新媒体背景下高校校园文化活动创新策略
运用新媒体促进校园文化建设
运用新媒体促进校园文化建设随着时代的发展和科技的进步，新媒体已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分。
作为其中的一份子，校园文化也需要逐渐适应新媒体的发展，利用其优势来推动校园文化建设。
首先，校园文化建设需要依托新媒体平台来扩大影响力。
在传统媒体时代，校园内的文化活动和创意作品主要靠学校内部的海报和通知来宣传，而这种方式所覆盖的人群往往难以广泛。
而现在，通过在微信、微博、抖音等新媒体平台上发布活动信息、艺术品照片和学术研究成果等内容，校园内的文化活动和创意作品的影响面就可以得到显著扩大。
同时，还可以吸引更多与校园文化有关的人群关注和参与，从而不断壮大校园文化的影响力。
其次，新媒体可以促进不同领域之间的文化融合。
随着新媒体的快速发展，不同文化领域之间的互动和交流也逐渐增多起来。
通过在新媒体平台上培育多元文化，校园内不同领域间的学术交流和艺术创作等方面的交流就会变得更加流畅和广泛，也有利于不同群体之间对于文化的交融和包容。
最后，新媒体也可以助力校园文化建设打造更加立体化和多样化的文化生态系统。
通过在线上和线下相结合的方式，搭建起一个基于新媒体平台为核心的文化交流圈，既可以满足不同需求之间多维度、多元化的文化体验，同时也为校内文化建设和活动的实施提供更大的便利和可能性。
此外，还可借助新媒体的超时空优势来推进校园文化的国际化和本土化，扩大文化对外交流和知名度，从而提升学校整体的品牌形象和人气。
总的来说，新媒体是一个不可或缺的工具，对于推动校园文化建设、创造更加丰富多彩的校园文化层面的发展而言，尤为重要。
我们需要充分利用新媒体平台的优势，不断探索和实践，在推动校园文化建设过程中发挥良好的促进作用。
新媒体环境下高校校园网络文化建设
政治教育工作带来 的机遇与挑战，进一步理清思路 、 把握规律 、有效推进应对 策略 ，成为当前加 强和改进 大学生思想政治教育工作面临的重大时代命题 。
一
体系 ，具有信息容量大 、资源丰富 、传输快捷和交互 性强 、覆盖面广 、形式 多样 等优势 ，为人们提供 了一 个广阔 、开放 、 自由的信息渠道 、论 坛空间和想象空
内容 为 之 丰 富 ，难 度 为 之 加 大 ，形 式 为 之 多 元 化 ，给
／ 媒 体 环 境 下 高 校 校 园 网络 文 化 建 设／ 新
缺乏 ，进而影 响 良好 人际关系 的建立 和发展 。部分 学
生 整 天 沉 溺 于 虚 拟 空 间 ，容 易 产 生 紧 张 孤 僻 、厌 倦 生 活 、逃 避 现 实 、丧 失 自我 等 问题 ，甚 至 会 出现 心 理 危
针 对性 和 实效 性 ，建 立长 效机 制 ，充分 发挥 网络 文化 的 育人 功 能 ，构 建 健 康 向 上 的校 园 网络 文 化 。 关 键 词 ：新媒 体 ；校 园 网络 文化 ；育人 功 能
随着 现代 科技 的 飞速 发展 ，以互 联 网 、移动通 讯 网络等为代表 的新媒体深刻地改变着人们 的生 活方 式 、思维方式和价值取 向，尤其在 当代大学生 中产生
概 念 ，又是一个 发展 的概念 。新媒体 的发展 和普及 给 人们 的生 活 、生存方式带来 了一场变 革 ，与传统社会 有 了很大 区别 ，呈现 出许多特殊性 ，具有鲜 明而突出
的特 点 ：
媒体双 向互动 的网络传输 ，使得人人都 可以成为媒体 上的主角 ，导致人们 的娱乐方式也 发生改 变。但 是 ， 过分沉溺于新媒体 ，有可能导致躲避社 会现实 、心灵
碍 。” 【
新媒体环境下高校红色校园文化传承形式创新
Ｏ本刊重 稿０
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ Ｍ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
２ ０ １ ３ 年
第２ ３ 期
发动学 生在网上对其 意义 ． 所能 引发深思 的地方 读经典 、 误传历史 、 丢弃精神 ， 并且 亵渎 了红色文 化的神圣性 ， 使得红 色英 雄或具体事迹 ． 色校园文化难以正确“ 健康” 地传承和发展。 等进行讨论 。 ３ ． ２ 红色校园文化的传播不足 第二 ． 创设红色校 园文 化主体博客 ． 使 之成为与大 学生可进行 随 第一 ． 红色校 园文化在信息繁 多冲击下 ． 在大多数大学 生 中逐渐 时互动 和讨论 的网络平 台． 让经典 的红色文化渗透到校园文化中。 第三 ， 充分利用 Ｑ Ｑ 、 飞信、 手 机短信等学生喜 闻乐见 的网络形式 ， 失去了的吸引力与原本的主流文化地位。因此 ， 红色校园文化就其 自 身竞 争力影响力而言 ． 遇到了一定的传播 困难 。 积极赋予 红色校园文化 以新 的内涵 ．宣传红 色文化 中彰 显的价值观 第二 ． 传统 的红 色校园文化传播 方式如张贴 宣传海报 。 发放 红色 念 ． 使 大学生的素质能潜移 默化 地得到提 升 ． 红色校园文 化也能在活 杂志或传单并不能很好地起 到传播 效果 。在大多数 大学生看来 。 红色 跃积极 的氛 围中得 以传承和发扬 校园文化显得枯燥 乏味 。 形式单 调 ． 缺少新 的活力 和时代 意义 。 ４ ． ３ 开展 网络“ 新文化运动” ３ － ３ 新媒体 与红色校园文化结合度不高 高校可 以创造 网络校园文化艺术节 ． 为红色文 化的网络传播开辟 在很 多社会重大事件 ． 尤其是红 色校 园文化 的传播 过程 中． 新 媒 新途径。通过建设校园文化艺术 节专题 网站 和参 与者 实名微 博 ． 让同 体能够 借助定 制短信、 分享视频 。 以个体传播等方式用最快 的速度 、 在 学们可 以随时随地通过网络参加活动 、 欣 赏作品、 为作 品评 分 、 转发和 最广 的范围使 大学 生完成信 息的传递行为 。 但尽管湘潭地区拥有较丰 分享作品 ， 以此打造一个网络文化 艺术盛典 。 富的红色文化资源 ． 如 毛主席 故居 、 刘少 奇故居 、 齐 白石 故居 、 黄公 略 ４ ． ４ 开通网络祭奠革命先烈 、 网上 纪念馆 故居 、 秋 瑾故居等 ． 高校却不 能很好地利用新 媒体对这些 红色资 源加 可以开通 网络祭奠革 命先烈系统 ． 让大家直接通 过网络 “ 扫 墓” ． 以传播利用来 丰富红 色校 园文化 的内涵 。 这样可以很 大的提高普及 性于参 与性 。另外通过 网上 纪念馆 ． 为革命 根据调 查 ． 有相当一部分 湘潭地 区高 校大学生反 映 ． 红色校 园文 先烈打造一个专属的纪念馆 ． 大学生可 以在里面重温先烈光辉事 迹 ． 化传播缺乏载体 ． 校园 内很少有接触红色文化 的渠道 。 首先 。 多数 高校 抒 发对先烈 的敬仰 之情 ． 从而重塑大学生 的信仰 仍未意识到新媒体对于红色校园文化传播的强大作用 ． 两者之间 的结 ５ 结语 合仍处于萌芽 阶段 其次 ． 多数高校缺乏熟悉掌握新媒体技术的人员 或学生 ． 难 以在高校组成 队伍 。 形成风 尚， 长期致力于红色校 园文化 的 红色校 园文化承载着革命精神与时代精神 ． 在新一代大学生 中更
浅谈新媒体环境下高校校园文化的特点及发展趋势
文化 的潜意 识建 设 之 中 。新 媒 体环 境 下 ， 高 校在 开
一
、
新 媒体 和校 园文化 的含 义
人， 是高 校校 园文 化 的 践行 者 。新 媒 体 下 的 时代 特
征， 最能 反映 出新 媒 体 下校 园文 化 的特 点 。高校 校 园文 化 具 有 渗 透 性 、 实践 性、 教 育性 、 多 样 性 的 特 点。 在新 媒体 环境 下 ， 高 校 校 园文 化 因 新 媒 体 的 出现和 在高校 校 园的迅速 普及 而呈 现 出新 的特 点 。 （ 一） 校 园文化 的包容 性 和开放性
特 点 和 发展 趋 势 。新 特 点 主要 是 包容 性 和 开放 性 、 隐 形性 和 创 新 性 、 自主 性 和 时 尚 性 。 校 园文 化 朝 着信 息 化 、 多元
化、 虚拟化 、 个性 化 等 方 向发 展 。 关键词 ： 新媒体 ； 校 园 文化 ； 虚拟化 ； 规 律
作者简介 ： 庞 国庆 ， 桂 林 电 子科 技 大 学公 共 事 务 学 院 思 想政 治教 育硕 士 研 究 生 （ 桂林 ５ ４ １ ０ ０ ４ ） 。
学生 、 教 师 为参与 主体 ， 以精 神文化 为核 心 的物质 文
化、 制度 文化 、 行 为文化 相统 一 的具 有 时代特 征 的一
新媒体 环境 下 的校 园文化 给予 了￣ ｔ ｔ ， Ｎ式 的继 承 和发
扬， 在 纷繁 复杂 的文 化 生 态环 境 中把 持正 确 的发 展
种 群体 文化 。 笔者认为这一概 念详细、 全 面地 概
放 的， 不 但其 内容 和 形式 是 开 放 的—— 民族 文 化 与 异质文 化兼 收 ， 校 内资 源与校 外资 源并 蓄 ， 而 且其传
新媒体环境下大学校园文化建设的继承与创新
空性 ， 打破 了传 统 校 园 文化 的时 空 限 制 ， 拓 展 了其
发 展 空 间。一 方 面 ， 高校 可将 有 关学 校 建设 和 发展
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ７ — １ ３
关键词 ： 新媒体 ； 大学 校 园文 化 ； 继承 ； 创 新
中 图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ｌ 一 ３ ６ ９ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ ２ ６ — ０ ４
ＤＯ１ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ， ／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ － ３ ６ ９ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ０ ６
媒体环 境下 ， 信 息获取 的便捷 性 和主体 意识 的觉醒 ， 使 得 大 学 生 可 以借 助 网 络 获取 学 科 前 沿 知 识 和 广
博 的课 外 知 识 ，甚 至 可 以在 未知 的领 域 为 长 者 引 路， 进行“ 文化 反 哺 ” ， 这 大 大 消解 了教 育 者 是 知 识 权威 占有者 和文 化传递 者 的身份 高位 。新媒 体带 来
学精 神 培 育 、 文化情境设计、 文 化 活 动 开展 和 文 化 行 为 规 范 工作 ， 树 立 与 新 媒 体 发 展 趋 势 和规 律 相 一 致 的 新 理 念 ． 拓
展 校 园文 化 发展 的新 平 台和 新 路 径 ， 加 强 对 网络 舆 情 的监 测 管 理 与 引 导 ， 增 强新 媒 体 环 境 下 大 学人 的文 化 构 建 能 力
ห้องสมุดไป่ตู้
传 播 和无 限制 参 与 ， 有 助 于培 养 大学 生平 等 意识 和
民主 观念 ， 促 进 主体精 神 的勃 发 。新 媒体 为 师生 的 思 想交 流 与碰 撞 提供 了新 载 体 。 为社 会参 与 提供 了 新媒介 ， 为抒 发 个 性 提 供 了新 手 段 ． 广 大 师 生 的创 作 热情 和才 能被 大大激 发 。新 媒 体也为 校 园文化建 设 注 入 了科 技气 息 ， 提 升 了校 园文化 活 动 的科 技 含 量和 开展 水平 ， 有 助 于广 大 师生 科技 精 神 和创新 精 神 的培 养 。同 时 ， 新媒 体 的开放性 与便捷 性 ， 实现 了 不 同国 家 、不 同地域 高 校问 的文 化交 流 和 借鉴 ， 扩 大 了社会 文 化对 校 园文 化 的影 响 ． 促 进 了文 化 的 跨 国界 、 跨地 域 、 跨群 体交 流 。
新媒体校园活动策划方案模板
一、活动背景随着互联网的快速发展，新媒体已成为校园文化传播的重要载体。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，加强校园文化建设，特制定本活动策划方案。
二、活动目标1. 提升校园新媒体影响力，扩大校园文化宣传覆盖面；2. 增强学生之间的互动交流，提高学生的参与度和满意度；3. 培养学生新媒体素养，提升学生综合素质；4. 促进校园文化的传承与创新。
三、活动主题本次校园活动主题为：“新媒体校园文化盛宴”。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX大学XX校区六、活动对象全校师生七、活动内容1. 新媒体技能培训：邀请专业人士为学生进行新媒体运营、摄影、视频制作等方面的培训，提高学生的新媒体技能。
2. 校园新媒体创意大赛：鼓励学生利用新媒体平台，创作具有创意的校园文化作品，如摄影、短视频、图文等。
3. 新媒体作品展示：设立专门的展示区域，展示优秀的新媒体作品，供师生欣赏交流。
4. 校园新媒体团队招募：选拔优秀的新媒体人才，组建校园新媒体团队，负责校园新媒体的运营和管理。
5. 校园文化活动宣传：利用新媒体平台，宣传校园各类文化活动，提高活动知名度。
6. 校园新媒体沙龙：定期举办校园新媒体沙龙，邀请专业人士和学生交流心得，共同探讨新媒体发展趋势。
七、活动流程1. 活动前期：宣传策划、场地布置、人员招募、物资准备等。
2. 活动中期：新媒体技能培训、校园新媒体创意大赛、优秀作品展示、校园新媒体团队招募、校园文化活动宣传、校园新媒体沙龙等。
3. 活动后期：活动总结、优秀作品评选、颁发奖项、成果展示等。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 物资购置费用：XXX元；3. 人员费用：XXX元；4. 宣传费用：XXX元；5. 其他费用：XXX元。
九、活动宣传1. 利用校园官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传；2. 在校园内张贴海报、悬挂横幅等；3. 邀请校园媒体进行报道；4. 与校园社团合作，共同宣传推广。
校园新媒体策划活动方案
校园新媒体策划活动方案一、背景分析随着互联网的发展和智能手机的普及，校园新媒体已成为学生获取信息和交流的重要渠道。
校园新媒体平台不仅方便快捷，而且能够触达更广泛的受众群体。
因此，在校园中开展新媒体策划活动是十分有意义和必要的。
二、活动目标1. 提升校园新媒体的知名度和影响力；2. 吸引更多师生参与校园新媒体的交流和互动；3. 增加师生对校园活动和校园文化的了解和参与度。
三、活动内容1. 校园新媒体平台改版利用校园新媒体平台进行全新的改版升级，包括界面设计、功能优化和用户体验提升等，更加符合学生的使用习惯和口味，同时增加原创内容的发布，吸引更多师生关注和参与。
2. 主题活动策划根据学校的特点和师生的兴趣爱好，结合校园新媒体平台，策划一系列有意义和有趣的主题活动，如线上抢票活动、线下见面会、线上传统节日庆祝活动等。
通过这些活动，吸引更多的师生参与，同时提高校园新媒体的知名度和影响力。
3. 校园新媒体运营团队建设建立校园新媒体运营团队，招募热爱校园新媒体的学生担任编辑、摄影、视频制作等职位，通过团队的合作和努力，提高校园新媒体平台的内容质量和服务水平。
4. 新媒体宣传推广针对校园新媒体平台的优势和特点，制定全面的宣传推广计划。
借助校园电视台、校报、班级微信群、校内广播等渠道，进行宣传推广。
同时与学生会、社团组织和各学院合作，共同推广校园新媒体平台。
5. 师生参与互动发起各类线上和线下的师生互动活动，如线上微博话题讨论、线下题材拍摄活动等，通过互动活动促进师生之间的交流和互动，提高校园新媒体平台的互动性和受众参与度。
四、活动实施1. 活动前期准备了解学生的需求和兴趣，调研各学院的情况，制定切实可行的活动实施计划。
同时做好校园新媒体平台的改版升级工作，确保平台正常运行和用户体验。
2. 活动推广通过学校官方网站、微信公众号、校内电视台等宣传媒体，加大宣传力度，提高师生对活动的关注度和参与度。
3. 活动执行根据活动计划，进行活动的组织和实施。
新媒体视阈下的大学特色校园文化建设
新媒体视阈下的大学特色校园文化建设背景当前，随着新媒体的普及和发展，人们的生活方式和学生学习方式也在发生着巨大的变化。
在这样的背景下，大学特色校园文化建设也面临着新的挑战和机遇。
如何在新媒体视阈下，推进大学特色校园文化建设，成为了当前需要重视和探讨的问题。
新媒体视阈下大学特色校园文化建设的优势联系更加紧密新媒体的普及和发展使得学生之间的联系更加紧密。
通过网络平台，学生可以随时随地交流、互动。
这为大学特色校园文化建设提供了更广阔的交流和展示的平台。
例如在网络社交平台上，学生可以自由地表达和展示自己的创意和创新成果，增强了学生之间的互动和交流。
传播更加迅速新媒体的传播速度更快，有助于更快的推广和宣传大学特色校园文化建设。
通过社交媒体的传播方式，能够更好的传递宣传和吸引更多的人关注。
宣传效果更加直观新媒体的宣传方式不仅传递方式更直观，而且更具有吸引力，能够直观、形象地展示大学特色校园文化建设。
例如，通过微视频、微博等形式进行宣传，可以将学校文化建设的特点、魅力展现出来，吸引更多的学生和社会大众关注和支持。
新媒体视阈下大学特色校园文化建设的实践策略自媒体推广随着微信、微博等自媒体的普及和发展，大学可以利用这些自媒体平台，直接面向学生和社会开展宣传推广。
例如在微信公众号上推导校园文化参与活动、介绍校园特色文化，通过不断更新微信内容，吸引更多的读者关注，扩大学校文化的影响力。
建立文化平台针对不同专业和兴趣爱好，大学可以建立各自的文化平台，打造具有自己独特文化个性的群体，提高学校的文化特色。
例如针对艺术专业的学生如音乐、画画、表演等等方面，学校可以建设一个关于艺术方面信息互动平台，展示和推广学校艺术专业的优势。
创新文化活动开展各种充满创意的文化活动，丰富大学校园的文化生活。
例如，组织校内学生创意节，并借助新媒体，将活动全方位记录下来，并通过社交平台发布，展示活动的精彩内容和创意元素。
另外，试行校内学生自编自演话剧或节目的形式，让学生们通过创造有自己风格的文化活动，承担起学校文化建设的责任。