2015-2016学年高中语文 散文部分 第一单元 汉家寨学案 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
《汉家寨》教案 (人教版高一选修)共3篇
《汉家寨》教案 (人教版高一选修)共3篇《汉家寨》教案 (人教版高一选修)1《汉家寨》教案 (人教版高一选修)一、教材分析人教版高一选修课程中的《汉家寨》是一篇由龙应台所写的散文，通过讲述作者在回到祖籍——重庆的过程中，所见所闻所思所感，将一幅中国山村的风情展现在读者面前。
文章巧妙地运用语言艺术手法，既形象地揭示了中国乡村的生活现状，也表达了中国民族文化的传承与弘扬。
二、教学目标1.了解中国山村的自然地理环境，并能通过图片、地图等形式理解山区的发展状况。
2.理解并掌握散文的写作技巧及文学作品的语言魅力，提高语感和写作素养。
3.在理解文章的内容的基础上，学生了解中国文化的传承和发展历程，树立爱国主义情感。
4.能综合运用所学知识，进行思考、讨论和创新探究，提高综合能力。
三、教学内容及设计1.导入通过放映图片、介绍地理环境和当地发展现状，在学生的认知上打下基础与简单了解，激发学生的兴趣。
在导入环节中，可以让学生自己说说对于“山区人民”的印象,激起他们对于所学内容的兴趣与思考。
2.教学重点重点讲解文章的结构，表达技巧和语言风格，使学生能够理解并感受到作者想要表达的思想。
3.教学难点让学生从固有的思维模式中摆脱出来，通过全面了解丰富的历史文化知识和社会经济现状，以全新的视角和思想探究中国乡村现状和文化传承问题。
4.讲解与讨论带领学生字词语义研究，探究写作技巧和意义。
重点讲述为什么文章采取叙事的手法来表达作者的思想。
结合文中的语言，引导学生分析文章中的内容，加深对于乡村的认识。
5.归纳总结对已有的内容进行复述，加深学生对于散文语言与内容的印象，整合学生的知识结构。
四、教学方式1.情境模拟通过模拟当地的生活场景与文化环境，帮助学生感知文章中的人文环境，并加强学生的语感与文学修养。
2.分组讨论分组讨论的方式，让每一个小组针对不同的策略，结合所学知识和个人素养，加深对于文章内容和意义的理解。
3.自主研究让学生自己进行阅读和研究，让学生在研究中体会、继承和发展中国民族文化的内涵。
人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏散文》第一单元 那一串记忆的珍珠略读《汉家寨》教学设计和反思
《汉家寨》教学设计【教学目标】1、体会散文形散神聚的特点。
2、通过品味精彩语句赏景、析人，体会效果，学习手法。
3、理解“坚守”的丰富内涵，感悟生命的意义，树立积极的人生观。
【教学重点】1、品味诗性语言，体会环境特点及作用。
2、赏析人物，体会作者情感及“坚守”的内涵。
【教学难点】对汉家寨人“坚守”的理解，对作者的“坚守”的理解。
【教学过程】一、导入，明确目标1、导入：在西域的大漠戈壁中有一种树，它根扎于沙漠深处，头顶炽热的太阳却能一千年不死，一千年不倒，一千年不朽，这就是西域胡杨；在塞北的戈壁滩上，同样有一种人，他们被风沙侵袭，与寂寞长伴，却能固守千年，代代相传，他们就是汉家寨人。
那么，是什么力量支撑着他们？今天，就让我们一起随着张承志的《汉家寨》，去探寻。
（板书：汉家寨）（播放汉家寨相关的西域胡杨图及塞北风景图）2、明确目标。
二、初读，理清脉络1、通过预习，我们发现课文以空行的形式自然分成三部分，请同学们快速浏览全文，找出各部分的关键句梳理文脉。
预设：走近汉家寨——走进汉家寨——离开汉家寨（6、10、31段）三、再读，探寻主旨。
主问题1：离开了汉家寨后，作者感受到什么，为什么“无论走到哪里，总是倔强的回忆着汉家寨”？（教师配乐朗读31-36段，学生勾画出渗透着作者感受的句子，并思考问题。
）预设：（1）感受到汉家寨人的坚守，这坚守苍凉却广阔。
（2）作者被汉家寨人的坚守所震撼，自己也开始“坚守”着什么。
（3）但是，他到底坚守什么，又为何坚守，可能不太清晰。
（36段写到“我不知道那是什么，只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。
）四、细读，赏景、析人文章第三部分写道“我不知道那是什么，只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝”可见这“坚守”与汉家寨紧密相连，所以我们走近（进）汉家寨和那里的人。
1、小组活动：分为两个大组，每组各有一个讨论专题，各组先在书上自主解读，然后组长组织交流、归纳，之后班内展示、研讨。
（投影）A、赏景主问题2：请概括汉家寨环境特点，作者是如何表现的，这样写有何效果？（各组任选角度，选择感兴趣的关键段落或词句进行赏析）B、析人主问题3：面对“我”的到来和问话，老小二人有何反应，作者为何要选取老汉和小女孩这祖孙二人的形象呢？（请各组找出相关描写或语句进行分析）2、 A组预设举例：（1）第3段“和北麓蓝松嫩草判若两地”“被烤伤的一块皮肤”运用对比和比喻手法使人面前呈现一片荒凉、恐怖之景。
高中语文 散文部分 第一单元 汉家寨学案 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
汉家寨张承志《黑骏马》故事梗概白音宝力格幼年丧母，父亲无暇养育，把他托付给伯勒根草原上的老额吉(母亲的意思)抚养；少女索米娅(春天的新芽的意思)是个孤儿，因同样的原因也被老额吉收养。
额吉没有亲人，把两个孩子当亲生儿女一样抚育成人。
两个孩子渐渐长大，额吉想让他们结为终身伴侣，但心怀抱负的白音宝力格一心想到外面读书，将来做一名兽医。
白音接到通知，要他到苏木(乡镇)参加兽医培训班，这正是他所期盼的。
索米娅送白音去培训班，搭的是一辆运羊毛的货车，因驾驶舱已坐满，两个人坐在货箱的羊毛堆里，货车夜晚出发，深秋的寒风透骨，两个年轻人相互依偎着，直到天边露出曙光。
在朝霞的见证下，两人立下誓言，要结为夫妻，永世相爱，并约定培训班结束后就回家结婚。
白音学成回到伯勒根草原，意想不到的事发生了。
他发现索米娅总是躲着他，并以异样的目光惊惶地注视白音。
在一次年轻人的聚会上，酒后的白音宝力格得知，索米娅已经怀上了黄毛希拉的孩子，黄毛希拉是个远近闻名的恶棍。
白音宝力格的精神几乎崩溃，在巨大的打击下，他决定出走。
九年后，白音宝力格大学毕业，成了自治区畜牧厅的一名技术员。
因为作草原牧业调查，27岁的白音宝力格又回到了家乡伯勒根草原。
他决定去寻找他的索米娅，而此时，索米娅已经远嫁到诺盖淖尔湖畔的异乡。
老额吉死后索米娅带着孩子(此前她生下了黄毛希拉的孩子)，给她取名其其格(美丽的小花的意思)艰难度日。
车夫达瓦仓可怜她们母子，娶了索米娅，索米娅又为达瓦仓生了三个儿子，一家人在诺盖淖尔过着穷困而平静的生活。
其其格是个异常瘦弱的小姑娘，继父对她不怎么好，为了给其其格幼小的心灵一丝安慰和期待，索米娅谎称其其格的父亲是白音宝力格，并告诉其其格，她的父亲有一天会骑着一匹叫钢嘎·哈拉的黑骏马来找她们。
当他们相见时，白音宝力格默认了这个善意的谎言，而其其格真的对白音宝力格产生了父亲一般的依恋……小说的最后，白音宝力格骑着黑骏马离开了诺盖淖尔，唱起了这首《钢嘎·哈拉》(黑骏马的意思)长调古歌。
人教新课标版-语文-高二选修中国现代诗歌散文欣赏教学案散文鉴赏第一单元略读1汉家寨
略读1汉_家_寨对应学生用书P38张承志，自由职业作家，1948年生于北京，原籍山东省济南市，回族，笔名张录山。
1978年开始创作，20世纪八九十年代以“理想主义气质”著称，代表作有长篇小说《心灵史》、中短篇小说集《北方的河》、散文集《荒芜英雄路》等。
其中1991年出版的《心灵史》被评论为当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。
著有最新作品《鲜花的废墟》。
20世纪八九十年代正是东西方文化激烈碰撞的时期，当时的文坛要么吟风弄月、无病呻吟，要么互相吹捧谩骂，剩下的就是对西方文明的献媚和娇嗔。
作为一个在新时期文学中特立独行的“精神长旅者”，张承志一直在散文中孜孜追寻和执著维持着他所理解的生存理想与生存精神，这就是人道、人性、自尊、正义、平等等生存理想和血性、刚烈、牺牲、圣洁等生存精神。
这集中体现在他所寻找的“三大陆”(内蒙古草原、新疆文化枢纽、黄土高原)及与“三大陆”精神相贯通的汉文明和异域文明世界。
他对“三大陆”的山川、民族充满着宗教般的眷恋，称颂他们符合人性、人道的生存准则，仰慕其原始力量和基于生存意识的人性悲壮、崇高道德操守和理想人格。
《汉家寨》就是张承志为新疆文化枢纽而写的一篇散文。
对应学生用书P39一、读准字音1．单音字(1)山麓．(lù)(2)山坳．(ào)(3)晕眩．(xuàn)(4)裸．露(luǒ) (5)痴．痴(chī) (6)磅礴．．(pánɡbó)(7)蜃．气(shèn) (8)灼．烫(zhuó) (9)嶙峋．．(lín xún)(10)俯瞰．(kàn) (11)肆虐．(nüè) (12)峥嵘．．(zhēnɡrónɡ)(13)脚踝．(huái) (14)白炽．(chì) (15)褶皱．(zhòu)(16)大坂．(bǎn) (17)坐骑．(qí) (18)憔悴．．(qiáo cuì)2．多音字(1)累⎩⎪⎨⎪⎧ 伤痕累．累(l ěi )果实累．累(l éi )劳累．(l èi ) (2)强⎩⎪⎨⎪⎧ 倔强．(ji àn ɡ)勉强．(qi ǎn ɡ)强．壮(qi án ɡ)(3)屏⎩⎪⎨⎪⎧屏．住呼吸(b ǐn ɡ)屏．障(p ín ɡ)屏．营(b īn ɡ) (4)晕⎩⎪⎨⎪⎧ 晕．眩(y ùn )晕．头转向(y ūn ) (5)勒⎩⎪⎨⎪⎧ 勒．马(l è)勒．绳索(l ēi ) (6)嚼⎩⎪⎨⎪⎧ 咀嚼．(ju é)咬文嚼．字(ji áo ) 二、写准字形 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ ɡē(戈)壁游y ì(弋) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ hu ì(荟)萃ku ài (脍)炙人口 (3)⎩⎪⎨⎪⎧ p ù(曝)晒p ù(瀑)布 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ l ì(砾)石 闪shu ò(烁) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ chu ǎi (揣)测zhu ì(惴)栗(6)⎩⎪⎨⎪⎧ 山zh ài (寨)比s ài (赛) (7)⎩⎪⎨⎪⎧ mi ǎo (渺)茫 缥mi ǎo (缈) (8)⎩⎪⎨⎪⎧ 屯k ěn (垦)诚k ěn (恳) (9)⎩⎪⎨⎪⎧ zh ǎ(眨)眼 bi ǎn (贬)值 (10)⎩⎪⎨⎪⎧清x ī(晰)x ī(淅)沥 三、词语辨析1．收容·收留2．激荡·动荡人物，要装进或浪漫或慷慨或激荡或悲壮的故事和传说。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第一单元 略读《汉家寨》精品说课稿
汉家寨一、教材1、教材的作用《汉家寨》是高中语文选修教材中的一篇散文，它之所以被选入高中教材，我认为是文中所蕴含的精神值得正处在精神塑造期的高中学生学习，以达到拓展他们的精神空间的目的。
文章追忆作者途径汉家寨的情景，在极其恶劣的自然环境和生存条件下，汉家寨人的坚守让作者仿佛找到了人生的答案，懂得了坚守的可贵。
作者以一种独特的语言形式来展示一个特殊地域、特殊社会群体以及生活在其中的特殊的民族的精神文化。
汉家寨，顾名思义居住的都是汉人，但是汉家寨的地理位置非常特殊，在新疆戈壁，这里死寂、荒凉，生存环境残酷，而汉家寨人在这里坚守了一千多年。
在雄伟磅礴的自然环境面前显得人类是如此渺小，带着这样的感受作者走近了汉家寨。
在这个“特殊的地域”中生活着一群特殊的人，这群特殊的人以一老一少为代表，作者在汉家寨停留了一天一夜，但是只选择了这两个，那么这两个人究竟有何深意呢？老人和孩子，代表着生命的传承，汉家寨人就是这样一代一代地坚守这里，过着与世隔绝的生活。
他们是一枚被人遗弃的棋子，一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于恐怖的自然中。
在这样的不毛之地，汉家寨人如何生存下来的呢？由此进入到对文章意蕴的探讨，汉家寨人靠着“特殊的民族的精神”坚守了一千多年。
作者在汉家寨受到精神的震撼，看到了爬上了“精神高原”的汉家寨人。
他发现恶劣的自然在精神强大的汉家寨人面前是渺小的，作者从走近汉家寨时的“渺小”到离开汉家寨时的“伟大”，完成了一次灵魂的旅行，内心激动不已，不舍地离开，以至于在离开汉家寨之后很长时间里都在不断地回忆咀嚼，“充盈心底”。
2、教学目标根据新课标所提倡的三维目标并重的教学观念，以及我对文本的理解，制定了以下的教学目标：（1）知识与能力目标学会小组合作，自主探究（2）过程与方法目标培养学生鉴赏散文的能力（3）情感态度与价值目标引导学生充分探讨“坚守”精神对人生的意义3、重点培养学生自主探究的能力，引导学生深入理解文章内容，体悟“坚守”对人生的意义，树立积极向上的人生观。
汉家寨-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教案
汉家寨-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教案一、教学背景本教案适用于人教版高中选修课《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元：民族精神与人文情怀，介绍著名作家朱自清所写的《汉家寨》，让学生通过阅读此篇文章，了解汉民族的民俗文化与精神面貌，从而提高学生的文学素养。
二、教学目标•通过理解文章，学生能够领悟到汉民族的民俗文化与精神面貌。
•学生能够理解文章中的修辞手法，并能够运用所学的修辞手法鉴赏文学作品。
•通过本文引导，学生认识何为文史研究，并了解文学史的发展历程。
•培养学生对文学作品的独立品味能力和鉴赏能力。
三、教学重、难点本篇文章文学性极高，而且内容较为复杂，很难一下子领悟到其语言表达的深意，因此本教案的教学难点在于引导学生从多方面对文章进行细致的分析，了解文章的内涵与外延，从而感受到文学作品的独特魅力。
四、教学过程1.导入首先，教师播放与民俗相关的视频，让学生从视觉上去了解汉民族的一些特点与民俗文化。
随后，教师会以问题导入的方式，引出本课要学习的内容：《汉家寨》。
问题：听到“汉家寨”这个词，你们会想起什么？为什么？2.正文接下来，教师将会对《汉家寨》一文进行逐字阅读，并对文章内容为学生解说，重点从以下几个方面进行分析：•作者介绍•文章背景•文章大致内容•文章的结构与修辞手法•文章的深层价值在分析文章内容的同时，教师还要引导学生进行批判性思考，帮助学生了解文学作品存在的深层次意义。
3.讲解经过正文的分析，教师将通过讲解本文学术性的知识点帮助学生进一步理解和领悟文章的深层意义，这方面的内容包括文学史的发展历程以及作品的文学特色和文化内在。
此外，还可以通过整合国内外著名的文学作品，来加深对于文学艺术的认识。
4.分析最后，通过提供学生相关材料，让学生自己分析一篇新闻报道中的文学元素。
教师将引导学生认真分析文章，从其中挖掘出作者想要表达的主旨深意，加深学生对于文学的鉴别能力。
5.作业让学生根据相关教材要求完成作业，巩固课堂所学知识点。
高中语文 散文部分 第一单元 汉家寨 同步精品实战演练
【优化方案】2013高中语文散文部分第一单元汉家寨同步精品实战演练轻松闯关新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》一、基础考查1.下列词语中加点字的注音全对的一组是( )A．褶．皱(zhě)痕迹．(jì)脚踝．(huái)晕．眩(yùn)B．俯瞰．(kàn) 咀嚼．(jiáo) 狞恶．(è) 憔悴．(cuì)C．大坂．(bǎn) 怔．怔(zhènɡ) 白炽．(zhì) 峥嵘．(rónɡ)D．瞭．望(liào) 蒙．古(ménɡ) 坐骑．(qí) 肆虐．(nüè)解析：选A。
B项，嚼读jué；C项，炽读chì；D项，蒙读Měnɡ。
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )A．荟集惨酷戈壁滩天宇六合大漠孤烟B．磅礴灼烫孤零零兰松嫩草戈壁砾石C．坐落伫立伊梨马蜃气迷蒙干沟裸谷D．嶙峋倾泻吐鲁番雄大磅礴空山绝谷解析：选D。
A项，惨—残；B项，兰—蓝；C项，梨—犁。
3.(2012·重庆巴蜀中学调研)下列各句中，加点的成语使用简洁的一项是( )A．随着全球气候变暖，北极这片曾经寸草不生的不毛之地．．．．成为炙手可热的宝地，多国军事触角纷纷伸向北极，向外宣示对北极部分区域拥有主权或经济专属权。
B．紫砂艺术的胎泥、造型、镌刻、印鉴和传统文化、审美意识、传统生活方式几乎是天衣无缝．．．．地融合在一起，其文化价值也正是在这漫长的岁月中吸收各种文化养分积累而成的。
C．密集的赛程让杀进半决赛的天津女排早已遍体伤痕累累．．．．，但就是在这样的情况下，姑娘们硬是和拥有两名超级外援的恒大女排血拼了四局，硬是，硬是将向来以沉稳著称、稳坐教练席的郎平从椅子上“请”了起来。
D．44年来，雷锋纪念馆穿越了无数不同寻常的峥嵘岁月．．．．，接纳了一批又一批参观学习者，培养了一批又一批雷锋式的人物，它也由一个县办纪念馆，变成了声名远播的道德殿堂。
人教版语文选修系列《中国现代诗歌散文欣赏》导学案 (散文部分)第一单元——汉家寨
汉家寨【学习目标】1、理清文章结构层次，概括各层次内容2、品味语言，理解作者是如何抓住景物的特点来写景抒情的。
3、探索作品的丰厚意蕴，并结合实际，体悟坚守精神对生命的意义。
【学习重点难点】1.景物描写在文中的作用；作者思想感情的把握。
2.引导学生充分探讨、理解文章“坚守”这种精神对人生的意义，探索作品丰富的意蕴，从而进一步感受张承志散文的精神魅力。
【知识链接】作者简介：张承志，作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。
华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。
1978年开始笔耕。
现为自由的职业作家、作家协会理事。
曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。
现为已出版著作30余种，代表作有：散文集《荒芜英雄路》和《清洁的精神》，诗集《神云的诗篇》，文集《张承志作品集》以及《心灵史》。
流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。
1991年出版的《心灵史》，描写西北哲合忍耶人苦难的历程，有评论认为是当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。
最新作品《鲜花的废墟》。
张承志以一种独立不羁、庄严深邃、冷峻热烈的审美品格，以一种独白的方式表达着他的精神哲学，以一种自信坚定的姿态捍卫着一种神圣价值观，一种熔铸诗歌、音乐、绘画、历史和哲学的复杂形态创造着“美文”。
他那种具有燃烧性和震撼力的新语言和新思想，显示了当代文学的独创性魅力。
【课堂学习】自主预习1.字音识记大坂．（）屛．住（）北麓．（）眩晕．（）山坳．（）褶．皱（）白炽．（）衣襟．（）2.辨形组词坂扳灼钓怔症３. 近义辨析（1）受权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。
“受权”和“”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。
例：就此事件，我新华社（）发表。
（2）风范风尚风范是指（书）风度，气派；风尚是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。
例：他身上有古典意识的（）合作探究1、就像人有个性品质一样，汉家寨具有怎样的“性格特点”？2、环境如此恶劣，但在这片土地上，“从宋至今，汉家寨至少坚守着生存了一千多年”。
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汉家寨张承志《黑骏马》故事梗概白音宝力格幼年丧母，父亲无暇养育，把他托付给伯勒根草原上的老额吉(母亲的意思)抚养；少女索米娅(春天的新芽的意思)是个孤儿，因同样的原因也被老额吉收养。
额吉没有亲人，把两个孩子当亲生儿女一样抚育成人。
两个孩子渐渐长大，额吉想让他们结为终身伴侣，但心怀抱负的白音宝力格一心想到外面读书，将来做一名兽医。
白音接到通知，要他到苏木(乡镇)参加兽医培训班，这正是他所期盼的。
索米娅送白音去培训班，搭的是一辆运羊毛的货车，因驾驶舱已坐满，两个人坐在货箱的羊毛堆里，货车夜晚出发，深秋的寒风透骨，两个年轻人相互依偎着，直到天边露出曙光。
在朝霞的见证下，两人立下誓言，要结为夫妻，永世相爱，并约定培训班结束后就回家结婚。
白音学成回到伯勒根草原，意想不到的事发生了。
他发现索米娅总是躲着他，并以异样的目光惊惶地注视白音。
在一次年轻人的聚会上，酒后的白音宝力格得知，索米娅已经怀上了黄毛希拉的孩子，黄毛希拉是个远近闻名的恶棍。
白音宝力格的精神几乎崩溃，在巨大的打击下，他决定出走。
九年后，白音宝力格大学毕业，成了自治区畜牧厅的一名技术员。
因为作草原牧业调查，27岁的白音宝力格又回到了家乡伯勒根草原。
他决定去寻找他的索米娅，而此时，索米娅已经远嫁到诺盖淖尔湖畔的异乡。
老额吉死后索米娅带着孩子(此前她生下了黄毛希拉的孩子)，给她取名其其格(美丽的小花的意思)艰难度日。
车夫达瓦仓可怜她们母子，娶了索米娅，索米娅又为达瓦仓生了三个儿子，一家人在诺盖淖尔过着穷困而平静的生活。
其其格是个异常瘦弱的小姑娘，继父对她不怎么好，为了给其其格幼小的心灵一丝安慰和期待，索米娅谎称其其格的父亲是白音宝力格，并告诉其其格，她的父亲有一天会骑着一匹叫钢嘎·哈拉的黑骏马来找她们。
当他们相见时，白音宝力格默认了这个善意的谎言，而其其格真的对白音宝力格产生了父亲一般的依恋……小说的最后，白音宝力格骑着黑骏马离开了诺盖淖尔，唱起了这首《钢嘎·哈拉》(黑骏马的意思)长调古歌。
“当我的长调和全部音乐终于悄然逝去的一霎间，我滚鞍下马，猛地把身体扑进青青的茂密草丛之中。
我悄悄亲吻着这苦涩的草地，亲吻着这片留下了我和索米娅的斑斑足迹和炽热爱情，这出现过我永志不忘的美丽朝霞和伸展着我的亲人们生路的大草原。
我悄悄地哭了，就像古歌中那个骑着黑骏马的牧人一样。
”注：《黑骏马》在1981—1982年全国优秀中篇小说奖。
一、作者简介张承志，回族，1948年生于北京。
原籍山东省济南市。
处女作为蒙文诗《做人民之子》，发表于内蒙古蒙文杂志《花的原野》上，第一篇小说《骑手为什么歌唱母亲》获得了1978年全国优秀短篇小说奖。
中篇小说《阿勒克足球》获得《十月》第一次文学奖和全国少数民族文学创作奖。
二、整体感知《汉家寨》描写了作者在无边的旷野中的旅行经历，以及途经汉家寨的所见所感。
大西北自然景物干枯单调，一人独自旅行又极其艰辛，但旅行者有着丰富的心灵活动，文章在死寂中碰撞出喧响，从干枯处发掘精神的泉流。
一、注音褶．皱(zhě) 迷蒙．(mãnɡ)晕眩．．(yùn xuàn)白炽．(chì) 山坳．(ào) 嶙峋．．(lín xún)肆虐．(nûâ) 灼．烫(zhuï) 蜃．气(shân ) 二、写对字形⎩⎪⎨⎪⎧ɡē（戈）壁游yì（弋） ⎩⎪⎨⎪⎧脚huái（踝）luǒ（裸）山 ⎩⎪⎨⎪⎧zh ù（伫）立zhù（贮）藏三、解释词义1．六合：指上下和东西南北四方，即整个天地之间。
2．伫立：长时间地站着。
3．荟集：聚集。
4．峥嵘：形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立。
也指高峻的山峰。
5．嶙峋：形容山石突兀、重叠。
6．俯瞰：俯视，从高处往下看。
7．决绝：非常坚决。
8．不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
9．天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
阅读课文《汉家寨》的节选部分，回答1～4题。
仅仅有一炷烟在怅怅升起，猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种残酷。
汉家寨只是几间破泥屋，它坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中。
无植被的枯山像铁渣堆一样，在三个方向汇指着它——三道裸山之间，是三条巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地铺向三个可怕的远方。
因此，地图上又标着另一个地名叫三岔口；这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆咀嚼吟味，我总是无法忘记它。
仿佛它是我人生的答案。
我走进汉家寨时，天色昏暮了。
太阳仍在肆虐，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得疼痛。
可是，那种将结束的白炽已经变了，汉家寨日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。
几间破泥屋里，看来住着几户人。
……真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山；汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的铁丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。
三个方向都像可怕的暗示。
我只敢张望，再也不敢朝那些入口催动一下马蹄了。
独自伫立在汉家寨下午的阳光里，我看见自己的影子一直拖向地平线，又黑又长。
三面平坦坦的铁色砾滩上，都反射着灼烫的亮光，像热带的海面。
默立久了，突然意识到什么。
转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人盯着我。
一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。
他们痴痴盯着我。
我猜他们已经好久没有见过外来人了。
老小二人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。
……那小姑娘一动不动，她一直凝视着我，不知是为了什么。
这女孩穿一件破红花棉袄，污黑的棉絮露在肩上襟上。
她的眼睛黑亮——好多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛。
在那块绝地里，他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一个谜。
但是这不是幻觉也不是神话。
汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。
《宋史·高昌传》据使臣王延德旅行记，有“又两日至汉家砦”之语，砦就是寨，都是人紧守的地方。
从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。
独自面对着那三面绝境，我心里想：这里一定还是有一口食可觅，人一定还是能找到一种生存下去的手段。
次日下午，我离开了汉家寨，继续向吐鲁盆地前行……我走下第一道坡坎时，回转身来想再看看汉家寨。
它已经被起伏的戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞……千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法揣测的。
我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。
……我强忍住心中的激荡，继续着我的长旅。
从那一日我永别了汉家寨。
也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。
1．解释下面两句话在文中的含义。
(1)猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种残酷。
(2)但是这不是幻觉也不是神话。
答案：(1)汉家寨真正体现了另一种残酷，即：人的生存环境的险恶。
(2)汉家寨人生存千年、延续至今是作者亲眼所见的一个有历史记载的事实。
2．作者把汉家寨比作“一枚被人丢弃的棋子”“一粒生锈的铁丸”，文中哪些内容与这两个比喻相照应？作者写出了汉家寨的什么特点？答案：①汉家寨只是几间破泥屋，它坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中。
②三道巨大空阔的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山。
③无植被的枯山像铁渣堆一样，在三个方向汇指着它——三道裸山之间，是三条巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地铺向三个可怕的远方。
④它已经被起伏的戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞。
(答出三点即可)特点：周围环境恶劣，封闭枯绝，与世隔绝，破败落后，孤独苦寒，可怕的绝境。
3．作者描写了一个“老汉”和一个“七八岁的小女孩”，作者在文中突出描写他们的用意是什么？答案：这一老一小对“我”的到来都感到吃惊，都是汉人服饰。
描写他们的用意：一老一小很具典型性，表现了汉家寨的留存经过了一代又一代人的努力，他们坚守生活，坚守生命，坚守汉人血脉的延续，引出“我”对他们生存问题的思考，并为下文赞叹人的“坚守”提供依据。
4．作者说：“仿佛它是我的答案。
”请结合全文内容，概括作者得到的答案。
答案：：无论置身于何等残酷的境地、忍受多少的辛苦，为着生命的存活，人都能做出坚韧的坚持和努力。
一、基础知识1．下列加点字的读音，全都正确的一组是(C)A．充斥．(chì)戈．壁(ɡē)砾．石(shuî) 勒．派(lâ)B．北麓．(lù) 暴．晒(pào)咀嚼．(juã)倔．强(juâ)C．山坳．(ào)脚踝．(huái)灼．烫(zhuï)坡坎．(kǎn)D．狞．恶(nínɡ) 坐骑．(jì)伫．立(zhù) 屯．垦(tún)解析：A项，砾lì；B项，暴bào，倔juã；D项，骑qí。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(D)A．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音．．．．。
B．他对市场发展趋势洞若观火．．．．，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。
C．张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方．．．．，所以既受尊重，又有很多朋友。
D．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待．．．．，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
解析：A项，空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。
比喻难得的音信、言论或事物。
B项，洞若观火：清楚的就像看火一样，形容看得清楚明白。
C项，外圆内方：指人外表随和，内心却很严正。
D项，倚马可待：靠着即将出征的战马起草文书，可以立等完稿。
形容文思敏捷，文章写得非常快。
用错对象。
3．下列各句中，没有语病的一句是(B)A．台风“海鸥”不日将登陆我省，省防汛总局召开紧急会议，积极部署对该台风的研究分析、预先判断和灾害防御等问题。
B．世界各国人民创造的灿烂文化，是人类共同的宝贵财富，我们应该通过交流互鉴和创造性发展，使它焕发出新的生命力。
C．岭南名园余荫山房是清代举人邬彬的私家花园，以小巧玲珑、布局精细著称，为纪念先祖的福荫，取“余荫”二字为园名。
D．有关负责人指出，公车过多不仅影响环保、浪费能源，而且容易衍生腐败，损伤政府公信力，不利于节能活动的推行。
解析：A项，搭配不当。
“部署……工作”C项，成分残缺。
“为了纪念先祖的福荫”缺少主语，应在前面加上“邬彬”。
D项，语序不当。
“不利于节能活动的顺利推行”应移到“浪费能源”这句话之后。