第九课第一框 市场配置资源 导学案.doc(新 待用)

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(人教版)高中政治 第九课 第一框 市场配置资源学案

(人教版)高中政治 第九课 第一框 市场配置资源学案

(人教版)高中政治第九课第一框市场配置资源学案第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源【课前预习案】【学习目标】1.知识目标:熟记市场经济的含义、社会信用制度的主要内容。

资源合理配置的必要性,市场调节的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、措施。

2.能力目标:结合经济生活中的实例,分析市场如何调节资源配置,认识市场配置资源的优、缺点,准确理解市场调节的功能,从而学会用辨证的观点看问题。

3.情感、态度与价值观目标:培养学生从小养成节约意识、规则意识、诚信意识。

【重难点】维护市场秩序、市场调节的优缺点【自主学习】一、市场调节1.阅读教材P79第一、二自然段,归纳出资源配置的必然性。

2.资源配置的两种基本手段是计划和市场。

思考:什么是市场经济?市场如何配置资源?温馨提示:市场在资源配置中起决定作用。

市场运行机制是价格、供求和竞争。

此知识点可以结合第二课内容来学习、深化。

3.市场配置资源的优点(1)市场能够通过价格的涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源的合理配置。

(2)市场能够调动生产者、经营者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性:只有具备公平、公正的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能合理配置资源。

2.维护市场秩序的手段——市场规则(1)阅读教材P79最后自然段,结合P80专家点评归纳出市场规则的形式、内容和市场交易规则分别是什么。

(2)阅读教材P80第一自然段,尝试归纳信用经济建立的原因和措施。

温馨提示:如何建立信用经济,可以从治本之策、重要内容、对经济参与者的要求等方面考虑。

思考:从国家、企业、个人的角度,分析如何规范市场秩序?三、市场失灵阅读教材P81第1—5自然段,归纳市场调节的局限性有哪些?仅由市场调节、配置资源有何不良后果?归纳提升:尝试完成下表。

高考政治 第一框 市场配置资源学案 新人教版

高考政治 第一框 市场配置资源学案 新人教版

第九课走进社会主义市场经济2022年9月上旬开始,一场史无前例的食品平安事故席卷全国,国人震惊。

祸起三鹿、伊利、光明、蒙牛等众多民族品牌被卷入漩涡。

党中央、国务院高度重视,国家为此启动了和汶川地震同等规格的国家一级应急响应,举全国之力筛查、救治受此次奶粉事件伤害的婴幼儿。

后“三鹿〞时代,中国乳业有许多问题要反思。

导致毒奶粉事件的发生的原因是什么?国家如何防范类似事件的发生?第一框市场配置资源一、市场调节1.合理配置资源的必要性2.资源配置的根本手段:________和________。

3.市场经济的含义:___________________________。

4.市场配置资源的方式:在市场经济中,生产什么、如何生产和为谁生产,主要是通过__________________________________调节的。

5.市场配置资源的优点(1)能____________________________,实现资源配置。

(2)调整生产经营活动,______________________________,______________________________。

二、市场秩序1.维护市场秩序的必要性:只有具备________、________的市场秩序,形成__________________的现代市场体系,市场才能合理配置资源。

2.市场规那么(1)重要性:维护良好的________。

(2)表现形式及主要内容3.社会信用制度建设(1)标准市场秩序的治本之策:________________________________________________________________________________________。

(2)重要内容:切实加强________,大力建立健全________________,加快建立______________________。

(3)措施:每个经济活动参与者都必须__________________;逐步在全社会形成____________________的良好风气。

人教版高一政治必修一第9课第1框市场配置资源学案.

人教版高一政治必修一第9课第1框市场配置资源学案.

第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、市场调节1.合理配置资源的必要性。

(1)资源的有限性。

(2)需求的无限性。

2.市场经济的含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济。

3.资源配置的基本手段:计划和市场。

4.市场配置资源的方式:主要通过价格、供求、竞争等进行。

5.市场配置资源的优点。

(1)比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置。

(2)调动商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理进步,促进劳动生产率提高和资源有效利用。

二、市场秩序1.规范市场秩序的重要意义:没有规矩不成方圆,公平、公正的市场秩序,统一开放、竞争有序的现代市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

2.市场规则。

(1)重要性:良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。

(2)内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。

3.社会信用制度建设。

(1)必要性。

①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。

(2)要求。

①国家要切实加强社会诚信建设,建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信,在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。

②每个经济活动参与者都必须学法、尊法、守法、用法,都应该树立诚信观念,遵守市场道德。

三、市场失灵1.市场不能调节的领域:国防、治安、消防等公共物品的供给问题。

2.不能让市场调节的物品:枪支、危险品、麻醉品等物品的生产和流通。

3.市场调节的弊端:自发性、盲目性、滞后性。

4.单纯市场调节的负面影响。

(1)资源配置效率低下,资源浪费。

(2)社会经济不稳定,发生经济波动和混乱。

(3)收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。

探究点1全面理解市场配置资源的作用及优点情境链接材料一:近几年,汽车大量的进入我国家庭,汽车市场十分火爆。

面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国。

高中经济生活第九课第一框市场配置资源导学案

高中经济生活第九课第一框市场配置资源导学案

③良好的市场秩序依赖开放透明的市场规则④诚实守信是社会主义市场经济的基本特征
A. ①② B. ①③
C.
②④
D.
③④
三、我的疑问:
2
(1) 为什么要规范市场秩序?(必要性)
①只有具备公平、公正的市场秩序,形成统合理配置资源。
②良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
(2) 市场规则 ①形式:
②原则:
③内容: (3) 如何规范市场秩序 ?(背诵)
①严格实施市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则以及自愿、平等、公
5. 为促进市场经济的健康发展, 近日央行要求腾讯征信有限公司等 8 家民营机构做好为期 6 个月的个
人征信业务准备工作, 这些公司将成为我国首批专门从事收集、 分析个人信用信息资料, 出具信用报
告,提供征信服务的商业征信机构。这表明(

①诚实守信是现代市场经济正常运行的必要条件②商业征信机构的目的是为了完善社会信用体系
一、教材助读: (课前 20 分钟,通读教材,在教材上做好勾画,找出自己不明白的问题) 基础知识梳理(自主学习)
问题导学
(一)市场调节 阅读课本 78-81 页,思考以下问题, 并在课本里勾画出来 。
1 、市场调节是万 能的。
1、人类为什么必须要合理配置资源?
2、资源配置的基本手段:

(1) 市场经济的含义:是市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
2. 自主学习,合作探究,学会总结归纳、比较鉴别的方法。 【重点难点】
重点:市场配置的优点、规范市场秩序的必要性和办法。 难点:市场调节的局限性 【方法指导】
1. 课前依据自学指导, 结合教材助读通读课本, 边理解边搞好教材的勾画标记 ,初步掌握重点内容。 构建知识体系,从整体上把握本课内容。

2018-2019学年高一政治必修一(人教版)第9课 第1框 市场配置资源 学案Word版

2018-2019学年高一政治必修一(人教版)第9课  第1框  市场配置资源  学案Word版

第九课第一框市场配置资源学案教学目标1.知识目标:①了解市场经济的含义②理解市场调节的优点及其局限性③理解规范市场秩序的措施2.能力目标:培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辩证的、全面地看问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。

学情分析通过一段时间《经济生活》的学习,学生已经具备一定的经济学基础知识。

但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意,对“市场在资源配置中起基础性作用”还没有感性认识。

本节课知识内容丰富,重点难点问题集中,对学生的能力要求较高。

因此,本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系,鼓励学生进行合作探究,并在此基础上引导学生亲身融入教学情境,切实感受市场配置资源在我们身边的力量。

重点难点重点:市场配置资源的机制;市场配置资源的优缺点难点:规范市场秩序教学过程第一学时教学活动活动1【导入】自主阅读,梳理新知学生阅读教材,对新知内容进行初步梳理。

活动2【活动】情景探究,突破重点情景材料:说说关于大白菜的那些事儿情景材料一:一个特殊时代背景下的城市景观…(图片见PPT)1957年北京市委把白菜列为国家二类物资,统购统销。

取缔自由市场,不准机关、企业、院校等单位以及菜贩直接去农村收购蔬菜。

1982年北京某副食店接到市政府文件:今年全市大白菜计划供应9亿斤……西城区约1.3亿斤,居民6300万斤,机关2200万斤,市销900万斤,贮存600万斤。

政府对白菜分级限量供应,一级菜每人限购30斤。

当历史的指针从1978年开始拨动…1979年大白菜结束了计划时代。

1992年党的十四大明确提出:我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

设计思路:通过对大白菜分配方式变化的历史轨迹的了解,让学生认识到:1.资源配置的方式有两种,即计划和市场。

在资源配置中起基础性作用的经济是市场经济。

高一政治 第九课第一框市场配置资源 学案

高一政治 第九课第一框市场配置资源 学案

高一政治第九课第一框市场配置资源学案学生完成所需时间 20分钟班级姓名第小组一、学习目标了解资源配置的基本手段、市场经济的含义、市场规则的基本形式;理解市场配置资源的优点、健全社会信用制度的必要性、市场调节的局限性二、重点、难点1.教学重点市场配置资源的机制、优缺点;规范市场秩序;建立健全社会信用制度2.教学难点市场准入规则、竞争规则、交易规则三、自学内容1.市场调节(1合理配置资源的必要性:(2配置资源的基本手段:(3市场经济的含义:(4市场经济要解决的三个问题:(5就像一只“看不见的手”在引导商品生产者、经营者,调节在全社会的配置(6市场配置资源的优点:①②____________________________ ____________________________2、市场秩序(1规范市场秩序的重要意义:(2如何规范市场秩序:①②(3建立健全社会信用体系:①必要性:——————————————————————————————————————②内容:——————————————————————————————————————————————————3.市场调节的局限性(1市场调节不是万能的。

市场不能调节的领域:———————————————(2市场调节存在的弊端:—————————————————————————(3单纯依靠市场调节的弊端:———————————————————————————————————————————————————————————(4为了保证市场经济健康有序发展,必须把与国家的结合起来4、构建知识结构:四、巩固练习:完成《导学练》97---99页习题。

高一政治第九课《走进社会主义市场经济》第二课时学案编制人:李晓红审核人:仲崇萍编制时间2010- 12- 6学生完成所需时间15分钟班级姓名第小组一、学习目标1、识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标、手段2、理解社会主义市场经济的基本特征。

经济生活第九课第一框市场配置资源导学案

经济生活第九课第一框市场配置资源导学案

第九课发展社会主义市场经济第一框题市场配置资源【课标要求】阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性,阐明发展社会主义市场经济的意义。

【考纲要求】市场经济基本原理:市场与计划;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场秩序;【教学目标】(1)背会市场配置资源的优点、市场调节的弊端(2)理解规范市场秩序的必要性及识记如何维护市场秩序【学习重点、难点】市场置资源的优点及市场调节的弊端,维护市场秩序的意义及措施【学习方法】:自主学习教材,能在书中找到并理解基本知识点,在此基础上,思考回答合作探究问题,并在课堂上讨论、展示。

【自主探究】想一想:1、为什么近年来陆续出现资源短缺的情况?2、面对困难我们该怎么办?一、市场调节学习要求:阅读教材79页内容,按照要求作答,不要求作答在教材相应位置划出来,课堂提问。

1.合理配置资源的必要性(原因)2.资源配置的基本手段(作答):和。

3.市场经济的含义(理解并识记)4.市场配置资源的机制(作答): 、、。

知识拓展1:(供求、价格和竞争三者相互作用实现资源的优化配置可用下面图示来表示)5、市场配置资源的优点(总结并记忆):二、市场秩序探究:如没有“游戏规则”,对市场经济的运行会带来哪些影响?1、规范市场秩序的必要性(理解并识记)2、市场规则的含义及内容(理解)情景假设:离消防部门远近不同的两地同时发生了火灾,双方都有打了119报警,假设只能出动一辆消防车,在价值规律的作用下,消防部门与受灾方讨价还价,会出现什么后果呢?1、市场调节不是万能的表现在三个方面(归纳理解)2、市场调节存在哪些弊端(识记):(1) (2) (3)3、单纯依靠市场调节的后果(识记并理解):1、1.2015年中央经济工作会议指出,要使市场在资源配置中起决定性作用,积极发现培育新增长点。

市场之所以能在资源配置中起决定作用,是因为()①市场借助竞争机制,不断提高经济发展速度②市场能够通过价格信号,及时传递各类经济信息③市场能够通过利益杠杆,促进技术进步和管理创新④市场具有“涓滴效应”,能够实现全社会同步富裕A.②③B.①③C.③④D.②④2.2015年3月15日,新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》正式施行两周年。

(人教版)高一政治导学案:必修一第九课 市场配置资源 第一框

(人教版)高一政治导学案:必修一第九课 市场配置资源 第一框

(人教版)高一政治导学案:必修一第九课市场配置资源第一框第1课时市场配置资源一、【学习目标】——导航1.知识目标①解释市场配置资源的必要性。

②说明市场配置资源的方式及优点。

③分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性2.能力目标①培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标①使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。

二、【基础梳理】——预习相关名词点击⑴市场经济⑵市场规范简答题⑴市场是如何配置资源的?⑵如何规范市场秩序?⑶市场调节的局限性?⑷仅由市场调节的弊端三、【主题探究】——诱思1、市场调节市场配置资源的优点食品安全事件屡屡出现的原因何在?提示:(1)市场调节有其自发性。

某些生产者、经营者受利益的驱使,不顾消费者的生命健康安全,制假、贩假、售假以谋取暴利。

(2)在市场经济条件下,由于诚信缺失,导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行。

(3)市场法律法规不健全,政府有关部门监管力度不够。

3、运用市场经济的有关知识,说明如何构筑食品领域的“安全墙”。

提示:(1)良好的市场秩序依赖市场规则的维护,国家应制定和完善市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则,加强宏观调控,强化市场监管,维护市场秩序。

(2)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。

要切实加强社会信用建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

(3)企业经营者遵守市场规则,遵守职业道德,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象;消费者要学会用法律维护自己的合法权益。

逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

四、四、【即时训练】——达标1.众多的食品添加剂并无多大的营养价值,应用在食品中主要是为了迎合消费者的口感。

在没有取得质量认证标准的情况下,企业把大量的食品添加剂应用于食品生产,这表明市场具有( )A.盲目性B.滞后性 C.自发性 D.开放性2.2013年1月4日,针对三星、LG、奇美等六家国际大型液晶面板生产商的价格垄断行为,国家发改委处以3.53亿元人民币的经济处罚。

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第九课第一框市场配置资源导学案
班级:小组:姓名:
学习目标:
知识目标:
①识记:市场经济的含义、社会信用制度的主要内容,市场规则的表现形式。

②理解:资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

③运用:结合经济生活中的实例,分析市场如何调节资源配置,认识市场配置资源的优、缺点,准确理解市场调节的功能。

能力目标:
学会用辨证的、看问题的观点看问题。

情感、态度与价值观目标:
节约意识、规则意识、诚信意识。

教学重点难点:
1、市场配置资源的优缺点
2、健全社会信用制度的必要性
3、规范市场秩序
(一)市场调节:
1、合理配置资源的必然性:
2、资源配置的两种基本手段:和
3、市场经济的含义:
4、市场配置资源的方式:通过、和来完成。

(即价值规律发挥作用)
5、市场配置资源的优点(作用或意义):
(1)
(合理配置资源)
(2)
(有效利用资源)
(二)市场调节的局限性:
1、市场调节不是万能的(有些行业和领域市场不能调节):
2、市场经济自身的弱点和缺陷:
(1)—-利益驱使:
(2)—-信息判断;
(3)—时间差:
(4)市场调节的“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果:
(三)市场秩序:
1、规范市场秩序的重要意义(必要性):
⒉如何维护市场秩序
(1)良好的市场秩序依赖___________来维护。

①市场规则的形式:市场规则以、、等形式,
对市场运行的方方面面作出具体的规定。

②市场规则的内容:规则、规则和规则,其中市场交易
必须、、、,禁止强买强卖,巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。

(2)治本之策:形成以为支撑、为保障的社会信用制度。

①必要性
②主要内容
(3)对经济活动参加者的要求
①法:
②德:
探究一:(自主探究分钟,小组合作分钟)
2010年10月CPI涨4.4%,创25个月新高,农产品价格如脱缰野马,其他各类商品也有“全面开花”的涨价态势。

受国际市场棉价上涨、部分产区不利气候和市场投机炒作等因素影响,9月份以来棉花价格快速上涨
一位种棉大户就用这一幅图来形容今年棉花给他带来的实惠
一位种棉大户就用这一幅图来形容今年棉花给他带来的实惠
你能用一个成语来形容一下这幅图吗?
(1)它形象地反映了现实生活中存在的什么矛盾?
2)面对以上的矛盾我们应该怎么办?
(3)资源配置的基本手段有哪些?
(4)市场又是如何去配置资源的呢?(市场三个问题、市场三要素)
成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)
归纳总结、提升拓展:
探究二:(自主探究 分钟,小组合作 分钟)
棉花价格已突破历史极值 温州游资赴新疆抢棉花
(1)温州商人根据什么抢购棉花?
(2)棉花价格的变化是由什么直接引起的?
(3) 面对激烈的市场竞争,假如你是棉花经营商有何制胜妙招?
成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)
归纳总结、提升拓展:
探究三
部分地区棉花市场出现了这样的竞争“妙招”一:无证照收购加工
“妙招”二:抬价抢购、混等混级收购、散布涨价信息
“妙招”三:掺杂使假
探究:1、如何看待这些“妙招”?
2、用何种形式防止这些“歪招”、“邪招”?
3、要保证公正、合理的棉花市场秩序,国家、棉花经营者、棉农如何做?
4、假如你有足够的资金,想收购棉花,你应该先做什么?
归纳总结、提升拓展:
探究四
情境一:
今年新棉收购开始以来,部分地区棉花掺杂使假的违法行为有所抬头,一些棉花购销企业将购买的各种物掺入成包皮棉中,有的专门从棉纺厂或废棉市场购买废棉直接掺入籽棉进行加工,还有在棉包中掺石头、滑石粉、沙土、盐水等现象。

探究:如何看待这种现象?
情境二:
2003年秋,为抢夺资源,新疆各地外来的收购企业和棉贩竞相抬价,争夺相对有限的棉花资源,棉花的收购价最高时,一度被炒到了每公斤10元。

因担心后期没有棉花可收,当地的企业只好咬着牙跟着“出牌”。

然而,仅仅3个月后,国内棉花价格急剧下跌,主营棉花的企业因此普遍亏损,众多在新疆投资建厂的温州棉商也未能幸免,大多数资金被困。

(1)如果棉花经营商能预见3个月后棉花价格急剧下降,能咬着牙跟着“出牌”吗?(2)主营棉花的企业不能准确预见棉花价格的变化而投资说明什么?有何后果?
(3)在棉价变动后,才决定扩大或缩小规模,为时已晚,说明市场调节有何缺陷?有何后
果?
成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)
归纳总结、提升拓展
单项选择题
1.市场调节是一种有效的资源配置方式,这是因为()
①市场能够比较及时、准确、灵活地传递市场供求信息,引导资源的合理配置
②市场能事先对资源配置作出合理安排
③市场能促使生产者调整生产活动,推动科学技术和经营管理的进步
④市场能实现公正与效率的统一。

A、③④
B、①②
C、②④
D、①③
2、近年来,我国接连发生多起重大安全生产事故,如最近杭州地铁工地塌陷,引起了党和政府的高度重视和社会各界的广泛关注。

原因之一是一些企业经营者为了节约成本,就连一些最基本的安全设施也不愿投入。

这表明()
A、安全生产和企业的经济效益是矛盾的
B、市场经济具有竞争性
C、市场经济的自发性导致部分企业为了追求暴利不择手段
D、市场经济的缺陷不可克服
3、党的十六届三中全会提出,要增强社会诚信意识,形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。

党和国家之所以高度重视社会信用体系建设,这是因为()
A、诚信是市场经济的基本标志
B、诚信是现代市场经济正常运行必不可少的条件
C、只要有诚信就会有效益
D、加强社会诚信体系建设是当前党和国家的中心任务。

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