在尝试中成长

•选取与众不同的、富有个性的新颖材 料吸引读者的眼球。 •新颖的构思也是必不可少的。可以用 尝试运用小标题来描述自己的成长中 的不同的尝试给自己带来的不同的进 步；可以结合自己的生活经验来阐述 尝试对成长的意义和作用，同时还可 以设置首括句的形式来展示你的观点 ，同时引用名人的事例或语言，做到 思路清晰。
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月清冷 月亮裹在厚厚的云层里，月光愈发清冷，冻得人直想 打哆嗦，我坐在清冷的月光下独自生着闷气，为母亲的嘴 太利而生气，我知道她是为了我好，而我却总也接受不了 她的话。不管什么样的话只要从她嘴里一出来就会变成锋 利的刀子，割得人心血淋淋。看着月光下的玫瑰，虽然月 光清冷，可它火一般的红却使月光燃烧，变得暖洋洋。月 亮虽然遥遥挂在天际，却仍然心系人间，它也许在想着如 何尝试着体会人间的冷暖。我想，也许母爱就是这玫瑰， 虽有刺却很温暖。我是不是应该尝试着去剖析母爱的“刺 ”呢？ 稍大一些时，虽然还觉得妈妈有些令人烦，但也感觉 着自己应该尝试着体会母爱的温暖。



滑板车 长大后，看到小朋友们都买了滑板车，很威风地 在操场上玩耍，父亲也为我买了一辆。硕大的滑板 车，两个小小的轮子，即使扶着也会摇摇晃晃，令 我心生畏惧。踏上滑板，双手离开墙面，像一个滑 稽的小丑，左右摇晃，随即便重重地摔在地上，一 次不行，再来一次，就这样我一次次地尝试，摔得 裤子都被磨出了两个大洞，可我并没有放弃。虽然 眼里噙满了泪水，但我只能选择坚强，重新站起来 ，拍掉身上的泥土，继续尝试着，努力着，终于， 我可以带着滑板车一起飞翔，更为自己那持之以恒 的精神而感动。 第一次尝试着滑滑板车，让我变得坚强。
【题目】 请以“在尝试中成长”为题 目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自 选（诗歌除外）；②说真 话，抒真情，忌抄袭；③ 书写工整，不少于600字。
审题时我们要抓住两个关键词：尝试和成长。 “尝试”，不仅指人生中的第一次，还指是我 们主动地进行而不是被动地做某件事，更重要 的是我们所尝试的事情必须是有意义的，能通 过自我的尝试让智慧得到增长，能力得到提升 ，人性得到升华。 “成长”，成长不仅仅指身体上的成长，还可 以指精神、思想、心灵上的成长。



在尝试中成长 一滴水尝试着融入河流，于是它成长为一片汪洋；一 粒沙尝试着聚集在一起，于是它成长为一片沙漠；一只雏 鹰尝试着扇动翅膀，于是它成长为一只雄鹰，翱翔天宇 ……而我也在不断地尝试中慢慢长大。 过马路 小时候，第一次面对宽大的马路，川流不息的车辆， 我的大脑被吓晕了，呆呆地望着红绿灯上的小人在飞速地 迈着步子，仿佛马路被无限延伸，马路的那一面遥不可及 ，我在四周张望着能有人帮助一下，可是看到他们那急匆 匆的样子，我不忍心开口。终于，我下定决心，鼓起勇气 ，看准绿灯，一路小跑着过了马路，到了路对面，我终于 松了口气，也为自己的第一次尝试感到骄傲与自豪。 就这样，第一次尝试着过马路，让我变得很勇敢。
▲合作探究 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
两句，课本注解为：感伤国事，看 到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心 离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还 有一种通行的解释是：这是拟人写 法，意思是由于战乱，都城破败， 仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也 因世间的离别而惊心。两种解释虽 有区别，但精神是相通的。体会一 下作者的感情，说说你的理解。 两种解释，一是触景生情，一是 移情于物，并无本质区别。



分析试卷 后来啊，进入初中，刚进班的第一次考试，我的名 字在成绩表的最下方，数学考的一塌糊涂，我一把将 卷子团成团，塞进书包，回家后，独自在幽暗的灯光 下展开褶皱的试卷，尝试着逐一分析错题，总结经验 ，尝试着在下次考试中不再犯同样的错误。终于，随 着考试次数的增加，我的错误在逐渐地减少。现在， 初四的我面临着人生的第一场战争，卷子越来越多， 题越来越难，面对着那张牙舞爪的试题，我没有一丝 头绪，于是，我尝试着让自己翻腾的心慢慢平静，尝 试着将自己置身于试卷中，慢慢地在演算纸上着种种 方法，终于，那些张牙舞爪的试题被我一一打败。 第一次尝试着分析试卷，让我变得理智与认真，平静 而有耐心。 在人生的征程上，尝试是我进步的阶梯，让我从生疏 到老练，从幼稚到成熟，从懵懂到深知，在尝试中， 我增添勇气与力量，在不断地尝试中，我已经慢慢地 长大。
在尝试中成长


月亮尝试着欣赏人间的美景，它因此变得圣洁无暇；我 尝试着拥抱带“刺”的母爱，我因此学会理解母亲对我的关 爱。——题记 母爱是芬芳迷人的玫瑰，却带有锋利尖锐的刺，尝试着 去接受，却总被扎得生疼。我如何才能躲开尖刺，只拥抱柔 软的花瓣呢？
月稚嫩 朦朦胧胧的新月悄悄地跳上夜的舞台，柔软的鹅黄 色的月似一颗细腻的易受伤的心脏，阳台上的那盆玫瑰 在月光的洗礼下更显得神秘而高贵。曾记得四岁的我小 心地躲过妈妈的视线，一个人偷偷地跑到阳台上去看我 垂涎已久的玫瑰。“妈妈真讨厌！老是不让我碰这朵玫 瑰，我就是摸了又怎么着？”我这样想着，慢慢将手伸 向玫瑰。突然，似乎有谁拿着一根锋利的针恶狠狠地刺 在我的手指上，我“哇”地一声大哭起来，哭得撕心裂 肺。妈妈听到哭声，慌忙跑了过来。但当她明白发生了 什么事情时，我似乎看到她头顶上忽地烧起一团火，她 不仅没安慰我，还动手打了我的手心。左手被扎，右手 被打，我哭得更加厉害，胆小的月亮也慌忙躲到云层里。 小时候，只觉得妈妈比玫瑰还扎人，却没有看到她柔 软的爱。
诗人“春望”“望”的是什么？ 诗中塑造了一位怎样的 诗人形象？ 依尾联请你猜猜诗 人的年龄。
望京城长安破败之景。
望能收到家人来信报平安。 望能顺利到达灵武，酬报国之志。 望官军早日收复京城，中兴国运。

诗人时年45岁，对国家前途的忧思，对 百姓生活的担忧令诗人未老先衰。
本诗塑造了一位面 对春城败象，心念国家 兴衰，思家恋亲，老泪 纵横，白发萧疏，忧心 如焚的诗人形象；是感 时恨别的形象，是忧国 思亲的形象。

于学以致用中叙述成长的温馨时光 【名师支招】 叶圣陶先生说过：“教是为了不教”，对于作文 教学更是如此，能够让你从学过的文章中吸取的 写法借鉴到自己的作文中，达到学以致用的目的 ，是学习的最高境界。对于本次的作文不妨借用 一下余光中的《乡愁》一诗的思路来叙述自己在 尝试中成长的温馨时光，不仅能够做到思路清晰 ，更能让人眼睛为之一亮，同时还能让人感受到 文章在平淡中蕴含真情，细节中透露柔情，达到 “清水出芙蓉，天然去雕饰”之妙。

于细腻描写中回味成长的刻骨铭心
【名师支招】
如果把一篇作文比做一棵树，那么作文
中的细腻描写就好比树上的枝叶，树没 有枝叶就不像一棵活树，作文没有细腻 的描写就显得平淡，不生动，不真实， 缺乏吸引力和感染力。因此在写此文时 ，我们不妨运用一些语言动作心理等一 系列的描写来回味成长中那些刻骨铭心 的生活细节，达到“我手写我心，我文 表我情“的效果，让人读后有一种身临 其境之感，进而对文章百读不厌。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨 高大的形象。上句写泰山的秀美， 用的是虚笔；下句写泰山的高大， 是实写。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 是细看所见，是实景。泰山极高，白 日里可以望见山腰间的团团云气，层 出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见 归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人 借景物细节表达了心情的激荡和眼界 的空阔。
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
hún） —— 简直 浑（
shēng 胜（ ）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
译文：
国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国 事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪 ，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 头发早就白了，（因为忧国念家）变的越来越 少了，抓起来简直就要插不上簪子了。
▲合作探究
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物 之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》 开头两句就使用了这一手法，试作简 要分析。 2、杜甫的《春望》中“感时花溅泪 ，恨别鸟惊心”两句，课本注解为： 感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住 落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都 害怕 。还有一种通行的解释是：这 是拟人写法，意思是由于战乱，都城 破败，仿佛花也因感叹时事而落泪， 鸟也因世间的离别而惊心。两种解释 虽有区别，但精神是相通的。体会一 下作者的感情，说说你的理解。



月明朗 月亮悄悄走近大地，俯身细细观赏人间景色，如水的月 光洗涤着万物，月亮，你终于决定尝试了吗？我也要去尝试 ，去剖析母爱的“刺”，拥抱母爱。母亲批评因成绩优秀而 自得的我，是为了敲响我心中的警钟，警示我不可骄傲自满 ；母亲嘲讽因碰到挫折而灰心的我，是为了燃起我的斗志， 奋力地向理想奔跑；母亲训斥因和朋友吵架而生气的我，是 为了让我懂得友谊的珍贵，学会尽力呵护友情……我只是尝 试去剖析一小部分母爱的“刺”，却发现刺中流动着的是满 满的爱，原来一直以来，我只是一味地逃避，只肯记住“刺 ”带来的伤痛，却从未尝试去拥抱它背后的温暖。这小小的 尝试，让我学会了理解母亲，月亮温柔地亲吻着大地，这尝 试着从云层中走出，收获了美好的享受。 何必要躲开母爱的“刺”呢？尝试着拥抱母爱的全部，你 将学会理解母亲的刀子嘴豆腐心，你的成长道路上会弥漫着 芬芳的花香，而你也会在一次次小小的尝试中，悄无声息地 慢慢长大。
“人无我有，人有我新，人新我彩”
于景物衬托下彰显心灵的成长历程 【名师支招】 在成长的道路上，在生活的岁月里，充满了各种各样 的尝试，尝试着举手发言，尝试着宽容待人，尝试着 参加竞赛……每一次的尝试都或多或少地带给我们意 想不到的收获，或能力得到了提高，获智慧得到了增 长，或亲情得到了理解，为了让自己对生活的感悟能 更加淋漓尽致地展现在读者面前，不妨采用景物衬托 的方法来彰显心灵的成长历程，并以此作为文章的线 索，同时运用小标题的形式，给人一种耳目一新的感 觉，并从平凡尝试中感受到不平凡的体会，以达到关 注生活、品味生活、感悟生活的人生之道。