学习中医经典的心得体会

学习中医经典课程的个人体会

中医古籍，汗牛充栋，浩如烟海，总有让人不知从何看起的感觉。但是在这么多的医书中，也有我们必须学习的，那就是中医经典著作。可是现在很多人不重视经典的学习，认为经典学习已经过时，里面的文字意深难懂，千多年前的古书还拿在手里当作宝,但是实际上，以《黄帝内经》为首的四大经典，还包括《伤寒论》、《金匮要略》和《温病条辨》，历来被奉为经典，能够被称为经典，必然是经得起考验，受到验证得，大部分历代著名的医家，均刻苦钻研中医经典的内容并推崇之。这是因为其对中医的重要价值，一直指导中医的临床，能有效地帮助掌握中医理论，因此，中医本科课程中便开始学习。《黄帝内经》是中医理论奠基之作，其丰富的理论至今还没有人能把它完全解析，更莫说有否其它的专著能超过她;《伤寒论》和《金匮要略》即《伤寒杂病论》，是奠定中医辨证论治体系的重要著作，其中的理法方药，现代更是经常使用;《温病条辨》是清代的著作，是对温病学发展的重要著作。四大经典是中医由经验水平上升到科学理论层次的里程碑，如果我们直接学习他们，将有助直接通往成为辨证论治之医的水平，更能体现到理、法、方、药的统一。自古以来民间的师承教育，经典差不多也是中医学生的「必读」，且凡医术高超的中医师均无不有着深厚的经典功底，很多名老中医甚至每年把四大经典复习一遍。现在处于研究生阶段，仍然开设经典学习课程，把中医经典的学习放到如此重要的地位，这也表示重视中医本身的理论体系，对中医本身的科学性的了解。在几位老师讲述生动活泼，内容丰富的讲解中，本人又重新对经典的学习有了新的认识和体会。

一重新树立了对中医作用的信心

众所周知，中医教育其实并未能培养出中医的人才，由于各种因素，如课程培养目标过于广阔，且培养模式又过于单一，未能培养扎实的辨证论治思维;课程设计没有按中医理论结构编排，按照西医的模式设计课程，忽略中医的综合性、非分

科性;中西医课程并设，且比例不当;不注重中医经典学习;欠缺方法论及中西医比较课程，学生混淆中西医概念等;特别是自己在实习中见到中医院西化很严重，感觉上是中医无家可归，前途不明朗，对中医是否真的有用也产生了动摇，也许是环境气氛的原因吧～来这边以后，经过老师在课堂上深入浅出的讲解，很多都是老师的经验介绍，特别是感受到了老师对中医经典的热爱和绝对的相信支持，使自己也受到了感染，加上这边良好得中医氛围，觉得中医在实际的工作中还是是很有用的，也坚定了自己学习中医经典运用中医经典治病救人的信心。这也应该是这门课程给我的最大收获吧～

二培养自身辨证论治的思维意识

每一个学科的发展，也是从经验、到技术，最后才到理论，而理论也可以回过头来指导技术。医学生的教育更要着重科学理论思维的训练。中医学的宝贵，在于其辨证论治之思维，是中医理论的核心所在。有春秋战国时期黄帝内经开始，已经奠定了中医的理论体系，更在汉代时期的《伤寒杂病论》中，更已经奠定了中医的辨证论治体系，及后发展出各种中医的辨证方法，不断深化中医学的内容。中医的临床疗效，跟中医的辨证论治水平有密切的关系，

两者差不多可以划上等号。要培养出中医基础知识扎实的学生，更要培养出学生的辨证论治思维。中医的辨证论治思维是跟临床不能分开的，在经典的学习课程上，老师们不断的给我们讲述了很多的临床病例，并深入浅出的运用经典理论加以分析，在循循善诱中，其实就是在培养我们的辨证思维意识，对于以后自己在临床上看病和分析病情很有帮助，很容易把理论与临床联系上，因此便很容易学习到中医的辨证论治思维，当然老师的经验和思维方式是常年工作的结晶，不是自己可以一蹴而就的学会的，可是这个门一开，可以很方便自己以后的学习，使自己看问题和解决问题能从多角度去考虑，确实使很大的帮助。现在学习经典就是要学好这些理论，培养这种思维，而真正的中医理论部份就是中医的四大经典，这是中医最宝

贵的部分。中医学在很大程度上应该算是经验医学，这种经验的沉淀其实就是辩证论治思维意识的培养形成，要学会辨证论治，甚或更高层次，最基本的就是应该从学习中医经典理论部分入手，才会有所成就吧～

三熟记经典更要在实践中运用经典

在课程的学习过程中，老师很多次的不厌其烦的要求我们熟记熟背经典条文，其实以前的老师也是这样要求我的，可是没有引起我的注意，总是以“对经典的学习要以理解为主，死记硬背有什么用”这样的理由给忽略了，感觉上有点自以为是，可是课堂有一次老师的一个简单提问就把我难倒了，其实问题并不难，就是一个典型的症状描述，如果熟记经典原文的话，可以很容易的对应上原文加以解决。这个时候我才意识到熟记经典的重要性，其实是自己懒惰，那些不过是借口而已，片面的理解老师要我们熟记就是等于死记硬背，相反，不是让我们死记硬背，而是在理解基础上的记忆，任何课程熟记都是基础，没有这个基础又怎么能谈的上去运用呢,看着课堂上老师随口而出的经典条文，真的深觉惭愧。同时，在临产中看病的时候，就要想着把经典运用上去，而这个时候如果没有对经典条文的熟悉，那是绝对看不出个什么所以然的。条文熟记了，更重要的是在实践中去运用才会又所收获，才会知道自己的不足之处，老师就指出过我们在临床上不敢运用经典，当然一方面是象我这样对经典不熟悉;另一方面也确实又不少同学不敢用，不知道如何运用。这些东西在课堂了老师讲了不少，对我们的临床都大有帮助。一句话:熟记是基础，运用是关键。

课程虽然结束了，收获不少，可是发现的问题也很多，值得自身思索的问题更多，所得到的体会自然也不绝对不只这几点，发现的问题也需要在以后的工作中更加深入的学习体会并加以解决。通过对经典的学习，更好的学习中医理论思想，从今天起，熟读经典，勇于实践，争做铁杆中医。些许体会，望老师指正。