脊髓损伤的康复
脊髓损伤的康复Ⅰ课件

团队沟通与协作
团队成员之间应保持密切沟通, 定期召开会议,分享患者病情进 展和康复效果,调整康复计划,
确保康复进程的顺利进行。
团队培训与发展
定期组织团队成员参加专业培训 和学术交流活动,提升团队的专
业水平和服务质量。
康复机构的组织与管理
机构资质与认证
机构设施与环境 机构管理与监督
社区康复的组织与管理
CATALOGUE
康复护理
日常生活护理
01
02
03
04
并发症的预防与护理
脊髓损伤患者容易出现多种并发 症,如褥疮、肺部感染、泌尿系
统感染等。
应定期检查皮肤、翻身拍背、鼓 励咳嗽等,以预防褥疮和肺部感
染。
对于泌尿系统感染的预防,应注 意会阴部的清洁卫生,及时处理
尿潴留等问题。
心理护理与康复教育
脊髓损伤的康复ⅰ 课件
conte• 康复治疗 • 康复护理 • 康复工程 • 康复管理
CATALOGUE
脊髓损伤概述
定义与分类
定义 分类
病因与病理
病因
病理
脊髓损伤后,由于神经细胞的坏死或 凋亡,导致神经传导受阻,从而影响 身体的感知和运动功能。
临床表现与诊断
临床表现
诊断
CATALOGUE
康复评定
功能评定
运动功能评定
膀胱和肠道功能评定
评估患者的肌肉力量、关节活动度和 协调性,判断患者运动功能受损程度。
评估患者的膀胱和肠道功能,了解患 者是否有尿潴留、尿失禁、便秘等问 题。
感觉功能评定
评估患者的感觉功能,包括痛觉、温 觉、触觉等,了解患者感觉功能受损 情况。
社区资源整合
社区康复服务网络
脊髓损伤康复的实习报告

一、实习背景脊髓损伤是一种严重的神经系统损伤,通常会导致运动、感觉和括约肌功能障碍,给患者的生活带来极大不便。
脊髓损伤的治疗是一个复杂的过程,需要综合运用多种方法来缓解病情、改善患者的生活质量。
作为一名康复治疗专业的实习生,我有幸在脊髓损伤康复科进行了为期四周的实习,现将实习情况报告如下。
二、实习目的1. 了解脊髓损伤的病因、病理生理及临床表现。
2. 掌握脊髓损伤康复治疗的基本方法,包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。
3. 培养临床思维能力和团队协作精神。
4. 提高实际操作技能,为今后从事康复治疗工作打下基础。
三、实习过程1. 专业知识学习在实习期间,我首先对脊髓损伤的相关知识进行了系统学习,包括脊髓损伤的病因、病理生理、临床表现、诊断及治疗原则等。
通过查阅文献、请教带教老师,我对脊髓损伤有了更深入的了解。
2. 临床实践(1)物理治疗在物理治疗方面,我学习了脊髓损伤患者的评估、制定康复计划、实施康复训练等方法。
主要内容包括:①运动疗法:针对患者的运动功能障碍,进行关节活动度训练、肌力训练、平衡训练等。
②电疗:运用低频电、中频电、高频电等,改善肌肉功能、促进神经再生。
③冷热疗法:运用冷、热敷等方法,缓解肌肉疼痛、促进血液循环。
(2)作业治疗在作业治疗方面,我学习了脊髓损伤患者的日常生活活动能力评估、制定康复计划、实施康复训练等方法。
主要内容包括:①日常生活活动训练:指导患者进行穿衣、进食、洗漱、如厕等日常生活活动。
②手功能训练:针对手部功能障碍,进行抓握、捏持、书写等训练。
③职业康复:根据患者的职业特点,制定相应的康复计划,帮助患者重返工作岗位。
(3)言语治疗在言语治疗方面,我学习了脊髓损伤患者的言语功能障碍评估、制定康复计划、实施康复训练等方法。
主要内容包括:①构音障碍训练:针对患者的构音障碍,进行发音、语音、语调等方面的训练。
②吞咽障碍训练:针对患者的吞咽障碍,进行吞咽功能训练、口腔肌肉功能训练等。
脊髓损伤康复诊疗规范

脊髓损伤康复诊疗规范【概述】脊髓损伤是因各种致病因素(外伤、炎症、肿瘤等)引起的脊髓的横贯性损害,造成损害平面以下的脊髓神经功能(运动、感觉、括约肌及植物神经功能)的障碍。
临床上通常指外伤性脊髓损伤。
【临床表现】1.感觉障碍脊髓完全损伤者受损平面以下各种感觉均丧失部分损伤者则视受损程度不同而保留部分感觉。
2.脊髓休克脊髓受损后,损伤平面之下完全性迟缓性瘫痪,各种反射、感觉及括约肌功能消失,数小时内开始恢复,2-4周完全恢复。
较严重的损伤有脊髓休克的过程,一般在3-6周后才逐渐出现受损水平以下的脊髓功能活动。
在脊髓休克期很难判断脊髓受损是功能性的还是器质性的。
但受伤当时或数小时内即有完全性的感觉丧失,特别是肢体瘫痪伴有震动觉的丧失提示有器质性损伤。
脊髓休克时间越长,说明脊髓损伤程度越严重。
3.运动功能异常横贯性损伤,在脊髓休克期过后,受损平面以下的运动功能仍完全消失,但肌张力高,反射亢进涪B分损伤者则在休克期过后逐步出现部分肌肉的自主活动。
脊髓损伤后出现受损节段支肌肉的松弛、萎缩及腱反射消失等下运动神经元损伤的体征时,有定位诊断的意义。
4.自主神经功能紊乱常可出现阴茎异常勃起、Horner综合征、麻痹性肠梗阻、受损平面以下皮肤不出汗及有高热等。
5.反射活动异常休克期过后,受损平面以下肢体反射由消失逐渐转为亢进,张力由迟缓转为痉挛。
脊髓完全性损伤为屈性截瘫,部分性损伤呈现伸性截瘫。
有时刺激下肢可引起不可抑制的屈曲与排尿,叫总体反射。
6.膀胱功能异常脊髓休克期为无张力性神经源性膀胱;脊髓休克逐渐恢复后表现为反射性神经源性膀胱和间隙性尿失禁;脊髓恢复到反射出现时刺激皮肤会出现不自主的反射性排尿,晚期表现为挛缩性神经源性膀胱。
【辅助检查】1.必需的检查项目(1)血常规、尿常规、便常规+潜血;(2)肝功能、肾功能、血糖、血脂、电解质;(3)胸部正位X线片、损伤部位相关的脊柱X片;(4)心电图;2.可选择的检查项目:根据病情需要而定,如泌尿系B超或彩超、残余尿测定、中段尿培养、损伤部位相关的脊柱CT或MR1.双下肢血管彩超、尿流动力学检查、肺功能检查、神经电生理学检查、静脉肾盂摄影、24小时肌酊清除率、心肌酶谱等。
脊髓损伤康复-PPT课件

05
康复治疗的未来展望
新技术与方法的应用
机器人辅助康复
利用机器人技术为脊髓损 伤患者提供个性化的康复 训练,提高康复效果。
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术为患者 创造沉浸式康复环境,增 强康复训练的趣味性和效 果。
神经调控技术
利用神经调控技术如电刺 激、磁刺激等,促进脊髓 损伤患者的神经再生与功 能恢复。
通过使用低频电疗仪器,对损伤部位 进行电刺激,以促进神经再生和功能 恢复。
作业疗法
• 作业疗法是通过进行日常生活活动和职业活动训练,提高患者的生活自理能力和工作能力。治疗 师会根据患者的具体情况,制定个性化的训练计划,包括日常生活活动如穿衣、进食、洗澡等, 以及职业技能训练如木工、编织、打字等。
言语疗法
康复治疗的跨学科合作
医学与工程学的结合
将医学与工程学相结合,开发新型康复器械和技术,提高康复治 疗效果。
医学与心理学的结合
关注脊髓损伤患者的心理健康,提供心理支持和辅导,促进患者的 全面康复。
医学与社会学的结合
加强社会对脊髓损伤患者的支持与关爱,提高患者的生活质量和融 入社会的能力。
提高康复治疗的可及性与普及率
康复治疗需要长期坚持, 不能急于求成,要给予患 者足够的时间和耐心。
03
康复治疗方法
物理疗法
温热疗法
通过使用热水、温泉、热疗仪器等手 段,使局部组织温度升高,促进血液 循环和淋巴循环,缓解肌肉紧张和疼 痛。
电刺激疗法
冷敷与按摩
冷敷可以缓解疼痛和肿胀,按摩可以 促进血液循环和淋巴循环,缓解肌肉 紧张和疼痛。
脊髓损伤康复-ppt课件
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目 录
• 脊髓损伤概述 • 康复治疗的重要性 • 康复治疗方法 • 康复治疗中的注意事项 • 康复治疗的未来展望
脊髓损伤康复健康教育内容

脊髓损伤康复健康教育内容
《脊髓损伤康复健康教育》
脊髓损伤是一种严重的伤情,对患者的身体和心理都会造成极大的冲击。
在康复过程中,患者需要接受全面的康复健康教育,以便更好地管理和改善自己的健康状况。
首先,康复健康教育应该包括对脊髓损伤的了解和认识。
患者和家属需要了解脊髓损伤的原因、症状和治疗方法,以及可能出现的并发症和预防措施。
只有通过了解才能更好地应对和管理疾病。
其次,康复健康教育应该包括对康复治疗的指导和培训。
患者需要学习如何进行日常生活自理,包括如何进行床上卧床的康复训练、如何进行康复锻炼以增强肌肉力量和保持关节活动度等。
此外,患者还需要学习如何正确使用辅助器具和辅助设备,以便更好地适应残疾状态。
最后,康复健康教育还应包括心理健康的关注和支持。
脊髓损伤会给患者和家属带来极大的心理压力和心理困扰,因此需要专业的心理健康支持和辅导。
通过心理健康支持,患者可以更好地应对病情带来的心理负担,保持积极的心态,提高康复效果。
总之,脊髓损伤康复健康教育对患者和家属都是非常重要的。
通过全面的康复健康教育,患者可以更好地了解疾病,更好地应对和管理病情,提高康复效果,改善生活质量。
脊髓损伤的康复治疗及其他康复进展培训班考核试题

脊髓损伤的康复治疗及其他康复进展培训班考核试题1.脊髓损伤康复目的不包括 [单选题]A.预防和积极治疗各种并发症B.照顾患者的生活(正确答案)C.进行功能锻炼及物理治疗D.进行职业教育2.对C4完全性脊髓损伤患者进行的康复训练错误的是 [单选题]A.训练患者使用口棍或头部来操作环境控制系统B.加强呼吸功能训练C.进行被动关节活动D.嘱患者少站立(正确答案)3.下列关于脊髓损伤康复病区的设施和条件说法正确的是 [单选题]A.病床之间的间隙应不小于1m;B.病房门应是侧拉门(正确答案)C.地面不应有弹性D.厕所应以蹲式为主,并设有扶手4.脊髓损伤留置导尿管的患者尿管应____开放一次 [单选题]A.2~4h;B.4~6h;(正确答案)C.6~8h;D.8~10h5.不属于客观感觉障碍症状的是 [单选题]A.感觉丧失B.感觉异常(正确答案)C.感觉减退D.感觉过敏6.有关单侧忽略不正确的叙述是( [单选题]A.患者对大脑病损对侧的一半视野内的物体的位置关系不能辨认B.患者可能忽略其左侧的身体和在左侧环境中的物体C.可能忽略右侧的身体和右侧环境中的物体,即视野完整也如此D.患者不会有意识地以头部转动带动眼睛来加以补偿E.在固定视野内,不能看到单侧视野(正确答案)7.单侧忽略叙述不正确的是( [单选题]A.是一种奇特的空间利用和空间认知障碍B.病灶部位为左侧顶叶、丘脑(正确答案)C.对大脑病损对侧的一半视野内的物体的位置关系不能辨认D.单侧空间忽略是对自大脑受损对侧的刺激无反应E.不会有意识地以头部转动带动眼睛来加以补偿,所以并非偏盲8.下列哪项不是用来评价单侧空间忽略的( ) [单选题]A.二等分线段测试B.狮子标定位画图(正确答案)C.划销测验D.画花朵E.画表盘9.下列哪项试验不能用来评定单侧空间忽略的() [单选题]A.删除试验B .拼图试验C .执行口头命令D .阅读试验(正确答案)10.下列属于单侧空间忽略的训练方法的是() [单选题]A.空间关系辨认训练B.身体感觉失用训练C.忽略侧肢体运动训练D.视觉扫描训练(正确答案)E.言语提示训练11.呼吸训练,指南推荐意见错误的是() [单选题]A、唱歌训练,以训练呼吸肌,同时激活口部肌肉运动; 对比常规训练,可显著改善肺功能。
脊髓损伤的康复图文

脊髓损伤的康复1.脊髓的功能脊髓由许多束神经和神经细胞组成。
它可以将身体的感觉(如痛觉、温度觉、触觉)刺激传导至中枢(大脑),也可将大脑的指令传导到运动肌群而产生随意的运动。
另外,还负责一些神经反射,以控制大小便括约肌的神经功能。
2.脊髓损伤的原因当脊柱受到外伤,造成椎骨骨折,碎裂的骨块或其它异物(如子弹、炸弹片等)会直接或间接损伤脊髓神经(如脊髓血管破坏,造成脊髓血液运行障碍而引起脊髓坏死)。
椎管内出血引起的血肿、肿瘤压迫脊髓,亦可造成脊髓损坏。
3.脊髓损伤的后果脊髓损伤会造成损伤平面以下的感觉、运动障碍,反射异常以及大小便失禁等相应的病理改变,这就是常说的“四肢瘫”(指颈部脊髓损伤)和“截瘫”(指胸、腰段脊髓损伤)。
脊髓损伤可造成终生残疾,很多人因此而生活不能自理,需要有人照料,并且可由此而产生许多合并症。
例如长期卧床,局部皮肤受压产生的压疮(俗称褥疮),由于小便失禁造成的泌尿系感染,长期不站立引起的骨质疏松以至骨折,骨关节长期不运动引起的挛缩固定、肌肉萎缩,以及脊髓神经破坏导致的痉挛(俗称“抽筋”)和疼痛、髋关节膝关节周围的异位骨化、下肢静脉血栓等等。
另外,由于脊髓损伤的治疗目前医学尚无有效办法,上述严重后果会造成病人极大的心理创伤,导致心理失衡,悲观、失望、焦虑、忧郁均有可能产生。
4.现场急救中,对于颈、胸、腰部外伤病人应如何处理较好?根据医学调查,约1/4的病人由于现场抢救不当而使病情加重,使得原本可以避免脊髓损伤的单纯骨折出现了骨折错位而产生脊髓损伤,使得原来很轻微的脊髓损伤成为严重的脊髓损伤。
因此,在现场急救中,如果怀疑伤员有可能伤及脊柱,一定要固定好头部,尤其不能低头或转动头部,头和躯干必须同轴转动,另外,最好原位搬运,不能轻易改变伤员体位,尤其不能采用一人抬腋窝部、一人抬下肢的方法搬运,伤员应固定在硬木板担架上搬运,且固定伤员不能移动,避免现场做不必要检查,有人说;“康复是从车轮下开始的。
《脊髓损伤康复》课件

康复治疗的流程
评估:对患者的身体状况进 行全面评估,包括功能、心 理、社会等方面
制定计划:根据评估结果, 制定个性化的康复治疗计划
实施治疗:按照计划进行康 复治疗,包括物理治疗、作 业治疗、言语治疗等
定期评估:在治疗过程中, 定期对患者的康复情况进 行评估,并根据评估结果 调整治疗计划
家庭康复:指导患者在家进 行康复训练,提高生活质量
放松疗法:通过深呼吸、冥想等 方法,缓解患者紧张情绪
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
心理支持疗法:提供情感支持和 鼓励,增强患者信心
社交疗法:鼓励患者参与社交活 动,增强社交能力,提高生活质 量
其他疗法
心理疗法:通过心理咨询、 心理辅导等方式帮助患者调 整心态,增强自信心
物理疗法:通过运动、按摩 等方法促进血液循环,增强 肌肉力量
药物疗法:使用药物缓解疼 痛、改善神经功能
辅助器具:使用轮椅、拐杖 等辅助器具帮助患者进行日
常活动
01
康复治疗中的注意事项
预防并发症的发生
保持良好的生活习惯,如饮食、睡眠等 定期进行康复训练,如物理治疗、言语治疗等 避免过度劳累,保持适当的运动量 定期进行健康检查,及时发现并治疗潜在的疾病
保持健康的生活方式
Ppt
感谢观看
汇报人:PPT
保持良好的饮食习惯,多吃蔬菜水果,少吃油腻食物 保持适当的运动量,如散步、游泳等 保持良好的睡眠习惯,早睡早起,避免熬夜 保持良好的心理状态,避免焦虑、抑郁等负面情绪
坚持康复训练
定期进行康复训练,保持 肌肉力量和关节活动度
遵循康复计划,逐步增加 训练强度和难度
注意训练过程中的安全, 避免受伤
保持积极心态,相信自己 能够恢复健康
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– 感觉评分:正常感觉功能(痛觉、触觉)评2分,异常
1分,消失0分。每一脊髓节段一侧正常共4分 – ASIA标准确定人体左右各有28个感觉关键点,正常感觉功 能总评分224分
感觉关键点
平面 关键点 平面 关键点
C2 C3
C4 C5 C6 C7 C8 T1
枕骨粗隆 锁骨上窝
肩锁关节的顶部 肘前窝的桡侧面 拇指 中指 小指 肘前窝的尺侧面
T12 L1
L2 L3 L4 L5 S1 S2
腹股沟韧带中部 T12与L2之间1/2处
大腿前中部 股骨内上髁 内踝 足背第三跖趾关节 足跟外侧 腘窝中点
T2
T3~T11
腋窝
第三肋间至十一肋间
S3
S4~S5
坐骨结节
肛门周围 (作为一个平面)
感 觉 功 能 评 分
二、脊髓损伤程度
• 1.完全性脊髓损伤:
– 在脊髓损伤平面以下的最低位骶段(S4—5),感觉、运动 功能的完全丧失,称完全性脊髓损伤 – 骶部的感觉功能包括肛门皮肤粘膜交界处感觉及肛门深 感觉,运动功能是肛门指检时肛门外括约肌的自主收缩
• 2.不完全性脊髓损伤:
– 脊髓损伤平面以下的最低位骶段(S4—5)仍有运动/感觉 功能存留,称不完全性脊髓损伤
四、ADL能力评定
—截瘫患者
采用改良的Barthel评定量表 (Modified barthel index, MBI)
—四肢瘫患者
采用四肢瘫功能指数法 (Quadeiplegic index of function, QIF)
—功能独立性测量(FIM)
截瘫患者ADL评分(MBI)
ADL项目 进食 洗澡 自理 10 5 稍依赖 5 0 较大依赖 0 0 完全依赖 0 0
脊髓损伤的康复
概 述
脊髓损伤(spinal cord injury,SCI):由于各 种不同致病因素引起脊髓结构和功能的损害,造成 损伤水平以下脊髓功能的障碍。 1.运动障碍 2.感觉障碍 3.自主神经障碍
致病因素
外伤性
交通事故:撞车、翻车、急刹车 高空坠落:建筑、自杀、意外 运动损伤:体操、跳水 暴 力:刀刃刺伤、弹片贯穿、棍棒打击
(三)反射障碍:脊髓休克期,中枢反射消失,休克期之后反 射亢进和病理反射 (四)括约肌功能障碍:尿储留,尿失禁及反射性排尿,可出 现腹泻、便秘或大便失禁
(五)其他功能障碍:呼吸困难、排痰困难,体温调节障碍、 低血压或相对性缓脉,可有阳痿、月经失调等
分类
– 按脊髓损伤病因分类
• 外伤性 • 非外伤性
–
–
运动评分:ASIA标准确定人体左右各有10组关键肌, MMT法肌力分0-5级,正常运动功能总评分为100分
右侧
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C5 C6 C7 C8 T1 L2 L3 L4 L5 S1
关键肌
肱二头肌(屈肘肌) 桡侧伸腕肌(伸腕肌) 肱三头肌(伸肘肌) 指深屈肌(中指屈指肌) 小指外展肌 髋腰肌(屈髋肌) 股四头肌(伸膝肌) 胫前肌(踝背伸肌) 拇长伸肌(伸趾肌) 腓肠肌(踝跖屈肌)
– 按脊髓损伤部位分类
• 四肢瘫 • 截瘫
– 按脊髓损伤程度分类
• 完全性脊髓损伤 • 不完全性脊髓损伤
• 完全性脊髓损伤:
指脊髓损伤平面以下的最低位骶段(S4~5)感觉和 运动功能完全丧失。
骶段(S4~5)的感觉功能指肛门皮肤粘膜交界处感
觉和深部肛门感觉,运动功能指肛门指检时肛门外括约 肌的随意收缩。
脊髓节段与椎骨对应关系:
• C1~C4与同序数椎骨同高 • C5~T4与同序数椎骨的上一 节椎体平对 • T5~T8与同序数椎骨的上二 节椎体平对 • T9~T12与同序数椎骨的上三 节椎体平对 • L1~L5平对第10~12胸椎体 • 骶髓和尾髓平对第1腰椎体
一、脊髓损伤的水平
1.运动水平:
– 脊髓损伤后,保持运动功能(肌力3级或以上) 的最低脊髓神经节段(肌节),称为运动水平。 肌节分布应参照脊神经的肌肉节段分布。运动水平之上 的肌节肌力评分应为5级 运动水平左、右可以不同
• 不完全性脊髓损伤:
指脊髓损伤平面以下的最低位骶段(S4~5)感觉 和运动功能部分存留 • • • • • • • 中央束综合征 半切综合征 前束综合征 后束综合征 脊髓圆锥综合征 马尾综合征 脊髓震荡
康复评定
美国脊髓损伤学会(America Spinal Injury Association,ASIA) 国际脊髓学会(International Spinal Cord Society,ISC0S) 2011版:《脊髓损伤神经学分类国际标准》
三、ASIA残损指数分级
损伤程度 A—完全性损伤 B—不完全性损伤 C—不完全性损伤 D—不完全性损伤 E—正常 运动和感觉功能 在骶段S4-5无任何感觉或运动功能 在受损水平以下和骶段S4-5有感觉功能, 但无运动功能 在受损水平以下运动功能存在,大多数关 键肌的肌力小于3级 在损伤水平以下运动功能存在,大多数关 键肌的肌力大于或等于3级 感觉和运动功能恢复,可有病理反射
左侧
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
运 动 功 能 评 分
2.感觉水平:脊髓损伤后,保持正常感觉功能(痛温、触压
及本体感觉)的最低脊髓节段(皮节)为感觉水平
– 皮节分布参照脊神经皮肤感觉节段分布。感觉水平的确定 是依据对ASIA标准确定的28个感觉位点的体格检查来确定 – 感觉水平以下的皮肤感觉可减退或消失,也可有感觉异常。 脊髓损伤后,左、右侧感觉水平可有不同
修饰(洗漱)
穿衣 控制大便 控制小便
5
10 10 10
0
5 5 5
0
0 0 0
0
0 0 0
上厕所
床椅转移
10
15
5
10
0
5
0
0
行走(平地45m)
上下楼梯
15
10
10
5
5
0
0
0
四肢瘫功能指数评分(QIF)
I.转移16分 床--轮椅 轮椅--床 轮椅--马桶/坐便器 马桶/坐便器--轮椅 轮椅—汽车 汽车—轮椅 轮椅—淋浴/浴盆 淋浴/浴盆—轮椅
非外伤性
发育性病因:脊柱侧弯、脊椎裂、脊椎滑脱等 获得性病因:感染、肿瘤、脊柱退化性、代谢性及 血管性、医源性疾病
脊髓损伤临床特征
(一)感觉障碍:截瘫平面以下感觉消失或减退,完全性截瘫 患者鞍区感觉消失
(二)运动障碍:脊髓损伤平面以下脊神经所支配肌肉的随意 运动消失或肌力下降,运动障碍可造成关节挛缩,造成下肢 或四肢的随意运动消失或障碍