《南方新课堂·高考总复习》生物训练:必修三 第5章生态系统及其稳定性
【南方新课堂】2015年高考生物总复习稳态与环境第5章生态系统及其稳定性课时检测新人教版必修3

第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构一、选择题1.(2013年惠州一调)生态系统的结构包括( )①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A.①②③④ B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧2.某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们之间的关系是:①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟;②草可被鼠、鸟、昆虫所食;③蟾蜍和鸟都能吃昆虫;④蛇能吃蟾蜍和鼠。
则此生态系统中的食物链数量有( )A.3条 B.4条 C.5条 D.6条3.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是( )A.任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.生态系统中的生物种群越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越大D.发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展4.下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述不正确的是( )A.生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B.该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分只有分解者D.若分析该生态系统的能量流动状况,应从系统中绿色植物固定的太阳能开始5.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者6.下图所示的食物网中,由于某种原因蚱蜢大量减少,则蜘蛛数量的变化是( )A.增加 B.减少C.基本不变 D.可能增加也可能减少7.下图所示为草原生态系统中的一个食物网。
下列叙述正确的是( )A.图中共含有3条食物链B.在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C.蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系D.若兔大量减少,鹰也会大量减少8.下图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养生物,下列分析正确的是( )A.食物链表示为甲←乙←丙B.乙在第5~7 年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少C.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者共同构成了生物群落D.流经该生态系统的总能量来自入射到生产者的太阳能总量9.下图是甲、乙、丙、丁四个生物学概念的范围大小关系的示意图。
高中生物必修3第五章第5节生态系统的稳定性练习试题

高中生物必修3第五章第5节生态系统的稳定性练习题一、选择题1.下列对生态系统稳定性的理解不正确的是()A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力C.恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力D.对于一个生态系统来说,抵抗力稳定性越强则恢复稳定性也会越强2.对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表:根据上表的信息,判断下列哪一顶是正确的()A.从4个种群的营养关系上,它们之间只能形成一条食物链B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用方式都属于异养型C.按照生物的富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及甲、丙、丁三个种群3.生态系统的信息传递不可能发生在()A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间4.有关生态系统信息传递作用的说法中,不正确的是()A.生命活动正常进行,离不开信息的作用B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递C.调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定D.只有以上三种作用5.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是()A.能量流动是生态系统的动因B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系起来成为一个整体,并且有调节系统稳定性的作用6.我们应为可持续发展所做的事有()①乘公交车②自备菜篮子买菜③把旧衣服捐往灾区④过节险的生活⑤使用含磷洗衣粉A.②④B.②④⑤C.①②③④D.①②③④⑤7.生物多样性的间接使用价值是()A.表现不出来的价值B.没有发现的价值C.具有重要科学研究的价值D.具有重要的生态功能8.下列关于人口数量动态的描述中,错误的是()A.决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率B.年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C.人口数量问题既有其自然生理基础,又有其社会制约因素D.不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数9.我国黄河流域的黄土高原,在13世纪时曾是肥沃的森林草原带,而现在在不少地区已成荒山秃岭、土地沙化,其主要原因是()A.北方寒流长期侵袭B.地震引起地壳运动C.人类过度开发,破坏了生态平衡D.长期干旱,造成沙漠化二、非选择题10.下图是生态系统中碳元素循环模式图.图中的箭头表示这种元素的循环利用,但图中缺少了一个重要生理过程,据图回答下列问题:(1)A、B、C、D各是什么生物?A B C D(2)写出①~⑤所示过程的名称:①②③④⑤(3)图中缺少的生理过程是.用箭头在图上表示.(4)参与过程④的生物种类有.这些生物的新陈代谢类型:同化作用方式属于,异化作用方式属于.(5)由此可见,生态系统物质循环具有以下特点:①.②.11.下图为能量流动和碳循环的关系示意图.根据图回答下列问题.(1)对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的_________和_________.(2)能量使物质能够不断地在___________________________之间循环往复.(3)在生态系统中,能量的____________________________________,离不开物质的合成与分解等过程.(4)生物圈赖以存在的物质基础是一个在物质上__________________的生态系统.(5)如果该图表示温带草原生态系统.有人为了提高牛、羊的产量,采取如下措施:请对其中错误的说法加以改正,填写在后面的空格中.a.彻底捕杀次级消费者;_____________________________.b.大量捕杀鼠、蝗虫;_____________________________.c.大量繁殖牛、羊;_____________________________.d.大量减少分解者;_____________________________.e.加大对牧草的水肥管理;_____________________________.【试题答案】一、选择题1. D2. D3. A4. D5. C6. C7. D8. D9. C二、非选择题10.(1)绿色植物植食性动物肉食性动物腐生细菌、真菌等(2)①光合作用②呼吸作用③呼吸作用④分解者的呼吸作用⑤燃烧(3)绿色植物的呼吸作用(从A指向CO2的箭头)(4)腐生细菌、真菌等异养型需氧性、厌氧性、兼性厌氧型(5)①带有全球性②组成生物体的一些基本化学元素在生物群落和无机环境之间反复循环运动.11.(1)A;D(2)生物群落和无机环境(3)固定、贮存、转移和释放(4)自给自足(5)a.彻底捕杀——适当捕杀;c.大量繁殖——适当繁殖;d.减少分解者——增加分解者。
高中生物第五章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构练习新人教版必修3(new)

C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分之一
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
答案 C
4 生态系统中属于生产者的是( )
A.仅限于绿色植物 B。仅限于自养生物 C。全部植物及细菌和真菌 D.全部自养生物及部分异养生物 答案 B
5 下图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列相关叙述正确的是( )
据图 1 回答下列问题。
(1)从营养功能的角度来填写成分:B.
;
C。
。
(2)B 主要是指
。
(3)
和
是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字
母)。
据图 2 回答下列问题。
(4)该生态系统共有
条食物链。
(5)鹰占有
个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物
链:
.
(6)蛇和鹰的关系是
。
(7)要使该生态系统完整,还需要增加的成分
7 下列属于生态系统食物网特征的是( ) A。一种生物只能被另一种生物捕食 B。食物链的环节数是无限的 C。一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网上生物之间都是捕食关系 解析在食物链中,由于能量在流动过程中逐渐被消耗,所以食物链的环节数不可能是无限的, 一般不会超过 5 个营养级;同时一种生物可能捕食几种生物,所以一种生物所处的营养级可能 不是固定的;食物网上的生物之间除有捕食关系外,还有竞争关系。 答案 C
5 右图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述正确的是 ( ) A。 1 和 2 所包含的所有种群构成群落 B。 3 代表的一定是原核生物 C。 4 可以表示大气中的 CO2 库 D。 ①代表光合作用,②代表细胞呼吸 解析分析题图,由 1 4 的关系可推知两者为生产者、非生物的物质和能量两种成分,而 1、 2、3 各有箭头指向 4,则 4 代表无机环境中非生物的物质和能量,1 为生产者,2 为消费者,3 为分解者.1、2、3 所包含的所有种群才可构成群落.分解者中也有真核生物,如某些真菌和动 物。①代表捕食,②代表细胞呼吸,③代表光合作用。 答案 C ★ 6 下列有关生态系统的图像表述,不正确的是( )
2019年《南方新课堂·高考总复习》生物训练:必修三 第5章生态系统及其稳定性 Word版含解析

第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构一、选择题1.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分2.某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们之间的关系是:①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟;②草可被鼠、鸟、昆虫所食;③蟾蜍和鸟都能吃昆虫;④蛇能吃蟾蜍和鼠。
则此生态系统中的食物链数量有( )A.3条 B.4条 C.5条 D.6条3.(2018年甘肃一模)下列有关生态系统的叙述,正确的是( )A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链B.生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用D.生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级4.(2018年江苏丹阳模拟)下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述不正确的是( )A.该食物网由8条食物链组成B.蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图未体现的生态系统中的成分是非生物的物质和能量D.该生态系统中的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的5.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者6.下图所示的食物网中,由于某种原因蚱蜢大量减少,则蜘蛛数量的变化是( )A.增加 B.减少 C.基本不变 D.可能增加也可能减少7.下图所示为草原生态系统中的一个食物网。
2017年《南方新课堂_高考总复习》生物训练:必修三第5章生态系统及其稳定性Word版含解析综述

第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构一、选择题1 •生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A •动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B •细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D .一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分2•某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们之间的关系是:①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟;②草可被鼠、鸟、昆虫所食;③蟾蜍和鸟都能吃昆虫;④蛇能吃蟾蜍和鼠。
则此生态系统中的食物链数量有()A. 3条B. 4条C. 5条D. 6条3. (2016年甘肃一模)下列有关生态系统的叙述,正确的是()A .“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链B .生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用D •生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级4. (2016年江苏丹阳模拟)下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述不正确的是A .该食物网由8条食物链组成B .蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图未体现的生态系统中的成分是非生物的物质和能量D .该生态系统中的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的5. 关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A .专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B .分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D .分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者6. F图所示的食物网中,A .增加B .减少C.基本不变 D .可能增加也可能减少7 •下图所示为草原生态系统中的一个食物网。
下列叙述正确的是()兔------ 弋一蛇・蜥绥A .图中共含有3条食物链B •在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C. 蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系D. 若兔大量减少,鹰也会大量减少&下图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养生物,下列分析正确的是(A .食物链表示为甲J乙J丙B .乙在第5〜7年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少C.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者共同构成了生物群落D .流经该生态系统的总能量来自入射到生产者的太阳能总量9. 下图表示某水域生态系统的食物网,下列分析正确的是()白养叫鞭毛虫 -------- 纤毛虫I水蚤---------- 水覩\ /蜻挺朋虫------- 解灵—大型植物二刺-------- 檯子鱼A .该生态系统的生产者是大型植物B .该食物网由5条食物链构成C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D .鲤鱼在该食物网中占有3个营养级10. _________________________________________ 关于下图的叙述正确的是(.(光、COJI ON等]帥一A擔螂一—黄富一—蛇\_______________ ________ zA .图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B .图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者选择题答题卡题号12345678910答案、非选择题11. 下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。
高中生物必修三第五章 生态系统及其稳定性 第五节 生态系统的稳定性

〖学生活动〗阅读P110第三段~P111第三段。
〖讲述〗“抵抗力稳定性”的核心是“抵抗干扰,保持原状”。“干扰”是指破坏稳定状态的外界因素;“保持”是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。“恢复力稳定性”的核心是“遭到破坏,恢复原状”。“破坏”是指受外界因素影响使生态系统较远地偏离了原来的稳定范围;“恢复”是指外界因素消除后,生态系统重新建立稳定状态。
⑵及时进行除草、治虫,就是设法调整能量流动关系,使能量流向对人类的部分。
⑶若不进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动,该农田生态系统就会很快退化。这说明农田生态系统在一定程度上是受控制的生态系统。
⑷若大肆捕捉青蛙,水稻害虫会大量繁殖,引起农田生态系统的稳定性破坏。造成这种现象的根本原因是破坏了生态系统中的。
答案:D
〖例2〗某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题。
(1)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间变化曲线。请分析回答:
种
群
增
长
率
t1t2t3t8时间
①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是
种群数量种群数量种群数量种群数量
时间时间时间时间
A B C D
以往认为,抵抗力稳定性与恢复力稳定性是相关的,抵抗力稳定性高的生态系统,其恢复力稳定性低。也就是说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈相反的关系。但是,这一看法并不完全合理。例如,热带雨林大都具有很强的抵抗力稳定性,因为它们的物种组成十分丰富,结构比较复杂;然而,在热带雨林受到一定强度的破坏后,也能较快地恢复。相反,对于极地苔原(冻原),由于其物种组分单一、结构简单,它的抵抗力稳定性很低,在遭到过度放牧、火灾等干扰后,恢复的时间也十分漫长。因此,直接将抵抗力稳定性与恢复力稳定性比较,可能这种分析本身就不合适。如果要对一个生态系统的两个方面进行说明,则必须强调它们所处的环境条件。环境条件好,生态系统的恢复力稳定性较高,反之亦然。
【南方新课堂】高考生物总复习 第5章 第1节 生态系统的结构课件 新人教版必修3

养级 B.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧 型两类 C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关
键的生物成分
D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
[解题思路]动物大部分属于消费者,也有小部分属于分解 者,其中植食性动物属于第二营养级;细菌可属于生产者、消 费者和分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类;一种 生物可能属于生态系统中的不同成分,如猪笼草既是生产者(能 进行光合作用),又是消费者(能捕捉昆虫获得营养)。 [答案]AC
(2)地位:生态系统的必备成分。
(3)作用:将动植物遗体、排出物和残落物中的⑪有机物 _______ 无机物 返回到无机环境中。 分解成⑫_______
1.光合细菌、硝化细菌都是生产者。( √ ) 2.营寄生生活的细菌是消费者,只有营腐生生活的细菌才 是分解者。( √ ) 3.生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落
(2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的,
即生产者永远是第一营养级;消费者是从第二营养级(即植食性
动物)开始的;营养级和消费级并不一致。
(3)在食物网中数食物链条数,一定是从生产者开始一直到
A 为生产者;B 为消费者;C 为分解者; D 为非生物的物质和能量
A 为消费者; B 为分解者;C 为非生物
的物质和能量;D 为生产者
A 为生产者;B 为消费者;C 为分解者; D 为非生物的物质和能量
【典例1】(双选)下列关于生态系统的成分的叙述,正确的 是(
)
A.动物大部分属于消费者,其中植食性动物属于第二营
考点
项目
生态系统的成分
成分 作用
同化 类型
1.各成分的比较
地位
高中生物必修三第五章生态系统及其稳定性

生态系统信息传递的方向是循环的 ()
【答案】 错
生态系统信息传递的方向是双向的,但不 是循环的。物质循环中各种元素是循环的。 而能量流动是单向的。
两个营养级之间能量的传递效率等
于____________________。
下一营养级同化的能量 【答案】 本营养级同化的能量 ×100%
计算能量传递效率易出现的误区是误以为能量传递效率
下一营养级有机物含有的能量
下一营养级摄取量
为 本营养级有机物含有的能量 ×100%或 本营养摄取量
×100%
生态系统信息传递的最小范围是个
体和个体之间,所以细胞间的信息传递都
不属于生态系统的信息传递( )
【答案】 错
生态系统信息传递的最小范围是个体和个 体之间的信息传递,多细胞生物体内的细 胞间的信息传递不属于生态系统的信息传 递,但单细胞生物之间的信息传递既属于 细胞水平的信息传递也属于个体间的信息 传递,所以也属于生态系统的信息传递。
动物都是消费者( )
消费者都是动物( )
【答案】 错 错
有一些特殊的动物如秃鹰、蚯蚓、原生动 物等以动植物残体为食的腐生动物应该属 于分解者;有一些消费者如噬菌体、根瘤 菌等营寄生或共生的微生物等不属于动物。
细菌都是分解者( )
分解者都是细菌( )
【答案】 错 错
硝化细菌是自养型,属于生产者;寄生细 菌属于特殊消费者。秃鹰、蚯蚓、原生动 物等以动植物残体为食的腐生动物属于分 解者,这些分解者就不是细菌。
生态系统的结构包括生产者、消费者、 分解者和非生物的物质和能量( )
【答案】 错
生态系统的结构包括生态系统的成分和生 态系统的营养结构,其中生态系统的成分 包括生产者、消费者、分解者和非生物的 物质和能量。
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第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构一、选择题1.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分2.某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们之间的关系是:①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟;②草可被鼠、鸟、昆虫所食;③蟾蜍和鸟都能吃昆虫;④蛇能吃蟾蜍和鼠。
则此生态系统中的食物链数量有()A.3条B.4条C.5条D.6条3.(2016年甘肃一模)下列有关生态系统的叙述,正确的是()A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链B.生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用D.生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级4.(2016年江苏丹阳模拟)下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述不正确的是()A.该食物网由8条食物链组成B.蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图未体现的生态系统中的成分是非生物的物质和能量D.该生态系统中的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的5.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者6.下图所示的食物网中,由于某种原因蚱蜢大量减少,则蜘蛛数量的变化是() A.增加B.减少C.基本不变D.可能增加也可能减少7.下图所示为草原生态系统中的一个食物网。
下列叙述正确的是()A.图中共含有3条食物链B.在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C.蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系D.若兔大量减少,鹰也会大量减少8.下图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养生物,下列分析正确的是()A.食物链表示为甲←乙←丙B.乙在第5~7 年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少C.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者共同构成了生物群落D.流经该生态系统的总能量来自入射到生产者的太阳能总量9.下图表示某水域生态系统的食物网,下列分析正确的是()A.该生态系统的生产者是大型植物B.该食物网由5条食物链构成C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级10.关于下图的叙述正确的是()A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者11.下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。
苔类、物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面,物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。
图1图2(1)图1中共有________条食物链,次级消费者是________;两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是________。
(2)如果因某种原因,物种E突然大量减少,而较长时间内发现A的数量无明显变化,这是因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。
若除去全部物种A一年后,与对照地区相比,该处种类组成发生了很大变化,其中________将成为优势种,而物种E和F数量大为减少的原因是______________________________________________________ ________________________________________________________________________。
12.下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题。
(1)该食物网包含了________条食物链,鹰处于第____________营养级。
(2)优良牧草与杂草之间的关系主要表现为______________。
由于人口压力,许多草原存在着过度放牧的现象,这种现象首先会导致________________减少,若长期如此,草原将退化。
要了解某种优良牧草的种群密度,常用的调查方法是__________。
(3)假设放养牲畜的食物90%来自牲畜喜食的牧草,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。
如果人增加的能量为200 kJ,那么其中来自牲畜喜食牧草的能量为________kJ。
(4)轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏,原因是生态系统具有一定的____________能力。
草原生态系统与森林生态系统相比较,这种能力相对较小,原因是________________________________________________________________________。
(5)该草原的原始植被为贝加尔针茅草原,开垦后种了几年玉米,后因产量下降而弃耕。
弃耕一段时间后,该地区又逐渐恢复为贝加尔针茅草原。
从群落变化的角度看,这一现象叫做____________________________。
第2、3节生态系统的能量流动和物质循环一、选择题1.下图表示生活在同一自然区域内的部分生物,对图中各生物关系的分析合理的是()A.若蛇种群的年龄组成为增长型,则鹰种群密度可能增大B.该食物网构成一个生物群落C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰D.图中虫获得的能量约占草能量的10%~20%2.(2014年江苏卷)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是() A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用3.下图表示有关生态系统各成分之间的关系。
根据图中的信息,下列叙述正确的是()A.绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25~100倍B.图中动物都属于消费者,其中蝉属于第二营养级即次级消费者C.图中由捕食关系而形成的食物链共5条D.这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N24.下图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是()A.Ⅰ是初级消费者B.E2为分解者所释放的总能量C.能量在食物链中以有机物的形式传递D.能量可在食物链中循环利用5.(2016年甘肃一模)人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类,幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物。
下列有关叙述错误的是()A.幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系B.幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者C.该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构D.输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能6.下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。
有关叙述正确的是()①生产者呼吸释放量②分解者呼吸释放量③消费者呼吸释放量④生产者光合作用消耗量A.流经该生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等7.下图为生态系统中碳循环的模式图。
相关叙述正确的是()A.①代表生产者,⑤可以代表化能合成作用B.碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D.①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环8.下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向,下列叙述不正确的是()A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加、F减少C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD.A→C过程中碳的流动主要以CO2的形式进行,F→B过程中以含碳有机物的形式进行9.下图是生态系统中能量流动图解部分示意图,①~⑦各代表一定的能量值,下列各项不正确的是()A.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中B.从能量关系看②>③+④C.一般情况下,②为①的10%~20%D.由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具有单向性10.下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是()A.B2=A×(10%~20%)B.A=F+B1+C1+D1+E1C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3D.C3=B2×(80%~90%)11.(2015年湖北武汉四模)某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食。
回答下列问题:(1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高________________的种群数量。
捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼________、________和空间等资源的竞争。
(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少,则短时间内会导致______________的种群数量迅速下降。
(3)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是________________________,消失的主要原因是缺少__________。
再经过一段时间后,仅存的一个优势种群也基本消失,而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统中属于______________。
12.(2015年苏北四市联考)某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。
下图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ·m-2·a-1),图2表示恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系。
请回答:图1 图2(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是____________________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________(保留一位小数)。
(2)图1中A表示____________,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是____________。