高教自考本科试点
自考本科那些学校好
自考本科那些学校好自考本科的学校有很多，下面就来介绍一些较为知名和优秀的自考本科学校。
1.北京开放大学北京开放大学是中国教育部直属本科高校，是我国最早成立的自学考试本科学校之一。
该校设有人文科学、经济管理、教育学、理工科学等多个学科专业，享有较高的声誉。
2.上海开放大学上海开放大学是上海市人民政府管理、教育部直属的高等教育自学考试本科学校。
该校设有文学、历史、法学、教育学、工学、管理学等多个学科专业，教学质量较高。
3.中国民航大学中国民航大学是一所依托中国民航系统和国家文凭委员会直属本科高校，也是中国境内唯一的以民航为主的高等学府。
该校设有理学、工学、管理学、人文科学等多个学科专业，具有较高的学术影响力。
4.南京开放大学南京开放大学是江苏省人民政府主管、教育部直属的本科高校。
该校设有文学、法学、教育学、理学、工学、管理学、经济学等多个学科专业，教学质量较高。
5.广东开放大学广东开放大学是广东省人民政府主管、教育部直属的高等教育自学考试本科学校，是广东省面向广大工农一线和企事业单位开展远程教育的主力军。
该校设有文学、法学、教育学、理学、工学、管理学、经济学等多个学科专业。
6.山东大学网络教育学院山东大学网络教育学院是山东大学直属本科高校，也是全国重点支持的网络教育学院之一。
该学院是山东省开展远程教育的重要组成部分，设有文学、法学、教育学、理学、工学、管理学、经济学等多个学科专业。
7.华北电力大学继续教育学院华北电力大学继续教育学院依托华北电力大学的师资力量和教育资源，开展远程教育。
该学院设有工程学、理学、工商管理、经济学等多个学科专业，教学质量较高。
8.西南交通大学函授与继续教育学院西南交通大学函授与继续教育学院是依托西南交通大学资源建立的继续教育学院。
该学院设有交通运输工程、土木工程、计算机科学与技术、经济学、管理学等多个学科专业。
总的来说，自考本科学校数量众多，但有些学校的教学质量、声誉和知名度较高，在选择时可以参考以上几所学校。
成人自考大专本科新政策制度
成人自考大专本科新政策制度
成人自考大专和本科的新政策制度主要体现在以下几个方面：
1.户籍限制：一些地区对自考报名实施了户籍限制，例如北京和湖南。
这些
地区原则上只接受本省户籍的考生报考，不再接受外省户籍的考生报考。
这意味着非本地户籍的考生报名可能会受到一定限制。
2.学历层次划分和课程设置调整：部分地区对自考学历层次进行了统一称
谓，例如北京将自考专科层次的专业称为“专科”，本科层次的专业称为“专
升本”。
同时，课程设置也经过了调整，以适应新的学历层次划分。
3.报考条件变化：改革后的自考政策对报考条件也做了一些调整。
现在报考
大专需要提供中专或高中毕业证，报考本科则需已取得专科毕业证。
这意
味着没有相应学历层次的毕业证将无法报考相应层次的专业。
4.专业停考：为了适应社会需求和调整自考结构，一些地区开始逐步停考部
分专业。
这些停考的专业通常是不适合自考的工科专业或者报考人数较少
的冷门专业。
考生在选择专业时需要注意这些变化。
5.学习年限延长：为了避免不公平现象，自考的修学时间也做出了调整。
专
科的修学时间至少为三年，本科至少为四年，与之前相比，拿证时间延长
了两年到三年。
这意味着考生需要更长时间的学习和备考。
请注意，具体的政策制度可能因地区和时间而有所不同，建议考生在报名前仔细了解当地的具体政策和要求，以确保自己符合报考条件并顺利参加考试。
同时，也要合理规划自己的学习计划，以应对可能出现的政策变化和学习挑战。
江苏省高等教育自学考试综合改革
江苏省高等教育自学考试综合改革试点工作实施细则（试行）根据《江苏省高等教育自学考试综合改革试点实施方案》有关精神，为更好地推进自学考试综合改革试点工作的开展，现制定如下实施细则：一、主考学校与专业开设1．参加综合改革试点的普通本科高校，目前需是自学考试助学专业的主考学校，试点学校须经省教育考试院同意后方可参与。
2．自学考试综合改革是一项具备科学性、创造性、综合性的系统工程，为确保试点工作实施顺利，试点学校和试点专业所在学院均需成立校自学考试综合改革试点工作领导小组，负责改革试点工作的具体组织与实施，并于综合改革试点专业正式开课前上报省教育考试院自学考试处。
综合改革试点的专业，在现有自学考试助学专业目录中选取，具体专业由省教育考试院公布。
3．参加试点的学校于每年3月初向省教育考试院申报自办助学专业时，申请和备案综合改革已试点专业。
二、专业考试计划与教学计划1．综合改革试点专业的专业考试计划由省教育考试院指定的主考学校制定，参与试点的主考学校实施全省统一的专业考试计划，各校不得擅自修改。
2．试点专业的专业考试计划分为专科段专业考试计划和本科段专业考试计划。
本科专业考试计划实行两段制，由专科段专业考试计划和本科段专业考试计划两部分组成。
3．为了便于试点专业的专业考试计划与原有专业的区别，试点专业的专业代号以“6”开头，后7位和原有专业一致。
4．试点专业的课程，如果课程代号和目前助学专业中统一命题课程代号一致的，须使用统一命题试卷进行考试，其考试大纲和教材由省教育考试院统一编写或指定。
5．试点专业的教学计划由制定专业考试计划的主考学校制定，其他试点学校可根据自己学校的情况进行调整，但统一命题课程的教学学期不得修改。
各校的专业教学计划需报省教育考试院备案后方可实施。
6．独立设置的实践课程的考试大纲由制定专业考试计划的学校统一编写，所有涉及该门课程的试点学校须使用统一编写的大纲。
独立设置的实践课程的使用教材由制定专业考试计划的学校指定，其他试点学校可根据自身教学的需要自行选用。
高等教育自学考试开考专业清单
高等教育自学考试开考专业清单本科层次157个专业
注：1.所列专业按照普通高等学校本科专业目录2012年排序,其中名称后加的为高等学历继续教育补充专业目录内专业,按照学科属性列入所属学科门类下;
2.专业代码后加K的为国家控制专业,专业代码后加T的为特设专业;
专科层次101个专业
注：1.所列专业按照普通高等学校高等职业教育专科专业目录2015年排序,其中名称后加的为高等学历继续教育补充专业目录内专业,按照专业类别
列入所属专业大类下;
2.专业代码后加K的为国家控制专业;。
山东省高等教育自学考试试点院校
操作系统
5（1）
操作系统
中国人民大学出版社
谭耀铭
毕业论文
《法律》专业课程设置表（本科）
专业代码：C030106主考院校：山东大学青岛大学
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
6
国际贸易理论与实务
中国财政经济出版社
冷柏军
毕业论文
《旅游管理》专业课程设置表（本科）
专业代码：B020210主考院校：山东师范大学青岛大学
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
编者
统
考
课
程
1
0004
毛泽东思想概论
2
毛泽东思想概论
武汉大学出版社
罗正楷
2
6011
旅游学概论
4
旅游学概论
南开大学出版社
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
编者
统
考
课
程
1
0004
毛泽东思想概论
2
毛泽东思想概论
武汉大学出版社
罗正楷
2
0015
英语（二）
14
英语（2）
山东人民出版社
刘振前张秀丽
3
0023
高等数学（工）
10
高等数学（工）
西安交通大学出版社
陆庆乐
4
2194
工程经济
3
工程经济
机械工业出版社
陈锡璞
5
2199
复变函数与积分变换
3
马克思主义政治经济学原理
武汉大学出版社
国家承认的四种专本科教育形式
三、电大开放教育
电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生 和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者 的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者， 具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选 择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面 也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手 段等等。 招生类型：专科（高起专）、专升本。 学习形式：远程教育结合面授，实行学分制，毕业年限最长可达8年。 学费：偏低适中。（点击可查看：电大收费标准） 特点：学生需具备一定上网学习条件。以在职、业余、自主学习为主，接 受必要的面授辅导和学习支持服务。 学习时间自由度较高，没有固定的班级建制。 入学考试相当于摸底测试，不做录取依据，基本无门槛。 宽进不“宽出”，毕业年限前必须取得规定学分。
四、网络远程大学
网络远程大学是一种新兴的教育模式，目前络远程大 学和传统教学方式不同，主要通过远程教育实施教学，学生点击网上 课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或发贴子的 方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。 招生类别：高起专（专科）、和专升本（本科）。 学习方式：网络大学通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期 限，高中起点专科、专科起点本科一般学制3年，学习期限2—5年。 根据教育部文件，试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、 考试方式、招生人数、招生专业以及颁发毕业证文凭等。 学费：比较成人高等教育、自学考试等，网络大学的学费标准要高 出部分，但学生可节省住宿、伙食和交通等其他费用。 特点：符合条件的可免试入学。不符合免试入学条件者需参加学校的 入学考试。
那些学校有自考本科
那些学校有自考本科
以下是一些中国大陆的自考本科学校：
1. 中国人民大学自学考试学院：中国人民大学是一所著名的综合性大学，设有自学考试学院，提供自考本科学历的学位教育。
2. 北京师范大学继续教育学院：北京师范大学继续教育学院开设了自考本科专业，包括文学、历史学、理学等多个学科领域。
3. 吉林大学网络自考学院：吉林大学网络自考学院是集自考、网络教育、函授教育为一体的非学历教育机构，也提供了自考本科学历证书。
4. 天津大学自考本科教育学院：天津大学自考本科教育学院是天津大学的附属机构，拥有本科教育的办学资质，提供各类自考本科专业。
5. 青岛大学继续教育学院：青岛大学继续教育学院开设了多个自考本科专业，涵盖了文学、法学、科学、工程等多个学科领域。
6. 上海对外经贸大学继续教育学院：上海对外经贸大学继续教育学院提供了自考本科学历证书，包括经济学、财务管理等专业。
7. 华南师范大学自学考试学院：华南师范大学自学考试学院提供了多个自考本科专业，包括文学、教育学、历史学等方向。
8. 西北农林科技大学自考本科教育学院：西北农林科技大学自考本科教育学院设有多个专业，包括农学、植物保护、动物科学等。
9. 南京师范大学继续教育学院：南京师范大学继续教育学院提供自考本科学历教育，包括历史学、哲学、汉语言文学等专业。
10. 湖南师范大学自考本科学院：湖南师范大学自考本科学院
设有多个自考本科专业，如教育学、历史学、法学等方向。
这些学校仅为部分自考本科学校的代表，还有其他大学或学院也提供自考本科学历证书的教育。
请注意，在选择报考学校前，要对学校的教学质量、就业情况等方面进行综合考虑。
我国高等教育自学考试制度的改革与发展
我国高等教育自学考试制度的改革与发展自学考试是指由考生自主学习、选择考试科目和时间地点，通过考试获得相应学历和学位的一种教育考试制度。
我国的高等教育自学考试制度自上世纪80年代开始实施，至今已有近40年的历史。
在这期间，我国高等教育自学考试制度经历了不断的改革与发展，从最初的试点到全面推广，从单一考试方式到多元化考试方式，从非全日制到全日制，从地方水平到国家水平，都取得了显著的成就。
本文将从改革与发展的角度，分析我国高等教育自学考试制度的演变过程，并探讨其未来的发展方向。
一、改革与发展历程自学考试制度最早是在我国的少数高校试点实施，主要面向经济条件差、学历低、工作年限长的在职人员。
从1989年开始，全国各省市陆续开始试点，并且逐步推广开来。
1999年，教育部正式启动了高等教育自学考试制度改革试点工作，自此，自学考试制度逐步走向全国，形成了今天的覆盖全国的全日制高等教育自学考试制度。
在改革的过程中，自学考试制度也不断进行着制度设计和政策创新的改革。
最为显著的改革之一是2000年实行的《高等教育自学考试制度改革试行方案》，该方案逐步将自学考试制度纳入到国家统一的高等教育招生计划，实施全国统一的招生政策。
这一举措使自学考试制度走向了规范化、全国化，也为自学考试制度的改革发展奠定了坚实的基础。
自学考试制度的发展也伴随着考试方式的多元化。
最初，自学考试只有笔试方式，随着时代的变迁，自学考试也逐渐引入了网络考试、开放书面考试等新的考试方式，为考生提供了更加便捷的考试途径。
二、问题与挑战在自学考试制度的改革与发展中，也出现了一些问题与挑战。
随着自学考试规模的不断扩大，考试管理和监督也面临着更大的挑战。
因为自学考试的特点是由考生自主学习，自己报名参加考试，所以在管理和监督方面必须要加强，确保考试的公平和公正。
自学考试制度的学习资源和教学质量也面临着一定的问题。
一些考生由于工作压力大，学习时间有限，导致学习效果不佳。
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高教本科试点（过程性实践考核）
试点本科简介随着2004年山东省学历文凭考试的取消，2004年7月起为满足社会对人才的需要，山东省教育厅选择几所社会信誉较好,教学质量高的院校所设置的一种学历教育模式。
毕业学生不但能获得主考院校的四年本科自考文凭，每门课程平均分能达到65分以上并通过论文答辩者能获得主考院校学士学位及相应的全国职业资格证书。
课程设置分为两部分:一部分主要有公共政治课,公共基础课组成，为省内组织考试,是统考课(约占课程的三分之二);另一部分有专业课组成,这一部分为过程性考核(约占课程的三分之一)，即在省自考办的监督指导下，由参加试点的高等院校具体组织事实教学与考试。
统考课考试时间为每年四月和十月,还有七月和一月的两次相当于四月和十月的补考。
毕业证盖发自考办的章是因为这个学历是自学考试学历,高校的试点本科班就相当于一个全日制自学考试助学班,这个和在那些公办的自学考试主考院校的全日制脱产自考助学班是没有区别的，获得本科毕业证的条件是专科毕业证+每门本科段考试合格证，获得学位证的条件是本科毕业证+每门本科段课程平均分能达到65分+学位英语考试合格. 按专专业不同，所考的科目也有所不同，最高有12门统考课程最底就7门统考课程，中间还有一些过程性考核。
所开设的科目比较多和统招生所学的科目差不多，学校会针对需考的科目来开设课程，并开设辅助性课程，学习的比较全面。
2010年5月，山东省招生考试院下发《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案》，取消了原来执行的试点本科，取而代之的是自考在校生实践课程考核试点，这类试点不再将招生面向社会自考生，而只允许注册本校在校生。
至此，试点本科正式终结。
“本科试点”的四大特点
1.颁发高等教育自学考试本科毕业证
本科试点是一种高等教育自学考试本科学历教育，学生学制四年，全部考试及格，颁发国家承认的本科毕业证。
2.录取分数线低于普通本科普通本科是一种“严进、宽出”的教育形式，录取分数线高，但是拿到毕业证比较容易。
而本科试点，是一种“宽进、严出”的教育形式，录取分数线相对较低，但是入校以后需要通过8-10门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证。
所以，本科试点适合想考本科，但成绩不太理想的同学，又不想复读的同学。
即三本和专科成绩的同学。
3. 考试难度较低于自考本科本科试点是自考本科的一种形式。
但是，自考本科需要通过30多门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证，学生过关率不高。
本科试点一共10-18门课程（因专业不同，而不同），其中只有8-10门需要通过国家统一，其他课程学校自己组织考试。
也就是四年时间，每年通过2、3门国家考试，就能拿到本科毕业证。
4.学费较低三本的学费在10000元以上，普通专科学费在6500-7000元左右，而本科试点的学费只有6300元。
本科试点与自考本科的区别
“自考本科试点”中，取决于学生拿到学历证书的关键是，学生通过国家规定的相关的考试课程科目。
走的是国家自学考试体系。
但是，自考本科试点与自学考试并不相同。
1、学习途径和环境不同本科试点是在校大学生（比如专科）通过自学考试获得更高学历的一种方式，因此，学习环境和途径主要是在校园里。
自考本科主要是社会人士通过自学通过考试获得学历。
2、考试科目数量不同这也是“自考本科试点”之所以被称为“试点”的原因。
国家将规定的考试课程科目中的1/3拿出来，由主办院校自行命题、评卷出成绩。
只有2/3的课程科目是由省考试院统一命题（被称为“国考”），统一评卷，并最后出成绩。
而自学考试的所有考试科目必须全部通过“国考”——省考试院统一命题，统一评卷出成绩，学生考试压力大，过关率不高。
3、学习内容不同自学考试是以考试过关为目的，只是通过考试过关拿到学历。
参加“自考本科试点”的学生，在大学里学习，是在校大学生。
他们不仅是通过考试，还要在大学里学习到学校安排的其他课程，享有丰富多彩的大学生活。
而在高职院校参加自考本科试点学习的学生，还能够获得职业技能和专业训练课程。
4、需要通过的科目数量不同本科学历的学习和考试，分为专科段和独立本科段。
学生需要学习并通过考试的科目，一般是24门课程左右。
一般来说，专科段课程12门，独立本科段12门。
学生需要全部通过专科段考试，拿到考试过关证书后，再全部通过独立本科段课程的考试。
5、生源不同本科试点只接受本校在校大学生注册，不接受社会人士和自考助学组织考生。
自考本科接受所有报名人员，但限制在校大学生报考。
本科试点与统招本科的区别
1、相同之处：
（1）“自考本科试点”的本科生与普通本科生是在大学校内进行系统的高等教育，所以，两者在校期间的学习、生活、环境、条件、师资、管理、毕业待遇、推荐就业等均相同。
（2）“自考本科试点”的本科生在毕业后，考研、考公务员、出国留学与本科生相同。
2、不同之处：
（1）两者在学习期间的考试方式不同。
普通本科生由学校出卷、评卷给学生成绩；自考本科试点学生部分课程由省考试院出卷、评卷给学生成绩。
（2）“自考本科试点”学生的毕业证书除主考院校印章外，加盖高等教育自学考试委员会印章。