信息技术教案
信息技术教案(最新7篇)
信息技术教案（最新7篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的信息技术教案（最新7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
信息技术教案篇一学习目标：知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。
过程与方法：帮助学生建立数据之间的。
图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。
情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。
教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。
教学难点：(1)图表类型、数据源的选择；(2)图表数据分析。
学习内容：一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表：数据区域：A1：B36图表类型：簇状柱形图；数据系列产生在：列；图表标题：淘宝各省销售额；不显示图例。
1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：数据区域：A3:B10;图表类型：簇状柱形图；数据系列产生在：列；图表标题：“”淘宝商品分类销售额；分类(X)轴：项目分类分类(Y)轴：销售额(亿)不显示图例。
2.在研讨任务2中制作嵌入式图表：数据区域：A3，B9;图表类型：饼图；数据系列产生在：列；图表标题：淘宝消费者年龄分布图；不显示图例。
3.在研讨任务3中制作嵌入式图表：数据区域：A3：B12;图表类型：折线图；数据系列产生在：列；图表标题：“”支付宝交易额；不显示图例。
二、扩展学习内容：1.在sheet1中完成制作嵌入式图表：图表类型：簇状柱形图；图表标题：城市年平均气温对比；数据源：A1:A13和D1:D13;系列产生在：列；显示图例。
2.在sheet2中制作嵌入式图表：数据区域：A2：E2和A5：E5;图表类型：三维簇状柱形图；数据系列产生在行；图表标题：成绩表；不显示图例。
信息技术教案篇二第一节信息与信息社会一、教学目的与要求：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义；三、教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案信息技术教案（一）：教学目标：1、知识与技能：让学生明白信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VcD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VcD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想明白什么？从而引出：信息与我们十分密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是透过什么设备用计算机绘画的？是透过什么设备看到自己正在画的画？是透过什么设备用计算机写字？是透过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也能够接收发送信息，还能够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)信息技术教学设计教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教学教案7篇，让我们一起来看看！信息技术教学设计教学教案篇1教学目标：1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：资料分类保存的习惯培养。
课时安排：2课时。
教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
关于信息技术的教案模板7篇
关于信息技术的教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于信息技术的教案模板7篇教案的编写过程需要教师对教学内容进行深入的研究和分析，这有助于提升教师的专业知识水平，教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，下面是本店铺为您分享的关于信息技术的教案模板7篇，感谢您的参阅。
信息技术教学设计教案(精选7篇)
信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇，让我们一起来看看！信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课，体现“以人为本”的设计思想，强调使用者个性化设置，充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点（1）改变桌面背景。
（2）通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入：1、出示课题：电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天要到电脑城堡干什么吗？2、出示教师机的桌面（Autumn图）：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授：（一）如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景（1）教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本P16，看看能不能从书中找出答案。
（教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊）（2）学生相互讨论，并且进行尝试。
信息技术教案【8篇】
信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。
信息技术优秀教案优秀7篇
信息技术优秀教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息技术优秀教案优秀7篇一个成功的教案需要经过不断的实践和反思才行，实现差异化教学的前提是认真准备好适合教学情况的教案，以下是本店铺精心为您推荐的信息技术优秀教案优秀7篇，供大家参考。
信息技术课教案优秀5篇
信息技术课教案优秀5篇信息技术教案篇一教学目标：知识目标：通过自主学习，会浏览站，会查找信息。
能力目标：能从大量信息中找到自己所感兴趣的内容。
能按小组分工合作的形式自主合作学习。
情感目标：通过竞赛的形式使学生体会到运用新知获得成功的喜悦。
教学重点：正确进入少年站。
教学难点：找到自己所需的信息。
教学过程：一、知识导入（给学生介绍）：第一个应用Internet类似技术的试验络用了四台计算机，建立于1969年。
该时间是拉链发明后的56年；汽车停放计时器出现后的37年；也是第一台IBM个人计算机诞生后的一三年。
Internet不仅是一个计算机络，而且也是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。
世界各地上百万的人可以用Internet通信和共享信息源。
可以送出或接受电子邮件通信；可以与别人建立联系并互相索取信息；可以在上发布公告，宣传你的信息；可以参加各种专题小组讨论；可以享用大量的信息源和软件资源。
在使用Internet时，你就像开始了一次大的探险活动。
你即将进入一个由不同国家和文化组成的世界，受到极有礼貌的接待，这是一个乐于互相合作的人们组成的世界，大家来此共享丰富的资源。
Internet是第一个全球论坛，第一个全球性图书馆。
任何人，在任何时间、任何地点都可以加入进来，Internet永远向你敞开大门，不管你是什么人，总是受欢迎的，无论你是否穿了不适合的衣服，是有色人种，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，Internet永远不会拒绝你。
使用Internet就是坐在计算机屏幕前获取信息，你可以在办公室、学校或是家里通过任何一种计算机来进行。
你可以得到信件，答复需要回答的信件，或者发送一封信给你在另一个城市的朋友。
你可以读一些世界范围内各种专题研讨团体的文章，其中可能有来自一个幽默小组的笑话，或许可帮你准备周末正餐的食谱，也许你正在参加有关星球旅行、哲学、文学或航空等话题的讨论。
离开讨论后，你可轻松一下，读一本电子杂志或在另一个国家的计算机上查找信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元机器人第一节机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学过程：知识点教师指导学生学习1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览（http://www.）上网查阅机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活机器人的组成：感观、思维、知识点教师指导学生学习运动机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：第二节仿真环境下的机器人三维教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.认识VIC1.5仿真环境1.启动软件2.认识主窗口3.仿真运行（1）打开“走六边形”程序（2）进入仿真环境（3）仿真运行（4）返回主程序窗口讲授观察、听课2.机器人画正方形1.机器人直行（1）单击“执行器模块库”（2）拖放“前进”模块（3）拖放“结束”模块（4）进入仿真环境运行（5）保存程序2.机器人转向：（1）新建程序（2）添加“转向”模块演示模仿操作知识点过程与步骤教师指导学生学习（3）添加“结束”模块（4）仿真运行（5）调整参数3.机器人画正方形探究完成机器人画正方形练习：1.机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）第四节三维教学目标：知识与技能：多次调整“直行”模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.上学程序1.分析问题：机器人带小明上学的首选路线：（1）前进A段路的距离（2）右转90°（3）前进B段路的距离2.解决问题：（1）加载场地A．进入仿真环境窗口B．单击“功能区”的“加载”按钮C．在场地文件夹里找到“导盲final.ini”文件D．进入环境（2）利用“直行”模块前进A段路的距离。
演示操作过程模仿完成程序设计A．进入主程序窗口B．链接“前进”模块C.链接“右转”模块D．调整“前进”、“右转”参数：速度和时间，直至合适。
3.保存程序2.散步程序参照教材P19选择方法一或方法二都可以指导自主完成练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.利用地面探测传感器设计路线一程序1.分析：（1）路面颜色：白色（2）让机器人边走边检测路面演示操作过程模仿完成学习任务知识点过程与步骤教师指导学生学习（3）让机器人走到A段路的尽头后右转90°2.操作：（1）判断是否停止可用“永久循环”（2）添加“”地面检测并设置（3）根据地面情况，让机器人选择应对2.设计线路二程序根据教材P25提示个别指导自主讨论完成学习任务练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）三维教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.检测地 1.添加“地面检测”到主程序中。
指导学生根据教材面颜色的方法2.将“显示”模块添加到主程序中。
3.设置模块显示内容。
（1）单击“显示”模块（2）设置显示内容4.在仿真环境中探测场地颜色。
阅读教材提示，自主编写程序2.探测场面颜色判断转向1.分析：（1）让机器人走一段路就判断一次地面颜色。
（2）根据颜色确定是右转还是左转2.按照操作提示完成程序设计巡视辅导自主完成3.到学校或到家后机器人自动停下1.分析：（1）判断地面是否为白色，是继续前进；否，继续判断。
（2）判断地面是否为蓝色，是，停下；否，继续判断。
（3）判断地面是否为粉红色，是，停止；否，继续判断。
（4）判断地面颜色是否绿色或橘红色，是，左转90°，否右转90°2.根据分析画出流程图。
适当指导自主画出流程图练习：完成编程任务教学后记第一单元小结三维教学目标：知识与技能：仿真环境下的机器人导盲编程。
过程与方法：回顾本单元的编程过程情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习第一节 1.认识机器人的发展史和机器人现在的应用2.了解传感器的相关知识3.通过流程图来实现程序设计初步指导学生认真阅读教材，回顾本单元学习的知识互相合作，探讨本单元的知识，进一步练习程序编写第二节 1.认识VJC1.5软件2.在仿真环境下控制机器人前进、后退、左转、右转及让机器人画简单图形第三节 1.让机器人走指定距离来完成导盲任务2.通过循环语句让机器人走正方形第四节利用地面传感器编写较为通用的程序，让机器人完成导盲任务第五节 1.探测地面颜色值，利用地面探测传感器以及返回的不同值来编写通用程序。
2.控制机器人完成导盲任务教学后记：第二单元程序与程序设计第六节程序设计基础三维教学目标：知识与技能：认识程序在计算机中的价值和作用。
过程与方法：了解程序的表达方式。
情感态度与价值观：培养学生严谨的学习与工作态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.计算机系统再认识1.计算机组成的逻辑结构。
（1）计算机包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（2）计算机内部使用二进制指令和数据（3）编写好的程序送入内存储器中2.计算机数据的表示方法3.指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种基本操作命令。
程序是一组指令序列，并取以文件名。
软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。
指导阅读阅读并回顾2.计算机语言的发展1.计算机语言计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言2.计算机语言发展简介易语言：是目前我国自主开发的一个全可视化、全中文的编程工具。
讲授了解、记忆教学后记：第七节认识程序设计工具三维教学目标：知识与技能：认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。
过程与方法：认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.语言和实现语言的工具1.机器语言机器语言是用二进制代码表示的。
2.汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区别3.高级语言2.认识易语言1.软件安装2.工作环境（1）运行易语言（2）选择“Windows窗口程序”项后确定3.易语言特点：（1）体会特点（2）对象的属性练习：完成P45练习与思考教学后记第二单元小结三维教学目标：知识与技能：初步了解易语言。
过程与方法：重点掌握计算机的三种语言和易语言的特点。
情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习第六节：程序设计基础1.计算机组成的逻辑结构；2.计算机中数据的表示方法；3.计算机的工作过程；4.指令、程序和软件；5.计算机语言的发展。
归纳小结本单元知识点回顾本单元知识，练习易语言程序第七节：认识程序设计工具1.三种计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言；2.易语言的工作环境；3.易语言的特点；4.对象、属性、事件、事件驱动的含义；5.打开和运行一个“易”程序。
教学后记：第三单元程序设计初步第八节第一个易程序—基础知识三维教学目标：知识与技能：学习编写易语言程序。
过程与方法：运用易语言程序编写：欢迎使用易语言编程。
情感态度与价值观：进一步提高学生学习编程的兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.数据类型、变量、常量、表达式：（1）变量及变量的表达式；（2）常量；（3）数据类型；（4）表达式2.赋值语句：（1）普通变量的赋值；（2）对象属性的赋值2.界面设计1.新建程序2.在窗口中创建标签对象（1）单击“标签”；（2）拖动出合适大小（3）画出具体的标签对象3.设置属性：（1）将工作夹切换到属性选项卡（2）选择组件“标签1”（3）选择标签1的标题属性3.编写代码1.有效事件（1）双击“启动窗口”（2）编写代码4.保存文件打开程序菜单，执行保存命令练习：1、改变文字内容2、改变文字颜色教学后记：第九节贷款计算（一）—顺序结构三维教学目标：知识与技能：为售货员编写一个简单的收银程序。
过程与方法：学习易语言中的程序编写方法。
情感态度与价值观：培养学生热情的工作精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.编辑框的功能2.转换命令（1）转换命令“到数值（）”（2）转换命令“到文本（）”讲授阅读听讲2.界面设计1.选择组件创建对象2.设置属性：（1）属性值设置参数表P56（2）设置方法介绍设计界面听讲3.编写代码1.有效事件（1）选择具体事件（2）选择具体事件后切换到设置界面。
2.事件过程（1）先提取用户输入的购买数量。
（2）然后计算付款（3）最后把应付款显示给用户。
指导完成程序设计4.调试修改程序并保存文件1.运行程序，程序的正确性，如有问题，及时修改。
2.保存文件。
巡回指导调试程序练习：1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
教学后记：第十节贷款计算（二）—分支结构三维教学目标：知识与技能：为产品促销设计一个分支结构的收银程序。
过程与方法：学习编写分支结构的计算程序。
情感态度与价值观：培养学生学有所用、学为所用的情感态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.关系运算符和关系表达式。
（1）关系运算符：<、 >、<=、 >=、=、 <>（2）关系表达式2.分支结构3.分支控制流程命令——如果4.字符串的连接运算讲授知识要点阅读听课2.界面设计1.添加对象2.设置属性：P63属性值参数表介绍了解3.编写代码1.有效事件2.事件过程：（1）提取用户输入的数据（2）判断输入的数据是否符合条件（3）依据条件的结果执行相应的语句。
3.代码的输入方法：个别辅导实践操作（1）插入局部变量（2）按照做事的先后顺序输入相应语句（3）使用系统的流程控制。