2013年华南理工大学考研真题真解之电子技术基础
华南理工大学数字电子技术试卷精华版全集
1).8421BCD码对应的十进制数是:（*知识点：BCD码）(A)2356 (B)934 (C)4712 (D)23552).n个变量可组成多少个最小项（*知识点：最小项）(A)n (B)2n (C)2n (D)2n-13)已知函数F的卡诺图如图1-1, 试求其最简与或表达式（*知识点：卡诺图化简）4)如果在时钟脉冲CP=1期间, 由于干扰的原因使触发器的数据输入信号经常有变化,此时不能选用什么结构的触发器（** 知识点：主从结构触发器的动作特点）(A)TTL 主从 (B)边沿 (C)维持阻塞 (D)同步RS5)已知函数,该函数的反函数是(*知识点：求反函数)6)为构成1024×4的RAM, 需要多少片256×1的RAM（** 知识点：RAM的扩展）(A)16 (B)4 (C)8 (D)127)欲得到一个频率高度稳定的矩形波, 应采用什么电路（*知识点：石英晶体多谐振荡器）(A) 计数器 (B)单稳态触发器(C)施密特触发器 (D)石英晶体多谐振荡器8)若将一个频率为10KH Z的矩形波变换成一个1KH Z的矩形波, 应采用什么电路（** 知识点：计数器的分频功能）(A)T'触发器(B)十进制计数器(C)环形计数器 (D)施密特触发器9)一个八位D/A转换器的最小输出电压增量为, 当输入代码为01001100时, 输出电压V O为多少伏（** 知识点：D/A转换器）(A) (B) (C) (D)10) 对于TTL门电路来说，下列各图哪个是正确的( *** 知识点：TTL门电路)二.分析题.1.逻辑电路及输入端CP、D的波形如图2-1, 设Q0=Q1=Q2=0(10分)（** 知识点：移位寄存器）(1)试画出在CP、D作用下,输出端Q0、Q1、Q2的波形;(2)说明电路的逻辑功能.2.由555定时器构成的单稳态电路如图2-2, 试回答下列问题(15分)（**** 知识点：555定时器）(1)该电路的暂稳态持续时间two=(2)根据two的值确定图2-2中, 哪个适合作为电路的输入触发信号, 并画出与其相应的V C和V O波形.555定时器功能表4脚6脚2脚3脚7脚0××0导通1>2/3V CC>1/3V CC0导通1<2/3V CC>1/3V CC不变不变1<2/3V CC<1/3V CC1截止1>2/3V CC<1/3V CC1截止三.设计题:1.已知函数, 试用以下几种组件实现电路(15分)（*** 知识点：用MSI进行组合逻辑电路的设计）(1)八选一数据选择器(2)四线-十六线译码器和多输入端与非门.2。
2013年华南理工大学综合考试考研真题
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
2005年华南理工专业课试卷电子技术基础(含数字与模拟电路)
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（a）
（b）
2． 分） （10 一恒流源电路及参数如图所示。 图中的运放的开环电压增益 AV0 和
输入电阻 ri 均为∞，输出电阻 r0 为 0，T1 和 T2 的 VBE =0.7V，管子的β很大。试 计算电路中的 I0 及 V0 值，并从反馈角度说明电路为什么恒流？
3． （13 分）在下图（a）所示的单极放大电路中，场效应管 T 的转移特性如下 图（b）所示。已知＋VDD＝＋15V，RD＝15kΩ，RS＝8 kΩ，RG＝100 kΩ，RL＝ 75 kΩ；要求: （1）用近似方法计算电路的静态工作点； （提示：T 的伏安特性方程可近似为：
Y = f ( A, B, C , D) = ∑ m(5,67,8,9) m10 + m11 + m12 + m13 + m14 + m15 = 0
六、 下图是用 TTL 电路驱动 CMOS 电路的实例，试计算上拉电阻 RL 的取值范围。TTL 与非门在 VOL ≤ 0.3V 时的最大输出电流为 8mA，输出端的管 T5 截止时有 50 µ A 的漏电 流。CMOS 或非门的输入电流可以忽略。要求加到 CMOS 或非门输入端的电压满足 VIH ≥ 4V，VIL ≤ 0.3V。给定电源电压 VDD=5V。(10 分)
U 。 I D＝ I DSS 1 － GS ，UGS＝－ID×RS，UP 为夹断电压） UP （2）计算放大器的输入电阻 Ri 和输出电阻 Ro ； （3）计算场效应晶体管的跨导 gm ； （4）计算放大器的电压放大倍数 Au ；
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（a） 完成下列各小题（ 四、完成下列各小题（20 分） ：
VDD=5V RL VI ≥ 1 ≥1 CMOS
2019华南理工大学考研862电子技术基础复习全析(含历年真题)
2019华南理工大学考研862电子技术基础复习全析（含历年真题）《2019华南理工大学考研862电子技术基础复习全析（含历年真题）》由致远华工考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与华南理工大学电信学院的优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019华南理工大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。
《2019华南理工大学考研862电子技术基础复习全析（含历年真题）》全书编排根据华工862电子技术基础考研参考书目：《模拟电子技术基础》(第四版)清华大学电子学教研组编；华成英、童诗白主编；高等教育出版社2006；《数字电子技术基础》(第五版)阎石主编，高等教育出版社2006结合提供的往年华工考研真题内容，帮助报考华南理工大学考研的同学通过华工教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。
通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。
同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。
适用院系：电子与信息学院：微电子学与固体电子学、集成电路工程(专硕)材料科学与工程学院：083100生物医学工程、生物医学工程(专硕)物理与光电学院：光学、声学、物理电子学适用科目：862电子技术基础(含数字与模拟电路)本书包括以下几个部分内容：Part 1 - 考试重难点：通过总结和梳理《模拟电子技术基础》（童诗白）、《数字电子技术基础》(阎石)各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。
Part 2 - 教材课后习题与解答针对教材课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对华工考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。
华南理工大学862电子技术基础(含数字与模拟电路)2004--2018年考研真题
（3）写出 uo 与输入信号的表达式； （4）写出 uo 与输入信号的表达式。
题1图 2，（20 分）电路如题 2 图所示，T1~T5 的电流放大系数分别为1~5，b-e 间动态电
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图 9（a）
图 9（b）
十一、（12 分）用 8 选 1 数据选择器 74HC151 产生逻辑函数 Z AC BD 。74HC151
的图形符号如图 10。在控制输入端 S ' 0 时，74HC151 的输出如下：
图 10
十二、（12 分）图 11 是 555 定时器接成的延时报警器。当开关 S 断开后，经过一定 延迟时间后扬声器开始发出声音。如果在延迟时间内 S 重新闭合，扬声器不会发出声 音。图中的 G1 是 CMOS 反相器，输出的高低电平分别为VOH 12 V，VOL 0 V。555 定时器功能如题 12 表所示。请回答以下问： （1）说明以上工作原理，图中两个 555 定时器分别接成了何种电路？ （2）在图中给定的参数下，求延迟时间的具体数值和扬声器发出声音的频率。
图1 二、（15 分）电路如图 2 所示，T1 与 T2 管的特性相同，所有晶体管的β 均相同，RC1 远大于二极管 D 的正向电阻 rd。当 ui1=ui2=0 V 时，u=0 V。 （1）求解电压放大倍数的表达式； （2）当有共模输入电压时，uo=？ （3）有无共模抑制作用？请简述理由。
图2
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862 华南理工大学
2018 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷
（试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：电子技术基础(含数字与模拟电路) 适用专业：声学；光学；物理电子学；微电子学与固体电子学；生物医学工程；
2013考研_华南理工大学模电试卷A(考试就考这个)
一、 选择题（在题末的备选答案中选出一个正确答案的号码。
每小题2分，共14分） 1． 电路如图1所示，二极管的导通电压0.7V D U =，则图1中二极管的工作状态及输出电压值为（ ）。
A.D1导通，D2截止，0.7V OU = B.D1截止，D2导通， 5.3V O U =- C.D1截止，D2截止，12V O U = D.D1导通，D2导通，0.7V OU =2． 图2所示共射放大电路，设静态时2mA CQ I =，晶体管饱和管压降0.6V CES U =，当输入信号幅度增大到一定值时，电路将首先出现（ ）失真，其输出波形的( )将削去一部分。
A. 饱和；底部B. 饱和；顶部C. 截止；底部D. 截止；顶部3． 在图2所示电路中，已知U T =26mV ，静态时2mA CQ I =，晶体管参数：100β=，bb'200r =Ω，正弦交流输入电压i 0.022sin t u ω=，则交流输出o u 为（ ）。
A ．o 22sin()u t ωπ=+ B ．o 22sin()u t ω= C ．o 42sin()u t ωπ=+D ．o 42sin()u t ω=4． 根据不同器件的工作原理，可判断下图中（ ）可以构成复合管。
（A）（B）（C）（D ）5． 对于RC 耦合单管共射放大电路，若其上、下限频率分别为H f 、L f ，则当L f f =时，下列描述正确的是（ ）。
A ．o U 滞后i U 45︒B ．o U 滞后iU ︒135 C ．o U 超前iU ︒45D ．o U 超前iU 135︒6． 某负反馈放大电路，其开环增益9.9mS iu A =，反馈系数10ui F k =Ω，开环输入电阻5.0i R K '=Ω，可推算出其闭环输入电阻ifR '=（ ）。
A. 500k Ω；B. 50k Ω；C.50Ω；D. 5Ωi u +-c R L R 3k Ω2C +(12V)+CC V 图2+1C 3k Ωb R O u +-图1D1D212V+_U O 6V3k Ω7． 如下图4所示单相桥式整流、电容滤波电路，电容量足够大时，已知副边电压有效值为210V U =，测得输出电压的平均值() 4.5V O AV U =，则下列描述正确的是（ ）。
2013华南理工大学电路考研真题
7. 图 7 所示电路中，N 为无源一阶电路，开关 S 原在位置 1 已久，在 t 0 时开 响应 u t 4 e 关 S 合向位置 2。 若已知当 U s1 3 V， U s 2 6 V 时， 当 U s1 3 V ， U s 2 9 V 时，响应 u t 6 2e
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12. 图 12 所示电路中，已知 i s t 5 5 2 cos t 5 2 cos 2t A， R L ， 电路中消耗的有功功率为 75W，则电压表的读数为（ ） 。
二、求出图 13 所示电路 a 、 b 端左侧的戴维宁等效电路，并求出电流 I 。 （10 分）
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2. 图 2 所示电路中的等效电阻 R ab （ 3. 图 3 所示电路中， 电压源发出的功率是 （
） 。 ） ； 电流源发出的功率是 （ ） 。
4. 在图 4 电路中，当 u s 10 V 时， i1 5 A， i 2 10 A，若 u s 改为 20V 时， 则 i1 （ ）A， i 2 （ ）A。
0.25t 0.25t
V；
V ；则当 U s1 6 V ，
U s 2 3 V 时，响应 u t （
）V。
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8. 图 8 所示电路原是处于临界阻尼状态，现增添一个如虚线所示的电容 C，则 将使电路变成（ ）状态。
9. 图 9 所示电路中，已知 u s t 50 cos1000t V， L 0.025 H，电压表的读数 为 25V，则电阻 R ( )；电流 i t （ ） 。
10. 图 10 所示电路中，已知 u s t 100 2 cos t V，则电流 i t （
华南理工大学考研专业课历年真题汇编之电子技术基础(含数字与模拟电路)2008--2015年考研真题
华南理工大学 2008 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷
（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：电子技术基础(含数字与模拟电路) 适用专业：声学，光学，微电子学与固体电子学，生物医学工程 共 4 页
第一部分：模拟电路（75 分）
一、 （12 分）如图 1 所示为两个放大电路的直流通路，试计算、判断管子的工作状
图2
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三、 （15 分）如图 3 所示放大电路，设A1、A2为理想运算放大器，R2=R3，R4=2R1， 试： （1）分析放大电路反馈网络的构成及反馈类型； （2）写出输出电压与输入电压之间的关系式； （3）推导电路输入电阻Ri与电路参数的关系式，并定性说明该电路能获得高输入 电阻的原理。
图3 四、 （12 分）互补对称功率放大电路如图 4 所示，设T1、T2管的特性完全对称，ui为 正弦波，VCC＝12 V，RL＝8Ω，试回答下列问题： （1）按功放分类（甲类、乙类、甲乙类、丙类、…..)，该功放电路 T1、T2 管的工 作方式属于哪一类？ （2） 电阻R2与二极管D1、 D2的作用是什么？静态时， 电容C2 两端的电压应是多少？ 可通过调整哪个电阻来满足这一要求？ (3) 若R1＝R2＝1 kΩ，T1和T2的β＝40，|VBE|＝0.7 V，PCM=400 W，假设R2、D1、 D2中任意一个开路，将会产生什么后果？并说明理由。 （4）若电容C2足够大，T1、T2管的饱和压降VCES＝1 V，则负载RL上得到的最大不 失真输出功率Pomax为多大？
试求电路的小信号电压增益Av。 （
Kn=
Wμ
nC ox ） 2L
图 1 二、 （10 分）由一理想运放构成的电路如图 2（a)所示，已知初始状态时vc(0)=0，试 回答下列问题： （1）当R＝100 kΩ,C=2 μF时，若突然加入v1(t)=1 V的阶跃电压，求 1 秒后输出电压的大小； （2）当R＝100 kΩ,C=0.047 μF时，输入电压波形如图 2(b)所 示，试画出输出电压v0的波形，计算并标出v0的幅值和回零时间。
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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12013年华南理工大学考研真题真解之电子技术基础【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：22015考研专业课之高效记忆法考研专业课的备考，知识储备很重要，打好基础也很关键。
这就需要考生平时多积累和记忆了。
每个人的记忆方法不同，有的同学效率比较低，那是因为没有找到正确的方法。
下面和考生们分享一些经验所得的高效记忆法，希望给同学们做个参考和借鉴，大家可以对照来改进自己的方法，提高效率，打好基础。
下面请看：一、图表记忆法所谓图表记忆法就是把需要记忆的内容形成一个逻辑图表，这样让知识更加形象化，有助于右脑的识别，帮助我们来记忆。
并且图表的形式也是对知识的一种分类汇总整理，更加有条理的同时还具有图片给人的印象深刻的效果，不失为一种好的方法。
同时，还可以锻炼大家对知识的归纳总结的能力。
二、规律记忆法任何事物都有它的规律，考研专业课的各个专业也都存在自身的发展和逻辑规律。
比如说历史学，历史的发展规律就比较明显了，比如心理学，人的心理存在某些的内在规律，有共同也有区别。
只要考生认真研究，找到其中的规律，然后再记忆起来就容易的多了。
三、大纲记忆法考研专业课的备考不可能把别人四年所学知识完全掌握，我们所需要的就是把握大纲，详略主次来记忆，这样才能够高效备考。
大纲记忆法是非常有效的方法，首先把知识自己来整理成大纲，然后添加重点非重点，这样的过程可以加深自己对全局把握同时又能够有重点的复习。
让效率最大化。
四、联想记忆法联想记忆法可谓是老生常谈了，也是一种为广大考生普遍接受的一种手段，我们常常用来记单词，通过谐音或者是共同之处帮助记忆。
这是一种辅助的手段，通过我们记忆中印象深刻的事物或者知识来辅助记忆新的事物和知识。
五、口诀记忆法口诀由于脍炙人口，很容易就被大家记住，就和我们所说的顺口溜是同类性质，朗朗上口，记忆也就更深刻了，把很多的知识归纳为简练的口诀，用的时候再展开来，就好比是压缩包，省时省空间，大家用起来也顺手。
六、案例问答记忆法所谓案例问答记忆法就是把知识点放到题目中去，对于一个知识的记忆，我们往往前看后忘，不够深刻。
可是如果我们自拟一个问答的形式，其中涉及几个知识点。
这样的汇总集合来记，更易于大家来理解和掌握，也容易把短期记忆变为长期的记忆，就不容易忘记了。
最后提醒大家，考研专业课的备考不要一味的盲目积累，最重要的还是要找到正确的适合自己的好方法，然后努力去记忆，不仅能够提高效率，数量也很可观。
希望上面和大家分享到六个记忆法能够对正在备考的广大考生一个启示，让自己的备考历程更加的轻松和高效，预祝每一位考生都能够取得理想的成绩【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3考研“持久战”三大心理症状解析考研堪称“持久战”，持之以恒方可得胜。
打好一场持久战的先决要素是什么呢？心理！有了良好的心态，成功的一半就已经掌握在了你的手中。
心理问题在考研大军不是个小问题，那么在考研备战的过程中都会出现怎样的心理症状呢？考研辅导专家为您一一解读。
一、懈怠症症状表现：学习一段时间效率就下降，人在此而心在彼，日渐懈怠。
症状解析：从心理学角度来讲，人在做任何事情的时候，即使是很紧迫或是做自己很喜欢的时候，人的注意力也很难完全保持100%的专注，特别是像考研这种战线拉的很长的，需要长时间保持高度的专注度的考试，要保持始终如一的状态是不容易办到的，遇到懈怠时，我们常见的原因不外乎有以下几点：复习考试遇到心理上的“瓶颈”，在考研路上不知道方向，对成功率开始抱有悲观情绪，或是在做题时“屡试不爽”对自己的能力开始持怀疑态度，或是现实境遇发生变化对自己是否接着奋斗下去开始有摇摆心态等等。
在遇到以上问题时，发生懈怠时，一定要调整自己的心态，暂时放松，再次审视自己在复习过程中遇到的问题，或是调整复习策略，或是干脆暂时放下学习任务，等自己恢复了状态后在投入备考。
懈怠是正常的状态，不要对自己的信心和能力有怀疑，摆正心态，积极面对困难，相信任何难题都有解决方法。
二、恐惧症症状表现：恐惧症又分为临考恐惧和毕业恐惧。
临考恐惧即临近考试就感到恐惧，担心自己考不上；毕业恐惧即想到毕业就恐惧，担心考研不成又耽误了找工作，感觉前途一片渺茫。
症状解析：这完全是一种心理和主观的表现形式。
心理问题最怕的就是理性分析。
恐惧什么？为什么恐惧？怎样消除恐惧？恐惧一般是在对前景的预期发生了负面认知，对前景产生了一种消极和悲观的主观认识，对现在所正在进行的工作产生了一种抵触和惧怕的心态，考研的过程也是对知识的重新整理和对外界各种信息不断消化和反馈的过程，在知识的学习过程中，对以前知识的整理和新知识的接受并不是简单的模仿或是重复，而是要按照考研的要求进行重新“梳理”，当考研遇到懈怠和困难，加上外界对考研信息的传递，对前景产生恐惧是可以接受的。
那么怎样消除恐惧呢？还是要静下心来认真思考，分析出现恐惧的原因，“对症下药”。
坚定信念，踏踏实实走完考研路。
恐惧毕竟是一种主观意识形态，只有自己才是摆脱这种困难的主人。
三、焦虑症症状表现：焦虑，莫名的焦虑，一句话，一点声响，都会成为焦虑的源头。
症状解析：焦虑是恐惧的恶性延伸，有了恐惧后，开始对前景产生不确定的想法，并开始过度焦虑，关于这个问题重点应放在“过度”两个字上，焦虑是焦急忧虑的代名词，适当的焦虑是很正常的状态，焦虑的产生就像我上面讨论恐惧和犹豫一样是考研过程中很容易出现的状态，现在问题的关键是如何把握好这个度。
过度焦虑也造成严重后果，可能会影响正常的考研进程，需要结合自己的具体情况来积极应对。
可以适当适时地做一些放松心情的事情，给自己减压，及时缓解焦虑症状。
已经行进在考研路上的你们，是否曾正面临着以上这些症状？正欲奔赴考研路上的你们，准备好迎接挑战了吗？从现在开始，每天都让自己拥有一份饱满的热情，保持一种良好的心态。
做最好的自己，相信自己，一切困难都能够迎刃而解。
考研路上，你就是赢家！【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：42015考研技术型复试两关键：专业素质和实验技术专业素质决定考生可培养潜力复试比初试更具专业性，考察重点便是专业素质，专业素质的养成得益于扎实的专业基本功。
所以，复试考官提问多为本专业的专业基础知识，以判断该学生是否具有培养价值，是否适合进行该专业的深入研究。
对此，考生首先要把基础知识过一遍，对目标院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习，甚至可以根据自己心仪导师的研究方向，重点阅读其论文，关注该科研领域的前沿动态。
同时，要对以前参加过的竞赛、实验及相关科研实验资料重新进行系统整理，针对本专业重要实验要重新进行推演。
理工科的导师对学生的科研获奖经历也相当重视，比如：计算机专业的ACM 大赛、通信的思科网络认证、挑战杯、数学建模等竞赛的成绩会让考官认识到你身上的学术潜力，这将是考生专业基础实力的有力证据，是俘获导师青睐的重量级砝码。
实验技术决定考生科研能力我国的硕士生教育学制大多为2年至3年，在这短短的硕士科研生活中，实验是取得学术成果的重要手段之一，也是论文的重要支撑。
尤其是工科类专业如化学工程与工艺、环境工程、生物工程等，学生实验技术能力的高低，决定了他们能不能在硕士期间获得一定的科研成果，而这一潜质的高低正是导师是否为你转身的重要判断标准。
实验能力与实验技术的培养与锻炼，依赖长期而又反复的积累过程，对此掌握不够扎实的考生一定要在复试前做有针对性地准备，通过实验手册等材料了解实验原理，实验方法和实验步骤。
重点复习的实验包括：1、目标专业的经典实验项目;2、目标导师的研究方向，尤其是导师在目前三年内做过或者正在做的科研项目所涉及或者可能涉及的实验(这则信息可以从导师新近发表的论文中查到，或者与师兄、师姐的沟通中得到);3、本人毕业设计(论文)将要涉及的实验，考生一定要在复试前仔细思考自己毕业设计(论文)的基本方向及大致思路。
以上是针对技术型专业考生在专业课复试过程中的一点建议，愿大家知不足而后学，及时调整复习方向。
各位，加油，你就是准研究生!2015考研复试谨慎六大点1.面试之前的时间联系导师大部分的同学，在初试和复试之间的时间，或者面试中，才会第一次见到导师,在面试之前的1到2个星期，最好在下了查询分数和复试线之后，就立刻和导师电话联系。
电话号码在各个院系办公室及网站都可以查到。
先说清楚你的名字，告诉导师你已经通过分数线了，但现在很多情况都不是很明白，问了相关复试程序问题以后，就谈谈你对该专业的爱好程度与关注程度，你看了些什么书，向他请教现在为了复试还应该多看些什么书和资料等等。
如果他语气很友善与平和，那么最后询问，是否能上门拜访，希望仔细了解相关情况，他答应了是最好的。
上门拜访的时候，适当的送一些礼品，导师给你讲课也很辛苦，何况是未来的导师，一点小小的礼品是应该的，不要很贵重的东西，一些水果等就好了。
所做的这一切，都是为了加深导师对你的了解与印象。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5在这个过程中，如果你在学术上，专业上很牛，那你就多谈专业方面的事情，如果，你不是特别牛，你最好象他表示你对该专业极大的热情与希望今后跟随于他的愿望，毕竟面试的人很多，他往往能印象深刻的不多，这样能非常深刻的加重他对你的了解。
2.关于专业专业知识的复试是重头戏。
在接到复试通知后马上登陆了报考大学的网站，了解到复试的指定书目后一定要提前准备。
因为复试本身就是考察应试者的知识积累能力以及自身发展潜力，因此要想给导师留下一个很好的印象，就必须对所报专业的情况十分熟悉，其中包括研究现状以及进展情况。
应试者应该注意这方面情况的搜集，另一方面也要求应试者多去了解该导师研究的侧重点和主要的观点。
复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目，只要基础知识扎实，平时注意关注一下本专业学术动态，是不会有什么问题的。
3.关于英语英语口语是一个人综合素质的体现：有才华、反应敏捷、生活阅历丰富的人口语会相当出色，同样，一个人的修养、品质、道德观念、科研素质和能力也会在对话中表露无遗。
大多数招生单位在研究生复试中都比较看重面试，这足以说明加强口语训练的必要性。
对于英语口语的重要性已无需多说，越来越多的有实力的导师对哑巴英语深恶痛绝，他们认为没有良好的口语就不能学好语言。
因此他们要求复试时一定要加试英语口语，有的考生在复试时还要求用第二外语与导师直接对话。
没有经过系统的口语训练，你一定会在复试时感到无所适从。
英语口试一般是10分钟左右。
英语老师会根据考生开始的自我介绍提一些有关个人生活或专业知识的问题。