上学期第一章第六节第二课时--浙教版

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1.6《几种重要的盐》第二课时优秀教案

1.6《几种重要的盐》第二课时优秀教案

《几种重要的盐》教学方案【内容来源】九年级浙教版上册第一章【主题】第六节几种重要的盐【课时】第2课时一、教学目标1.知识与技能:(1)学会使用“部分酸、碱、盐的溶解性表”。

(2)知道复分解反应,了解复分解反应的条件。

(3)了解盐的化学性质,了解盐的制取。

2.过程与方法:了解盐的化学性质,复分解反应的条件。

3.情感、态度与价值观目标:了解候氏制碱法,对学生进行情感教育。

二、重点难点重点: 了解复分解反应的条件、学会使用“部分酸、碱、盐的溶解性表”。

难点:了解盐的制取。

三、教学过程:(一)回顾旧知回顾:同学们我们上节课学习了几种常见的盐,都有哪些呢?他们的化学性质又是什么?(学生抢答或者在本子上书写)(二)新课教学复分解反应思考:根据以上3种盐,参照酸和碱性质的推断方法,你能否推断出盐有哪些性质?(学生试着总结,教师纠正)活动:在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液,有什么现象呢?(教师演示)回答:有白色沉淀生成追问:我们能不能通过方程式推测一下沉淀是什么呢?写出有关的反应方程式:Na2CO3+Ca Cl2= CaCO3↓+ 2NaCl分析该反应情况:Na 2CO 3+Ca Cl 2 = CaCO 3↓+ 2NaCl该化学反应是,反应物相互交换离子,生成新的物质(产物)。

练习:根据下面三个盐的反应规律,请同学们分别写三个反应的化学方程式。

⑴ 酸+盐→新酸+新盐(CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑)⑵ 碱+盐→新碱+新盐(3NaOH+FeCl 3=3NaCl+Fe(OH)3↓)⑶ 盐+盐→新盐+新盐(Na 2CO 3+Ca Cl 2 = CaCO 3↓+ 2NaCl)分析:以上面四个化学方程式为例,分析反应情况,引出复分解反应的概念。

教师讲解:由于化合物互相交换成份生成新的化合物的反应称为复分解反应。

注意:不是任何的化合物混合在一起都可以发生复分解反应,它是有条件的。

八年级科学上册第1章第六节 物质在水中的分散状况 教案浙教版

八年级科学上册第1章第六节 物质在水中的分散状况 教案浙教版

课题:第1章第6节物质在水中的分散状况教材分析本内容在教科书的第27-29页,教材中设计了高锰酸钾、食盐、粉笔灰、色拉油等物质在水、汽油中的分散状况,通过日常生活中常见物质分散状况的分析培养学生运用实验探究方法来区别溶液、悬浊液、乳浊液的科学概念,另一方面也培养学生实验探究能力、小组合作学习能力。

学情分析对于八年级学生的认知特点,他们对科学探究一般步骤已比较熟悉,同时学生对课堂自主、某某的要求较为强烈,所以该节课设计以学生猜想和实验探究的形式来完成学生的知识形成是受学生欢迎的。

[学法点拨](1)创设情景,激发兴趣。

俗话说:“兴趣是最好的老师。

”因此,首先要为学生营造轻松、愉快的学习环境本节课设计学生很熟悉吃早餐问题入手,放松学生心情,活跃学生思维。

(2)小组合作,探究学习。

有组织、有目的的合作操作,不但能点燃学生智慧的火花,而且能使学生的智力水平在某一时间内达到超常状态。

教学时,要恰如其分地安排小组合作学习的材料、方法和动态,共同探讨如何设计实验。

(3)学中有用,用中促学。

通过实验探究方法来形成溶液、悬浊液、乳浊液的概念,来解决有关污垢洗涤、衣服干洗等问题,同时在探究实验过程中促进新知识的巩固与发展。

1、知识与能力:知识目标:①掌握溶液的概念,了解溶液、悬浊液、乳浊液的基本特征,了解它们的一般用途;②初步了解混合物的概念;③了解溶质和溶剂的基本概念;④了解水和其它常见的溶剂。

能力目标:①通过组合实验对比,培养学生的实验观察能力、实验分析能力;②能用分类法对所观察到的现象进行简单分类;③学会区别、整理、归纳三种分散状况的基本特征;④能列举出生活中遇见的一些分散系实例。

2、过程与方法:通过学生实验、演示实验,让学生亲自体验溶解的过程,引导学生对实验现象进行观察、比较、分析、归纳,最后总结得出溶液、悬浊液、乳浊液的主要特征,并用所学到的知识来辨别生活实际事例,用所学到的知识来结实生活实际现象,培养学生的动手能力、实验操作能力、思维能力和结合实际的能力。

浙教版科学八年级上第一章第六节物质的分离,教与学

浙教版科学八年级上第一章第六节物质的分离,教与学

第6节物质的分离姓名一、基础知识1.常见的晶体有的固体,不同晶体具有不同的。

2.海水经过风吹日晒,后,溶液变浓,最后就会结晶析出。

3.70℃的硫酸铜饱和溶液可采用的方法得到晶体。

4.结晶常见的两种方法是:、。

提取物质通常可以先、再。

5.除了结晶以外能将物质从水中分离出来的方法还有、、6.沉淀法是指,常用的凝聚剂有、。

二、课堂学习1.什么是结晶?2.两种结晶方法分别适用什么物质?从饱和溶液中得到晶体,一般采用两种方法:。

如果要从B的溶液中得到B的晶体,一般应该用法。

如果要从A的溶液中得到A的晶体,一般应该用法。

归纳:溶解度受温度影响小的固体,一般采用的方法;溶解度受温度影响大的固体,一般采用的方法。

3.过滤的操作要点:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;紧贴时用水润湿,使漏斗内壁和滤纸间不留气泡。

二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;漏斗内液面略低于滤纸边缘 (以防滤液从滤纸与器壁间渗出)。

三靠:漏斗最下端紧靠烧杯内壁(防止液滴飞溅);玻璃棒轻靠三层滤纸一侧;倾倒的烧杯口轻靠玻璃棒(起引流作用)。

4.常见的净水方法蒸馏法是,蒸馏发收集的水是,蒸馏法的原理是。

净水常用的方法有、、。

获得的水最干净。

5.粗盐的精炼精制粗盐过程:_________、_________、_________,每个过程都要用到的仪器是_______,要各个过程中的作用是:(1)溶解时搅拌,加速溶解; (2)过滤时引流,使液体沿玻璃棒缓缓流入; (3)蒸发时搅拌,使受热均匀,防止暴沸。

三、巩固练习1.下列关于结晶和晶体的说法错误的是 ( )A.饱和溶液降温析出晶体后的溶液还是饱和溶液 B.降低饱和溶液的温度不一定有晶体析出C.从溶液中析出的晶体中不一定含有结晶水 D.把溶液的溶剂蒸发掉一些一定会析出晶体2.如图为过滤的示意图,请回答:(1)图中②是__________(填仪器名称);图中此时玻璃棒的作用是___________。

(2)滤纸边缘应___(填“高”或“低”)于漏斗边缘,粗盐提纯时的正确顺序是__。

上学期第一章复习--浙教版

上学期第一章复习--浙教版

பைடு நூலகம்
我乐得有这样一个机会,能够和他唠唠,了解他的过去。一个老朋友,怎能不知道他都经历了什么?网上ag平台开牌都一样吗 他是一个来自外乡农村的90后,家境还不错。学业结束后,按照父母的愿望在小城里考取了一份稳定工作。但中规中矩的生活并不是他想要的,一年后他提出了辞职。 一个农村孩子,考上城里工作,然后辞职!这样的过程让整个小村子都震惊了,他的父母更是气急,激烈地争吵后,他只身离开了家。 青春路上,总得和拼搏相逢一回吧!他虽然没有这样总结,但我从他的言谈中,听出了这样小小的倔犟。 ·4· 虽然年轻,但他的思路却是那样清晰。 他看到了快递行业的发展空间,来到这座城,便寻到一家规模较大的快递公司,从最基础的工作做起。 理货,分货,送货!他每天一大早就得起床,把自己埋在一堆堆快递件里。他给自己定了这样的规矩:当天的快递件决不压到第二天送;能送上门的快递件决不放到快递柜;每一个快递件必须完好 无损。 所以,他只一次便记住我家的地址;所以,他记得住所有客户的具体楼号门牌……他说,自己要成为最好的快递员。将来,或是在公司里得到提升,或是打造自己的产业。 我惊讶了!在我眼里,他每天的风雨兼程、踏雪碾冰都是辛苦,而他却用微笑告诉我,再平凡的岁月,也值得热爱,也充满期待……

浙教版 9年级上册 第一章 第6节复分解反应常见的四大题型(知识点梳理+典题训练)

浙教版 9年级上册 第一章 第6节复分解反应常见的四大题型(知识点梳理+典题训练)

复分解反应常见的四大题型一、离子共存1、原理:可溶的酸碱盐在水中以离子的形式存在,发生反应时也是离子之间进行。

若离子之间可以反应(看是否有沉淀、气体、水产生),则说明离子之间在水中不能大量共存。

2、观察题目条件的限定,如限定“某无色透明溶液”,则有颜色的离子就不能大量共存。

Cu 2+、Fe 3+、Fe 2+、MnO -4 、Co 2+、Cr 2O 2-7 、CrO 2-4 、Cr 3+3、常见的复分解反应知识储备(1)生成 :如:Ba 2+与CO 2-3 ,Ag +与Cl -,Ca 2+与SO 2-4 等不能大量共存。

(2)生成 :如:NH +4 与OH -,H +与CO 2-3 、HCO -3 、SO 2-3等不能大量共存。

(3)生成 :如:H +与OH -生成水不能大量共存。

【针对训练】1.某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,下列各组离子能大量共存的是( )A.SO 42-、NO 3-、Ba 2+、Cl -B. Cu 2+、Na +、NO 3-、K +C. K +、CO 32-、NO 3-、Cl -D. H +、Ba 2+、K +、NO 3-2.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A.FeCl 2、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Mg (NO 3)2、NaOHD. KOH 、NaCl 、(NH 4)2SO 43.溶质能大量共存于水溶液中的是( )A.HNO 3 、Ca(OH)2 、NaClB.KNO 3 、CuCl 2 、Na 2SO 4C. NaOH 、MgSO 4 、BaCl 2D. HCl 、Na 2CO 3 、Ca(NO 3)24.下列各组物质,能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成无色溶液的是( )A. NaCl 、BaCl 2、 Na 2SO 4B. Na 2CO 3 、NaCl 、Na 2SO 4C. CuSO 4 、NaCl 、NaNO 3D. Na 2SO 4 、HCl 、KCl5.下列物质能在pH=13的无色溶液中大量共存的是( )A. CuSO 4、FeCl 3、NaNO 3、MgSO 4B. H 2SO 4、HCl 、AgNO 3、KMnO 4C. NaNO 3、NaCl 、K 2CO 3、K 2SO 4D. BaCl 2、KNO 3、(NH 4)2SO 4、NaOH6.能在PH=9的溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是( )A. AlCl 3、Fe 2(SO 4)3、NaClB. BaCl 2、Na 2SO 4、NaClC. MgCl 2、NaNO 3、Ba (NO 3)2D. K 2SO 4、NaNO 3、CaCl 27.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A. FeCl 2、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Mg (NO3)2、NaOHD. KOH 、NaCl 、(NH 4)2SO 48.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A. FeCl 3、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、 HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Ca(NO 3)2 、NaOHD. KOH 、 NaOH 、(NH 4)2SO 49.下列各组物质在给定条件下能大量共存的是( )A.在pH=1的溶液中:NaCl 、Na 2CO 3、Na 2SO 4B. 在pH=2的溶液中:KCl 、Na 2SO 4、HNO 3C. 在pH=13的溶液中:BaCl 2、Na 2CO 3、NaOHD. 在pH=14的溶液中:FeCl 3、Ba (NO 3)2、CaCl 2二、物质鉴别与检验1、物质检验的原理:根据某些离子可以发生的特殊反应,通过产物颜色、状态的步伐特征来反推原来被检验的离子,进而推测出含该离子的物质2、常见的一些物质(离子)的检验检验Cl-可用,现象是;检验铵盐的方法是。

浙教版初中数学教材总目录

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浙教版初中数学教材总目录七年级上册第1章从自然数到有理数1.1从自然数到分数1.2有理数1.3数轴1.4绝对值1.5有理数的大小比较第2章有理数的运算2.1有理数的加法2.2有理数的减法2.3有理数的乘法2.4有理数的除法2.5有理数的乘方2.6有理数的混合运算2.7准确数和近似数2.8计算器的使用第3章实数3.1平方根3.2实数3.3立方根3.4用计算器进行数的开方3.5实数的运算第4章代数式4.1用字母表示数4.2代数式4.3代数式的值4.4整式4.5合并同类项4.6整式的加减第5章一元一次方程5.1一元一次方程5.2一元一次方程的解法5.3一元一次方程的应用5.4问题解决的基本步骤第6章数据与图表6.1数据的收集与整理6.2统计表6.3条形统计图和折线统计图6.4扇形统计图第7章图形的初步知识7.1几何图形7.2线段、射线和直线7.3线段的长短比较7.4角与角的度量7.5角的大小比较7.6余角和补角7.7相交线7.8平行线七年级下册第1章三角形的初步知识1.1 认识三角形1.2 三角形的角平分线和中线1.3 三角形的高1.4 全等三角形1.5 三角形全等的条件1.6 作三角形第2章图形和变换2.1 轴对称图形2.2 轴对称变换2.3 平移变换2.4 旋转变换2.5 相似变换2.6 图形变换的简单应用第3章事件的可能性3.1 认识事件的可能性3.2 可能性的大小3.3 可能性和概率第4章二元一次方程组4.1 二元一次方程4.2 二元一次方程组4.3 解二元一次方程组4.4 二元一次方程组的应用第5章整式的乘除5.1 同底数幂的乘法5.2 单项式的乘法5.3 多项式的乘法5.4 乘法公式5.5 整式的化简5.6 同底数幂的除法5.7 整式的除法第6章因式分解6.1 因式分解6.2 提取公因式法6.3 用乘法公式分解因式6.4 因式分解的简单应用第7章分式7.1 分式7.2 分式的乘除7.3 分式的加减7.4 分式方程八年级上册第1章平行线1.1同位角、内错角、同旁内角1.2平行线的判定1.3平行线的性质1.4平行线之间的距离第2章特殊三角形2.1等腰三角形2.2等腰三角形的性质2.3等腰三角形的判定2.4等边三角形2.5直角三角形2.6探索勾股定理2.7直角三角形全等的判定第3章直棱柱3.1认识直棱柱3.2直棱柱的表面展开图3.3三视图3.4由三视图描述几何体第4章样本与数据分析初步4.1抽样4.2平均数4.3中位数和众数4.4方差和标准差4.5统计量的选择与应用第5章一元一次不等式5.1认识不等式5.2不等式的基本性质5.3一元一次不等式5.4一元一次不等式组第6章图形与坐标6.1探索确定位置的方法6.2平面直角坐标系6.3坐标平面内的图形变换第7章一次函数7.1常量与变量7.2认识函数7.3一次函数7.4一次函数的图象7.5一次函数的简单应用八年级下册第1章二次根式1.1 二次根式1.2 二次根式的性质1.3 二次根式的运算第2章一元二次方程2.1 一元二次方程2.2 一元二次方程的解法2.3 一元二次方程的应用第3章频数及其分布3.1 频数与频率3.2 频数分布直方图3.3 频数分布折线图第4章命题与证明4.1 定义与命题4.2 证明4.3 反例与证明4.4 反证法第5章平行四边形5.1 多边形5.2 平行四边形5.3 平行四边形的性质5.4 中心对称5.5 平行四边形的判定5.6 三角形的中位线5.7 逆命题和逆定理第6章特殊平行四边形与梯形6.1 矩形6.2 菱形6.3 正方形6.4 梯形九年级上册第1章反比例函数1.1 反比例函数1.2 反比例函数的图象和性质1.3 反比例函数的应用第2章二次函数2.1 二次函数2.2 二次函数的图象● 阅读材料用计算机画二次函数的图象2.3 二次函数的性质2.4 二次函数的应用第3章圆的基本性质3.1 圆3.2 圆的轴对称性3.3 圆心角3.4 圆周角● 阅读材料生活离不开圆3.5 弧长及扇形的面积3.6 圆锥的侧面积和全面积第4章相似三角形4.1 比例线段4.2 相似三角形4.3 两个三角形相似的判定4.4 相似三角形的性质及其应用4.5 相似多边形4.6 图形的位似● 课题学习精彩的分形九年级下册第1章解直角三角形1.1 锐角三角函数1.2 有关三角函数的计算1.3 解直角三角形● 课题学习会徽中的数学第2章简单事件的概率2.1 简单事件的概念2.2 估计概率2.3 概率的简单应用第3章直线与圆、圆与圆的位置关系3.1 直线与圆的位置关系3.2 三角形的内切圆3.3 圆与圆的位置关系第4章投影与三视图4.1 视角与盲区4.2 投影4.3 简单物体的三视图。

浙教版初中科学全六册章节

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科学七年级(上册)第一章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验与观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第二章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性及其意义第三章地球与宇宙第1节地球与地图第2节太阳与太阳系第3节月球与月相第4节日食、月食第四章物质的特性第1节物态变化第2节物质的构成第3节物质的溶解性和酸碱性七年级(下册)第一章对环境的感觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第二章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利与弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第三章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物的一生第6节植物生殖方式的多样性第四章不断运动的地球第1节地球的自传第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图八年级(上)第一章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散情况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第二章地球的外衣——天气第1节大气层第2节天气与气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱气息第三章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的调控第四章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器的使用第6节电压的测量第7节电流、电压、电阻第8节串、并联电路的特点八年级(下)第一章粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第二章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物的呼吸第5节光合作用第6节自然界中碳和氧的循环第7节空气污染和保护第四章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤第四章电和磁第1节磁现象第2节磁场第3节地磁场第4节电流的磁场第5节磁场对电流的作用第6节电磁感应第7节家庭电路和用电安全九年级(上)第一章探索物质的变化第1节酸的通性第2节碱的通性第3节金属的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第二章物质转化和材料运用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第三章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第四章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性九年级(下)第一章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第二章生物与环境第1节种群与生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第三章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第四章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展。

浙教版七年级科学上册全册教学课件

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注意事项:
①试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3。 ②试管可以加热,但加热时要用试管夹夹持住。 ③加热时,要先预热,然后使火焰对准药品部 位加热。热烫试管不能骤冷,以免破裂。
①夹持试管时,试管夹应从试管底部往上套, 最后夹在离试管口1/3处(试管的中上部)。 ②手握试管夹时,应该握长柄部位,拇指不要 按在短柄上,以免试管滑落
利用机器人扫地
袁隆平杂交水稻技术为世 界粮食生产作出了贡献
CT检查能发现我们身体 内某些微小的变化
1、蒸汽机:推动了工业革命的发展。 2、电话:掀开人类通讯史的新篇章。 3、汽车:载着时代向前奔驶。 4、电视:人类自己创造的“魔鬼”。
5、登月:人类航天史上迈出一大步。 6、电脑:人类未来的希望。 7、基因:破解生命的千古密码。
使用方法和注意事项:
3、滴加液体的方法: ①将胶头滴管竖直悬于, 试管口的正上方。 ②不能将试管倾斜滴加。 ③不能伸入试管内。 ④不能接触容器内壁。 4、在使用过程中不能平放或倒放。 5、试剂瓶上的滴管不需要洗涤, 要专管专用,不能张冠李戴。 6、常识:20滴水的体积约为1ml。
酒精灯
灯 帽
灯体 灯芯
试管架 放置试管等 洗净的试管要倒放在试管架上。 试管夹
加热时夹持试管
• 停表
秒表:测量时 间间隔的仪器
秒表
• 测量物体的温度
电压表 电流表
V A
测量用电器两端的电压 测量用通过电器的电流
酒精灯
化学实验室中的常用加热 仪器
烧杯
①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。 ②用作较大量试剂发生反应的容器。
世界上第一张X光照片
浙教版七年级上册
科学
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第一章 科学入门
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低沉古怪的轰响,绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥,飘然从里面流出一道金光,他抓住金光怪异地一 旋,一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边颤动,一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐,只见他天使般的 黑色神童眉中,突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫,随着蘑菇王子的颤动,酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝 色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹,只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中,变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌,随着蘑菇王子的摇动, 仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样,朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去!紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一 道淡绿色的闪光,地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤,但精神感觉很爽!再看妃赫瓜中士老态的脖 子,此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将老态的脖子复原,但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子:“你的业务怎么越来越差,还是先 回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士:“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子:“你的假功夫都不怎么样,真功夫也好不到哪去!你的创意实在太垃圾了!”妃赫瓜中士:“等你体验 一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色 的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动敦实的屁股,像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭,斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍,紧缩的身材 也突然膨胀了一百倍!紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽 亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动!最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼,变态地从里面喷出一道金辉,他抓住金辉残暴地一摆,一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来,只见这个这件 宝器儿,一边蠕动,一边
其化学式为 CH4 。(相对分子质量小于20)
由于甲烷气体与空气混合点燃时易发生爆 炸,所以点燃甲烷时要注意检验甲烷气体 的纯度。(简称“验纯”)
2、乙炔: 用途:在氧气中燃烧可产生3000℃的高温,生 产中可利用这个反应进行金属的焊接和切割。
3、丁烷: 用途:打火机内液体,家用液化气的主要成分
4、酒精: 乙醇与甲醇的区别。
五、人体内最基本的有机物:
有机化合物: 简称:有机物 一、定义:含碳化合物
注意点:
1、CO、CO2,碳酸,碳酸钠、碳酸钙等碳酸 盐除外。(属于无机物) 2、大多数有机物含有:C、H、O、N等元素。
二、有机物的性质: 1、大多数有机物难溶于水,易溶于汽油、酒 精、苯等有机溶剂。
2、受热易分解,易燃烧。 3、不易导电,熔点低。 4、反应复杂,反应速度较慢。
四、常见的有机物: 1、甲烷 1、CH4,是最简单的有机物。 2、物理性质: 无无味的气体,密度比空气小,难溶于水。 如何收集甲烷?
向下排空气法,排水法。 3、化学性质:
可燃性
1、甲烷在空气中燃烧的现象: 火焰呈淡蓝色。
火焰上方罩一干冷的烧杯,将出现小水珠。
通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。 2、注意点:
1、糖类:
*由绿色植物经光合作用形成,存在于谷物、菜、 水果、和奶产品中。常见的糖类物质有:淀粉、 冰糖、白砂糖等。 *是人体消耗能量的主要来源,是合成人体中 许多重要化合物的原料。
*由C、H、O三种元素组成。
2、脂肪: *人体内能量贮存的主要形式。
*人体所需能量的10~30%由脂肪提供,特别是 空腹和运动时大部分能量由脂肪提供。
*由C、H、O三种元素组成。
练习:
1、室内空气污染的主要来源之一是装饰用的涂料、
墙纸、夹板等,它们常会释放出一种有害的气体,
该气体是: 甲醇

2、取某有机物在氧气中完全燃烧,生成了CO2和 水,则该有机物一定含有:C、H 元素,可能含 有:O 元素。
变化题:取3.2克某有机物在氧气中完全燃烧,生 成8.8gCO2和7.2g水, 则该有机物一定含有: C、H 元素,
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