大学生论文思想政治教育论文：大学生思想政治教育从交流开始
思想政治教育论文范文
思想政治教育论文范文大学生思想政治教育的性质、内容和功能，决定了其在引导学生全面和谐发展以及和谐校园建设中的主导地位。
下面是店铺给大家推荐的思想政治教育论文范文，希望大家喜欢!思想政治教育论文范文篇一《加强思想政治教育推进和谐校园建设》摘要：建设和谐校园最重要的落脚点就是学生，学生的全面和谐发展是建设和谐校园最重要的目的。
大学生思想政治教育的性质、内容和功能，决定了其在引导学生全面和谐发展以及和谐校园建设中的主导地位。
在建设和谐校园的过程中，应该以理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和素质教育为重点，有针对性地提升思想政治教育的实效性，推进和谐校园建设。
关键词：思想政治教育;和谐校园;和谐社会一、建设和谐校园是建设和谐社会的基础工程和谐社会的建设是包括社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的建设，是一个全面系统的目标，实现这一目标必然要依靠科技的进步和人力资源的开发。
而高校作为传承文明、培养人才、创造知识、服务社会、传播先进文化的大型多功能组织，在推动科技进步和人力资源开发中扮演着不可替代的角色。
2009年，全国普通高校招生600余万人，高等学校在学人数超过2 000万，规模居世界第一。
这2 000多万名大学生不仅是近千万个家庭的希望，更是国家发展繁荣的希望。
所以，高校是整个社会体系的重要组成部分，构建和谐校园是构建和谐社会的基础工程。
2005年2月，胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上说：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”[1]的这一基本理论观点同样适用于和谐校园。
和谐校园，应该是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实;应该是公平和正义得到切实维护和实现;应该是全体师生互帮互助、诚实守信、平等友爱;应该是创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;应该是师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高，进而实现学校各个子系统或要素的全面、协调和充分发展。
大学生思想政治教育论文(共5篇)
大学生思想政治教育论文(共5篇)第一篇：大学生思想政治教育的基本特征一、网络环境下大学生思想政治教育主客体双方的身份具有双重性思想政治教育的基本范畴是教育主体（教育者）与教育客体（受教育者），二者也是大学生网络思想政治教育领域中的重要范畴。
在传统的思想政治教育过程中二者的关系、地位一直都十分明确：即教育者占据主动地位，按自己的要求和方式向受教育者“灌输”教育信息，受教育者只能被动地接受“灌输”。
但网络时代是由人与人之间的互动作用形成的，网络环境下主客体互动的本质同样是主客体之间你来我往的往返活动，是主体和客体之间的沟通。
这种双向互动是教育者由“灌输”者转变为“对话者”，受教育者也由单方面的被动接受者转变成为“互动主体”，主客体双方身份表现出了双重性，具体表现为以下方面：（一）教育主客体互动的模式由主客分开向双重角色转化网络的虚拟性、超时空性促使了教育者与受教育者二者角色的相互转化，同时，大学生作为我国网民的主要构成主体，近年来智能客户终端设备的飞速发展也使微信、微博等即时通讯方式在各个高校生根发芽，这使他们接受外界的教育信息更加主动和广泛，接触的信息也更加多渠道更加复杂，大学生的生活已经离不开这些通讯方式。
在这种情况下，一方面，教育者已经不再是必然的教育主体。
网络时代，信息资源获取的机会是平等的，这就使教育者不再占据获取教育信息的先导和支配地位。
另一方面，教育客体日益表现出明显的主体性特征，尤其是新媒体的出现和广泛的影响，是受教育者在教育活动中具有了更多的自主选择权和价值认同。
（二）教育主客体互动的方式由传统的人—人的直接互动向人—机—人的间接互动转变在传统的教育活动中，最基本最常用的方式就是人与人“面对面”的直接互动，在时间和空间始终保持一致，角色是不平等的：一个是占据主体地位，一个是被动接受的客体地位，教育的方式也一般采用训导、要求、批评等。
但现在，面临网络时代不可逆转性的到来，大学生思想政治教育的方式将迎来颠覆性的转变，电脑逐步成为虚拟社群成员的沟通媒介“，键对键”这种即时的在时间上空间上不要求一定一致，更加宽松的接受信息教育的方式将会逐步取代“面对面”的教育方式，在这种“人—机—人”的互动方式中，教育者与受教育者在网络世界是绝对平等的，都拥有平等的话语倾诉权、意见表达权、信息使用权。
思想政治教育教学论文(共18篇)
思想政治教育教学论文（共18篇）篇1：思想政治教育论文众所周知，思想政治教育课程在教育时期的开展正是奠定学生形成正确的价值观念和人生观念的黄金阶段。
我们要好好重视!浅析学团工作思想政治教育的认识摘要:在当前发展形势下，对团学工作提出了更高的要求，我们需加强重视，首先分析了高校团学工作中思想政治教育存在的主要问题，然后提出了一些有利于团学工作顺利开展的建议和解决方案。
关键词:思想;教育工作;解决方案篇2：思想政治教育论文思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有计划、有组织，有目标的影响，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。
造成思想政治工作尽兴不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。
我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去，这使得思想政治教育工作一直停滞不前。
2影响思想政治教育工作的因素思想政治教育中的接受过程内涵是复杂的，是接受者认识世界的主动行为过程，对思想政治教育接受过程的分析、思考与研究，是一个非常重要并且现实的课题。
在思想政治教育接受过程中，要获得思想政治教育的最佳效果，更好地提升教育质量，必须要重视对影响思想政治教育接受过程因素的分析。
2.1内在:需要因素。
需要是人的普遍性追求。
什么是需要，是指主体对客体的依赖和摄取状态，是人们对某种东西缺乏时所产生的主观意向。
在思想政治教育过程中，当人有了某种需要时，心理上就会产生不安和紧张情绪，形成一种驱动力。
这种驱动力促使主体去寻找目标，表现出接受的积极性，同时去选择接受的内容。
大学生思想政治教育
大学生思想政治教育大学生思想政治教育是当前大学教育体系中至关重要的一环。
大学作为培养未来社会栋梁的重要阶段，对大学生的思想政治教育具有举足轻重的意义。
本文将从多个角度探讨大学生思想政治教育的重要性、方法和实践效果。
重要性大学生思想政治教育是培养社会主义接班人的重要途径。
在当今社会，大学生承载着祖国的希望与未来。
他们的思想政治素养直接关系到整个国家的前途命运。
因此，加强大学生思想政治教育，不仅是教育工作者的责任，更是社会的共同责任。
方法专业课教学大学生思想政治教育可以通过专业课教学来实现。
在各类专业课程中，融入思想政治教育元素，帮助学生将理论知识与现实情况相结合，增强他们的思想政治素养。
社会实践大学生思想政治教育还需要通过参与社会实践来加强。
通过参与各种社会实践活动，让学生亲身感受社会的方方面面，从而提高他们的社会责任感和使命感。
论坛讲座举办思想政治教育主题的论坛讲座活动也是提高大学生思想政治素养的有效途径。
邀请各界人士来校园演讲，分享自己的思想与经验，激发学生的思想活力。
实践效果大学生思想政治教育的实践效果主要体现在以下几个方面：•思想政治觉悟通过思想政治教育，大学生的思想政治觉悟得到提升，增强了对国家、社会以及个人责任的认识。
•道德品行思想政治教育有助于提高大学生的道德品行素质，培养他们的社会责任感和公民意识。
•综合素养思想政治教育综合了学生的思维、情感和行为素养，帮助他们全面提高综合素养和综合素质。
结语大学生思想政治教育是大学教育中必不可少的一环，其重要性和方法值得我们深入思考。
只有通过加强大学生思想政治教育，培养出德才兼备、具有社会责任感和国家意识的优秀青年，才能为国家和社会的发展贡献出更多的力量。
愿我们共同努力，将大学生思想政治教育工作做得更好，为社会主义事业的繁荣昌盛贡献自己的力量。
大学思想政治教育论文-思想政治教育相关论文
大学思想政治教育论文:思想政治教育相关论文理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。
下文是为大家整理的关于大学思想政治教育论文的例文，欢迎大家阅读参考!大学思想政治教育论文篇1浅谈大学生思想政治教育工作摘要：大学生思想政治教育工作要紧跟时代步伐，掌握学生特点，围绕培养目标，创新工作思路，以发展的眼光来研究思想政治工作，以改革的精神来推动思想政治工作。
本文提出了“坚持一个方针，建设两支队伍，实施三项工程，发挥四个作用，加强五项建设，抓好六个教育”的工作思路。
关键词：大学生思想政治教育状况途径21世纪头20年是人类发展史上各种文明、各种文化相互激荡、相互融合的空前时期，也是我国经济社会快速发展的关键时期，当代大学生的政治思想、价值取向、思维方式都受到了社会发展的深刻影响，具有鲜明的时代特色。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
掌握学生特点，围绕培养目标，创新工作思路，以发展的眼光来研究思想政治工作，以改革的精神来推动思想政治工作，才能取得卓有成效的成果。
我们提出“坚持一个方针，建设两支队伍，实施三项工程，发挥四个作用，加强五项建设，抓好六项教育”的工作思路。
1 坚持一个方针坚持十六大提出的党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这是大学生思想政治教育工作的方向，也是我们做好大学生思想政治教育的出发点和落脚点。
2 建设两支队伍建设好辅导员(班导师)队伍和学生干部队伍，培养一批思想政治教育和学生管理工作的专家和先锋，这是做好大学生思想政治教育工作的保证。
大学生思政课论文
大学生思政课论文引言大学生思政课是一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德素质、政治觉悟和社会责任感。
它不仅是学校教育的一部分，更是一种培养学生全面发展的重要途径。
大学生思政课帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生积极思考社会问题，并为将来成为有担当的社会公民打下坚实基础。
思政课与大学生成长思政课对于大学生的成长发展起着重要的作用。
首先，思政课帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过思政课的学习，学生可以了解社会的多样性，并学会尊重不同的观点和意见。
这有助于他们在面对社会问题和困难时，能够做出正确的判断和选择。
其次，思政课培养学生的政治觉悟。
通过学习党的基本理论和方针政策，学生可以深刻认识到中国特色社会主义的优越性，并充分认识到自己是社会主义事业的建设者和接班人。
这种政治觉悟将对学生的未来发展产生重要的影响，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最后，思政课还培养学生的社会责任感。
在思政课的引导下，学生能够认识到自己是社会的一员，需要为社会作出贡献。
他们会认识到自己的行为和选择对社会有着重要的影响，因此会更加珍惜自己的学习机会和成长环境，积极参与社会实践和志愿服务活动。
思政课的问题与对策然而，当前大学生思政课也存在一些问题。
一方面，一些学生对思政课缺乏兴趣，甚至将其视作一门“考试课”，只追求分数而忽视其它重要内容。
另一方面，一些思政课教师的教学方法和内容不够吸引学生，难以引发学生的思考和热情。
针对这些问题，我们需要采取一系列的对策来提高思政课的质量。
首先，学校应加大宣传力度，提高学生对思政课的认识和了解，让他们认识到思政课对于个人成长的重要性。
其次，思政课教师应不断提升教学能力，采用互动式教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和思考。
同时，教师还应选择内容丰富、贴近学生生活的案例和故事，通过生动的方式讲解教材内容。
最后，学校可以开设社团活动，鼓励学生参与社会实践和志愿服务，将课堂所学与社会实践相结合，增强学生的实践能力和社会责任感。
大学生思想政治教育
大学生思想政治教育随着社会的发展和进步，大学生作为国家未来的栋梁，其思想政治教育显得尤为重要。
思想政治教育是培养大学生正确世界观、人生观和价值观的必要途径，有助于增强大学生的爱国主义情感、社会责任感以及思维能力。
本文将深入探讨大学生思想政治教育的重要性以及如何有效进行思想政治教育。
一、大学生思想政治教育的重要性思想政治教育对于大学生的成长和发展具有重要的意义。
首先，大学生正值人生观和价值观形成的关键期，思想政治教育正是引导和塑造他们正确的价值观念和人生目标的过程。
其次，大学生思想政治教育能够激发他们的爱国情感和社会责任感，培养他们对国家和社会的认同和关心，使他们成为有社会责任心的公民。
此外，思想政治教育还有助于提高大学生的思维能力和创新能力，培养他们的辩证思维和判断力，使他们能够独立思考和解决问题。
二、大学生思想政治教育的内容大学生思想政治教育的内容应当全面而系统地涵盖以下几个方面。
首先，要加强对国家和社会基本制度的教育，使学生了解国家的发展道路和治理模式。
其次，要注重培养大学生的道德品质，传承和弘扬中华民族的传统美德，塑造他们正确的价值观和行为准则。
还应当注重培养大学生的思辨能力和创新意识，通过开展各类讨论和辩论活动，激发他们对问题的思考和解决问题的能力。
此外，还可以结合实际，开设一些与时事和社会热点密切相关的课程，引导学生深入了解和思考社会问题，提高他们的社会责任感。
三、有效进行大学生思想政治教育的途径为了有效地进行大学生思想政治教育，可以采取以下几种途径。
首先，利用课堂教育是最为基础和重要的方式，通过对相关课程的设置和教学方法的创新，引导学生主动参与学习，培养他们的思辩和分析能力。
其次，组织丰富多样的思想政治教育活动，如讲座、座谈会、读书分享会等，使学生通过参与互动的方式更好地理解和接受思想政治教育。
此外，还可以借助现代科技手段，如互联网平台和移动应用程序，开设在线思政课程，为学生提供随时随地学习的机会。
思想政治教育实践论文(共5篇)
思想政治训练实践论文(共5篇)第一篇：高职思想政治训练新思路一、“工学结合”为高职院校思想政治训练创新供应了新契机工学结合拓展了高职生思想政治训练的空间。
工学结合模式下教学过程的开放性、真实性和实践性，企业的生产经营模式所形成的宽敞的训练平台、丰富的训练题材、生动的训练素材，为拓展高校生思想政治训练的载体供应了强有力的支撑，并潜移默化地内化为同学的思想观念和行为规范。
通过进入企业实习，同学了解和生疏了企业的生产管理模式，特殊是对生产过程及技术有了亲身体验和明确生疏，有利于激发同学对学习和训练的乐观性，促使他们主动加强有关专业学问的学习和技能训练，养成严谨求实的学风和工作作风。
工学结合有助于增加同学的自我训练力量。
在工学结合的实践中，企业的规章制度等“能直接规范、约束同学的思想与行为”[1]，对同学职业素养的培育具有潜移默化的作用；同学在企业管理模式下生活、工作，有利于树立劳动观念和提高团结协作意识及自律意识，有利于形成正确的就业态度，增加社会适应力量。
二、“工学结合”境遇下高职院校思想政治训练存在的问题1．工学结合人才培育模式的价值取向使思想政治训练面临新的境遇工学结合新模式体现了高等职业训练新的价值取向，即由封闭半封闭的学校训练走向比较开放的社会训练，从单一的学校课堂走向实际的顶岗实习岗位，从理论学习为主转向实践过程为主。
这种模式留意同学动手实践的机会，但也给同学带来不少困惑和挑战。
学校和企业是两种完全不同的社会机构，各自的运行模式和追求目标不同。
学校以育人为目的，以提高受训练者综合素养和力量为主要目标，而企业以追求利益最大化为主要目标。
同学职业道德素养与企业要求存在差距。
企业要求员工具有质量意识、效益观念、团结协作精神和一丝不苟的工作态度，而部分同学自身存在的职业道德素养缺陷在参与企业顶岗实习过程中暴露无遗，如缺乏爱岗敬业、吃苦耐劳、诚恳守信精神，不能正确处理眼前利益和长远利益、个人利益和社会利益关系，以及在职业生涯进展中抱负与现实的关系。
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大学生论文思想政治教育论文：大学生思想政治教育从交流
开始
摘要：大学生的思想政治教育越来越受到社会各界的关注。
加强沟通、重视交流成为及时有效地疏导、排解大学生思想政治困惑的有效途径。
本文试从积极引导、合理组织开展生动有效的集体交流活动；注意场合、把握时机开展谈心活动；充分运用现代科技，开展形式多样的情感交流三方面论述大学生思想政治教育的有效途径。
关键词：大学生；思想政治教育；交流
近几年，大学生思想政治教育越来越受到社会各界的关注，各高校也强调教师不只是教书，还要承担育人的任务。
这是因为，新时期的大学生多为独生子女，上大学是他们相对独立生活的开始。
这些高中时期的佼佼者进入大学后，难免出现各种不适应的情况。
加之近几年高校扩招，部分高校的师生比严重失调，大学师生之间交流较少，容易使一些学生产生沮丧情绪，这种情绪的直接结果就是影响正常的教学效果，进而影响到学生的成才，给学校、家庭和社会带来许多不良的后果。
因此，加强沟通、重视交流成为及时有效地疏导排解大学生的思想政治困惑的有效途径。
在柏拉图撰写的“phaedrus”里，苏格拉底把交流等同于爱欲。
爱与被爱是
一种双向的互惠，就像“和风和回声如何从一个光滑结实的物体返回到发出的源头”，“他不知道，他在爱人的身上看到了自己，就像在镜中看到自己一样”。
既然爱可以经过双向回路，互通心曲，那么，在传达爱的同时，也就是成功进行了人际的交流。
[1]
一、积极引导、合理组织开展生动有效的集体交流活动
在对大学生进行思想政治教育的过程中,创造一种民主、和谐、愉快的交流气氛，要充分发挥引导和组织作用，以情感为基础，在平等和谐、心理相容、彼此信任的基础上开展一些如茶话会、班会、“课前5分钟自由演说”等形式的交流活动，使学生之间、师生之间敞开心扉，谈谈各自对一些事情的成功与失败、喜悦与懊恼，等等。
如教师在班会上可以让学生先回顾一下大学生活的经历以及学习中的心
得体会、感受和经验，学生会在教师的引导下畅所欲言，相互交流，相互学习。
有的学生还可以互相介绍一些如何练英语听力、练习写作等英语学习方法，激发了他们的学习兴趣，增强了学习主动性。
“课前5分钟自由演说”活动，就是利用课前的一点时间，让大家讲述经历过的一些事情，有的可以此为戒，避免上当受骗。
比如，兼职工作过程中的一些上当受骗事例，可以提醒大家，总之什么事情都可以拿来议论一番。
这些形式多样、丰富多彩的活动，能够充分调动学生
的学习生活积极性，发挥主观能动性，激发起他们积极向上的情绪，使他们自我管理和自我服务能力有所提高，从而锻炼组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。
学生的积极性也能得到充分的发挥，思维活动才能处于积极状态，进而促进创造性思维的发展，使学生在学习中成为一个有感情、有个性、积极主动的思维个体。
二、注意场合、把握时机，开展谈心活动
要使师生之间、学生之间的沟通达到一定的预期效果，就需要讲究沟通的技巧和艺术，需要教师有一双善于观察的眼睛，在平时的教学中或生活中，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微表现，发现其心理变化。
这样，才能及时发现问题，对准问题妥善处理。
除了上述集体活动外，教师还要不定期地去班级、去宿舍，了解学生的日常生活和学习情况，和他们开展谈心活动，不厌其烦地做好有情绪学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。
对家庭经济困难的学生，要尽其所能地关心和帮助他们树立自信自强的观念。
贫困生因经济原因常产生自卑心理，对他们经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理，尤为重要地是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自
己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为精神食粮来充实自己，在精神上脱贫。
一方面，可以积极主动地帮助他们联系家教和勤工俭学，另一方面关心他们的生活，鼓励他们上进，并争取通过学校的助学体系解决他们的经济困难，使他们在学校里能安心学习。
与学生的谈心过程中要积极聆听，尤其是对经济困难的学生，不仅要仔细聆听他们的感受，还要对其情感做出反应。
聆听意味着学会沉默，学会全神贯注，并学会设身处地地去体验学生的内心感受并做出友好的积极反应。
聆听不是要教师放弃个人的信念与价值观，而是要学会兼容并蓄，学会从他人的角度思考问题，并学会在不放弃个人信念与价值观的条件下，接受他人的信念与价值观，以便能够更好地体验、感受、把握其思路，做出由衷的同感反应。
“在沟通过程里，倾听包括五个条件：不批评、不判断、尊重、敏锐、以对方为中心。
”主要是鼓励当事人深入表露自己，教师才能真正了解学生的看法和处境。
如一次上完课，一名学生追出教室，在身后怯怯地叫：“老师，你什么时候有时间？我想和你谈点事。
”原来，这名学生父母离异，母亲想再婚，电话争求她的意见，她自己也不知道该怎么办，于是就想听听教师的看法。
学生对教师的信任，除了为此感到开心外，更不能辜负学生。
考虑到隐私，笔者专门带她去了无人的会议室。
那
天下午，我们聊了好长时间，先是听她讲母亲的一些情况、家里的情况、自己的一些想法，等等，然后我又设身处地帮她进行了分析。
离开时，她的心情已经开朗了很多。
在师生沟通中，有时教师的话语虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受。
这时，如果教师转变一下说话的方式、语气，使对方感到自己是被人尊重的，也许就能既从理智上、又在情感上接受教师的意见。
“师生之间的有效沟通”应是教师关注的问题，因为它直接影响教学工作能否顺利进行，学生能否快乐健康学习。
三、充分运用现代科技，开展形式多样的情感交流
随着人类科学技术的不断进步和发展，师生之间、学生之间的交流不再局限于面对面的近距离交流，可以跨越时空地进行，网络已经越来越走进生活，成为人们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。
网络发展速度之快之猛，大大超出了人们的预想。
21世纪是网络时代和信息时代，信息在全球范围内传递，能够将由时间空间造成的障碍无情地抛开，使世界变成名符其实的“地球村”，揭开了人类数字化生存的新时代。
网络的盛行，为教育提供了一种全新的沟通方式。
在网上，师生可以更加敞开心扉，把当面难以启齿的话说出来，一封电子邮件，一次网络聊天，都可以达到沟通的目的。
教师只有掌握多种多样的方法，在实践中不断摸索、创新，
才能在有效沟通的基础上帮助学生走向成功。
总之，教育的真谛是真诚而无私的爱。
教师的爱是对学生发展的巨大的动力。
教育工作者应倾注热情与爱心，爱学生，爱工作，爱事业，在教学中本着平等与尊重的原则面对每一位学生，真诚地对待他们的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。
特别是在现代网络技术进步和发展的今天，充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络宣传阵地，在平等的交流中，让学生充分体会到教师对自己的尊重，而教师也同时受到了学生的信任和爱戴，师生成为知心朋友，建立起一种平等的、朋友间的师生关系。
没有爱，就没有教育。
没有爱，交流就达不到教育学生的预期目的，让爱伴随着学生，伴随着教育方法的创新，帮助学生解决学习、生活中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，使学生的各方面都能得到更好的发展。
参考文献：
[1]黄旦.手拉手还是心连心:什么是交流[j].读
书,2004,(12).。