广州大学11年教育综合考研真题
2011年311教育学专业基础综合考研真题答案
2011年全国硕士研究生入学统一考试试题参考答案一，单项选择题1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6．D 7．A 8.C 9.B 10.C11．D 12.B 13.C 14.B 15.B 16．D 17．C 18.B19.A 20.C21．B 22．D 23. A 24.B 25.B 26. A27.A 28.C 29.A 30.B 31.D 32.B 33.A 34.C 35.D 36.D37.D 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.D 44.C 45.C二，辨析题46.答案要点：正确德育是全面发展教育目的或任务的一个重要组成部分，学校应围绕这一目的或任务开展管理、教学、服务等工作。
教学是学校教育的核心工作，是实施德育的基本途径。
教学不仅承担着传授知识和技能、发展能力的任务，还承担着促进学生道德发展的任务。
教学必须遵循教育性原则，在教学目标的确定、教学内容的组织、教学的实施过程中都要重视学生道德品质的培养。
【评分说明】若考生的回答与上述要点意思接近，可酌情给分。
47．答案要点：错误。
《劝学》中这段话阐明了持久的学习和教育对人有完善的作用，也蕴含了学生必须向老师学习求教的思想，但推导不出在师生关系问题上不唯师说的结论，荀况也并无不唯师说的思想。
荀况认为，教师与天、地、君、亲处在并列的地位，关系到国家的治理；教师是礼义的化身，人的完善没有比向老师学习更为有效的办法。
因此强调学生必须服从教师，“师云亦云”，否则就是背叛。
据此提出尊师，并以是否尊师为国家兴衰的标志。
48．答案要点：错误。
尽管经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象，但两者的建立过程则完全相对。
在建立巴甫洛夫的经典条件反射的过程中，无条件刺激(如食物)有时又称为强化刺激，往往需伴随着条件刺激(如铃声)而出现，或与其同时出现；在建立斯金纳的操作条件反射中，强化刺激(如食物)则需伴随着反应出现。
教育硕士入学考试教育综合真题中山大学2011年_真题-无答案
教育硕士入学考试教育综合真题中山大学2011年
(总分150,考试时间90分钟)
一、名词解释
1. 教育
2. 非智力因素
3. 形成性评价
4. 课程
5. 学习迁移
6. 变式
二、简答题
1. 为什么说教育在人的发展中起主要作用?。
2. 为什么德育既要尊重学生又要严格的要求学生?
3. 我国隋代开始采用何种方式集中选士大权?有何特点?
4. 智者在古希腊教育发展中的贡献是什么?
三、论述题
1. 良好的师生关系有什么特征?联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系。
2. 学制建立的依据是什么?其中什么是最主要的，为什么?
3. 论述杜威教育本质论的内容及其现实意义。
4. 联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性。
(完整版)华南师范大学333教育综合真题2011-2019
华南师范大学2011年华南师大333教育综合真题一、名词解释1、广义教育2、教学3、经典条件反射4、多元智力理论5、教育制度6、教育的社会流动功能二、简答题1、我国教育目的的基本精神2、孔子“有教无类”思想的价值3、教学过程中有哪些原则？4、斯巴达教育的特点三、论述题1、教育的社会流动功能及其意义2、“中体西用”的历史意义和局限性3、杜威教育思想的影响4、如何培养和激发学习动机一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论3、学生品德不良的成因分析4、如何推进“依法治校”的工作一、名词解释1、受教育者2、教学方法3、道德教育4、学习策略5、心理健康6、教育目的二、简答题1、简述现代教育的特点2、简述长善救失原则及其要求3、简述蔡元培的教育独立思想4、简述基督教教育的特点三、论述： 1、论述我国基础教育课程改革的目标2、论述陶行知的“生活教育”理论体系3、论述《国家在危急中》的改革建议4、论述人格和行为上的性别差异一、名词解释1、设计教学法2、人的全面发展3、教育制度4、贝尔・兰喀斯特制5、心理健康6、、社会规范学习二、简答题1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
2、简述“朱子读书法”的主要内容。
3、简述奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。
4、简述创造性的心理结构。
三、论述题1、试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行"）观点进行分析。
2、试述学校教育的特征及其在人的身心发展中的作用。
3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。
4、试述科举制在我国产生的主要影响。
一、名词解释1、广义教育2、德育3、教育目的4、学校管理5、心理发展6、品德不良二、简答题1、、简述教育在我国社会主义建设中的地位和作用。
教育硕士入学考试教育综合真题华南师范大学2011年
教育硕士入学考试教育综合真题华南师范大学2011年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：4，分数：30.00)1.广义教育（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教育具有广义和狭义之分，广义的教育是指，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。
2.教学（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教学是在一定的教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。
教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。
教学是学校实现教育目的的基本途径。
3.校长负责制（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：校长负责制是中国学校管理的一种领导体制，其含义为：校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面领导教育、教学、科学研究和行政管理工作，包括全面贯彻执行国家的方针、政策，负责制定和组织实施学校的发展规划和年度工作计划，掌管学校的人事工作，加强教职员工的思想政治教育和队伍建设，合理安排教职工的工作等。
2005——2011教育学综合考研国家统考历年真题及答案详解
2. 强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是: B
A经验主义课程论 B学科中心课程论C存在主义课程论 D后现代主义课程论
3. 只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是:C A程序教学模式 B发现教学模式C掌握学习教学模式 D非指导性教学模式
2005——2011教育学综合考研国家统考历年真题及答案详解
2005年
一．名词解释：
1、实验教育学
2、学科基本结构
3、掌握学习
4、教育目的
5、德育过程
6、教师专业化
二．简答
1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律？
2、教育的政治功能？
3、教学过程中，如何认识智力发展和知识掌握的关系？
2、联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
3、联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。
2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业试题及答案
一、选择题： 1 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和A
A．教师中心 B. 学校中心C. 学生中心 D. 活动中心
2、现代学制的类型。
3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
三、论述题。
1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”请结合建国以来我国教育方针的转变，评论这段话。
三．论述
1、评述杜威的实用主义教育思想
2、论述现代教学模式多样化的必然性原因
广州大学333教育综合2011年考研专业课真题
广州大学333教育综合2011年考研专业课真题一、单项选择题（2*20=40分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请按题号将正确答案的字母写在答题纸上。
1. 立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）。
A.陶行知B.梁漱溟C.黄炎培D.陈鹤琴2. 近代中国政府颁布的第一个法定学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯学制D.壬戌学制3. 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）。
A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育4. 教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是（）。
A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则5. 小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。
久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。
这种学习属于（）。
A.亲历学习B.迁移学习C.观察学习D.试误学习6. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
A.关键期B.可逆性C.模仿期D.顺序性7. 提出并系统论述了班级授课制的欧洲近代教育家是（）。
A.卢梭B.夸美纽斯C.乌申斯基D.福禄培尔8. 埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）。
A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感9. 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。
立足于克服这些缺陷的课程是（）。
A.综合课程B.核心课程C.活动课程D.选修课程10. 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。
A.环境影响B.教育作用C.遗传因素D.实践活动11. 关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（）。
A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发展12. 对于先秦儒家学者所概括的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）。
2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题
2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题2018年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释1.导生制2.教学策略3.效度4.操行教育评价5.区分度6.建构主义二、简答1.骑士教育2.教育目标过程中价值取向应注意哪些问题3.学生综合素质教育评价中应遵循的原则三、论述题1.结合实际论述卢梭教育思想和教育阶段2.一段材料，论述教育对个人价值的价值和功能3.结合材料编写：有意义的选题；并选择研究方法2019年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释1.稷下学宫2.教育功能3.信度4.程序性知识二、判断题1.班级组织一般是消极型的，要加以控制和管理。
（）2.柏拉图《理想国》中公民等级结构划分。
（）3.归纳逻辑法和演绎伦理法的比较。
（）三、简答题1.问卷中答案设计的原则2.学生综合素质评价应遵循的原则四、论述题1.赫尔巴特教育理论2.马克思和恩格斯的全面教育理论3.问卷法的设计方案2020年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释1、教育功能2、程序性知识3、外部动机和内部动机4、定势和功能固着二、辨析题1、教育应该完全放弃保守功能只保留超越功能。
2、在教学中，应该帮助学生避免无意注意的产生。
3、非正式组织一般是破坏型，要把它作为管理和防范的对象。
4、认知学派的学习观强调练习和强化对学习的作用。
三、简单题1、教育的文化功能2、教师个体专业发展包括哪几个方面3、认知发展与学习的关系4、自我意识的特征5、认知发展与学习的关系四、论述题1、马克思、恩格斯关于人的全面发展学说基本理念与内容。
2、结合具体案例，分析影响青少年人格形成和发展的因素以及如何培养的健全人格。
广州大学333教育综合2018年考研专业课真题
广州大学333教育综合2018年考研专业课真题一、名词解释（5*6=30分）1. 非制度化的教育2. 双轨学制3. 课堂教学设计4. 班级非正式群体5. 全面发展教育6. 教师个体专业发展二、简答题（10*4=40分）1. 简述教育对文化的正向功能2. 简述理想师生关系的基本特征3. 简述学生评价理论与实践的发展趋势4. 简述教育个性化三、论述题（20*2=40分）1. 目前，很多老师备课时直接从网上找来课件，上课则严重依赖课件，没有课件不知道怎么上课。
请结合实际，从正反两方面谈谈你对这一现象的看法。
2. 举例说明教师教育行动研究的基本过程。
四、案例分析题（20*2=40分）【案例一】南昌豫章书院事件日前，经南昌市青山湖区多部门联合调查，网帖反映的南昌市豫章书院存在有罚站打戒尺打龙鞭等行为和相关制度属实。
舆论压力之下，南昌豫章书院申请终止办学、注销办学资质，目前这一申请已经被核准。
据介绍,来到豫章书院的学生大多属于所谓“问题少年”,比如沉迷网络游戏、厌学辍学、早恋叛逆等。
而且,学生都是被家长和学校联合骗去的。
新生入学后,都会直接进入“烦闷室’在没有窗户的小屋子里,学生足不出户，一日三餐由工作人员送进去,关足7天才能被放出米。
从“烦闷室”出来后，学生每天五点半就要起床，晨读，吃饭学习和训练。
此外，豫章书院还有一整套完整的“教育改造”体系:国学教育、体力劳动、犯错体罚，甚至还有一套类似古代监察的管理办法。
不服从管教可能会招来戒尺，而谈恋爱、男女交流、打架、闹自杀、抽烟等属于大错，会受到由钢筋制作成的“龙鞭”的鞭打。
而且，学校还存在连坐与告密制度。
一名学生介绍,一男孩子跟一女孩子谈恋受被发现了，就罚所有知情者围着两个篮球场蛙跳，每天蛙跳三十圈，除非告密才能停止。
依据该校2014年的收费标准，第一年的收费为44550元，第二年30050元，第三年255550元，而一名学生称，“花费远不止这个数”,其半年的学杂费就高达31650元。