新人教版一年级数学上册《分与合》课件2.ppt
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人教版一年级上册数学《分与合》课堂PPT
学《分与合》课堂PPTcontents •课程介绍与目标•数的分与合概念•加法运算中的分与合•减法运算中的分与合•分与合在生活中的应用•课程总结与回顾目录课程介绍与目标教材内容概述通过生活中的实例，引导学生理解“分”与“合”的概念。
详细介绍数的分解与组合，包括数的拆分、组合的方式和规律。
设计多种互动环节，让学生在参与中掌握数的分与合。
布置针对性练习，巩固和加深学生对知识点的理解。
主题引入知识点讲解课堂活动课后练习教学目标与要求01020304知识目标能力目标情感目标态度目标0102导入环节（5分钟）新课学习（20分钟）课堂活动（15分钟）总结与回顾（5分钟）课后作业与延伸（5分钟）030405课程安排与时间数的分与合概念将两个或更多个数组合成一个数。
例如，将数字4和2组合成6，即4+2=6。
数的组合有助于理解数的合成和加减法运算。
010204分与合的关系数的分解和组合是相互关联的两个概念。
通过数的分解可以理解数的构成，进而进行数的组合。
同样地，通过数的组合也可以反过来理解数的分解。
掌握分与合的关系有助于加深对数的认识和加减法运算的理解。
03加法运算中的分与合加法运算规则加法定义把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
加法各部分名称加号两边的数叫做加数，结果叫做和。
加法运算规则两个加数相加，交换加数的位置，和不变。
实例1实例2实例3030201加法中的分与合实例学生练习与互动练习2练习1让学生自己编一些简单的加法算式，并解释其中的分与合思想。
互动环节减法运算中的分与合减法运算规则被减数-减数= 差减法运算的结果称为“差”减法运算中，被减数和减数的位置不能互换减法中的分与合实例实例1实例2实例3练习2设计一些包含减法运算的游戏或活动，让学生在游戏中体验和理解减法的“分与合”。
练习1给出一些减法算式，让学生用“分与合”的思想来解释算式的意义。
练习3鼓励学生自己编写一些简单的减法算式，并用“分与合”的思想来解释算式的意义。
一年级上册1-5的认识《分与合》 ppt课件
( 2 )和( 3 )可以合成5
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5可以分成（ 3 ）和（ 2 ）
( 3 )和( 2 )可以合成5
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5可以分成（ 4 ）和（ 1 ）
( 4 )和( 1 )可以合成5
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5可以分成（2）和（3）
5可以分成（1）和（4） (2 )和( 3 )可以合成5
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把
放在
里。
可以怎样放？ 4可以分成几和几？
4
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4可以分成3和1 4可以分成2和2
3和1可以合成4 2和2可以合成4
பைடு நூலகம்PPT课件
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5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
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5可以分成（ 1 ）和（ 4 ）
( 1 )和( 4 )可以合成5
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( 1 )和(4 )可以合成5 PPT课件
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
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• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
人教版一年级上册数学《分与合》ppt课件
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5可以分成（2）和（3）
5可以分成（1）和（4） (2 )和( 3 )可以合成5
( 1 )和(4 )可以合成5完整版课件
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2-5的分与合
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把
放在
里。
可以怎样放？ 4可以分成几和几？
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4可以分成3和1 4可以分成2和2
3和1可以合成4 2和2可以合成4
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5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
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总结
人教版一年级上册数学1-5的认识——分与合(课件)
基础教育精品课
1-5的认识——分与合
问 题
把4朵
放进两个筐里，有几种情况？
操 作
用学具摆一摆，想一想，说一说会有几种情况。
思 考
4可以分成几和几？
4
13
4可以分成1和3
4
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4可以分成2和2
4 31
4可以分成3和1
思 考
4可以分成几和几？
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4可以分成3和1
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5
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5
5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？ 圈出正确答案。
5以内数的分与合
边摆边说，2、3、4、5分别可以 分成几和几，几和几又可以合成这 些数。
思 考
几和几可以合成4？
13
4
1和3可以合成4
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2和2可以合成4
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3和1可以合成4
读一读4的分解与合成4Fra bibliotek413 13
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问 题
把5个
放进两个
里，有几种情况？
操 作
用学具摆一摆，想一想，说一说会有几种情况。
思 考
5可以分成几和几？几和几可以合成5？
5
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1-5的认识——分与合
问 题
把4朵
放进两个筐里，有几种情况？
操 作
用学具摆一摆，想一想，说一说会有几种情况。
思 考
4可以分成几和几？
4
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4可以分成1和3
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4可以分成3和1
思 考
4可以分成几和几？
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4可以分成1和3
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4可以分成3和1
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5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？ 圈出正确答案。
5以内数的分与合
边摆边说，2、3、4、5分别可以 分成几和几，几和几又可以合成这 些数。
思 考
几和几可以合成4？
13
4
1和3可以合成4
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2和2可以合成4
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3和1可以合成4
读一读4的分解与合成4Fra bibliotek413 13
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问 题
把5个
放进两个
里，有几种情况？
操 作
用学具摆一摆，想一想，说一说会有几种情况。
思 考
5可以分成几和几？几和几可以合成5？
5
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人教版一年级数学上册《分与合》PPT课件
1～5的认识和加减法
分与合
问题：1. 看图，你知道了什么？ 2. 你又知道了什么？ 3. 从右数，排在第3个的向日葵是哪个？
把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 用学具摆一摆，看看会有几种情况。
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
4
13
4可以分成1和3
1. 你是怎么摆的？ 2. 你把4分成了几和几？ 3. 有不同的分法吗？
4
22
4可以分成2和2
4
31
4可以分成3和1
4. 观察，你有什么发现？ 5. 在记的时候，你有什么好办法？
1
3
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4
1和3合成4
4
2和2合成4
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4
3和1合成4
5个 放在两个
里，有几种放法？
操用学具摆一摆，看看有几种放法。
5个 放在两个
里，有几种放法？
5
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5可以分成1和4
5 23
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1. 你是怎么摆的？ 2. 你把5分成了几和几？
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
33 1 22 1
3可以分成1和2 1和2可以合成3
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4可以分成1和3
55
1 44 1
5可以分成1和4
4
22
4可以分成2和2
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2 33 2
5可以分成2和3
通过本节课的学习你有什么收获？
3. 有不同的分法吗？
5. 观察，你有什么发现？ 6. 在记的时候，你有什么好办法？
5 41
5
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5可以分成（1）和（4） 5可以分成（3）和（2） 5可以分成（2）和（3 ）5可以分成（4）和（1） ( 1 )和(4 )可以合成5 ( 2 )和( 3 )可以合成5 ( 4 )和( 1 )可以合成5 ( 3 )和( 2 )可以合成5
分与合
问题：1. 看图，你知道了什么？ 2. 你又知道了什么？ 3. 从右数，排在第3个的向日葵是哪个？
把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 用学具摆一摆，看看会有几种情况。
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
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4可以分成1和3
1. 你是怎么摆的？ 2. 你把4分成了几和几？ 3. 有不同的分法吗？
4
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4可以分成2和2
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4可以分成3和1
4. 观察，你有什么发现？ 5. 在记的时候，你有什么好办法？
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1和3合成4
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2和2合成4
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3和1合成4
5个 放在两个
里，有几种放法？
操用学具摆一摆，看看有几种放法。
5个 放在两个
里，有几种放法？
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5可以分成1和4
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1. 你是怎么摆的？ 2. 你把5分成了几和几？
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
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3可以分成1和2 1和2可以合成3
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5可以分成1和4
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4可以分成2和2
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5可以分成2和3
通过本节课的学习你有什么收获？
3. 有不同的分法吗？
5. 观察，你有什么发现？ 6. 在记的时候，你有什么好办法？
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人教版一年级数学上册 《分与合》PPT课件
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分层训练
3.（难点题）在
里填上合适的数。
2
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4
1
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1
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第九页，共十一页。
分层训练
4.（变式题）连一连，使上、下两行合成相同的数。
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1
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第十页，共十一页。
分层训练
5.（创新题）填一填。
1
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第十一页，共十一页。
学习新知
第三页，共十一页。
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4
31学习新知例2源自5个放在两个
里，有几种放法？
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学习新知
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第五页，共十一页。
5
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分层训练
综合能力 基本技能 基础知识
第六页，共十一页。
分层训练
1.(基础题)看图填数。
4
5
5
2
4
3
第七页，共十一页。
分层训练
2.（重点题）照样子，连一连，使相连的面包都是5个。
人教版一年级数学上册 《分与合》PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学一年级上册
第三单元 1～5的认识和加减法
3.4 分与合
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页，共十一页。
学习新知
例1
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
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分层训练
3.（难点题）在
里填上合适的数。
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4.（变式题）连一连，使上、下两行合成相同的数。
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5.（创新题）填一填。
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学习新知
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31学习新知例2源自5个放在两个
里，有几种放法？
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分层训练
综合能力 基本技能 基础知识
第六页，共十一页。
分层训练
1.(基础题)看图填数。
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第七页，共十一页。
分层训练
2.（重点题）照样子，连一连，使相连的面包都是5个。
人教版一年级数学上册 《分与合》PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学一年级上册
第三单元 1～5的认识和加减法
3.4 分与合
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页，共十一页。
学习新知
例1
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
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一年级数学上册分与合ppt课件
教学资源的丰富
教师可以积极寻找和整合相关教学资源，如优秀课件、教学视频等，为学生提供更加丰富多彩的学习体 验。同时，也可以鼓励学生利用互联网等资源进行自主学习和拓展。
感谢观看
THANKS
拓展思维：减法在生活中的运用
购物消费
在购物时计算找零或比较价格高低。
时间计算
计算时间差，如计算两个时间点之间 的时间长度。
温度变化
在气象学等领域中，计算温度差或温 度变化量。
其他领域
在化学、物理等科学领域中，也有广 泛的应用，如计算反应物的消耗量或 测量物体的长度等。
05
分与合综合训练
分与合知识点回顾与总结
一年级数学上册分与 合ppt课件
• 课程介绍与目标 • 数的分解与组成 • 加法运算及应用 • 减法运算及应用 • 分与合综合训练 • 课程评价与反馈
目录
01
课程介绍与目标
一年级数学上册概述
01
一年级数学上册是学生学习数学 的入门阶段，主要涵盖数的认识 、数的运算、图形与空间等基础 知识。
02
B
C
D
题目四
小明有5个玩具，小红有3个玩具，他们一 共有多少个玩具？如果将他们的玩具合在 一起，会有多少个玩具？
题目三
将9个橘子合并成一堆，可以怎么操作？
学生自主完成综合训练题
题目一
将12个乒乓球分给三个小朋友，每个小朋友至少分到一个乒乓球，有 几种分法？
题目二
将一堆饼干分成数量相等的三堆，如何操作？
题目三
将8个梨子合并成一堆，可以怎么操作？
题目四
小华有4本故事书，小丽有2本故事书，他们一共有多少本故事书？如 果将他们的故事书合在一起，会有多少本故事书？
教师可以积极寻找和整合相关教学资源，如优秀课件、教学视频等，为学生提供更加丰富多彩的学习体 验。同时，也可以鼓励学生利用互联网等资源进行自主学习和拓展。
感谢观看
THANKS
拓展思维：减法在生活中的运用
购物消费
在购物时计算找零或比较价格高低。
时间计算
计算时间差，如计算两个时间点之间 的时间长度。
温度变化
在气象学等领域中，计算温度差或温 度变化量。
其他领域
在化学、物理等科学领域中，也有广 泛的应用，如计算反应物的消耗量或 测量物体的长度等。
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分与合综合训练
分与合知识点回顾与总结
一年级数学上册分与 合ppt课件
• 课程介绍与目标 • 数的分解与组成 • 加法运算及应用 • 减法运算及应用 • 分与合综合训练 • 课程评价与反馈
目录
01
课程介绍与目标
一年级数学上册概述
01
一年级数学上册是学生学习数学 的入门阶段，主要涵盖数的认识 、数的运算、图形与空间等基础 知识。
02
B
C
D
题目四
小明有5个玩具，小红有3个玩具，他们一 共有多少个玩具？如果将他们的玩具合在 一起，会有多少个玩具？
题目三
将9个橘子合并成一堆，可以怎么操作？
学生自主完成综合训练题
题目一
将12个乒乓球分给三个小朋友，每个小朋友至少分到一个乒乓球，有 几种分法？
题目二
将一堆饼干分成数量相等的三堆，如何操作？
题目三
将8个梨子合并成一堆，可以怎么操作？
题目四
小华有4本故事书，小丽有2本故事书，他们一共有多少本故事书？如 果将他们的故事书合在一起，会有多少本故事书？
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把
放到两个筐里，有几种情况？
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涂一涂，填一填。
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5个 放在两个 有几种放法？
里，
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你知道几和几合成5吗？
摆一摆，说一说。
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5可以分成1和4,1 和4组成5。
5还可以分成 ……
涂一涂，填一填。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 2:46:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
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摆一摆，填一填。
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按照下面排列的样子，接着画下去。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
谢谢观看
放到两个筐里，有几种情况？
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涂一涂，填一填。
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你知道几和几合成5吗？
摆一摆，说一说。
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5可以分成1和4,1 和4组成5。
5还可以分成 ……
涂一涂，填一填。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 2:46:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
5 14
5 23
5 32
5 41
摆一摆，填一填。
2 11
3 12
3 21
按照下面排列的样子，接着画下去。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
谢谢观看