关于在全校集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见
关于开展师德师风教育活动的安排意见
关于开展师德师风教育活动的安排意见永丰小学2013年8月31日永丰小学关于开展师德师风教育活动的安排意见为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，根据县教育局有关文件精神，结合学区安排意见和我校实际，学校特定《永丰小学关于开展师德师风教育活动的安排意见》，集中对广大教师进行师德师风教育活动，现就此活动安排如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实“抓作风、讲师德、比奉献、树形象”活动，以规范教师施教行为为目标，以教师职业道德教育为核心，以弘扬优秀教师张丽莉、呼秀珍事迹为内容，抓学习提认识、抓教育强观念、抓管理促规范、抓典型带全体、抓奖惩促整改，树立我校全体教师干部认真走当的群众路线的良好形象。
二、主要内容1、深入学习教育法律、法规。
学校组织全体教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《武功县关于进一步加强教师职业道德建设的若干规定》、县宣传部长段芳《在全县教育系统党风廉政、师德师风建设大会上的讲话》、《教师行为十不准》和我校《师德师风行为规范》、《师德公约“十要”“十不”》等法规政策，并制定出具体的个人学习计划，扎实组织学习，确保学习效果。
2、广泛开展师德规范大讨论活动。
各同志根据上级教育行政部门与我校制定的有关教育政策、法规和规定，认真遵守教师职业道德，大力开展师德师风讨论活动，要求人人参与，广泛讨论，深入剖析，认真整改，全体教师干部人人签定永丰小学教师职业道德承诺书。
3、认真组织师德师风学习教育活动。
学习优秀教师先进事迹，大力开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”系列师德师风教育活动，通过师德演讲、师风行风大讨论、写师德日记、师德自查自纠等活动，使全体教师具有吃苦耐劳、敬业奉献精神，模范遵守教师职业道德，为人师表、言语规范、举止文明，不酗酒、不参赌、不做有悖于教师身份的事、不说有损于教育形象的话引导广大教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
师德师风教育整顿活动实施方案
师德师风教育整顿活动实施方案为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。
现制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。
二、目标任务通过集中整顿，警示一些师德不良、风纪不正的教师，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，育人意识明显增强。
三、时间安排、整顿范围及组织形式活动时间：201x年1月16日开始到2月28日结束。
其中：集中整顿为1月16日至1月22日;检查验收为2月18日至2月28日。
整顿范围：全镇中小学所有在职教职工和教育工作者。
四、阶段安排及主要任务集中教育整顿活动分三个阶段进行。
第一阶段(1月16日到1月18日)宣传动员、集中学习阶段。
⑴组织准备。
成立活动领导小组，制定活动方案。
⑵宣传发动。
召开动员大会，组织学习山政教体发【2011】5号、13号文件，提高广大教育工作者对师德师风教育整顿活动重要意义的认识，积极参加教育活动。
⑶集中学习。
认真组织学习《胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
第二阶段(从1月19日到1月20日)对照检查、整改落实阶段。
师风师德整顿活动实施方案
师风师德整顿活动实施方案一、活动背景。
近年来，随着教育事业的不断发展，教育工作者的师德师风问题日益受到社会关注。
为进一步提升教师的师德师风水平，树立良好的教育形象，我校决定开展师风师德整顿活动。
二、活动目标。
1. 提高教师的教育教学水平，加强师德师风建设，营造浓厚的教书育人氛围；2. 强化教师的职业操守和道德修养，促进师德师风建设常态化、制度化；3. 增强学校教师队伍的凝聚力和向心力，营造和谐的教育教学环境。
三、活动内容。
1. 加强师德师风教育培训，提高教师的师德师风意识和素养；2. 完善教师师德考核评价机制，建立激励和约束机制；3. 加强对教师的日常管理和监督，推动师风师德建设常态化；4. 组织开展师德师风主题教育活动，弘扬正能量，营造良好氛围。
四、活动措施。
1. 组织开展师德师风教育培训，邀请专家学者进行讲座交流，引导教师树立正确的师德师风观念；2. 完善师德考核评价机制，建立师德师风档案，对教师进行定期考核评价，激励表彰先进，对违反师德师风规范的教师进行处理；3. 加强对教师的日常管理和监督，建立教师师德师风日常监督制度，对教师的言行进行监督和指导；4. 组织开展师德师风主题教育活动，开展师德师风先进典型宣传推介，引导教师向先进典型学习，营造浓厚的师德师风氛围。
五、活动保障。
1. 加强领导班子的统筹协调，明确责任分工，确保活动的顺利开展；2. 健全教师师德师风建设的长效机制，建立健全相关制度和规章，形成长效管理机制；3. 加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围，引导全校师生共同参与，形成合力。
六、总结。
师风师德整顿活动的开展，是对教育教学工作的一次全面自我检查和整顿，是提高教师师德师风水平的有效途径。
我们相信，通过本次活动的开展，必将有效提升我校教师的师德师风水平，促进学校教育事业的健康发展。
希望全校师生积极参与，共同营造良好的教育教学环境。
教育系统开展树师德、正师风专项整治活动实施方案
教育系统开展树师德、正师风专项整治活动实施方案教育系统开展树师德、正师风专项整治活动实施方案一、背景与意义：现如今，社会对于教育工作提出了更加高要求，教师的师德和师风问题也备受关注。
为了进一步推进教育系统的师德师风建设，树立良好的教师形象，提高教师专业素养和工作能力，教育系统应开展树师德、正师风专项整治活动，营造一个良好的教育环境。
二、整治目标：1.树立正确的教育观念和职业道德，使教师真正成为学生的良师益友。
2.提高教师教学水平和专业能力，不断提升教育教学质量。
3.推动学校制度建设，营造师德师风浓厚的校园氛围。
三、整治内容：1. 厘清师德师风的内涵与要求1.广泛宣传中华优秀传统文化，加强师德师风教育。
2.制定相关规范，明确教师的职责与责任，引导教师规范行为，注重传统文化与现代文明相结合。
3.组织教师进行道德品质培养和自身专业素养的提升，推崇教师职业道德的社交方式。
4.鼓励教师做到“立德树人、严以修身、尊师敬业、仁爱有责”。
2. 强化教师职业道德建设1.加强对教师职业道德的培训，提高教师自我教育、自我修养的能力。
2.建立一套量化的考核机制，检验教师职业道德行为的表现。
3.明确师德师风的评价指标，将师德师风作为教师评价的重要依据，并纳入晋升、考核等方面。
3. 推进教师专业素养提升1.重视教师教学方法的培训和研讨，提升教师的课堂教学能力。
2.组织教师参加教学研讨活动，分享教育教学心得和经验。
3.建立健全教师教育与培训体系，为教师提供持续的培训和学习机会。
4.鼓励教师开展科研和教学改革，提升教育教学质量。
4. 建立校园文化风尚1.制定学校纪律制度，明确师生的权益和义务。
2.开展院系之间或不同学校之间的教育交流和合作，促进教师的成长和进步。
3.创建良好的校园文化，强调爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。
4.特别关注中小学教育，加强学校德育工作，培养学生正确的价值观和良好的师生关系。
五、实施步骤：1.组织专家开展培训2.广泛宣传师德师风建设活动3.组织评估，确定考核指标4.开展教师培训与学习5.建立师德师风建设长效机制6.组织师德师风文化活动7.加强校园文化建设六、实施保障：1.加强领导，明确责任2.建立专项整治工作机构3.加大宣传力度，营造舆论关注4.加大资金投入，提供必要的培训和学习资源七、预期效果：1.教育系统整体的教师师德和师风有了明显改善2.学生对教师的认同感和信任感得到提升3.学校的教育教学质量和硬实力得到提升4.形成了浓厚的教师互助学习、共同进步的氛围。
集中开展师德师风教育整顿活动策划方案
集中开展师德师风教育整顿活动策划方案1. 活动目的以营造良好的教育工作氛围为目的，通过本次教育整顿活动，加强教职工师德师风意识，提高教育教学工作水平，切实维护教育行业形象和学校声誉。
2. 活动时间本次活动计划于XX年XX月XX日开始，为期3个月。
3. 活动内容3.1 教职工师德师风问题调查在活动开始前，组织专人对教职工的师德师风问题进行调查，针对调查结果，确定整顿内容和方向。
3.2 师德师风知识宣传教育制作宣传海报、口号，进行师德师风知识的宣传教育，营造浓厚的教学氛围。
同时，通过开展专题讲座、座谈会等活动形式，向教职工普及师德师风相关内容。
3.3 教职工师德师风自查自纠组织教职工开展师德师风问题自查自纠活动，梳理存在的问题和短板，并针对性地制定整改措施。
3.4 教育考核和问责机制建设制定教育考核和问责机制，加大对师德师风问题的查处和问责力度。
4. 活动保障4.1 活动经费保障学校财务部门为活动提供经费支持，保障活动的顺利进行。
4.2 活动组织人员保障活动采取校内外交流的形式，通过组织各部门、各年级、各学科的教师参与，形成集体攻坚的态势。
4.3 活动宣传保障活动采取多种宣传方式，包括QQ群、微信公众号、学校网站、电视台宣传等方式进行宣传，确保宣传效果。
5. 活动效果考核本次活动结束后，组织教育督导部门对活动开展情况进行考核，并公示考核结果，树立一批先进典型，激励更多人投身于师德师风建设。
6. 活动总结活动结束后，组织相关人员对活动开展过程进行总结，深入挖掘活动中存在的问题和不足，形成总结报告并提交校领导。
在今后的活动开展中，总结经验，发扬优点，不断加强教职工师德师风建设，提高教育教学水平和服务水平。
以上就是本次活动策划方案的具体内容，希望能够得到大家的认可和支持！。
师德师风教育整顿活动的实施方案
师德师风教育整顿活动的实施方案一、活动背景师德师风是推进教育改革、加强学校管理和提高教育教学质量的基础工程。
全面加强师德师风建设，是当前教育发展的重点任务。
为此，我校决定开展师德师风教育整顿活动，进一步强化师德理念，促进全体教师不断提升自身素质，发挥示范引领作用，带动全校师生积极参与学习。
二、活动目标1.全面加强教师师德师风教育；2.提高教师职业道德水平和业务能力；3.促进教风、学风、校风的转变和提升；4.推动学校教育教学质量的持续提高。
三、活动内容1.师德师风理念教育通过专题辅导、心理疏导等形式，深入浅出地传授师德师风理念，如诚实守信、尊重学生、精益求精、团结协作、关爱学生等，进一步提高教师职业道德水平和学生评价对教师的认知。
2.教育教学能力提高举办多种形式的教学能力培训，让教师们领悟新的、先进的教育教学观念，规范教学行为，提高教学水平。
同时加强教师日常教学及师生互动的指导和管理，实现学校教育教学质量的提升。
3.教风、学风、校风整顿加强校园文化建设，使教育教学成为全员共同推动的事业。
通过校园文化建设，大力弘扬中华民族优秀传统文化，严控落实形式主义、官僚主义、浮躁盲目等不正之风，创造良好的教育教学环境，促进学校的和谐发展。
4.学生质量综合评价以中考和高考考试为重要方向，落实综合素质教育，运用多种手段全面了解学生的综合素质，确保学生的整体能力和综合素质能够普遍提升。
四、实施方式1.制定师德师风教育整顿方案，明确工作目标、内容、安排和分工。
2.加强学科部门、班级的师德师风建设工作，并开展交流活动。
3.举办多场教育教学能力培训活动。
邀请教学名师、教学顾问等外部专家进行指导，并加强内部师资队伍建设。
4.注重教育教学结果的评估，对教学成果进行总结和分析，不断完善教育教学质量管理和运行机制。
同时，不断督促和强化教师的教育教学责任心，建设高素质师资队伍。
5.通过现代化科技手段，开设师德师风思想课，利用网络多媒体、网上交流等新方式广泛宣传教学经验、革命战争史以及先进师德师风事迹，提高教师的思想教育水平。
学校师德师风整顿实施方案
学校师德师风整顿实施方案一、背景分析。
学校是育人的重要阵地，教师作为学校的中坚力量，其师德师风直接关系到学校教育教学质量和学生成长成才。
然而，近年来一些学校教师师德师风出现了一些问题，如教师迟到早退、不负责任、不尊重学生等现象时有发生，严重影响了学校的教育教学秩序和师生关系。
因此，为了规范教师的师德师风行为，提高教师的教育教学水平，我校决定开展师德师风整顿工作，制定实施方案，全面提升教师队伍的素质。
二、整顿目标。
1. 提高教师的师德修养，增强教师的责任感和使命感；2. 规范教师的工作行为，提升教师的教学水平；3. 加强学校师德师风建设，营造和谐的教育教学氛围。
三、整顿措施。
1. 加强师德师风教育培训。
组织教师参加师德师风相关的培训班和讲座，引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提高师德修养和业务水平。
2. 加强督导检查。
学校将加大对教师师德师风的督导力度，建立健全督导检查机制，对教师的教学态度、课堂纪律等方面进行全面检查，及时发现问题并进行整改。
3. 建立激励机制。
对表现突出的教师进行表彰奖励，激励教师发挥积极性，树立典范，带动全体教师提高师德师风。
4. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的师德师风整顿工作，共同关注学生的教育成长。
5. 完善管理制度。
学校将完善师德师风管理制度，明确教师的职责和义务，规范教师的工作行为，为整顿工作提供制度保障。
四、整顿效果评估。
学校将建立健全的效果评估机制，对整顿工作的效果进行定期评估和总结，及时发现问题并进行调整，确保整顿工作取得实效。
五、总结。
师德师风整顿工作是学校教育教学工作的重要内容，对于提高教师队伍的整体素质和学校教育教学水平具有重要意义。
学校将以此次整顿工作为契机，不断加强师德师风建设，营造和谐的教育教学氛围，为学生的健康成长和学校的可持续发展提供坚实保障。
开展师德师风建设活动整顿活动的实施方案
桃园小学关于开展师德师风建设活动整顿活动的实施方案教师是人类灵魂的工程师。
教师职业道德素质的高低，直接关系到青少年学生的健康成长。
近年来我校教师爱岗敬业、教书育人、辛勤工作、无私奉献，为培养社会主义事业建设者和接班人做出了积极贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
但是，我们还必须清醒的认识到，由于受社会风气的影响，教师队伍中还存在着一些不容忽视的问题，直接损害了教师的社会形象。
为了认真开展好我校的师德师风整顿工作，经校委会研究，特作如下安排：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以师德师风建设、政治理论学习、职业道德教育为主要内容，以作风纪律整顿和师德师风教育为重点，通过全员教育整训活动，使班子成员团结意识进一步增强，贯彻执行党的教育方针政策的水平进一步提高，工作能力和整体素质进一步提升；师德修养、业务水平和教学技能得到明显提高。
二、目标任务通过集中整顿，警示教师，使全体教职工严明工作纪律，转变服务态度，提高办事效率，增强育人意识，树立良好时的形象。
三、时间安排及组织形式活动时间：2013年9月6日开始到2013年10月28日结束。
组织形式：教研组组为单位组织实施。
四、阶段安排及主要任务集中整顿活动分为四个阶段进行。
第一阶段（9月6日至10日）集中学习阶段。
1、组织准备。
成立活动小组，制定活动方案。
2、召开教师会，学习县教体局文件精神。
3、集中学习。
组织全体教职员工认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师表彰大会和中纪委七次全会上的重要讲话精神，特别要认真学习新的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教师法》、《教育法》等，各级教育工作会议精神，从而提高广大教职员工的思想政治素质。
第二阶段（9月19日至20日）为对照检查，讨论反思阶段。
对照上级文件精神，对照自查学校班子成员及教职工存在问题，讨论反思。
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甘州区民族小学关于在全校集中开展创先争优及师德师风教育活动的安排意见教师是人类灵魂的工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。
近年来，我校广大教师立足岗位，辛勤工作，为全区教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
但是，我们也必须看到，目前教师队伍的整体素质，特别是一些教师的思想道德素质同教育改革发展、全面推进素质教育的要求还很不适应，师德师风还存在一些不容忽视的问题。
少数教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，师德师风失范，损害了人民教师的光辉形象,造成了不良的社会影响。
这些问题必须引起我们的高度重视，并采取得力措施加以解决。
为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，经请示区委、区政府同意，区教育局决定在全区教育系统开展一次以“文明执教，爱心塑人”为主题的师德师风教育整顿活动。
一、指导思想以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，围绕推进教育改革、强化教育管理、坚持教育创新、全面实施素质教育、全面提高教育质量这个中心，以科学发展观和管理观为统揽，以“文明执教、爱心塑人”和“以人为本、创新进取”为载体，以建设高素质教师队伍为目标，进一步明确办学方向、端正教育思想、转变教育观念，加强校风建设，营造优良教风学风，提高师德水平，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良、具有现代教育理念、符合时代要求教师队伍。
二、活动时间、参加人员1、活动时间：2010年11月5日开始到2011年9月30日结束。
2、参加人员：全校在职教师。
三、活动的重点和目标活动重点：是学习提高、对照检查、整改立制。
主要目标是：（一）提高认识。
组织广大教师通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。
（二）优化师德。
加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。
把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使教师增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学，用先进思想引导学生，用科学知识教育学生，用高尚品格影响学生，使教师成为学生的良师益友，成为受社会普遍尊敬的人。
（三）端正师风。
大力弘扬和倡导热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的作风；勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风；关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
四、方法和步骤教育整顿活动分三个阶段进行。
第一阶段（从1月1日到1月15日）宣传动员、集中学习阶段。
阶段要求：（1）组织准备。
成立活动领导小组，制定活动方案和活动日程表，按要求准备好学习资料。
活动领导小组名单和活动方案报教育局教育科。
（2）宣传发动。
开辟宣传栏，书写、张贴宣传标语，利用各种宣传工具大力宣传师德教育活动的目的和意义，召开动员大会，组织学习学校《关于在全校教育系统集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》，造成强大的声势，形成广泛的影响。
通过层层动员，广泛宣传，提高广大教育工作者对师德师风教育整顿活动重要意义的认识，积极参加教育活动。
（3）集中学习。
认真组织学习十七大精神、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、观看《师德启思录》、举办师德论坛、优秀教师报告会、师德形象大讨论等主题活动，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
（4）小结转段。
1月5日，镇、各学，学校领导成员和教师个人写适量的心得体会交学校，并与学校签订“师德师风建设承诺书”存入个人业务档案。
第二阶段（从2010年3月1日到7月15日）对照检查、整改落实阶段。
阶段要求：通过自查和向群众发放征求意见函、召开家长会等形式，广泛征求意见，实事求是地查摆出学校班子的问题，严肃认真地查找出教师队伍中存在的问题，要对征求、收集到的问题进行梳理，对反映教师个人的问题要通过适当的方式，反馈给相关教师，并与其共同分析原因，明确努力方向。
每位教育工作者,都要在学习提高的基础上，认真查摆自身存在的问题和不足。
其中：（一）学校领导班子成员重点查摆是否存在以下问题：1、学校办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。
2、学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等。
3、主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长远打算，忽视对教师师德师风的要求教育和教师班务教学能力的培养提高。
4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理、代办费不结算，帐务不公开，审批手续不规范，财务监督机制不健全，一把手亲自购物单独签批票据；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底。
5、带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，在校内组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。
6、不学习、不思考，决策水平低、工作失误多；责任心不强、工作的积极性和主动性差。
7、对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
8、领导班子成员作风霸道，不坚持原则，不请示汇报，处人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法。
（二）学校教职工重点查摆是否存在以下问题：1、言行与国家法律法规相违背。
行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师为人师表、教书育人的形象。
2、事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。
教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩长期没进步。
3、不重视业务学习和思想提高。
不能坚持教学“五认真”，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷工。
4、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。
对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担；把叫家长到校、向家长不负责任的反映学生的不良言行，作为管理学生的主要途径，造成学生对家长、对教师、对学校的逆反心理，导致学生厌学逃学，甚至离家出走。
5、为教不廉。
强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。
6、不尊重家长。
不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。
7、纪律涣散，行为不检点。
带手机进课堂且占用课堂时间打电话；在课堂甚至考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，甚至参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人。
或衣冠不整，不修边幅；个别教师道德沦丧，群众反映大，社会影响很坏。
8、集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任，私心重。
学校要围绕教育活动的要求，采取灵活多样的办法，严肃认真的进行分析查找。
一是对照教师道德规范的要求逐条查；二是对照人民群众提出的问题逐事逐项查；三是在学生和家长中开展问卷查；四是设立电话举报查；五是教师相互交流对比查；六是对查找问题不深入的班子成员和教师。
查找问题不包庇，不袒护，不讲情面，不论关系。
有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题。
学校领导班子和成员都要写出书面剖析材料。
在本校全体教职工大会上对照检查，教师也要写出对照检查材料在会议上交流。
然后进行民主评议。
要有领导负责,安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。
对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及时上报。
同时，在活动中要积极发现师德师风方面的先进典型，用活生生的先进事迹感染、激励广大教职工争做师德师风的表率。
通过深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的管理水平，提高广大教职工的思想水平，优化其工作作风和生活作风。
第三阶段（从7月15日到9月30日）建规立制、巩固提高阶段。
阶段要求：建立保证师德师风建设的长效机制，形成教职工爱岗敬业、师表形象好、奉献精神强的氛围，促进良好的校风、教风、学风尽快形成，把教育办成人民群众满意的教育。
要立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。
一是建立起政治学习制度，坚持进行一次政治、业务、制度学习，用科学的理论引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和全心全意为人民服务的宗旨。
二是依据师德规范要求，制定师德师风评价标准和文明执教守则以及违反文明执教的规章制度，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。
三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，公布评议结果。
四是建立师德师风教师个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制，考核成绩同教师晋职、评先、选优紧密挂钩。
以教育法规、人事劳动制度和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等为依据，重点完成《加强教师职业道德和法制观念的有关规定》、《学校师德师风考核管理办法》、《教师年度考核、职务晋升、评优选模管理规定》、《学校教职工工作纪律》、《学校安全纪律》、《学校卫生管理规定》等制度建设。
五是建立向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题，学校向社会或家长承诺，接受社会监督，还要设立师德师风监督岗，聘请社会有关人员为监督员，把师德建设和对教师的行为规范的监督作为一项长效机制。
六是党支部、工会和少先队组织要把师德师风建设作为重要工作列入计划，利用重大节日广泛开展健康有益的文娱体育活动，用先进文化占领阵地。
七是各校每年要组织一次师德师风经验交流会。
八是在学校网站开设师德师风讨论专页，组织教师撰文参与“文明执教、爱心塑人”大讨论。
五、教育活动的原则这次教育整顿活动必须坚持高标准、严要求、出成果、见实效。
立足于提高校长、教师的思想水平；立足于解决实际问题，推动事业发展；立足于制度建设、班子建设和队伍建设；立足于提高教育管理水平和学校办学水平。
整个活动必须遵循和把握以下四个原则：一是坚持校长、教职工队伍思想道德素质全面提高的原则。