我院成功举办第二届青年教师教学技能大赛简报
青年教师教学技能大赛与方案
青年教师教学技能大赛方案为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组由组成。
职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。
评议小组由组成。
职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。
三、参赛人员凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。
四、选题范围规定按本学期个人所带科目与年级五、比赛时间及地点1.时间：2.地点：六、比赛内容及要求比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。
1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
运用多媒体课件呈现说课内容。
分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。
说课时必须使用普通话。
做到说课内容与教学设计相吻合。
2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。
青年教师教学技能大赛简报
青年教师教学技能大赛简报_____________________________________________________________________人间四月，柳绿花红，万物争春。
就是在这充满生机的美好季节里，渝中区新华小学“互联网 +〞青年教师课堂教学竞赛圆满落下帷幕。
本次竞赛推进了我校“互联网 +背景下青年教师教学能力的研究 -- 群体动力学视角〞这一课题的研究，为青年教师提供了磨练、展示和互帮互助的平台，为他们的专业成长提供了助推的力量。
本次比赛聚焦“互联网 +〞这一关键词，着眼于学生核心素养的培养，着力于学习策略的研究，倡导树立学生为主体、能力为中心的教学新理念，积极改革教学方法，致力于打造有活力的新华“阳光温润〞课堂。
竞赛一共进行了三天。
这三天，讲台变成了舞台，青年教师充分展现青春的风采。
我们看到，这些教龄不满 8 年的教师，课堂上沉着应对、胸有成竹，心中有目标 ; 躬身倾听，悉心引领，心中有学生。
课堂因学科不同，而各具特色。
音乐欣赏课?糖果仙人舞曲?，学生感受着钢片琴的悦耳灵动，碰铃的清脆俏皮，单簧管的消沉浑厚，徜徉在轻盈曲折的糖果仙人的梦境里，在“活泼〞与“害怕〞相互交织的起伏跌宕的情绪转换中，感受到音乐的表现力和多样性，提升了音乐欣赏力;文 ?凡卡??女天?，循着文本特征，抓住关句学生与文中人物、与作者，感受人物形象，累活的言，体会不同文体的特点与魅力，悟小与神故事不同的方法 ; 英 ? My clothes ?，巧情景，学生在依景服装的探索程中，有目的、有意地使用英，感受中西方文化的不同，受到美教育⋯⋯学科各具特色，但青年教却有相同的精彩 : 他用新思想、新理念、新方法点燃学生的激情，激活学生的大，撬学生的思，学在堂上悄然生。
通磨，青年教把握教材的能力都有了明提升，于青年教来，次步无疑是他成中具有重要意的。
我也看到代信息技激活了堂。
青年教灵活自如地运用代信息技，激了学生的趣，激活了堂，堂教学增效。
教师技能大赛活动简报美篇
教师技能大赛活动简报美篇教师技能大赛：展现教育风采，激发教学热情在教育的浩瀚海洋中，教师如同一盏明灯，照亮着学生们前行的道路。
为了不断提升教师专业技能，提高教育教学质量，一场盛大的教师技能大赛近日在京拉开帷幕。
本次大赛以“教育之光，点亮未来”为主题，吸引了来自全国各地的教师们参与。
比赛内容涵盖了教学设计、课堂实施、教育技术应用等多个方面，旨在全方位展示教师的专业技能和素养。
活动现场，各位教师们纷纷拿出看家本领，展示自己的教学技能。
有的教师通过精心的课堂设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识；有的教师巧妙地运用教育技术，将课堂内容与现实生活紧密结合，让学生们兴趣盎然；还有的教师通过生动的案例分析，让学生深刻理解了知识的内涵和价值。
在比赛过程中，评委们认真观察、记录，对教师们的表现进行细致的点评和指导。
他们既肯定了教师们的优点和亮点，也针对存在的问题提出了宝贵的建议和改进方向。
除了现场比赛，本次活动还安排了丰富的交流互动环节。
教师们可以相互学习、借鉴经验，共同探讨教学难题和解决方法。
同时，组委会还邀请了多位知名教育专家进行讲座，为教师们提供了更多的学习机会和思考空间。
经过激烈角逐，本次大赛终于圆满落下帷幕。
各位教师们通过比赛不仅展示了自己的教学技能，也收获了成长和进步。
他们纷纷表示，这次比赛让他们更加深入地理解了教育的真谛，也激发了他们在教育道路上的教学热情和追求卓越的信念。
本次教师技能大赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、提升技能的舞台，也推动了教育教学水平的不断提高。
相信在广大教师的共同努力下，教育事业将会更加繁荣发展，为培养更多优秀的人才贡献力量。
同时，这次大赛也为教师们提供了一个交流互动的平台，让他们有机会分享自己的经验和教学方法，互相学习和借鉴。
通过这次比赛，教师们之间的合作与交流得到了加强，也进一步推动了教育教学的改革和创新。
此外，本次活动也得到了社会各界的广泛关注和支持。
媒体对大赛进行了详细的报道和宣传，让更多的人了解到了教育工作者们的付出和努力。
优秀教师教学技能大赛总结报告(模板16篇)
优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）篇一各位领导、老师们：下午好！——201#年青年教师教学技能大赛---经过一周的紧张进行，5月20日,降下帷幕，在此，感谢各位评委辛勤劳作，也谢谢15位老师的辛勤付出。
在这个春天里，你们给我们带来不寻常的享受！给我们学校带来一种新气息、一种新的正能量！当了---老师就意味着---把整个身心交给教育事业了，不为别的，就想把教学干好。
三尺讲台，一方田地，一把犁铧；平平常常，注定了不会惊天动地；普普通通，决定了不会波澜壮阔；但又能谁说耕耘不是诗意的栖居、诗意的生活呢？课堂上时刻都会翻卷出生命的浪花，教室里能收获生命的精彩，这就是我们当老师的幸福生活。
第二板块：开奖1、三等奖——首先，给荣获三等奖的老师颁奖。
——大家掌声鼓励！——由请苏朝葵副校长、隆建松副校长为荣获三等奖的老师颁奖！（先导音乐）2、二等奖——接下来，给荣获二等奖的老师颁奖。
他们是：黄增霞老师、钟慧老师、赖韵华老师、彭冬梅老师、黎冬梅老师——大家掌声鼓励！——由请韦塔斯副校长、韦刚副校长为荣获二等奖的老师颁奖！（先导音乐）3、一等奖——最后，给荣获一等奖的老师颁奖。
他们是：陆艳琳老师、丘玉莹老师、杨长昆老师——大家掌声鼓励！——由请梁正校长、姚茂快书记为荣获一等奖的老师颁奖！（先导音乐）第三板块：颁奖辞多少次推敲琢磨，多少回精雕细刻。
在这些日子里，15位教师睁大眼睛想的都是课，闭着眼睛过的都是课，多少回梦里都是课，真可谓:衣带渐宽不觉悔，为课堂教学消得人憔悴！春色满园关不住，几枝红杏出墙来。
这是一个特殊的课堂，这是一份特别的礼物，这是一种特别的奖赏。
我们为你们骄傲、自豪！第四板块：总结讲话接下来，请韦塔斯副校长对本次青年教师教学技能大赛做总结发言。
优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）篇二各旅游（星级）饭店：根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。
XX工贸职业技术学院关于举办第X届青年教师教学基本功暨第七届教师教学能力大赛的通知
XX工贸职业技术学院关于举办第X届青年教师教学基本功暨第七届教师教学能力大赛的通知各二级教学单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教师、教材、教法改革，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学团队，推进学校“双高”建设，遴选优秀作品参加XX省职业院校教学能力大赛和XX省职业院校技能大赛课程思政赛项，学校决定举办第七届教师教学能力大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛内容本次大赛设“综合教学能力”和“课程思政”两个赛道。
(-)“综合教学能力”赛道本赛道重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成的教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。
教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。
（二）“课程思政”赛道本赛道重点考察教师针对思想政治理论课之外的其他课程内容，挖掘思政元素、完成课程思政教学设计、实施课程思政课堂教学、达成教学目标、创新改进课程思政教学的能力。
二、比赛时间及形式L初赛：网络初评，X月X日。
2.决赛：现场决赛，X月X日。
3.初赛和决赛单独评分，初赛成绩不计入决赛。
三、参赛人员及参赛名额分配（-）“综合教学能力”赛道1.参赛团队须为我校在职教师，每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成。
2.各二级教学单位至少2个团队，团队成员2-3人。
每个专业大类至少1个团队，鼓励跨部门组建参赛团队。
教务处将根据省赛报名要求，择优选择作品，整合团队推荐省赛。
中学青年教师技能大赛活动简报
中学青年教师技能大赛活动简报最近，我们学校举办了一场盛大的“青年教师技能大赛”，这个活动真的是给大家带来了不小的惊喜！你以为教师的日常就是在讲台上讲课吗？错了！这次的比赛可是全方位展示了教师的多重才能，让我们大开眼界，笑料百出，同时也感慨万千。
比赛当天，大家从四面八方赶来，气氛热烈得就像过节一样。
一进教室，哇！你会发现每个年轻老师脸上都写着“我今天一定要拿奖”四个大字。
要说这比赛的项目，那真是五花八门，既有教学设计、课堂展示，又有课堂管理技巧，还有那所谓的“才艺展示”。
说实话，许多人还以为年轻教师只是会讲课，哪知道人家不仅能讲课，还能当场表演！真的，看到一些老师拿出吉他、拿出画板、甚至拿出小提琴的时候，真是目瞪口呆，简直颠覆了我的三观。
你看，那位平时看起来温文尔雅的英语老师，今天居然带着吉他上场！一开始大家还以为她要来一场“英语教学+吉他弹唱”，没想到她竟然用吉他给大家唱起了摇滚歌曲！那一瞬间，全场笑成了一片。
谁能想到，一位每天都在黑板上挥洒笔墨的教师，居然还能玩得这么开，简直就是一位“藏在课堂里的摇滚明星”！有的老师直接用生动的表演方式来讲解英语语法，边说边做动作，那可真是让人捧腹大笑，却又不知不觉就记住了那些枯燥的知识点，效果比上课还好。
再看看那位数学老师，他平时总是低调内敛，课上讲解的也都十分严谨。
但一到比赛现场，他那“教学+幽默”的风格简直让人大跌眼镜。
他一上台，直接就开始和大家聊起了“数学和生活的关系”，然后说：“比如我最近一直在想一个问题，如何在生活中运用数学解决问题。
你看，我和你们一样，都是在用数学做‘选择题’。
”大家笑了，他也笑了，整个教室的氛围突然就轻松起来，连平时严肃的数学课也不再那么遥不可及了。
哦，还有那个历史老师，用一段“穿越时空”的小剧场，把历史课讲得生动有趣，真是让人眼前一亮。
要说这比赛，最有趣的地方就是，老师们不仅要展示自己日常的教学技巧，还得在短短几分钟内，展示他们平时隐藏的“特技”，这简直是给大家开了个大眼界。
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇《活动促成长 教研绽芳华》
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇
活动促成长教研绽芳华
为了促进青年教师迅速成长、巩固和验收青年教师培养工作成效，夯实青年教师教学基本功，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，近日，慎城镇中心学校举行了青年教师基本功讲课大赛。
本次大赛从5月12日至5月26日持续两周，分为说课和有生上课两个环节。
参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课；课堂上老师们讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，充分展示了他们的教学风采和教学特点。
比赛实行分项目、抽取比赛顺序与内容的方式，对教师们统一要求、统一现场抽签、统一比赛流程、统一评比标准，评委当场打分，坚持公平、公正的原
则。
每一位青年教师沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。
大家在参与过程中勇于展示、大胆表现，显示出积极进取的精神。
通过本次比赛他们更深刻地认识到“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵及意义。
本次基本功比赛为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。
也为青年教师营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使青年教师在教书育人的实践与探索中健康成长！
2021年5月。
开展数学教师教学技能大赛简报
教育简报
学校2023年11月25日
赛课共磨砺奋斗正当时
为了深入践行新课标理念，创新教学方法，促进学科教学高质量发展，进一步夯实老师的课堂教学技能，助力青年教师快速成长。
2023年11月16-17日，11月23-24日，我校先后开展了低年级数学组及高年级数学组教师教学技能大赛，共12位教师参加了比赛。
7位低年级数学老师，根据学生的身心发展特点，设计了形式多样的活动吸引学生注意，让学生在愉快的活动中掌握新知、应用新知，感受数学与生活的紧密联系。
5位高年级数学老师，在课程选择上，都选择了与数形结合有关的篇目进行授课，让学生在动手操作、小组讨论中体会到了数学的趣味性和广泛性，激发了学生数学学习的兴趣。
参与授课的老师们精神饱满，课堂引导点拨到位、激励评价准确丰富，同学们回答问题积极、交流展示精彩。
整个课堂都是在轻松愉悦的氛围中进行，课上每位同学都能积极参与到课堂中，在这种以学生为主体、教师为主导的课堂中，学生对知识的掌握变得更加牢固。
此次参与竞赛课的教师，都能贯彻新课标的精神，聚焦学生的核心素养，努力实现：让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达数学世界。
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我院成功举办第二届青年教师教学技能大赛
为加强我院医、技、护师资建设，提高临床教学质量，提升医院整体教学水平，加强医护人员的带教意识。
医院于9月至10月期间举办了“第二届青年教师教学技能大赛”。
本次活动由资阳市人民医院工会主办，科教科承办，护理部协办。
首先各科室内经过内部比赛筛选出医技、护理各一名代表进行参赛，医技组于9月24日和10月9日在门诊三
楼大会议室进行了两轮初赛，选出
了医技组的一、二、三等奖以及科
室最佳组织奖，最佳推荐奖和最佳
参与奖。
护理组于9月28日和9
月29日在体检中心三楼会议室进
行了两轮初赛，最终选出护理组的
一、二、三等奖以及科室最佳组织
奖，最佳推荐奖和最佳参与奖。
2015年10月20日下午，第二届青年教师教学技能大赛决赛在门诊三楼大会议室举行，院领导班子及相关科室负责人以及近100名带教老师参加了此次活动。
首先医技组得分的前四名选手刘城、李璧倩、杨麒麟、黄仁林及护理组得分的前四名选手曾春兰、李莉华、刘艳清、刘静进行了精彩的授课展示，新颖的教学赢得了阵阵掌声，最终来自肾脏呼吸内科的刘城独得医技组的“最佳教鞭奖”、“最受学生欢迎奖”，来自妇产科的李莉华、康复疼痛科的刘艳清分别获得了“最佳教鞭奖”、“最受学生欢迎奖”，最后卿松副院长做了精彩点评，不仅充分肯定了本次活动，也对临床带教工作提出了更高的要求，要求以教促学、教学相长，不断提高临床教学技能水平。
通过本次活动，传承了优良的教学传统，弘扬了教学特色，培养了一大批优秀的师资队伍，对全面提升学生的素质、强化学生的临床技能、培养优秀的医学人才奠定了良好的基础。
科教科
2015年10月21日。