三年级上册道德与法治精品课件11爸爸妈妈在我心中 人教部编版21
部编三年级上册道德与法治《爸爸妈妈在我心中》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《爸爸妈妈在我心中》优秀教案教学内容：道德与法治《爸爸妈妈在我心中》教学目标：1、知道父母在孩子心中的重要性。
2、了解父母对于孩子的作用。
3、能够树立起正确的父母观念。
教学重点：1、父母在孩子心中的形象。
2、孩子对父母的看法。
3、家庭的重要性及家庭成员的作用。
教学难点：1、如何引导学生树立正确的父母观念。
2、如何培养学生的人文素养。
教学方法：1、观察法。
2、讨论法。
3、体验法。
4、归纳法。
教学过程：1、导入（5分钟）先让学生看一段视频：爸爸妈妈在我心中。
视频演示了一个小女孩对父母的感情和对家庭的看法，学生可以通过这个视频更深刻地理解家庭的重要性。
2、感知（10分钟）让同学们搭桥，说出他们眼中的“家”。
询问家庭结构，家庭成员对孩子的影响等等，引导学生思考，肯定家庭的重要性。
3、讨论（10分钟）以小组为单位，让学生讨论一下爸爸妈妈在孩子心中的形象是怎样的。
4、分享（10分钟）让学生代表小组分享讨论结果，引导学生总结出父母在孩子心中的重要性及形象。
5、体验（10分钟）分组进行情境演绎，让学生切身感受家庭成员在日常生活中的作用，培养学生的人文素养。
6、展示（10分钟）让每个小组展示情境演绎的结果，通过展示来锻炼学生的表达能力。
7、归纳（5分钟）引导学生对本节课所学的知识进行归纳总结。
教学评价：通过观察学生的表现，评价学生是否能够理解家庭的重要性，是否能够树立起正确的父母观念。
以及学生的讨论、表达能力。
道德与法治《爸爸妈妈在我心中》 教学ppt课件(部编版)
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dA一起来走进我们ຫໍສະໝຸດ 家!罪 非非xI XⅡ
绍全家福
3
我有 一个(
我的家里有(
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我们是相亲相爱的一家人。
·大家庭： “三代同堂” “四代同堂 ” (古人崇尚的) · “核心家庭”:父母和子女组成的 · “单亲家庭”:因为父母感情的原 因，离婚由父母单方带孩子 · “重组家庭”:父母重新结婚组成 的
10
我的妈妈每天总是不停地叮嘱：应该做 作业了，应该吃饭了，不应该吃零食，不应 该到外面去，应该干这，不应该干那 ……
整天不停地唠唠叨叨。昨天妈妈为让我 早点睡觉，就催了十几次。我对于妈妈的啰 嗦特别反感，她越叫，我就越不听。就因为 这样，我和妈妈的关系越来越差。
11
周末的晚上，我和爸爸妈妈 爷爷奶奶一起在看电视，可是爷 爷奶奶想看经粤剧，爸爸先看足 球联播，妈妈想看非常勿扰，我
一家人在一起， 难免会有一些小矛盾， 但只要我们(
家就还是我们期待的那个温馨的家， 家就会是我们永远的港湾。
14
亲爱的同学们，再见!
5
安全
温暖
下
和睦
成 长 历 程
当我(
)的时候，我觉得家是安全的；
的时僚，我 觉 得家是温暖的。
)的时候，我觉得家是和睦。
罪 非非
xi Ⅱ
IX
目
助信
BBE8
9
我做完了作业后想要和爸爸 妈妈一起玩，可是爸爸回家后一 直在低头看手机，处理工作上的 事情，妈妈在玩手机，这该怎么
办呢?我感到很苦恼。
想看动画片，这时候该怎么办呢
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册全册优质课件(全册)
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
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小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
17
调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
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调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
23
小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
24
学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
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小拓展：老年大学
活到老，学到老
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小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
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探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？
部编人教版三年级道德与法治上册第11课《爸爸妈妈在我心中》优质课件(共40张PPT)
说一说杨敏是如何关心父母 的，你为父母做过什么。
我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母 的行动。
阅读角 爱的味道
奇奇关爱父母有哪些表现？
想想你平时是怎么做 的，还可以怎么做。
爸爸累了，我帮爸爸捶背。 妈妈烦心时，我会……
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也 表现在对父母不良嗜好的批评上。
好的!宝贝，那就一言为定! 请你妈妈为我们见证。
爸爸，为了我们的身体健康，您要 戒烟哦!我每天帮您做记录好不好?
你可以用什么方法 帮助父母改掉不健 康的习惯呢？
方法分享
爸爸妈妈 在我心中
我们都爱父母
父母最爱我们 我们最爱父母
父母非常了解我们
我们了解父母吗？
我们要加深对父母的了解
爱父母，在行 动
关爱父母需要行动 对不良嗜好的批评
我为父母写档案
爸爸的生日
属相
妈妈的生日
属相Βιβλιοθήκη 爸爸的工作妈妈的工作爸爸每天工作的时间
妈妈每天工作的时间
爸爸的身体状况
妈妈的身体状况
爸爸妈妈最近关心的事
爸爸妈妈的好习惯
爸爸妈妈高兴的事
爸爸妈妈烦心的事
发现和感受
从父母的小档案
中你有什么发现
1
和感受？
2
3
三、爱父母，在行动
我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要 行动。
（2）谁言寸草心，报得三春晖；滴水之恩，当涌泉相报； 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
导 入： 播放歌曲《时间都去哪了》
听了歌曲后，你有什么感受？
父母对我们恩重如山。
爸爸妈妈在我心中
部编版小学三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解家庭的重要性，认识到爸爸妈妈对自己的爱和关心，并懂得如何回报爸爸妈妈的爱。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和思考能力，让其能够表达自己对爸爸妈妈的感情和回报爸爸妈妈的方式。
3.情感目标：通过课堂活动，增进爸爸妈妈与孩子之间的情感交流，培养学生的感恩之心，学会体谅和关心爸爸妈妈。
二、教学重难点1.重点：理解家庭的重要性，感受爸爸妈妈的爱和关心，培养回报爸爸妈妈的情感和行动。
2.难点：引导学生进行思考并表述自己对爸爸妈妈的感情，提出合适的回报方式。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•师生互动：问学生关于家庭的问题，引导学生回忆家庭成员以及他们对自己的重要性。
•学生展示：请学生上台依次介绍自己的爸爸和妈妈，分享一件他们亲自做的事情。
2. 观看视频（15分钟）•播放视频《爸爸妈妈在我心中》。
•学生观看视频后，师生共同讨论视频内容，引导学生思考并分享自己的感受。
3. 小组合作探究（20分钟）•学生分成小组，每个小组选出一名代表发言。
•引导学生思考并回答以下问题：–爸爸妈妈对你的爱和关心体现在哪些方面？–你怎么样回报爸爸妈妈的爱和关心？•每个小组的代表发言，并进行总结。
4. 情景表演（15分钟）•学生自由组成小组，进行情景表演，表演回报爸爸妈妈的实际场景。
•学生表演结束后，师生共同分析每个情景表演的回报方式的合理性和有效性，并进行讨论。
5. 制作回报卡片（15分钟）•学生自行制作回报卡片，可以用彩色纸、剪纸等材料，写下自己心中最想对爸爸妈妈说的话，表达自己对爸爸妈妈的爱和感谢之情。
6. 总结和反思（10分钟）•学生展示自己制作的回报卡片，并读出卡片中的内容。
•老师对学生的表现给予肯定并进行总结，强调家庭的重要性，以及我们应该如何回报爸爸妈妈的爱。
•学生进行反思：自己对爸爸妈妈的感情是否及时表达？自己平时是否能够回报爸爸妈妈？四、教学评价通过教学过程中的小组讨论、情景表演和回报卡片的制作，可以全面地了解学生对爸爸妈妈的认知和感情回报的能力。
道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》课件
阅读角
爱父母，在行动
父母，在行动
三年级上册道德与法治第四单元
我和爸爸买菜
东东：“爸爸，今天准备买什 么菜？” 爸爸：“你想吃什么菜，我就 买什么。” 东东：“爸爸喜欢吃什么菜， 我就喜欢吃什么菜” 爸爸：“我的宝贝长大喽！这 样好不 好，你买我喜欢吃 的菜，我买你喜欢吃的菜，看 说一说杨敏是如何关 我们买得对不对。” 心父母的，你为父母 做过什么？
爱的味道 早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准 备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当 他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难 受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了 凉毛巾给妈妈敷上。 田田来找他玩 ，奇奇说：“不去了，我妈 妈生病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说： “那好，我来帮你。”不一会，一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露出了笑 容，开心的喝着汤，吃着里面的西红柿、鸡 蛋······ 妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤 面，因为那里有爱的味道。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气：阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和 爷爷、哥哥下地种玉米。 爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里。哥哥给玉 米坑盖土。 我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。把玉 米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用 操心家里的庄稼了。
11爸爸妈妈在我心中(教案)-2022-2023学年道德与法治三年级上册
11爸爸妈妈在我心中（教案）课程背景道德与法治是中小学德育课程的重要一部分，其目的是提高学生的道德思想品质，培养良好的社会伦理和道德规范。
本节课将以“11爸爸妈妈在我心中”为主题，通过课堂教学，让学生了解什么是父母，以及父母对孩子成长的重要影响。
学习目标•理解父母对孩子成长的重要影响；•掌握表达对父母的感激与关爱的方式；•发展自我认知和情感认知。
课堂活动活动1：家庭背景图展示1.要求每位学生在课前准备一张由家庭成员组成的大合照，并标注每个成员的名字，并让学生介绍自己的家庭成员；2.让学生将家庭合照贴在黑板上，以此展示家庭背景；3.引导学生思考父母的作用，了解家庭的重要性和父母对孩子成长的积极影响。
活动2：家人的重要性1.让学生讲述自己为什么认为家人很重要；2.给学生准备一些朴素的食品，并邀请父母到课堂分享经验，让学生体会到家人之间的温暖与幸福；3.开展小组讨论，让学生思考家人对自己的重要性，以及自己怎么对待家人。
活动3：向父母表达爱意1.引导学生写一封感谢父母的信，内容包括感激父母付出的时间和精力，以及表达自己对父母的关心与爱意；2.鼓励学生在课堂上朗读自己写的信，让学生在表达的过程中更好地体会到父母的付出和爱意。
活动4：讨论父母对孩子成长的影响1.以班级为单位，讨论父母对孩子成长的重要影响；2.指导学生开展父母之间的问卷调查，了解不同家庭之间父母对孩子的态度和方法；3.让学生分析调查结果，并结合自己的经验，谈谈父母具体对自己的何种帮助和影响。
总结通过本次课堂教学，学生们了解了什么是父母，以及父母对孩子成长的重要影响，体验到家庭的温暖与幸福，表达了对父母的感激之情，增强了自我认知和情感认知。
希望学生能够在今后的成长过程中，更加珍惜与家人之间的关系，树立正确的人生观和价值观，做一个道德品质高尚、性格阳光的好孩子。
小学部编版道德与法治三年级上册《11.爸爸妈妈在我心中》说课稿
道德与法治《爸爸妈妈在我心中》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《爸爸妈妈在我心中》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活，养成良好生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重定位于加深对父母的了解，唤醒学生对父母的情感。
二、以人为本，说学情《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现，低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱。
孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。
但本课的教学对象基本都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。
因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心世界对父母的理解。
教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
教学重难点：教学重点是通过课前调查问题的提出，深入了解父母，感受父母的辛苦与不易。
教学难点是用恰当的方式，具体的行动表达对父母的爱。
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三年级上册道德与法治精品课件11爸 爸妈妈 在我心 中 人教部编版21
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环节二 我们了解父母吗？
从父母的小档案中你有什么发现和感受？把 你的发现和感受与大家分享一下吧。
三年级上册道德与法治精品课件11爸 爸妈妈 在我心 中 人教部编版21
4月19日 星期一 天气：阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。今天下
午放学回家，随便吃了一点儿饭，我就和爷爷、哥 哥下地种玉米。
爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里，哥哥给 玉米坑盖土。我们干得很快，一块地不到天黑就种 完了。把玉米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打 工，不用操心家里的庄稼了。
杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不 用担心家里的庄稼了。
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
场景四
我爸爸爱运动，只要一 有空就带我去踢足球。他常 说：“运动使人健康。”
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环节二 我们了解父母吗？
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三年级上册道德与法治精品课件11爸 爸妈妈 在我心 中 人教部编版21
1．生活在新时代的我们，除了认真学 习，提 高自己 的知识 水平之 外，社 会上的 一些热 点问题 也不容 忽视， 这是我 们应该 思考探 究的。 1． 史 料 一 论 述 了 唐 诗 的 成 就 及地位 。史料 一方面 说明唐 代诗人 和作品 众多， 另一方 面说明 唐代诗 歌内容 的广泛 ，全面 反映了 社会各 阶层人 物的生 活状况 和精神 面貌。 2． 史 料 二 反 映了宋 词的特 点及盛 行的原 因。史 料主要 说明宋 词具有 世俗化 的特点 ，其盛 行源于 民间市 民阶层 娱乐的 需要。
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环节二 我们了解父母吗？
谁愿意用演讲的形式总结一下自己的爸爸妈 妈呢？
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环节三 爱父母，在行动
环节三 爱父母，在行动 方法分享： 你可以用什么方法帮助父母 改掉其他不健康的习惯呢？
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环节三 爱父母，在行动
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值 得信任的人，他们用无微不至的爱呵护 我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我 们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们 前行的路。
妈妈病好后，总说那是她吃过最香的热汤面，因为那里面有爱的 味道。
奇奇给妈妈做饭，照顾生病的妈妈
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环节三 爱父母，在行动 想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。
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我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？
孩子帮助妈妈去买菜。
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环节三 爱父母，在行动 读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏是如何关心父母的，读完 你有什么感受？
杨敏的日记
爸爸妈妈在我心中
教师小结：以后我们自己能做的事 情都要自己做，都要做一个爱劳动的好 孩子。
环节一 我们都爱父母
父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同 样的感受吗？我们一起来交流一下吧！
场景一
天都黑了、爸爸怎 么还没回来呀？
环节一 我们都爱父母 场景二
看到妈妈难受的样子， 我心疼的不得了，真想替妈 妈分担一点痛苦。
环节三 爱父母，在行动
下面我们看故事 “爱的味道”。看看奇奇关爱父母有 哪些表现？
爱的味道
早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准备早餐。妈妈是 从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧 了。看着妈妈难受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了凉 手巾给妈妈敷上。
田田来找他玩，奇奇说：“不去了，妈妈病了，我想给妈妈做碗 热汤面。”田田说：“那好，我来帮你。”不一会儿，一碗香喷喷的 热汤面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露出了笑容，开心地喝 着汤，吃着面里的西红柿、鸡蛋……
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环节三 爱父母，在行动
我们既要有关爱父母的心，也 要有关爱父母的行动。
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我为父母写档案
爸爸的生日___________
属相_____________
妈妈的生日___________
属相_____________
爸爸的工作___________
妈妈的工作___________
爸爸每天工作的时间_______ 妈妈每天工作的时间________
爸爸的身体状况________
环节一 我们都爱父母 场景三
奶奶，元旦快到 了，爸爸妈妈能回来看 我们吗？我想他们了。
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
场景一
我是问了外婆才知道 妈妈的生日。你们呢？
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
场景二
我爸爸是种瓜能手！ 暑假去瓜田，我看到爸爸 种的西瓜又大又多！
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环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
场景三
我妈妈喜欢吃蔬菜， 这是我平时观察到的。
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妈妈烦心时，我会默默地陪伴
三年级上册道德与法治精品课件11爸 爸妈妈 在我心 中 人教部编版21
环节三 爱父母，在行动
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也 表现在帮助父母改掉不良习惯上。
我和妈妈一起 监督爸爸戒烟。
三年级上册道德与法治精品课件11爸 爸妈妈 在我心 中 人教部编版21
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妈妈的身体状况____________
爸爸妈妈最近关心的事__________________________
爸爸妈妈的好习惯______________________________
爸爸妈妈高兴的事______________________________
爸爸妈妈烦心的事______________________________
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便 了列强 对中国 的经济 侵略， 而且在 客观上 冲击着 近代中 国传统 的思想 文化， 传播着 男女平 等观念 、民主 科学等 西方资 本主义 先进的 思想理 念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民 众的重 大作用 。戊戌 变法时 期、辛 亥革命 时期以 及五四 新文化 运动期 间，报 刊成为 宣传改 良、革 命和新 文化的 思想阵 地。