和使命，并提出了教师需要具备的几个重要品质和能力。
首先，作者指出教师应该具备一颗激情和热爱教育事业的心。
教师是一种特殊的职业，他们的工作不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和才能。
只有热爱教育事业，教师才能够全身心地投入到工作中，给学生以真挚的爱和关爱。
其次，作者提到了教师要具备良好的专业素养和教育理念。
在现代教育中，知识和技能的更新换代很快，教师需要不断学习和提升自己，保持与时俱进的教育理念和方法。
只有具备了扎实的专业素养和良好的教育理念，教师才能够从容地应对教学中的各种问题和挑战。
第三，作者还提到了教师应该具备善于发现和培养学生的优点的能力。
每个学生都是独特的个体，他们有各自的特长和潜能。
教师应该善于发现学生的优点，并帮助他们充分发展和展现自己。
只有关注学生的个体差异，教师才能够激发学生的学习动力，使他们在学习中取得更好的成绩。
阅读这本书后，我深深地感受到了教师这个职业的伟大和神圣。
教师的工作不仅需要良好的专业素养，更重要的是要有热爱和关怀学生的心。
只有这样，教师才能够真正地影响和改变学生的生活。
通过阅读这本书，我也更加了解了教师这个职业的重要性和挑战性。
我深深地感到，作为一个未来的教师，我需要不断学习和提升自己，为学生提供更好的教育服务。
总之，这本书给我留下了深刻的印象和感悟，我相信它对我的教育事业会产生积极的影响。
我会将书中的理念融入到我的教育实践中，努力成为一名优秀的教师。
读《教师最需要什么》有感
读《教师最需要什么》有感教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生的成绩？还是家长的尊重、社会的推崇……其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。
这段话是赵国忠老师在他所著《教师最需要什么》一本书的题记中所写到的。
记得刚毕业初登讲台时，是读过这本书的，不过当时并没有对书中的文字有多少感触，只记得一些案例给我留下了比较深刻的印象。
如今，习惯于整日的教学，月月的忙碌，好像从没好好的静心问问自己到底最需要什么。
如今再次阅读，有了更深刻的体会。
《教师最需要什么》这本书可以分为四个部分，第一教师人生最需要什么，第二教师职业最需要什么，第三教师教学最需要什么，最后教师教育最需要什么。
四个部分又从不同角度细分做六十九个小点。
读此书可谓是受益匪浅，犹如一个个智者站在面前，循循善诱，指点迷津。
又如一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者为我排解烦恼，重拾快乐。
深有感悟的地方很多，今天选择其中三点和大家分享：一、快乐：生命中美丽的花朵“一个人如果能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。
”---罗曼·罗兰。
由于我们职业的特殊，所承受的各方面的压力越来越大。
有些老师为了成为学生心目中的好老师而不辞辛苦，可是还是没有得到家长的认同，学校的肯定。
他们总是想不明白为什么我整天的起早贪黑的辛苦，为学生劳心劳力，可还是不得到认可呢？工作中便少了激情，想法，多了苦恼埋怨，这种状态那还有快乐可言。
其实，寻找原因，就是我们没有真正认识自己。
教师只有看清了自己、认识了自己，才能准确地自我定位，才能充分发扬自己的优点，在适合自己的舞台上展示自己的智慧，正确认识职业价值,热爱自己的职业,在繁重的工作中保持良好的心态。
这样才能用心去呵护每一位学生健康地成长。
教师的快乐，不仅是善待自己，更是影响学生一生优秀品质的形成。
《班主任最需要的素质》有感
《班主任最需要的素质》有感《班主任最需要的素质》有感将第一部分读完了，看完之后心底大呼痛快！自己一直在做的，一直在看的，终于找到一本比较概括的书了。
从魏书生的书开始读起，到万韦的，再到李镇西的，教育名家的书读了不少，对于做班主任的工作，自认为有些小窍门了。
但是总是苦于没有理论支撑，都是实例叙述，又读了很多班级管理类的书籍，自以为自身提高了一些，可是一看这本书我才发现，不要做教育，教育真的是都是别人做过的！不过，无论怎么样，谢谢这本书，让我对自己的工作又一次进行了梳理。
今天将书本的精华思想稍微小总结一下：一。
作为班主任首要的素质是要有一颗责任心。
责任心是做好班主任工作的动力，没有强烈的责任心，就不可能有出色的工作。
二要做个有爱心的人，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都是植根于爱的。
三要懂得奉献，真正的奉献是不求回报的，只有真心付出，才能得到真正的快乐。
奉献的人生是充实，完美的人生!四教育的公平性很重要！公正，是孩子们信赖教师的基础！想成为孩子信赖的教师吗？先做一个公正的教师吧！五待人真诚，这是一种美德，更是一种基本素质。
对待学生，我们必须真诚！六对自己要有信心！自信是成功的第一秘诀，一个人是否有成就，只有看他是否具有自尊心和自信心！七宽容昨天的伤心，享受今天的快乐！作为教师，更要做个胸怀博大的人，要懂得宽容！八说到就要做到！只要在班级里说过的话，自己一定要做到，无论是表扬、奖励，或者是批评、惩罚，要么不说，如果说出，就要做到！九做一个优秀的班主任，威信千万不能少！不要认为做班主任想成功就要做老好人，不是这样的，教育必不可少的教，不可或缺的严。
威信是教师所具有的一种威严而令学生信服的精神感召力量！十幽默是味精，加一点，我们的教育更新鲜，更有味！十一一定要有个人魅力！想让孩子喜欢你吗？崇拜你吗？你一定要有自己的个人魅力！十二不能忽视我们的外在美，仪表、言行，对于一个人，尤其是一名老师来说很重要！衣着得体，举止儒雅，是最能感染学生的！总结完突然发现，不但是做个班主任需要这十二条素质，就是做个普通的人也应该做到这些！无论想做好什么，先从做好人开始！。
《教师最需要什么》读后感想体会
《教师最需要什么》读后感想体会《教师最需要什么》读后感想体会当我还是学生的时候，我很羡慕我的老师们，羡慕他们的自信，羡慕他们的渊博，羡慕他们的游刃有余。
当我自己走上讲台，多少年如一日，我才逐渐意识到，作为一名老师的无奈和不易。
老师寄托了太多的期望，老师承担了太多的责任。
教师，这个历经沧桑的永恒的职业，每天的工作在光荣的进行，每天的生活也在清高的继续。
为了自己的责任，为了自己的明天和今天，我真心希望我们都能“轻松教学快乐生活”。
那么，教师最需要的是什么呢？第一，教师必须要有自信。
每一个人都需要自信，教师尤其如此。
因为，教师代表的是知识，是力量，是希望。
当你站在讲台上的时候，你是智者，你传授给学生的是知识，是能力，你给予他们的是自信，是希望。
自信的老师，音容笑貌间传达给学生的是刚毅和坚定，是对自己知识的自信，是对未来的期待，是对生活的热爱。
这都会潜移默化的影响学生，并产生积极地导向作用。
不少教师都缺乏自信，所以，我们要正确的认识自己，要看清自己所处的环境，要认识自己身边的事物，要看到自己的优势，也要认清自己的不足。
要发现自己的潜力，通过不懈的努力去提升自我、成长自我；要不断地学习、积累、总结、反思、实践、开拓、进取；更要不断地超越自己，创造自己的教育价值，开创属于自己的教育天地，拥有属于自己的快乐生活。
其次，教师需要个性。
为什么有的老师知识渊博为人诚恳行事低调踏实，讲起课来却是枯燥无味不受学生欢迎，有的老师个性张扬风来雨去，课堂上笑语不断身边也总是学生成群呢？这就是个性。
个性，是教师的魅力之源；个性，创新教学的源泉。
有个性的老师，讲起课来就会有激情，教育就需要激情，因为激情可以调动学生的热情，激活课堂，使学生对老师的任教学科产生浓厚兴趣，提高教育和学习的效率，最终实现教育效果最大化。
没有激情的课堂，就不会有效率，不会有创新，自然不会有令人满意的效果。
有个性的老师，会形成自己独特的教学风格，成为有品位的教师，是受学生爱戴大家尊重的名师。
《班主任最需要什么》读书心得
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《班主任最需要什么》读书心得《班主任最需要什么》读书心得唐鸿国一个优秀的班主任就是一位教育家。
一个优秀的班主任会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到培养人、教育人、塑造人中，真正体现一个教育者的特殊价值。
那么，要成为优秀的班主任，最需要什么？这就是这本书中的内容。
通过这本书的学习，使我对班主任有了更深的认识，也从中学到了不少当好班主任技巧。
通过学习我懂得了，要成为一个优秀的班主任，最需要把握好五度，即把握好班级管理的力度、班级活动的广度、与学生距离的尺度、教育学生的深度、自我评价的适度。
班级管理的力度要做到宽年相济。
班主任在处理班级事务上，小事要宽，大事要严；在处理学生错误时，处罚要宽，批评要严；班主任要善于审时度势，灵活把握尺度。
开展班级活动要把握好广度，既要设计、组织好丰富多彩的班级活动，又要在活动中加大学生自主参与的力度，让学生真正成为活动的主人。
开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教1/ 5育和个别教育，培养学生基本素质的有效形式。
班主任必须重视发挥学生的主体作用，引导他们自主设计主题班会，自己组织、自己操作，有利于培养学生组织能力和创造能力。
把握好与学生的距离的尺度，需要班主任与学生保持最美的距离，这样方使学生因信任你、喜欢你，而愉悦地接受你的教育。
班主任工作是一门艺术，一个优秀的班主任应当善于处理与学生的距离班主任与学生之间既要有一定距离，又要对学生大度与宽容，以拉近学生的距离，在威严与宽容间保持着与学生的若即若离，使宽与严得以和谐统一，从而让师生之间的适度距离产生和谐之美。
把握好教育学生的深度，需要班主任既深度了解学生，又与之深度沟通，以达到理想的教育效果。
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【优质】读《班主任最需要什么》有感-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==读《班主任最需要什么》有感读《班主任最需要什么》有感最近读了一本《班主任最需要什么》，是关于中外教育家给班主任最有价值建议的书，读完后收获很多，很有感触，以下是自己的一些思考。
班主任虽然职务不大，但是它的地位和作用十分重要，我国著名心理学家、教育家林崇德教授曾断言：一位教师如果不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。
那么，做一个出色的班主任需要些什么呢？1、班主任要有强烈的责任心。
魏书生老师说：“责任心是做好班主任工作的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。
”是的，当一个人有了强烈的责任心时，他就会化之为持之以恒的耐心。
2、班主任必须充满爱心。
工作将近8年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。
在没有读这本书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？书中的一位位老师的话让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
（班主任）爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。
”爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
班主任有爱心，班级才会有生命和活力。
班主任只有真心把学生当作自己的孩子、朋友，想孩子们所想，这样才能和他们有心灵的沟通。
《教师最需要什么》读后感
《教师最需要什么》读后感忙里偷闲我有幸阅读了一本名为《教师最需要什么》这本书，说实在话做了这么多年的教师后让我回答这个问题，可能还真得一时回答不出来，或者自己还真的没认真静下心去思考过。
看完这本书后我才突然发现原来教师需要的方面是这么的多，这本书全方位的阐述着当代教师所需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。
读后自己确实受益匪浅，收获良多。
在此跟大家一起分享一下自己的心得。
在本书《教师最需要什么》的序言一文中就这样写道：教师到底需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实最需要的是一种快乐！一种职业的幸福感！是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐……这样的快乐才是教师最大的快乐，是超越物欲、私欲、权欲之上的精神境界，是教师“职业幸福感”的极好的诠释和体现。
其实对于教师来说,是否能时时处处感到职业带来的幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福. 只有教师快乐，学生才会感到快乐。
为了让广大教师能体会这种快乐，此书从四方面进行全面剖析：在教师人生方面，需要生命的活力和灵动的激情，需要感动，需要责任，需要体验教育的快乐与幸福；在教师职业方面，需要有职业精神，需要有威信，需要有良好的心态，需要有精神空间，需要能淡泊名利与物欲，执着于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求；在课堂教学中，需要勇气，需要有教学魅力，需要有个性，需要有底气，需要有自己的风格，需要丰富的课堂表情、语言；在教育中，需要了解学生，需要有耐心，需要换位思考，需要沟通，需要尊重，需要有“永不放弃“的精神，还需要很多很多…..现在静下心来好好想想自己呢？我作为一名教师，我需要什么？书上六十九条需要，我能做到吗？毫无疑问，我无法做到，能做到的一定是完美的教育家，能化腐朽为神奇。
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读《班主任最需要什么》有感
读《班主任最需要什么》有感
最近读了一本《班主任最需要什么》，是关于中外教育家给班主任最有价值建议的书，读完后收获很多，很有感触，以下是自己的一些思考。
班主任虽然职务不大，但是它的地位和作用十分重要，我国著名心理学家、教育家林崇德教授曾断言：一位教师如果不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。
那么，做一个出色的班主任需要些什么呢？
1、班主任要有强烈的责任心。
魏书生老师说：“责任心是做好班主任工作的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。
”是的，当一个人有了强烈的责任心时，他就会化之为持之以恒的耐心。
2、班主任必须充满爱心。
工作将近8年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。
在没有读这本书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？书中的一位位老师的话让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
（班主任）爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。
”
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
班主任有爱心，班级才会有生命和活力。
班主任只有真心把学生当作自己的孩子、
朋友，想孩子们所想，这样才能和他们有心灵的沟通。
3、班主任要有奉献精神。
奉献的人生是充实的人生，更是完美的人生。
班主任的素质，首先就体现于奉献。
我们不应把班主任当作职业，当作谋生的手段，而应把班主任当作事业，当作实现人生价值的最佳方式。
我从没想过要得到什么，但每当看见孩子们有一点进步时，看见他们快乐的身影时，我知道我已经得到了许多，那种满足感常常让我从内心里笑出来！。