语文高考必修3复习——《过秦论》
高一语文人教版必修3过秦论原文及翻译

过秦论贾谊①及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,到始皇的时候,发展六世遗留下来的功业,以武力来统治各国,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,将东周,西周和各诸侯国统统消灭,登上皇帝的宝座来统治天下,执敲扑而鞭笞(chī)天下,威振四海。
用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震慑四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;秦始皇向南攻取百越的土地,把它划为桂林郡和象郡,百越之君,俯首系颈,委命下吏。
百越的君主低着头,颈上捆着绳子(愿意服从投降),把性命交给司法官吏。
乃使蒙恬(tián)北筑长城而守藩(fān)篱,却匈奴七百余里。
秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,使匈奴退却七百多里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
胡人不敢向下到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报仇。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道,焚烧诸子百家的著作,来使百姓愚蠢;隳(huī)名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝(dí),铸以为金人十二,以弱天下之民。
毁坏高大的城墙,杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器,集中在咸阳,销毁兵刃和箭头,冶炼它们铸造十二个铜人,以便削弱百姓的反抗力量。
然后践华(huà)为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
然后凭借华山为城墙,依据黄河为城池,凭借着高耸的华山,往下看着深不可测的黄河,认为这是险固的地方。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
好的将领手执强弩,守卫着要害的地方,可靠的官员和精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
天下已经安定,始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防,是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
②始皇既没(mò),余威震于殊俗。
始皇去世之后,他的余威(依然)震慑着边远地区。
然陈涉瓮(wèng)牖(yǒ)绳枢之子,氓(méng)隶之人,而迁徙之徒也;可是,陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟,是氓、隶一类的人,(后来)做了被迁谪戍边的卒子;才能不及中人,非有仲尼、墨翟(dí)之贤,陶朱、猗(yī)顿之富;才能不如普通人,并没有孔丘、墨翟那样的贤德,也不像陶朱、猗顿那样富有。
高一语文必修3《过秦论》文言文翻译

高一语文必修3《过秦论》文言文翻译本文是关于高一语文必修3《过秦论》文言文翻译,感谢您的阅读!高一语文必修3《过秦论》文言文翻译原文秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相举为一。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。
此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵。
尝以十倍之地,百万之师,仰关而攻秦。
秦人开关延敌,九国之师逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费,而天下已困矣。
于是从散约败,争割地以赂秦。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。
因利乘便,宰割天下,分裂河山。
强国请服,弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
人教版高中语文必修三《过秦论》

字词正音(2)
中人(zhōng) 墨翟( dí ) 猗顿( yī ) 蹑足( niè) 行伍(háng) 阡陌(qiān mò) 将数百之众(jiàng)景从(yǐng cóng )且夫(fú) 锄櫌( yōu ) 棘矜( qín ) 铦( xiān) 钩戟( jǐ ) 长铩( shā ) 度长( duó) 絜大( xié) 量力(liàng) 万乘(shèng ) 朝同列(cháo) 作难(nàn )
据《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传 末作议论,以断其人之善恶。如《史记》后的太史公......二曰 政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误 。如《六国论》《过秦论》等。”
作者简介:
贾谊(公元前200—公元168) 西汉杰出的政论家、文 学家,最早的汉赋作家之一。
18岁时以文才显名,20岁被汉文帝刘恒召为博士,不久 迁太中大夫,参与政事,颇受器重。后因提议改革政治, 遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。 梁怀王坠马而死,他“自伤为傅无状”,一年后也忧郁而 死,年仅33岁。
灭国 韩 赵 魏 楚 燕 齐
秦始皇帝
自称始皇帝,子孙 是二世,三世…直 至万世
秦朝疆 域四至 的简图 示意图
课文时代背景介绍2
秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛 法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的 灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广 起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个 统一王朝也是历时最短(16年)的王朝很快结束了。
秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以秦为施行仁政,改革政治,缓和矛盾,
避免社会危机。
合纵连横
战国中期,齐、秦两国最为强大,东西对峙,各自争取盟 国,以图击败对方。其他五国也不甘示弱,与齐、秦两诸侯国 时而对抗,时而联合。大的诸侯国间冲突加剧,外交活动也更 为频繁,出现了合纵和连横的斗争。合纵就是南北纵列的诸侯 国联合起来,共同对付强的诸侯国,阻止齐、秦两国兼并弱的 诸侯国;连横就是秦或齐拉拢一些诸侯国,共同进攻另外一些 诸候国。合纵的目的在于联合多个弱的诸侯国抵抗-个强的诸 候国,以防止被兼并。连横的目的在于侍奉一个强的诸侯国以 作为靠山从而进攻另外一些弱的诸侯国,以达到兼并和扩展土 地的目的。当时著名的纵横家有苏秦、张仪、公孙衔等人。
语文人教版必修3 3-10《过秦论》.pdf

学海无涯
论,虽然叙述较多,却处处为最后一段的议论蓄势,体现了事实胜于雄辩的特点,使文章的 中心更加突出,论证更加有力,更能使人信服。
3.文章从秦孝公写起,为什么不从孝公以前的国君如秦穆公写起?从第 1 段哪些词语 可以看出这一点?
点拨 材料是为中心服务的。本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”,而秦 的攻取天下正是从秦孝公开始的。关于这点,第 1 段已经明白论述。首句“君臣固守以窥周 室”告诉我们,孝公在执政之初仍是“固守”秦地,对“周室”亦只是暗中“窥伺”。后来 由于“商君佐之”,才开始有了“席卷天下”的行动,尽管在此之前,他已有了“地利”和 “人和”(“君臣固守”)的条件。
学海无涯
因.利乘便,宰割天下
2.因
蒙故业,因.遗策 践华为城,因.河为池
后因.伐木,始见此山
点拨 1.连词,来/介词,凭借/连词,表修饰,相当于“而”/介词,用。2.介词,趁 着/动词,沿袭/介词,凭借,依仗/介词,由于。
三、句式 1.铸以为金人十二:__________________ 2.身死人手:__________________ 3.而天下诸侯已困矣:__________________ 4.为天下笑者:________________ 5.仁义不施而攻守之势异也:________________ 6.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也:__________ 点拨 1.“以”后省略宾语“之”,代锋镝。同时也是定语后置句。2.“人手”前省略 介词“于”,在。3.无标志的被动句。困,被困住,被围住。4.用“为”表示被动。5.宾语 前置句。6.用“……也”表判断。 四、名句积累 1.及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合, 执敲扑而鞭笞天下,威振四海。 2.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓 而报怨。 3.然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。 4.然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? 仁义不施而攻守之势异也。 五、课文理解 1.梳理课文结构,概括段落大意。 点拨 第一段,交代秦地理优势,政治雄心;概述商鞅变法与张仪连横情况以及西河 之战首告大捷情况:总写秦孝公功业,他为秦统一天下奠定了坚实基础。 第二段,主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王功业。 第三段,总写秦始皇功业,即其统一天下势如破竹和巩固天下的各种措施。 第四段,总写陈涉起义情况及其亡秦结果。 第五段,归纳作结:仁义不施而攻守之势异也。 2.本文题为“过秦论”,是一篇论说文,但全文却用十之七八的篇幅来叙事,你是怎 么理解的? 点拨 文章由叙史和议论两部分组成。叙史是议论的依据,议论是叙史的升华。先叙 孝公时的“兴”,继而写惠文、武、昭襄王时的“强”,接着写秦始皇时的“盛”,最后写 始皇既没,陈涉发难,使秦终致败亡。作者通过叙述,概括秦朝百余年由兴而亡的全过程, 即从“攻”势转为“守”势两大阶段,为最后的议论奠定了坚实的基础。另外,作者的叙述 中始终包蕴着文章的中心。作者写秦气锐势盛,是为了说明这是施行仁义的结果。如第 1 段就带出了秦能轻取易攻的原因:“商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而 斗诸侯。”这种符合社会发展趋势的对内对外政策,作者认为是仁义之举。这种仁义之举是 “秦无亡矢遗镞之费”,“九国之师,逡巡而不敢进”的根本原因。这样由事见意,由史出
《过秦论》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累

《过秦论》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.席卷天下:形容占有四面八方,包揽无余。
2.包举宇内:形容夺取天下,控制四方。
也形容统治或治理全国。
3.追亡逐北:指追逐败逃的敌人。
4.流血漂橹:形容杀人极多。
或形容流血极多。
5.伏尸流血:形容死伤惨重。
6.因利乘便:凭借、利用有利的形势和便利的条件。
7.威震四海:也作“威振四海”,形容威势或威名很大,震慑的范围很广。
8.金城千里:形容辽阔的国土金城环绕,坚固可靠。
9.瓮牖绳枢:形容居处简陋,家境贫苦。
10.斩木揭竿:指发动武装起义。
(另有成语“揭竿而起”,指起义造反,武装暴动。
)11.云集响应:形容响应支持的人很多。
12.景从云集:“景”读yǐng,形容追随响应的人很多。
13.深谋远虑:深远的谋划和考虑。
14.度长絜大:指较量高下。
15.比权量力:比较双方权势和力量的大小。
16.同年而语:即“同日而语”,指把不同的事物或情况放到一起谈论或看等。
17.万世之业:传之万世的不朽功业。
18.因利乘便:根据形势顺便达到目的。
19.膏腴之地:成语解释指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
20.拱手而取:拱手,两手合抱在胸前。
指取来毫不费力。
21.区区之地:小小的地盘。
22.度长挈大:度,推测,估计;絜,衡量;絜大,用绳子量物体周围的长度。
比量长短大小,以便找出差距。
23.打破藩篱:打破传统的观念,不拘泥于现状。
24.膏腴之地:指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
二、文化常识1.“论”是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也。
”《昭明文选》载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。
(如《史记》中的‘太史公曰……’)二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。
(如《六国论》《过秦论》等)”2.《过秦论》散文篇名。
西汉贾谊作。
分上、下或上、中、下篇。
“过秦”是指责秦政失。
文章详尽分析了秦所以能削平六国及其所以迅速灭亡的原因,目的为汉文帝接受历史教训,改革政治提供借鉴。
语文人教版高中必修3高中语文《过秦论》

通假字
从(纵):合纵之策
衡(横):连横之策
倔(崛):突起;发动起义 景(影):影子;作状语,像影子一样
古今异义词
1.于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带 2. 赢粮而景从 古:担负 3.山东豪俊并起 古:崤山以东,即东方 4.流血漂橹 古:盾牌 今:使船前进的工具 今:指山东省 今:输赢的“赢” 今:河的西面
同学们 再见!
共同进步!
——李商隐
贾谊像(前200— 前168)
翻译:汉文帝在宣 室求问被贬谪的贤 臣,贾谊的才华和 格调更是无可比伦。 谈至深夜汉文帝挪 动双膝靠近他,可 惜他不垂询民生却 是穷究鬼神。
长沙过贾谊宅 (唐)刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚 客悲
秋草独寻人去后,寒林空见日 斜时
贾谊祠
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊 岂知 寂寂江山摇落处,怜君何事到 天涯
2.诗中用通俗的语言对秦始皇进行了辛辣的讽刺, 既肯定了他削平六国、统一天下的艰辛,又批评 了他不知体恤百姓,一味残暴,以至断送天下的愚 蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓,到后来被 牧童失火烧毁,他自己只落得个尸骨不全的可悲 下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的 深刻讽刺。 这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似,也是 借古讽今,劝谕当政者不要胡作非为,以免引 起人民的反抗。
课堂练习
1.指出有通假字的一组( ) A.秦有余力而制其弊 B.倔起阡陌之中 C.序八州而朝同列,百有余年矣 D.约从离衡
D
2.判断正误。 (1)《过秦论》的作者是东汉的贾谊。过,这里是 动词。 (2)“外连衡而斗诸侯”,译为“对外采用连横的策 略 使诸侯自相争斗” 。其中“外”与“斗”都是名 词活用 作状语。 (3)《过秦论》的中心论点是全文最后一句:“仁 义不施而攻守之势异也。” (4)“身死人手,为天下笑者”,句中的“为”表被 答案略 动,“然后以六合为家”句中的“为”是“变 为”“当作” 的意思。
新高考语文必修3 课文3 过秦论

大一轮复习讲义
Ⅰ 单篇梳理
基础积累 奠基高考 一、诵读全文,用“/”给未加标点的段落断句,并解释加颜色词语的意 思
(第1段)秦孝公据崤函之固①(险固的地势 ),拥雍州之地,君臣固② (牢固)守以窥③(窥视)周室,有席④(像席子一样)卷天下,包⑤(像包裹一样) 举宇内,囊⑥(像口袋一样)括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君 佐之,内立法度,务⑦(从事 )耕织,修守战之具⑧(器械 ),外连衡而斗⑨ (使……争斗)诸侯。于是秦人拱手⑩( 两手合抱,形容毫不费力 )而取西河 之外。 答案 断句略。
③才能不及中人 平常的人 ④山东豪俊遂并 崤山以东,即 起而亡秦族矣 东方诸国
今义 连词,用在下半句话的开头,表 示下文是上述原因所形成的结果 (多指不好的结果) 丈夫或妻子;恋爱中男女的一方 为双方介绍买卖、调解纠纷等并 做见证的人
山东省
3.一词多义
词语
例句
意义或用法
①过秦论
动词,指出过失
②闻大王有意督过之(《鸿门宴》)
(第5段)且夫天下非小弱①( 形容词作动词,变小变弱 )也,雍州之 地,崤函之固,自若②(和本来一样)也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、 赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦③(锋利)于钩戟长 铩也;谪戍之众,非抗④(匹敌,相当)于九国之师也;深谋远虑,行军 用兵之道⑤(方法),非及向时⑥(先前)之士也。然而成败异变,功业相 反,何也?试使⑦(假使 )山东之国与陈涉度⑧(衡量,比较)长絜⑨(衡量) 大,比权量力,则不可同年而语⑩( 相提并论)矣。
( 第 3 段 ) 及 至 始 皇 奋 ①( 振作 ) 六 世 之 余 烈 ②( 功业 ) 振 ③( 举起 ) 长 策 ④ (马鞭子 )而御⑤( 驾驭、统治 )宇内吞二周而亡⑥(使……灭亡 )诸侯履⑦ (名词作动词,登上 )至尊⑧(帝位)而制⑨(控制,统治)六合⑩(天地四方) 执敲扑而鞭笞⑪(奴役 )天下威振四海南取百越之地以为⑫( 把……作为 ) 桂林象郡百越之君俯首系颈委⑬ (托付)命下吏乃使蒙恬北筑长城而守 藩篱却⑭(击退,使……退却)匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢 弯弓而报怨⑮(仇恨 )于是废先王之道焚百家之言⑯(言论,这里指著作)
必修三文言文《过秦论》知识点总结

20XX年必修三文言文《过秦论》知识点总结《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
以下是小编整理的课文重要知识点,包括通假字、古今异义、一词多义、诗词虚词、词类活用、特殊句式等,掌握好这些内容才能在文言文考试中运筹帷幄。
《过秦论》知识点梳理《过秦论》作者和背景贾谊,西汉人,是著名的政论家、文学家。
十八岁能诵诗书,善作文,在郡中很有名。
河南太守吴公爱其才,召置门下。
后吴公做廷尉,向汉文帝推荐,贾谊二十多岁时做了博士,不久破格提升为太中大夫,后遭大臣周勃、灌婴等陷害,贬为长沙王太傅。
后又做梁王太傅,梁王堕马而死,贾谊自认为是自己失职,最后抑郁而死。
贾谊生活的西汉初期,由于经过五百多年的战争破坏,社会经济凋敝,人口减少,所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”,他曾多次上疏,评论时政,《过秦论》就是为宣传这种主张写的。
《过秦论》有上中下三篇,这里选的是上篇。
鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。
《过秦论》第一段重点文言知识△词类活用现象名词作状语:席卷天下,包举宇内,囊括四海像……一样内立法度……外连衡而斗诸侯对内;对外。
动词使动用法:外连衡而斗诸侯使……相斗△通假字:外连衡而斗诸侯通“横”《过秦论》第二段重点文言知识△找出文中古今异义词语。
(1)以致天下之士来招纳(2)不爱珍器吝惜(3)于是六国之士…… 在这时(4)流血漂橹盾牌(5)秦人开关延敌打开关隘(6)制其弊困乏△找出文中通假字。
孝公既没“殁”:死约从离衡“纵”;“横”△解释下列词语的意义兵:收天下之兵(兵器) 制其兵(军队)制:赵奢之伦制其兵(统率) 制其弊(制服)延:开关延敌(迎击) 延及孝文公(延续)爱:不爱珍器(吝惜) 宽厚而爱人(爱护)因:因遗策(沿袭) 因利便乘(趁)△找出文段中的同义词:取、举、割、收——攻取; 属、徒、伦——一类人,等人。
△按要求找出词性活用的词语(1)名词作状语:南取汉中:向南。
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《过秦论》
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥.()周室,有席.()卷
天下,包举宇内
..(),囊括四海之意,并吞八荒
..()之心。
当是时也,商君佐之,内.()立法度,务.()耕织,修守战之具,外连衡而斗.()
诸侯。
于是秦人拱手
..()而取西河之外。
孝公既没.(),惠文、武、昭襄蒙.()故业,因.()遗策,南取汉中,西举.()巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
诸侯恐惧,会盟而谋弱.()秦,不爱.()珍器重宝肥饶之地,以致.()天下之士,合从.()缔交,相与为一。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。
此四君者皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离.()衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之
众。
于是
..()为之谋;齐明、周..()六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属
最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒
..()通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、
王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦
..()制.()其兵.()。
尝以.()十倍之地,
百万之师,叩.()关而攻秦。
秦人开关延.()敌,九国之师.(),逡巡
..()而不敢进。
秦无亡矢遗镞.()之费,而天下诸侯已困.()矣。
于是从散约败,争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊.()追亡逐北.()伏尸百万流血漂.()橹.()因.()利乘便宰割天下分裂山河。
强国请服弱国入朝.()。
延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
及至始皇,奋六世之余烈.(),振.()长策.()而御.()宇
内,吞二周而亡.()诸侯,履.()至尊而制六合
..()而
..(),执敲扑
鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡,百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却.()匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言.(),以愚.()黔首;隳.()名城,杀豪杰;收天下之兵(),聚之咸阳,销锋()镝(),铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践.()华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信.()臣精卒陈利兵而谁何.()。
天下已定,始皇之心,自
以为关中之固,金城千里,子孙帝王
..()万世之业也。
秦王既没,余威震于殊俗
..()。
然陈涉瓮.()牖.()绳.()
枢之子,氓.()隶之人,而迁徒之徒也,才能不及中人
..(),非有仲尼,墨翟
之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足
..()之中,率疲弊
..()行伍之间,而倔起阡陌
之卒,将.()数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭.()竿为旗,天下云.()
集响.()应,赢.()粮而景.()从。
山东
..()豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱
..()也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非銛.()于钩戟长铩也;谪.戍.()之众,非抗.()于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及
向时
..()之士也。
然而成败异变,功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜.()
大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘
..()之势,序.()八州而朝.()同列,百有.()余年矣;然后以六合之家,崤函为宫;一夫作难.()而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
一、翻译
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二.断句。
秦有余力而制其弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下分裂山河。
三.判断句式
1、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也
2、谪戌之众,非抗于九国之师也
3、余威震于殊俗
4.、身死人手,为天下笑者5、铸以为金人十二。