学习中医经典的心得体会
学习中医的心得体会（通用5篇）
学习中医的心得体会（通用5篇）学习中医的篇1数千年来，造福于中华民族的生存与繁衍，也为世界医学的发展作出了贡献。
当前中医、中药和针灸在大部分国家占有一席之地，利用中医理论和临床经验研究世界性的常见病、多发病以及疑难杂症渐成趋势。
通过这次与沈绍功先生的交谈以及对他的访问，我更加深刻体会到中医之路的曲折艰难，中医发展的流长、博大精深，同时也更加坚定了我发扬传承中医精神的意志和决心。
沈绍功，男，汉族，1939年5月出生，系上海大场枸橘篱沈氏女科第十九代传人。
1963年毕业于上海中医学院六年制医疗系，毕业后一直在中国中医科学院从事医疗、科研和教学工作。
曾任中国中医科学院广安门医院急诊科主任、肿瘤病房负责人，中国中医科学院基础理论研究所副所长。
冠心病急症研究室主任、主任医师、博士生导师学位委员。
兼任中华中医药学会急诊分会副主任委员、中华中医药学会内科分会，第三批全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师。
现任中华中医药学会心病分会主任委员，中华医学会医疗事故鉴定专家，中医急诊杂志副主编，中国中医科学院临床所特聘顾问。
承担并参与国家中医肿瘤、心脑血管病等多项攻关课题。
享受国务院政府特殊津贴。
老出身于中医世家，自幼受中医熏陶，为中医药的发展做出了突出贡献。
“一切为了临床，疗效才是硬道理”。
他主张医学理论与实践相结合，既反对死啃书本也反对没有理论的盲目实践，有理论、有实践并能用理论指导实践的才能称得上是医学家。
老注重医学传承，平等待人，他认为中医药的生命力在基层。
多年来，他注重基层医生特别是乡村医生的医学教育培养，不辞辛苦，毫无保留的传授沈氏家族积累的诊疗经验，在业界得到肯定，受到广大基层医生的尊崇和爱戴。
二十多年来，我所走过的学医道路，是艰苦的，曲折的。
总起来有以下体会：(一)要学好中医，必须打好两个基础。
首先是古文基础，最低要求能认识，文言文能断句。
再就是中医基础，如《内经〃素问》、《伤寒论》，《金匮要略》的白文要选读，药性、方歌、脉诀、经络歌诀要熟读，有了这两个基础，才能继续深入下去。
学习中医心得体会（精选7篇）
学习中医心得体会（精选7篇）学习中医篇1医学既有自然科学属性又兼有人文、社会科学的属性[1]。
中医学由于在形成的初期引入了当时最先进的哲学思想--朴素唯物主义，并沿用至今，形成以阴阳五行学说为核心，脏腑经络、气血津液、气机升降为主体，病因病机、治法方药为外壳的理论体系，具有灵活多变的思辨性和高度的整体概括能力。
另外，许多人有这样的印象，患者和中医大夫之间的关系往往好于与西医大夫之间的关系，甚至亦医亦友。
许多研究也证实，中医传统的诊疗模式有助于形成良好的医患关系。
传统中医具有许多区别于西方医学的特色，其理论形式反映出独特的人文属性。
中医学以其强烈的人文属性成为最能反映医学与人文相结合的一种形式[2]。
中医学源于中国传统文化，也是传统文化的重要组成部分，要认识中医、了解中医、学习中医，必须先学习中国传统文化，学习儒家、道家、佛家文化，特别是道家思想，因为中医学“天人合一”的基本思维方法更接近道家祟尚自然的思想。
中医学认为“形气相感，形神合一”，人的意识形态、意念活动对自身及周围事物产生影响。
学习传统文化，体悟自然之道，正是为了修养心性，静心体悟自然之道、中医之理，以平静纯净心行医，方可能成为医德医术均上的好中医。
2 构建整体与辨证思维模式作为一名中医课程的老师，处理好了“教”的过程，只是完成了一半的任务，要想切实地做一名合格的老师，还要引导学生怎样更好地“学”。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。
《素质德育论》[3]中谈到培养大学生的学习素质是一项系统的过程，素质教育认为必须从转变大学生学习观念入手，以端正大学生学习态度为前提，使大学生明确学习内容，掌握学习方法和学习习惯。
科学发展观也要求我们用全面的、发展的、联系的眼光处理问题、分析问题。
因此，要学好中医知识，不仅要想让学生学会怎么学，还要培养学生的学习观念，更要培养学生的系统思维、整体思维、辩证思维的方法。
对于西医院校的中医课程来说，中医教育[4]主要是加强中医基础知识和基本理论的学习。
中医课感悟(实用20篇)
中医课感悟（实用20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习中医心得体会(精选15篇)
学习中医心得体会（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学中医的心得体会精品6篇
学中医的心得体会精品6篇学中医的心得体会篇1我非常相信佛家讲的因果，有好的因就有好的果反之;如果我们颠倒看人生，人就不会太浮躁，也不会出现这多的健康问题当洪水冲溃了堤坝，再好的水利工程师也不能立刻堵住决口;当导火线已经烧进炸弹的内部，再好的排爆专家也无法制止爆炸;得了无可挽回的绝症，再好的医生也挡不住死神的双手。
.其实，所谓无可挽回的绝症，就是病邪长期积累后的总爆发。
《黄帝外经》是一部与《黄帝内经》紧密联系的中医典籍，据说久已失传，但书中玄妙精深的养生之道——“颠倒之术”一直在民间广泛流传。
其精髓就是：人如果不知道“颠倒之术”，就很容易未老先衰，而懂得运用“颠倒之术”的人，就可“精固神全，形体不弊，老而不衰”。
佛家也有一个“颠倒众生”的说法。
它认为：凡人其实是活在一种颠倒状态之中的，活在当下却本末倒置、因果颠倒，并未认清生命的本质。
因此，人们总是向外求，越求越放不下，越求心越累，越累病越多。
放眼望去，我们最怕的是疾病、衰老和死亡!正值青春岁月，我们“年少不知愁滋味，为赋新词强说愁”;等到人过中年，望一眼前方，太阳已悄然西斜，肃杀之气依稀可闻，我们又会感叹青春的可贵、时间的流逝，却只能无奈地说“天凉好个秋”!健康的时光是可以这样肆意挥霍的吗?“40岁之前拿命换钱，40岁之后拿钱换命”，这话前半句或许是可以实现的，但后半句就不是那么回事了。
如果真的能够“拿钱换命”，那许多得了重病的名人和富豪就不会那么早离开人世了。
因为他们并不缺钱，也完全有条件停下手里的工作全力配合治疗。
但事实是，他们最终还是没能挽留住生命。
当洪水冲溃了堤坝，再好的水利工程师也不能立刻堵住决口;当导火线已经烧进炸弹的内部，再好的排爆专家也无法制止爆炸;得了无可挽回的绝症，再好的医生也挡不住死神的双手。
所谓无可挽回的绝症，其实就是病邪长期积累后的总爆发。
洪水过后，我们还有机会亡羊补牢，整修水利。
但是，人的生命只有一次，失去了，就再也没有了。
学中医经方的心得体会最新7篇
学中医经方的心得体会最新7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中医经典著作读书心得(18篇)
中医经典著作读书心得（18篇）中医经典著作读书心得（精选18篇）中医经典著作读书心得篇1《名老中医之路》拿到手已经读了不止一遍。
夜班第一节课前读的那一遍，犹如读小说。
走马观花，很快就读完了。
合上书，除了感慨学医不易，感慨老先生们不懈追求的精神外，没有太多的感受。
学至中期，再读第二遍。
开卷之后，字字句句读起来多了许多亲切。
喜欢读书中讲到的医案，更多次被老先生的学医、行医之路深深感动。
如今，再次读来又是别有一番感觉了。
这一次读，每一篇都字字句句的细读。
最喜欢读书中的医案，但最受益的是老先生们中肯介绍的治学方法，最启迪我的是他们踏实、恒久、的求索、为学精神！关于学习方法，老先生们无一例外都强调要勤奋读书、善于思考、临证求变。
初看起来，这似乎是老生常谈。
但为什么大家都在强调这些?只有一个原因：因为这确实是行之有效的不二法门。
经过前面十节课的学习，我觉得任应秋先生总结的方法比较适合现阶段的学习。
任先生用大量的篇幅，仔细介绍了精读、勤写、深思、善记这八字箴言。
精读：强调细读经典，不放过任何一处疑问，做到深入理解。
碰到问题时去查阅其它书目，务必做到吃透原着。
现阶段老师给我们列了许多参考书目，打算结合自身情况选取一本进行精读，在深入阅读的.过程发现问题。
勤写：勤写的好处在学校读书的时候和工作之初，我都体会很深。
通过勤写，我曾经快速且较为深入的掌握了学习的对象。
但这些年写的很少，阅读一度停留在比较肤浅的层次。
其实写笔记不仅帮助记忆，更是加深理解、梳理思路的好方法。
任老先生不惜笔墨的仔细介绍了他写读书比较的常用方法：概况和缩写；纲要笔记；摘记；综合笔记；心得笔记。
其中摘记介绍的非常仔细，详细的介绍了具体的方法和注意事项。
读至此处不禁深深感动！这是怎样严谨的科学精神啊！深思：我理解这里的深思和邢老师强调的独立思考是一样的。
虽然现阶段还达不到质疑的水平，但至少要做到不放过每一个疑问点，把碰到的概念都一一搞清楚，不能似是而非。
学中医的心得(通用5篇)
学中医的心得(通用5篇)学中医的心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学中医的心得样本能让你事半功倍，下面分享【学中医的心得(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
学中医的心得篇1一、学中医的初衷自从接触到中医文化，我就被它所吸引。
中医，作为中国传统文化的瑰宝，强调整体观念和辨证论治，注重预防和调理，与现代医学有着不同的视角和治疗方法。
我希望通过学习中医，能够更好地了解自己的身体，预防疾病，保持健康。
二、学习过程学习中医并非一帆风顺，但也因此更加珍贵。
我选择了系统学习中医知识，包括中医学基础、中药学、针灸推拿等。
在学习过程中，我逐渐认识到中医的博大精深，同时也发现了自己的不足。
我努力阅读经典著作，参加课外活动，与同学交流，不断巩固和深化自己的知识。
三、实践与体验理论学习之余，我还参加了实践活动。
在实践中，我感受到了中医的神奇之处，如针灸治疗痛经、拔罐调理肠胃等。
此外，我还学习了中草药知识，亲手采药、熬药，更加深入地了解了中医的治疗方法。
四、收获与感悟学习中医，让我对生命有了更深的理解。
我学会了通过望闻问切了解自己的身体状况，懂得了平衡阴阳、调和气血的重要性。
同时，我也体会到了中医辨证论治、整体调节的精髓。
我坚信，中医在未来会有更大的发展，我愿意为传承和弘扬中医文化贡献自己的力量。
五、未来展望未来，我将继续深入学习中医知识，提高自己的技能水平。
同时，我也计划将中医知识运用到实际生活中，帮助身边的人更好地保持健康。
我相信，通过不断努力和实践，我将成为一个更加优秀的中医人才。
学中医的心得篇2学中医的心得可以按照以下步骤进行书写：1.引言：介绍自己学习的背景和动力，以及中医的独特之处和学习的必要性。
2.学习过程：详细描述学习的过程，包括遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。
同时，也要描述自己获得的收获和成长，例如学习到新的中医理论和技能等。
3.中医理论的学习和实践：介绍中医的基本理论，如阴阳五行、气血津液等，以及如何将这些理论应用到实践中，例如诊断疾病和开具中药方剂等。
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学习中医经典课程的个人体会
中医古籍，汗牛充栋，浩如烟海，总有让人不知从何看起的感觉。
但是在这么多的医书中，也有我们必须学习的，那就是中医经典著作。
可是现在很多人不重视经典的学习，认为经典学习已经过时，里面的文字意深难懂，千多年前的古书还拿在手里当作宝,但是实际上，以《黄帝内经》为首的四大经典，还包括《伤寒论》、《金匮要略》和《温病条辨》，历来被奉为经典，能够被称为经典，必然是经得起考验，受到验证得，大部分历代著名的医家，均刻苦钻研中医经典的内容并推崇之。
这是因为其对中医的重要价值，一直指导中医的临床，能有效地帮助掌握中医理论，因此，中医本科课程中便开始学习。
《黄帝内经》是中医理论奠基之作，其丰富的理论至今还没有人能把它完全解析，更莫说有否其它的专著能超过她;《伤寒论》和《金匮要略》即《伤寒杂病论》，是奠定中医辨证论治体系的重要著作，其中的理法方药，现代更是经常使用;《温病条辨》是清代的著作，是对温病学发展的重要著作。
四大经典是中医由经验水平上升到科学理论层次的里程碑，如果我们直接学习他们，将有助直接通往成为辨证论治之医的水平，更能体现到理、法、方、药的统一。
自古以来民间的师承教育，经典差不多也是中医学生的「必读」，且凡医术高超的中医师均无不有着深厚的经典功底，很多名老中医甚至每年把四大经典复习一遍。
现在处于研究生阶段，仍然开设经典学习课程，把中医经典的学习放到如此重要的地位，这也表示重视中医本身的理论体系，对中医本身的科学性的了解。
在几位老师讲述生动活泼，内容丰富的讲解中，本人又重新对经典的学习有了新的认识和体会。
一重新树立了对中医作用的信心
众所周知，中医教育其实并未能培养出中医的人才，由于各种因素，如课程培养目标过于广阔，且培养模式又过于单一，未能培养扎实的辨证论治思维;课程设计没有按中医理论结构编排，按照西医的模式设计课程，忽略中医的综合性、非分
科性;中西医课程并设，且比例不当;不注重中医经典学习;欠缺方法论及中西医比较课程，学生混淆中西医概念等;特别是自己在实习中见到中医院西化很严重，感觉上是中医无家可归，前途不明朗，对中医是否真的有用也产生了动摇，也许是环境气氛的原因吧～来这边以后，经过老师在课堂上深入浅出的讲解，很多都是老师的经验介绍，特别是感受到了老师对中医经典的热爱和绝对的相信支持，使自己也受到了感染，加上这边良好得中医氛围，觉得中医在实际的工作中还是是很有用的，也坚定了自己学习中医经典运用中医经典治病救人的信心。
这也应该是这门课程给我的最大收获吧～
二培养自身辨证论治的思维意识
每一个学科的发展，也是从经验、到技术，最后才到理论，而理论也可以回过头来指导技术。
医学生的教育更要着重科学理论思维的训练。
中医学的宝贵，在于其辨证论治之思维，是中医理论的核心所在。
有春秋战国时期黄帝内经开始，已经奠定了中医的理论体系，更在汉代时期的《伤寒杂病论》中，更已经奠定了中医的辨证论治体系，及后发展出各种中医的辨证方法，不断深化中医学的内容。
中医的临床疗效，跟中医的辨证论治水平有密切的关系，
两者差不多可以划上等号。
要培养出中医基础知识扎实的学生，更要培养出学生的辨证论治思维。
中医的辨证论治思维是跟临床不能分开的，在经典的学习课程上，老师们不断的给我们讲述了很多的临床病例，并深入浅出的运用经典理论加以分析，在循循善诱中，其实就是在培养我们的辨证思维意识，对于以后自己在临床上看病和分析病情很有帮助，很容易把理论与临床联系上，因此便很容易学习到中医的辨证论治思维，当然老师的经验和思维方式是常年工作的结晶，不是自己可以一蹴而就的学会的，可是这个门一开，可以很方便自己以后的学习，使自己看问题和解决问题能从多角度去考虑，确实使很大的帮助。
现在学习经典就是要学好这些理论，培养这种思维，而真正的中医理论部份就是中医的四大经典，这是中医最宝
贵的部分。
中医学在很大程度上应该算是经验医学，这种经验的沉淀其实就是辩证论治思维意识的培养形成，要学会辨证论治，甚或更高层次，最基本的就是应该从学习中医经典理论部分入手，才会有所成就吧～
三熟记经典更要在实践中运用经典
在课程的学习过程中，老师很多次的不厌其烦的要求我们熟记熟背经典条文，其实以前的老师也是这样要求我的，可是没有引起我的注意，总是以“对经典的学习要以理解为主，死记硬背有什么用”这样的理由给忽略了，感觉上有点自以为是，可是课堂有一次老师的一个简单提问就把我难倒了，其实问题并不难，就是一个典型的症状描述，如果熟记经典原文的话，可以很容易的对应上原文加以解决。
这个时候我才意识到熟记经典的重要性，其实是自己懒惰，那些不过是借口而已，片面的理解老师要我们熟记就是等于死记硬背，相反，不是让我们死记硬背，而是在理解基础上的记忆，任何课程熟记都是基础，没有这个基础又怎么能谈的上去运用呢,看着课堂上老师随口而出的经典条文，真的深觉惭愧。
同时，在临产中看病的时候，就要想着把经典运用上去，而这个时候如果没有对经典条文的熟悉，那是绝对看不出个什么所以然的。
条文熟记了，更重要的是在实践中去运用才会又所收获，才会知道自己的不足之处，老师就指出过我们在临床上不敢运用经典，当然一方面是象我这样对经典不熟悉;另一方面也确实又不少同学不敢用，不知道如何运用。
这些东西在课堂了老师讲了不少，对我们的临床都大有帮助。
一句话:熟记是基础，运用是关键。
课程虽然结束了，收获不少，可是发现的问题也很多，值得自身思索的问题更多，所得到的体会自然也不绝对不只这几点，发现的问题也需要在以后的工作中更加深入的学习体会并加以解决。
通过对经典的学习，更好的学习中医理论思想，从今天起，熟读经典，勇于实践，争做铁杆中医。
些许体会，望老师指正。