高三二轮复习计划与策略
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。
二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合函数与导数。
此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。
2023年高三二轮复习目标与计划
2023年高三二轮复习目标与计划2023年高三二轮复习目标与计划(7篇)高考的每一轮复习都应该有一个目标和计划，各位高三的学生们，你们也制定高考复习计划吧。
下面是小编为大家整理的关于2023年高三二轮复习目标与计划，欢迎大家来阅读。
2023年高三二轮复习目标与计划精选篇1一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。
在此基础上，第二轮复习的`目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。
通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。
2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。
帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。
3.提高学生的应试能力和应试心理素质。
应试能力是学生综合素质的重要组成部分。
大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。
因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。
二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。
二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。
要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。
要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
2023届高三年级数学第二轮复习计划及策略
2023届高三年级数学第二轮复习计划及策略一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求。
具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。
二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
二、时间安排：1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月22——4月27日。
2．第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为4月28日——4月30日。
3.第三阶段进行二轮复习备考，学生进行模拟训练，时间为5月1日——5月13日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：（一）、明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。
2024年高三物理二轮复习方法策略
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
2025年高考政治二轮复习计划
2025年高考政治二轮复习计划随着2025年高考的日益临近，政治科目的二轮复习成为考生提升成绩、巩固知识体系的关键阶段。
本计划旨在通过系统性、高效性的复习策略，帮助考生深化对政治知识的理解和应用，提高解题能力和应试水平。
以下是复习计划：1. 专题复习与构建体系目标与方法目标：系统梳理各政治模块（如经济、政治、文化、哲学等）的重点、难点，形成清晰的知识网络。
方法：将知识点按专题进行归类，如“社会主义市场经济体制”、“人民当家作主的政治制度”等。
通过思维导图、概念图等工具，构建知识体系，加深理解。
完成每个专题后，进行小结测试，检验学习效果。
2. 时事热点专题研究重要性与实施重要性：政治考试紧密联系时事热点，关注国家大政方针和社会热点问题。
实施：收集并整理近一年来国内外重大时事事件，如经济政策调整、国际关系变化等。
设立时事热点专题，结合政治理论知识进行深入分析。
进行小组讨论或辩论，培养学生从多个角度思考问题的能力。
3. 典型题目精讲内容与目的内容：精选历年高考真题、模拟题中的典型题目，覆盖各类题型和知识点。
目的：通过详细解析，让学生掌握解题思路和技巧。
分析命题趋势，预测可能出现的考点。
强化学生分析问题、解决问题的能力。
4. 答题方法与策略教学重点客观题答题技巧：如快速审题、排除法、比较法等。
主观题答题策略：明确答题要点、条理清晰、论据充分、逻辑严密。
时间管理：训练学生在规定时间内完成答题，提高答题效率。
卷面整洁：强调卷面书写的重要性，培养学生良好的书写习惯。
5. 心理素质与应试能力提升途径心理调适：组织心理健康教育活动，帮助学生缓解考前焦虑，保持积极乐观的心态。
模拟考试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考场环境，提高学生的适应能力和心理承受能力。
策略培训：指导学生制定个人应试策略，如合理分配答题时间、灵活应对突发情况等。
6. 查漏补缺与回归课本实施步骤查漏补缺：通过日常练习、模拟考试等方式，发现学生在知识点掌握上的漏洞。
高三生物二轮复习计划及策略
高三生物二轮复习计划及策略高三生物第二轮复习计划1、专题的选择第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如植物代谢与调节专题，涉及必修本植物生理调节及选修本第二章。
这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。
二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题生物能量专题生物育种专题创新实验设计与分析专题等。
这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。
2、习题训练安排在第二轮复习中，习题的选择对于提高学生得分能力的提高十分关键，由于我校每周安排一次理综测试占用一课时，如果习题的讲练过多，影响到专题的分析，所以根据第一轮复习中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选重编工作是必要的。
学校为各科订了数套综合模拟卷，在二轮复习中全部完成十分困难，我们计划将试卷中有代表性的典型的习题排选出来，安排学生练习，并指导学生审题分析解答三个过程逐一过关。
在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答错答的原因，评价高考题答案的准确性规范性，提高自身答题得分能力。
高三生物二轮复习策略1.紧扣教材我们坚持"以纲为纲、以本为本"，在《考纲》的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。
面向基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。
从高考命题看，基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。
2.突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力我们以主干知识为重点，对学生进行学科知识结构的系统性总结指导，使零碎知识规范有序。
抓住知识的内在联系，使知识网络化，立体化。
最后就是使基础知识的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮助学生实现知识的跃迁，提高学生的综合分析能力。
高三学子学习计划和策略
高三学子学习计划和策略随着高三学业的压力逐渐增加，很多学生开始意识到需要一个有效的学习计划和策略来应对考试和挑战。
一个好的学习计划不仅可以帮助学生提高学习效率，还能够帮助他们更好地掌握知识，提高考试成绩。
在这篇文章中，我们将探讨一些高三学子学习计划和策略，希望可以帮助学生更好地备战高考。
1. 制定合理的学习计划第一步是制定一个合理的学习计划。
一个好的学习计划应该包括每一科的学习内容、复习时间和考试时间。
首先，要确定学习目标，比如期望的高考成绩，然后根据目标来安排每一科的学习内容和复习时间。
同时，还要考虑到其他因素，比如爱好、家庭环境等，以便更好地安排学习时间。
一般来说，学习计划应该从整体到局部，先把握大方向，再具体到每一天的学习计划。
例如，可以将整个高三学年分为三个阶段，每个阶段包括阶段性目标和相应的学习计划。
然后，再具体到每一周的学习计划，每天的学习计划。
2. 制定灵活的复习计划复习是高三学子的主要任务之一。
然而，很多学生容易陷入死记硬背的泥淖中，导致效率低下。
所以，制定一个灵活的复习计划是很有必要的。
首先，要根据自己的学习情况和水平来确定复习计划。
比如，可以把不同科目分为长期复习和短期复习，然后再具体到每一科的复习内容和方法。
长期复习主要是为了巩固知识，扩大视野，提高能力。
短期复习主要是为了应对考试，提高成绩。
在复习时，可以采用不同的方法，比如看书、做题、做实验等，以便更好地理解和掌握知识。
3. 注重学习方法和技巧除了学习计划外，学习方法和技巧也是很重要的。
一个好的学习方法和技巧可以帮助学生更好地学习和理解知识，提高学习效率，缩短学习时间。
比如，可以采用概念图、记忆法、联想法等来帮助记忆和理解知识；可以采用思维导图、讨论法、练习法等来提高学习能力。
此外，还要注重阅读和写作能力。
阅读不仅可以帮助学生扩大知识面，还可以帮助他们提高语言表达能力，写作不仅可以帮助学生整理思绪，还可以帮助他们更好地理解知识，加深印象。
高三生物二轮复习计划与策略及复习方法
二轮复习支配与策略及复习方法高三生物对期末考试和省一统的成果分析，针对学生出现的问题，特作如下二轮复习支配与策略及复习方法一、复习支配：1.时间支配：三月初~~~四月中旬，约6~7周的时间。
2.复习方式：学问点，考点，热点专题复习与滚动训练相结合，穿插学校，年级支配的综合训练。
3.专题支配：第一专题：生命的物质基础、结构基础和细胞工程（约5课时）其次专题：生物的新陈代谢和发酵工程（约7课时）第三专题：生命活动的调整（约5课时）第四专题：细胞的生命历程和生物的生殖发育（约3课时）第五专题：遗传、变异、进化和基因工程（8课时）第六专题：生物与环境（约2课时）第七专题：试验、实习和探讨性课题（约5课时）二、专题要点：专题一：本专题学问是其他生物学学问的基础，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能、细胞工程专题、专题二：本专题学问是高考的重点之一，主要是强化学问的整体性，留意选修教材与必修教材的融合。
如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和专题、植物代谢专题、动物代谢专题、微生物代谢专题、生物的代谢类型等专题。
在复习植物代谢专题时，对有关光合作用、呼吸作用的经典试验。
和光合作用、呼吸作用相关的综合题、试验设计题要有足够重视。
复习生物的代谢类型时，归纳整理出中学生物所涉及到的各种生物，特殊是教材上提到的一些常见生物的代谢特点。
微生物的代谢专题中。
了解酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌的代谢特点、微生物的生长曲线要与种群增长的“S”型、“J”型曲线相区分等。
专题三：本专题中植物生命活动的调整，除了清晰教材中的学问点之外，还应清晰如植物生长素的极性运输，宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。
体液调整部分，整理中学教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。
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高三二轮复习计划与策略
我们都有清晰的认识：对于一个学校来说，得数学者得天下。
对理科生来说，得数学者得高分，得名牌大学的通知书。
因此二轮复习对于高三理科学生来说，是重中之重，关键之关键。
如何在较短的时间内，让理科数学能够有一个较大的飞跃，这是摆在我们每一个数学老师面前严峻的问题。
以下是我们一些粗浅的认识与做法，不当之处，敬请各位专家指导。
一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的安排进行复习.
俗话：凡事预则立不预则废。
大家知道高三的复习,其实不止我们数学这一科，其他的学科也在内,都是时间紧任务重, 要在有限的时间完成可以说是繁重的复习内容,不精心作以安排,在复习中势必会出现顾此失彼的后果。
因此制定切实可行的计划，迫在眉睫。
一摸结束，全组教师共同商讨就制定出一份时间上、具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划,在计划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重,更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的,等等一系列因素，使得大家在时间上有了紧迫感,使得我们的教学内容更加有效率,使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。
二、利用连堂时间加大综合试题的考核力度，培养学生做综合试题的能力，使用的试题主要是各地模拟题，借鉴各地区的精华，认真揣摩好今年高考试题的特点，力争让学生备考上少走弯路。
我们使用
这一策略的依据是期末与一摸成绩来看，某部分学生不顶考，关键是心慌，缺乏一定的答题技巧。
希望在这阶段强化一下。
三、认真分析考试说明与历年高考试题的内在关系，正确把握备考方向，在备考上少走弯路。
考试说明则对高中每一部分在课时做了精确的说明，针对高考多课时多分值的原则，让老师在宏观上把握高考命题的特点，讲练做到心中有数。
特别是今年的考试说明填空题第一次选入逻辑推理，应该引起我们高度重视。
理科解答题压轴题选入2010函数大题，2011函数大题，2013椭圆大题2014抛物线大题。
给我们提供了丰富的想象力。
为何抛弃2012年呢？！
四加强集备，优化提升完善自己，是自己在授课上尽量的少走弯路。
我们集备的重要内容是备进度，备高考试题，备周清试题，备学清。
在此过程中我们收获的是团结与信任，成长与友谊。
年轻老师与老教师之间的经常交流，学习前辈的复习经验，取长补短提高自己。
老教师从年轻人身上学到新颖的解题思路，从而是自己的经验更丰富。
具体做法：集备主讲人安排顺序
1刘文宝2 李泰3于德河4丁会访5 陈丙日6江莲莲7
杨丽艳8 张素兰9杜雪艳
要求：1：时间从第四周开始，每周一位老师，依次顺延。
2集备的内容：（1）评课，时间5~10分钟，希望大家都参
与。
(2)做出对周清试题的评估，分析好自己班级
的学习状况，提出对大家有帮助的教学见解。
（3）做好有关高考试题的分析，力争在有关
部分让组内老师在教学上做到针对性强。
（4）加强考试说明的研究，理清高考命题的特点，希望对3轮复习能够有很好的帮助。
五精心设计课堂内容，拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。
二轮复习看水平，我认为水平的高低重点就是课堂的差异。
课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，我们都做了积极地准备。
1、在讲解的过程中，兼顾计算能力的提高。
我们都知道，山东高考题的原则是拼排。
特点是易切入，多计算。
对于学生来说过程多，易失误。
因此得计算的高分。
我们在授课时加大板书的力度，让学生看懂式子的变化趋势，有利于提升他们的运算能力。
2、在讲解的过程中，兼顾数学思想的渗透。
高考复习不是简单的知识重复，而是对知识灵活运用一种感悟。
在二轮复习的课堂上，突出数学方法的应用，讲透各模块之间的联系，是每一个数学老师必需认真对待的一环。
只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，真正提升学生的应试能力。
3在讲解的过程中，注重情感的投入。
在二轮复习中，老师使用的题难易不均，学生的成绩往往波动很大，学生的情绪也往往波动很大。
在此时如果老师不注意学生心理的变化，往往简单粗暴的认定学生的种种不是，很容易伤其信心，动摇其高考的决心，影响其成败。
在课堂上老师要勤表扬，多鼓励，多肯定学生的优点，在非智力因素上多下点功夫，力争减轻学生的心里压力，让其轻装上阵，争取高考取得优异的成绩。
六二轮复习应关注的问题
1、克服速度过快，内容多，时间短的矛盾
2、克服高原现象。
近阶段大小考太多，学生的知识遗忘严重，
导致做题效果太差，容易影响其学习信心。
3、克服选题不精的问题。
建议老师在选题上一定先做后选，力争到学生手里的都是精品。
以上是我几点不成熟的建议与想法，不当之处，敬请各位指正。