七下微机教学计划
人教版七年级下册信息技术教学计划（通用6篇）
人教版七年级下册信息技术教学计划（通用6篇）人教版七年级下册信息技术教学计划（通用6篇）教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
下面就是小编整理的人教版七年级下册信息技术教学计划（通用6篇），一起来看一下吧！七年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析：七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word 2003制作文稿和电子报刊，具体知识点如下：信息技术及应用：认识信息的基本特征;理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作;学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用XP的搜索功能查找文件和文件夹;会在XP系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。
Word 2003：了解电子报刊设计的基本知识;经历利用Word设计电子报刊的基本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。
七年级下册信息技术教学工作计划样本(5篇)
七年级下册信息技术教学工作计划样本一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析：本届七年级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。
每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。
4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
6、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)
七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中微机教师工作计划
初中微机教师工作计划
1. 了解学生的基本电脑知识水平，进行初步调研和测试。
2. 设计并准备初中微机教学课程，包括教学大纲、课时安排、教材准备等。
3. 组织学生进行基本的电脑操作练习，如打字、文件管理、互联网使用等。
4. 引导学生学习常用办公软件，如Word、Excel、PowerPoint 等。
5. 开展网络安全教育，教育学生正确使用互联网，防范网络风险。
6. 教授学生简单的编程知识，培养其计算思维和创造力。
7. 开展电脑维护与故障排除教育，教育学生维护个人电脑的基本方法。
8. 组织学生进行微机应用实践项目，巩固所学知识并培养实际操作能力。
9. 定期进行考核和评估，检查学生的学习情况并及时调整教学方案。
10. 与家长沟通学生的学习情况，做好家校合作，促进学生的全面发展。
初中七年级信息技术教学计划（通用11篇）
初中七年级信息技术教学计划（通用11篇）初中七年级信息技术教学计划（通用11篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的初中七年级信息技术教学计划，希望对大家有所帮助。
初中七年级信息技术教学计划篇1一、学生情况分析：大部分同学对计算机有浓厚的兴趣,在学习时能够勤于动手,积极参与课堂教学。
但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教学目的：在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教学要求：1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析：本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。
三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
五、教学目标：培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施：1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
七年级下册信息技术教学工作计划
七年级下册信息技术教学工作计划一、指导思想：以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指针，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持面向全体学生，坚持素质教育，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，充分体现新课程标准，促进信息技术与学科的整合。
加强常规管理，鼓励分层推进，保证课程开足课时，使信息技术教育面向全体学生，培养学生基本信息素养。
二、学情分析：学生在七年级上册已经学习了《身边的网络》、《网上信息的检索》和《合理使用网上信息》等相关知识，具备了一定的网络基础知识。
在此基础上，本册将进一步学习获取信息、处理信息、发布信息等技能，以及认识计算机中的信息类型和不同媒体信息的特点。
通过学习，使学生具备获取、处理、发布、交流信息的能力，培养学生运用信息技术解决日常生活中的问题的能力，并提高学生的信息素养。
三、教材分析：本册教材以培养学生的实际操作能力和探究精神为目标，以提高学生的信息素养为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过对学生信息素养的培养，使学生能够了解并掌握信息技术基础知识和基本技能，学会使用计算机改进自己的学习和生活方式。
四、教学目标：知识目标：培养学生熟练掌握计算机的键盘、鼠标操作；了解掌握信息技术基础知识及计算机的一般操作。
能力目标：培养学生通过网上资源、自学等多种途径解决问题的能力；教育学生树立从小讲规范、守规范的信息素养。
情感目标：培养学生良好的信息素养。
教育学生珍视生命，养成良好的用机习惯。
树立信息安全意识。
五、教学措施：以学生为中心，注重学生的个体差异，采用小组合作学习的方式组织教学，鼓励学生自主探究、合作学习。
充分利用多媒体教学资源进行教学。
鼓励学生在课堂上使用课件辅助教学。
冀教版七年级下册信息技术全册教学计划
冀教版七年级下册信息技术全册教学计划教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本知识。
2. 掌握Windows操作系统的基本使用方法。
3. 研究使用Microsoft Office办公软件进行常用办公操作。
4. 研究使用互联网进行信息搜索和交流。
教学内容第一单元：计算机基础知识1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机硬件的组成和功能。
3. 计算机软件的种类和功能。
4. 计算机网络的基本概念和分类。
第二单元：Windows操作系统1. Windows操作系统的介绍和安装。
2. Windows桌面的基本操作和常用工具。
3. 文件和文件夹的管理。
4. 常见的Windows应用程序的使用。
第三单元：Microsoft Office办公软件1. Microsoft Word的基本操作和常用功能。
2. Microsoft Excel的基本操作和常用功能。
3. Microsoft PowerPoint的基本操作和常用功能。
4. 使用Microsoft Office进行办公任务的实践。
第四单元：网上冲浪和信息搜索1. 互联网的基本概念和使用方法。
2. 浏览器的常用功能和操作。
3. 使用搜索引擎进行信息搜索和筛选。
4. 网络安全和信息保护的基本知识。
教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，帮助学生掌握基本概念和操作方法。
2. 实践操作：安排实际操作任务，让学生亲自操作计算机软件和互联网，加深理解和熟练使用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维交流和合作研究。
4. 课堂练：安排课堂练，巩固所学内容，提高学生的应用能力。
5. 作业布置：每节课后布置适量的作业，巩固研究成果并培养学生的自主研究能力。
教学评估1. 课堂参与：评价学生的积极性、参与度和讨论能力。
2. 作业评定：评价学生的作业完成情况和准确度。
3. 实践操作：评价学生的操作熟练度和实际应用能力。
4. 考试评测：定期进行考试，评估学生对知识的掌握程度。
七下微机教案
七下微机教案教案标题：七下微机教案教案目标：1. 了解微机的基本概念和组成部分。
2. 掌握微机的使用方法和基本操作。
3. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。
教学重点：1. 微机的基本概念和组成部分。
2. 微机的使用方法和基本操作。
教学难点：1. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 电脑实验室或每位学生配备一台电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些常见的微机图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对微机的认识和了解程度，激发学生思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示微机的基本概念和组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解微机的使用方法和基本操作，包括开机、登录、桌面操作等。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行实践操作，每组一台电脑。
2. 引导学生按照教师的指示，进行开机、登录、桌面操作等基本操作。
3. 学生可以尝试打开一些常见的应用程序，如文字处理软件、浏览器等。
四、讨论与总结（10分钟）1. 引导学生讨论微机的优点和应用领域。
2. 总结本节课所学的内容，强调微机的重要性和应用价值。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家整理一份自己对微机的认识和应用的小结。
2. 鼓励学生主动探索和应用微机，提高计算机应用能力和信息素养。
教学延伸：1. 可以组织学生参观计算机实验室或相关企业，了解微机的生产和应用。
2. 引导学生学习更多的计算机知识，如网络安全、计算机编程等。
教学评估：1. 教师观察学生的实践操作情况，评估学生的操作技能和应用能力。
2. 收集学生的作业，评估学生对微机的认识和应用的理解程度。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提供个性化的指导。
2. 教师可以针对学生的不同水平，设计一些拓展性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
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七年级下学期信息技术教学计划
张燕
一、学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有一定了解，但是由于每
一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成
教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种原因导致学生的遗
忘性很大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯
粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么
枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认
识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。
内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信
息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知
识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良
好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中
的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动
性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表：
课时内容
第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划
第二课时WORD的基本操作（包括启动、关闭word，打开、保存文件，输入简单的
字符等）
第三课时使用智能ABC输入法输入汉字
第四课时字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除
第五课时文章编编辑中的撤消”与恢复”
第六课时认识和使用格式栏上的工具
第七课时插入和调整图像
第八课时插入艺术字
第九课时使用文本框、在文本框内输入和编辑文字
第十课时生成一张工作表
第十一课时数据的复制与移动
2、培养学生对计算机的感性认识， 了解信息技术在日常生活中的应用， 培养学生学习、
有序数据的输入
公式的输入
数据的选中和对单元格数据进行编辑
对工作表进行编辑
改变工作表的字体、字号
设置表格线、调整行高与列宽 创建直观生动的图表 复习 第十二课时
第十三课时
第十四课时
第十五课时
第十六课时 第十七课时
第十八课时
第十九课时。