中职电子技术应用工作项目分析统计表
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告一、前言电子产业的快速发展，为专业发展创造了机遇和发展空间。
电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
目前，我国已成为世界电子产业大国，其中包括电子设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
近几年中国电子设备制造业每年以20-30%的速度增长，生产规模已经据世界第三位。
电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大，2011年的人才需求调查显示，电子类的专业是十大热门专业之首，大量的人才需求为电子专业的发展创造了良好的机遇和前所未有的发展空间。
近年来，我市全面贯彻落实科学发展观，抢抓国家商务部将确定为“加工贸易梯度转移重点承接地”和省委、省政府实施“敞开南大门，对接粤港澳，加快开放开发”战略的历史机遇，科学谋划产业承接，扎实推进开放开发。
市工业贸易中等专业学校所在地——位于南部，毗邻两广，是市南六县的中心，区位优势明显，对承接沿海产业转移具有得天独厚的优势。
2008年9月，“加工贸易走廊”被省人民政府认定为全省承接沿海产业转移重点园区；2011年10月6日，国务院发改委正式批复省发改委，同意设立省承接产业转移示范区，成为中国加工贸易梯度转移重点承接地。
建设中的工业园区规划总面积20平方公里，成为承接沿海产业转移和推进新型工业化的重要平台。
累计完成基础设施投入3.87亿元，现已有53家企业落户，投资总额38.6亿元。
园区初步建成了制鞋、铝材铝制品、五金电子、化工能源、制衣服饰、模具机械、纸品包装等七大产业基地。
其中五金电子产业基地发展迅速。
现已有包括公司在内的30多家大、中型电子企业落户，年产值可达20亿元。
2010年工业城电子产业园又被省确定为省级电子信息产业园，电子行业已成为主导我县经济发展的支柱产业。
随着电子信息技术的发展，各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域，越来越多的电子技术在走融合的道路，电子信息产品的发展也是越来越快，技术更新日新月异。
中职电子技术应用工作项目分析统计表中职电子技术应用
中职电子技术应用工作项目分析统计表中职电子技术应用一体化课程学习任务知识点或技能点1.电子产品组装(第一学期)1.1万用表的组装掌握指针万用表的工作原理；掌握指针万用表的安装，调试，使用及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.2LED灯牌的组装掌握LED灯的基本知识；掌握LED灯的安装，调试及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.3计算机的组装掌握计算机硬的工作原理；掌握计算机硬的安装，调试，使用及常见故障的检测与维修方法；掌握计算机电路的相关拓展知识。
2.电子产品制作与调试(第二学期)2.1面包板电子产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握AD软的使用方法。
掌握常用电子仪器仪表的使用方法2.2万能板电子产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握焊接的基本知识和技能。
2.3可编程逻辑控制器产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握可编程逻辑控制器的工作原理。
3.电气布线(第三学期)3.1 音响、灯光设备综合布线1.音频信号线的分类与制作2.音频信号、DMX512信号线布线规则3.2LED屏供电系统综合布线1.LED屏配电箱的制作2.网线的制作3.排线的制作4.电源端子线的制作3.3 照明及监控系统综合布线1.视频信号线的分类与制作2.室内照明综合布线3.监控、直播系统综合布线4.模块电路装配与调试(第三学期)4.1.0TL功放1.放大电路及其应用的学习2.万用表的使用4.2.电压比较器1.集成运算放大器的学习2.传感器的原理及应用4.3.正弦信号发生器1.振荡电路的学习2.信号发生器的使用4.4电子门铃1.555电路的学习2.示波器的使用5. 电子设备安装(第四学期)5.1P10单色显示屏安装与调试1.LED显示屏的分类2.LED单色屏的组装3.仰邦控制系统的调试4.传感器的原理及使用5.2 P5全彩显示屏安装与调试1.LED显示屏的技术参数2.LED全彩显示屏的组装3.诺瓦控制系统的调试5.3音响系统的安装与调试1.音响系统的组成2.模拟调音台的使用3.声音的后期处理6.电子产品简单故障与维修(第四学期)6.1 LED单元板维修1.贴片类器的拆装训练2.简单故障维修6.2 电风扇、电饭锅故障维修制热、制冷类电子产品维修6.3电动自行车故障维修常见电子产品故障维修。
电子技术应用专业建设项目总结报告(定稿)
电子技术应用专业建设项目总结报告现代制造服务学校2014年07月22日目录一、项目建设基本情况 (2)二、项目建设工作机制与举措 (3)三、项目建设进展情况 (4)(一)人才培养模式与课程体系改革建设 (4)(二)建设高素质教学团队 (8)(三)初步建立校企合作工学结合长效机制 (9)四、项目资金投入、使用与管理情况 (10)五、贡献与示 (12)(一)专业建设水平和教育教学质量整体提升 (12)(二)支援新疆、辽西北，提供教学资源，引领同类中职教育 (12)(三)建设资源共享平台，服务地方经济 (12)六、建设成果 (13)（一）专业建设成果 (13)（二）典型案例简述 (13)七、存在问题与改进措施 (14)电子技术应用专业是第一批国家中等职业教育改革发展示专业建设项目，自2011年7月启动建设至今，已完成所有项目建设任务。
现对项目建设情况进行总结、报告。
一、项目建设基本情况预期43个项目成果，实际完成47个，超额完成4个；预期成果分解成288个工作任务，实际完成301个，超额完成13个，成果完成率为104.51%，具体情况见表1。
表1 建设项目成果（任务）完成情况一览表表2 电子技术应用专业项目基本情况建设完成表专业办学实力得到提升：1.提升了电子技术应用专业建设涵，“3A人才培养模式”建设初具成效，起到示引领作用。
2.专业教师的理念得到提升，教科研能力极大提高。
3.专业信息化水平极大提高。
开发的单片机、门禁、监控、电梯等信息化资源在全国中职学校起到示作用。
4.电子技术应用专业在育人理念、管理水平、教师素质、教学质量、校企合作、人才培养质量和辐射能力等方面得到有效提升，专业整体实力增强。
二、项目建设工作机制与举措电子技术应用专业项目组下设部门成立3个子项目工作组，由本部门项目负责专业负责人统一管理。
组织参加教育部和省教育厅专题培训会议3次，接受专家指导并修改3次，召开23次汇报会及研讨会议，部门专业教师共30人，全部参与了任务建设，参与人数达100%。
电子技术综合职业能力训练目标分解表
序号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目载体
工作任务
子任务
课时
专业能力
通用能力
国家职业标准
备注
1
综合电子应用工作载体
任务一：常用电子元器件识别检测和仪器使用
1.电阻器识别检测
2.电容器识别检测
3.电感器识别检测
4.示波器使用
20
1.掌握常用电子元器件识别技能
2.熟悉进行电子元器件的测试
3.分析焊接过程中的缺陷并加以解决
任务三：多谐振荡闪烁灯
1.二极管及其整流稳压显示电路应用
2.三极管及其多谐振荡闪烁灯应用
40
1.掌握二极管、三极管符号、识别、工作特性、主要参数
2.了解二极管、三极管分类、熟悉它们的实际应用。
维修电工中级工
任务四：放大电路及其应用
1.三极管放大电路装调
2.功率放大电路的装调
3.掌握仪表的使用
学习能力：
培养独立思考、善于总结能力
方法能力：
培养团队合作能力、沟通能力
社会能力：
培养企业目视化管理、企业6S现场管理能力、职业行为、职业习惯、职业素养
维修电工初级工
任务二：电子电路手工焊接
1.手工焊接工具
2.焊接材料
3.手工焊接工艺
20
1.掌握电子电路手工焊接工具使用方法
2.掌握手工焊接工艺要求和方法
2.单相可控调压电路装调
40
1.了解晶闸管的基本结构，熟悉工作原理、特性曲线和主要参数
2.掌握单结晶体管的符号和工作特点，了解他的参数。
3.熟悉晶闸管和单结晶体管的识别检测方法。
4.熟悉晶闸管触发电路工作原理、装配、调试和检修。
电子技术应用专业职业知识与能力分析表
1、会拆装集成电路
2、能大致判断部分集成电路用途
3、做好防静电工作
A11
识别印制电路板
识别覆铜板
识别单面、双面、多层印制电路板
识别软性印制电路板
识别万用电路板、
各种印制电路板
万用表
电烙铁
元器件
印制电路板的分类
各种印制电路板的特点及应用场所
正确使用印制电路板
会正确识别和选用各种印制电路板
A6
识别晶体二极管
二极管外观识别
二极管极性判别（外观、测量）
通过二极管元器件命名方式识别
通过查阅晶体管手册了解其参数
万用表（指针式、数字式）
工具书：晶体管手册
各种晶体二极管
万用表使用常识（指针式、数字式）
二极管内部结构、PN结作用及二极管常见用途
会正确识别和选用各种晶体二极管
操作时应胆大心细，态度严谨
A13
识别微电机
识别常用微电机的种类
微电机的工作过程的观察
微电机的使用
各种常用的微电机
万用表
微电机的工作原理
微电机的正确接线
会正确识别和选用各种微电机
仔细观察，认真思考
知道微电机的分类
知道微电机工作过程
A14
识别传感器
热敏电阻的识别
光敏电阻的识别
光敏二极管识别
光敏三极管识别
万用表（指针式、数字式）
各种传感器
传感器基本知识
传感器几种常见类型及特点、参数
传感器使用及常见电路分析
会正确识别和选用各种传感器
态度认真，动作规范
光敏、热敏电阻的外观识别及基本测量
光敏二极管、三极管外观识别及基本测量
中职“电子技术应用”专业有关情况的调查报告
中职“ 电子 技 术 应 用 ＂ 业 有 关 情 况 的调 查 报 告 专
蒋从 元
（ 四川 职 业 技 术 学 院 ， 四川 遂 宁 ６ ９ ０ ） ２ ０ ０ 摘要 ： 了制 定 “ 为 电子 技 术应 用 ” “ 和 通信 技 术 ” 业 教 师 教 学能 力标 准 ， 题 组 对 全 国 １ 专 课 ０余 个 省 、 、 市 自治 区 ４ Ｏ余 所 中职 学 校 的 电子 技 术 应 用 和 通信 技 术 两 个 专 业 ， 三 千名 中职 学 生就 “ 生 基本 情 况 、 专 业教 师 的 能 力 和 素 质要 求 、 学校 软 硬 件 环 约 学 对 对
关键词 ： 知识 ； 能力 ； 素质 ；双 师型 ” “ 教师
中图分类 号 ： １ Ｇ７ 文 献标识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ ２ ２ ９ （０ １０ — １７ ０ １７ － ０ ４ ２ １ ）５ ０ ０— ３
ｌ调 查 目的
２ ％。 ４
为贯 彻 落 实 《 国务 院关 于 大 力 发 展 职 业 教育 的 决 定》 关 ，
３调 查 方 法
程， 而是一个发 展的过程 ， 职业 指导 的内容应从仅仅 指导就 业延伸到职业道德教育 、 职业 生涯 设计、 个性特征评价 、 提供 政策 和择 业心理咨询及信息服务 、 并进 行创业指导等 。 ４ ２学生对专业教师的 能力和素质要 求 ．
４２ １ ． ． 学历
调 查采 用 了座 谈 、 问卷 、 访 等 形 式 。 分“ 生 的 基 本 情 采 学 况 ”“ 专 业 教 师 能 力 和 素 质 的 要 求 ”“ 学 校 软 硬 件 环 境 、对 、对 的 要求 ” 个 大类 ２ 小 项 进 行 。 三 ７个 ４ 调 查 结 果 ４ １ 生基 本 情 况 ．学 ４ １ １ 本 专 业 前 对 本 专 业 就 业 的 理 解 ．． 读 认 为 本 专 业 毕 业 后 从 事 家 用 电 器 维 修 的有 ７ ７人 ， ６ 占
中职电子技术应用典型工作任务分析报告
中职电子技术应用典型工作任务分析报告中职电子技术应用专业是培养从事电子技术系统安装与调试、电子技术设备维修与维护等工作的技术人员的专业。
对于这个专业来说，工作任务分析报告可以帮助理解典型的工作任务和工作要求，进一步明确专业的职业能力要求。
以下是一个简单的中职电子技术应用典型工作任务分析报告的示例。
一、工作任务概述1.电子技术系统安装：根据设计方案和安装要求，安装各种电子设备和设施，包括布线、设备固定和安装调试等工作。
2.电子技术系统调试：根据系统设计要求，进行各种设备的调试和测试工作，包括信号调整、设备参数设置等。
3.电子技术设备维护：对已安装和调试好的电子设备进行定期巡检和维护，及时发现并解决故障和问题。
4.电子技术设备修理：对出现故障的设备进行维修和故障排除，包括更换损坏的零部件、调整设备参数等工作。
二、任务要求分析针对以上典型任务，中职电子技术应用工作要求如下：1.具备电子技术理论知识：要熟练掌握电子技术的基本原理和相关知识，比如电路分析、信号处理等，以便能够正确安装、调试和维护电子技术设备。
2.熟悉电子设备和仪器：要了解和熟悉各类电子设备和常用的测量仪器，包括示波器、信号发生器等，以便能够进行设备的调试和测试。
3.掌握安装和调试技巧：要具备良好的动手能力，掌握电子设备的安装和调试技巧，具备正确连接线路、设备固定和设备调整等技能。
4.具备维护和修理技能：要能够定期进行电子设备的巡检和维护，及时发现并解决故障问题，需要具备良好的故障判断和排除能力，熟悉电子设备的维修方法和技巧。
5.具备解决问题的能力：在工作中会遇到各种各样的问题和挑战，需要具备解决问题的能力和快速反应的能力，能够灵活应对各种突发情况。
在实际工作中，中职电子技术应用专业人员需要根据安装要求进行电子设备的布线和固定，进行设备安装调试和信号调整等工作。
他们还会定期进行设备的巡检和维护工作，及时发现并解决故障。
同时，对于出现故障的设备，他们需要进行维修和故障排除，更换损坏的零部件和调整设备参数。
电子技术应用的人员职业岗位典型工作任务及其工作能力...
电子技术应用的人员职业岗位典型工作任务及其工作能力分析表：五年制高职学校专业课程的确定和教学计划的制定，首要的问题是找到职业岗位群，有了职业岗位群，才能有调研的方向和人才培养目标，才能与市场挂钩。
经过这次的企业市场调研和综合分析，电子电器质量检验这一市场需求量较大，有较好就业前景的职业岗位群，并在满足职业岗位群需求的基础上，尽量拓展学生的能力，制定出教学计划，以达到使其毕业后能即刻上岗而又有较宽求职面的目的。
1、职业岗位群的确定电子电器质量检验专业的职业岗位群为：电子电器产品制造企业及相关企业的质量检验人员，适合于检验中心、质检科、计量科等工作岗位，也可作为生产现场管理人员、强制认证的联络人员、工艺科及开发中心的配合人员；物业管理、社区服务、大型娱乐场所等社会各部门的电子设备及系统的操作、管理和维修服务人员；电子技术、计算机技术、智能控制技术等领域的检验、维护及维修。
对于职业岗位群的确定，主要考虑了以下三个方面：检测岗位知识面较广，责任重大，专业知识较强，但重复性劳动比较多。
普通院校的本科毕业生一般不愿长期呆在检测部门，而高职院校毕业生进企业的设计开发部门比较困难。
电子电器的范围虽然很广，但通用的检测技术则是可以掌握的。
检验岗位是关键岗位，检测人员仍然属于技术人员。
因此，检验岗位既适合于高职类的毕业生，也能够满足毕业生的求职期望。
随着中国加入WTO，电子电器产品出口量日益增大，这也要求产品质量与国际接轨，为此，中国政府快速推出了强制认证制度（3C认证），从2003年8月1日起，有强制认证要求而未通过强制认证的产品不能进出口和在市场上销售。
目前，绝大部分电器产品是强制认证产品，强制认证也规定检测、计量岗位均是强制认证的必须岗位和质量管理的关键岗位，需要培训上岗。
（逐步要求持有质量管理人员初级证），一些企业的质量检验人员和管理人员都在努力争取考证。
因此，本专业有其特色和生成空间。
我国高等学府也开设了一些检测类专业，不仅毕业生不多，且专业方向大多在于检测方法、仪器仪表等故障分析方面，很少有针对电子电器产品的质量检验类专业。
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1.贴片类器件的拆装训练2.简单故障维修
6.2电风扇、电饭锅故障维修
制热、制冷类电子产品维修
6.3电动自行车故障维修
常见电子产品故障维修
1.led显示屏的分类2.led单色屏的组装3.仰邦控制系统的调试4.传感器的原理及使用
5.2p5全彩显示屏安装与调试
1.led显示屏的技术参数2.led全彩显示屏的组装3.诺瓦控制系统的调试
5.3音响系统的安装与调试
1.音响系统的组成2.模拟调音台的使用3.声音的后期பைடு நூலகம்理
6.电子产品简单故障与维修(第四学期)
2.2万能板电子产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握焊接的基本知识和技能。
2.3可编程逻辑控制器件产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握可编程逻辑控制器件的工作原理。
中职电子技术应用工作项目分析统计表
一体化课程
学习任务
知识点或技能点
1.电子产品组装
(第一学期)
1.1万用表的组装
掌握指针万用表的工作原理；掌握指针万用表的安装，调试，使用及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.2led灯牌的组装
掌握led灯的基本知识；掌握led灯的安装，调试及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
3.电气布线
(第三学期)
3.1音响、灯光设备综合布线
1.音频信号线的分类与制作2.音频信号、dmx512信号线布线规则
3.2led屏供电系统综合布线
1.led屏配电箱的制作2.网线的制作3.排线的制作4.电源端子线的制作
3.3照明及监控系统综合布线
1.视频信号线的分类与制作2.室内照明综合布线3.监控、直播系统综合布线
1.3计算机的组装
掌握计算机硬件的工作原理；掌握计算机硬件的安装，调试，使用及常见故障的检测与维修方法；掌握计算机电路的相关拓展知识。
2.电子产品制作与调试
(第二学期)
2.1面包板电子产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握ad软件的使用方法。掌握常用电子仪器仪表的使用方法
4.模块电路装配与调试
(第三学期)
4.1.0tl功放
1.放大电路及其应用的学习2.万用表的使用
4.2.电压比较器
1.集成运算放大器的学习2.传感器的原理及应用
4.3.正弦信号发生器
1.振荡电路的学习2.信号发生器的使用
4.4电子门铃
1.555电路的学习2.示波器的使用
5.电子设备安装
(第四学期)
5.1p10单色显示屏安装与调试