2014年甘肃教师考试教育信息网模拟试题及答案 (33)
2014年甘肃教师考试教育信息网模拟试题及答案 (20)
1.个体身体发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这就要求教育要( )。
A.循序渐进B.扬长避短C.抓住关键期D.因材施教2.提出“教师中心、教材中心、课堂中心”三中心的代表人物是( )。
A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特3.苏霍姆林斯基说“教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。
今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。
”，这体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性4.某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向( )提出申请。
A.所在学校B. 市教育局C.当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门D.县级或市级人民政府教育行政部门5.根据我国《义务教育法》规定，我国学校实行( )负责制。
A.国家B.教代会C.教育局D.校长6.对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。
A.开除学籍B.劳动教养C.批评教育D.适当体罚7.教师处理师生关系的基础和根本出发点是( )。
A.提高自身素质B.热爱学生C.培养班集体D.塑造班级文化8.由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是( )A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫9.下列作品不是高尔基创作的是( )。
A.《童年》B.《在人间》C.《我的大学》D.《钢铁是怎样炼成的》10.战国末期法家学派的集大成者是( )A.孟子B.墨子C.庄子D.韩非子参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：个体身体发展有两个高速发展期是个体身心发展不平衡性的体现，教育要遵循不平衡性需要抓住关键期。
2.【答案】D。
中公专家解析：赫尔巴特提出了传统三中心：教师中心、课堂中心和教材中心。
3.【答案】D。
中公专家解析：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。
4.【答案】C。
中公专家解析：见《义务教育法》第二章第十一条。
甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(1)(教师版)
【解析】政治背景是从事任何职业活动都应具备的资格，因此与题意不合，排除。
三、名词解释
31、基础型课程
【答案】
【解析】基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是
中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的共同的课程。
32、研究能力
【答案】 【解析】研究能力：是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情 感主动投入的过程。
33、学校课程
【答案】 【解析】学校课程：是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和 学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。
34、学校德育
【答案】 【解析】学校德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想 意识和道德品质的活动。
15、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论，其实质是关于（ ）的论争。 A、知识与能力 B、直接经验与间接经验 C、分科与综合 D、知识与思想
【答案】A
【解析】形式教育的观点主张培养人的各种官能的能力，基于唯理论哲学和官能心理学之上，强调学习过程对人的心智官能的 训练；而基于经验论哲学和联想心理学的实质教育论，则强调学习内容本身对于学生的知识积累及适应现实生活的价值，这种
2014甘肃教师资格考试模拟试题及参考答案7
2014甘肃教师招聘考试：模拟试题及参考答案甘肃教育信息网为考生整理了2014年教师招聘考试音乐高分特训汇总，其中包括了选择题、填空题、判断题及简答题的强化练习题，希望有助于各位考生备考。
一、单项选择题1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？()A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果茨基2.人力资本理论说明了()A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标4.学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师，可以给予()A.行政处罚B.行政处分或解聘C.追究其他法律责任D.罚金或拘役5.提高教学质量的关键环节是()A.备课B.上课C.课后辅导D.练习6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质8.教材包括()A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是9.为了预防未成年人犯罪，学校应当()A.让司法机关代劳B.让居委会、村委会直接负责C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为()A.否认B.文饰C.投射D.幻想二、多项选择题1.以下活动属于问题解决的有()A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋2.主张社会本位的教育目的论的有()A.福禄倍尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐3.社会主义教师职业道德要有利于()A.促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识4.一般认为，动机具有以下哪几种功能？()A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能5.保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？()A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保护未成年人权利E.禁止未成年人休学三、填空题1.__________ 过程是教育心理学研究的核心内容。
2014年甘肃教育信息网教师考试模拟题 (42)
1.教材包括( )。
A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是2.( )是学与教过程中有意传递的主要信息部分。
A.教学目标B.教学内容C.课程目标D.课程内容3.研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是"被试"。
体现了行动研究的( )特点。
A.情境性B.合作性C.参与性D.自我评价4.确立我国教育目的的理论依据是( )。
A.特定的社会政治、经济、文化背景B.受教育者的身心发展规律C.人们的教育思想D.马克思关于人的全面发展学说5.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出我国现阶段的教育目的包括( )。
A.以培养学生创新精神和实践能力为重点B.造就四有新人C.培养德、智、体、美等全面发展的人D.培养社会主义事业的建设者和接班人6.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是( )A.维果斯基B.杜威C.桑代克D.乌申斯基7.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，在学校工作中处于中心地位。
(判断题)8.校本课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
(判断题)9.主张把评价的重点从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实际的结果"上来的课程评价模式是CIPP模式。
(判断题)10.在实验中，研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象随机产生。
(判参考答案及解析1.【答案】D。
中公专家解析：教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】D。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要"以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2014甘肃省教师资格证试题及答案
1、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》4、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金5、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习6、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.507、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理8、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19129、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期10、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇11、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》12、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(2)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(2)（教师版）试卷题量：41题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：MHMaPkU一、单项选择题1、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（ ）。
A、阶段性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【答案】C【解析】人因为某方面有缺陷而其他方面异常灵敏，说明个体身心发展具有互补性。
2、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（ ）。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯【答案】D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。
3、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳【答案】A【解析】夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了详细的理论论述。
4、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【答案】A【解析】20世纪五六十年代，卡尔·罗杰斯以其人本主义心理学为基础，提出了“非指导性教学”模式，并将其运用于教育领域，其中涉及到“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。
因此，正确答案选A。
5、学校的中心工作是（ ）。
A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作【答案】A【解析】教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是学校一切工作的中心，学校的其他活动也是围绕着教学活动的开展而开展的。
是为教学工作服务的。
因此，正确答案选A。
6、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于管理之中”这是德育过程的哪一条规律的体现?（ ）A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程。
2014甘肃教师招聘考试试题及答案33
1.在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程2.课程的组织方式或设计课程的种类是指( )A.课程计划B.课程标准C.课程类型D.课本3.通常的课堂教学采用( )方式。
A.讲演B.讲解C.讨论D.讲授4.下列关于构造主义心理学派描述正确的是( )。
A.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素B.主张从“整体”上研究心理现象C.主张把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素D.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律5.素质教育是面向全体学生的教育，因此( )。
A.要求普遍提高教育质量B.要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育C.要求普遍提高学生素质D.要求把教育、科技摆在优先发展的战略地位6.教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向，包括( )。
A.教育工作的服务方向B.教育目的C.教育思想D.实现教育目的的途径7.科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“对偶故事”，让儿童对道德两难问题作出判断。
(判断题)8.朱熹总结孔子的教学经验时说：“夫子教人各因其材”，由此提出了因材施教的教学原则。
(判断题)9.《学记》中高度评价了教师的作用，“能为师，然后能为长;能为长，然后能为君。
”认为教师是为国家培养有治国安邦能力的人。
(判断题)10.心理学是研究人的心理现象的学科。
(判断题)1.【答案】D。
中公专家解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。
2.【答案】D。
中公专家解析：群众性课外活动不仅参加人数多，而且带有一定的普及性质。
3.【答案】D。
中公专家解析：布鲁纳是当代教育学发展时期的著名教育家。
4.【答案】B。
中公专家解析：学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。
5.【答案】D。
中公专家解析：自我调节策略是指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略进行调整的元认知策略。
2014甘肃省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
B.否认了运动具有客观规律性
C.否认了运动的绝对性
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
46、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
1、联系是指一切现象、事物（ ）。
A.都有共同点
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确பைடு நூலகம்案：D
2、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（ ）。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
C.哲学是具体科学的总和
D.哲学对具体科学的研究有指导作用
正确答案：D
17、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ ）的观点。
A.诡辩论
B.唯心主义
C.不可知论
D.唯物主义
正确答案：D
18、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）界定的。
正确答案：D
51、事物的质是指（ ）。
A.构成事物内在要素的总和
B.组成事物基本要素的内在联系
C.一事物区别与其他事物的内在规定性
D.事物的规模、发展程度和速度等规定性
正确答案：C
52、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观
B.无产阶级的世界观
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1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于( )。
A.直接强化
B.内部强化
C.替代强化
D.自我强化
2.下列选项属于学习的是( )。
A.每天跑步
B.视力下降
C.不怕见生人了
D.药物引起瞌睡
3.一位教师在教授《赵州桥》一课时，故意把赵州桥三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种板书设计方法属于( )。
A.锤炼语言
B.借用符合
C.创造图形
D.调谐色彩
4.新时期对学生管理工作的要求有( )。
A.摆正学生管理工作的位置
B.建立完善的学生管理体制
C.建立学生管理团队
D.加强学生自我管理
5.艾宾浩斯遗忘规律的内容包括( )。
A.遗忘的进程不均匀
B.先慢后快
C.遗忘从学习之后立刻开始
D.遗忘到一定程度就不再发生
6.下列情形属于趋避冲突的有( )。
A.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也
B.既想吃甜食，又怕会发胖
C.既怕打针，又不想吃药
D.想考好成绩，又不想太辛苦
7.教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。
(判断题)
8.教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
(判断题)
9.班级的软文化反应一个班级的班风或制度建设情况。
(判断题)
10.情境教学法的核心在于激发学生的情感。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
2.【答案】C。
中公专家解析：根据学习的特征：表现为行为的变化；引起的变化是相对持久的；学习是由反复经验而引起的，可判断只有C符合。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：艾宾浩斯的遗忘规律除了以上三项之外还包括遗忘的进程是先快后慢的，B选项表述错误。
6.【答案】BD。
中公专家解析：A选项属于双趋冲突，C选项属于双避冲突。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
9.【答案】√。
中公专家解析：班级软文化，即精神环境，是一种隐性文化。
包括各种班级规约，班级考核制度、班训、班歌等一系列制度化的文化环境；也包括班级师生间、学生间积极上进、团结友爱、亲如一家的亲情文化环境；还包括班级学生的社会观、人生观、世界观、价值观等观念文化环境。
10.【答案】√。
中公专家解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
情境教学法的核心在于激发学生的情感。