培训日志12-9
中小学实验室管理人员的安全培训日志
中小学实验室管理人员的安全培训日志日期：[日期]
培训内容
本次安全培训主要涵盖以下内容：
1. 实验室安全意识培养：通过讲解实验室安全事故案例，提醒管理人员要时刻保持警惕，并加强实验室安全意识。
2. 实验室安全规章制度：介绍实验室的安全管理制度和规章，包括实验室进出管理、实验操作规范、紧急救援流程等。
3. 实验室常见危险物品及其安全操作：详细介绍实验室中常见的危险物品，如化学品、高压设备等，并讲解安全操作方法，以防止事故发生。
4. 紧急情况处理：培训管理人员如何应对实验室中可能发生的紧急情况，包括火灾、泄漏等，以及正确的紧急疏散和报警流程。
5. 实验室设备维护与保养：指导管理人员研究实验室设备的维护与保养，确保设备的正常运行，减少事故发生的可能性。
培训效果评估
本次培训通过以下方式对培训效果进行评估：
1. 知识测试：对于培训内容进行测试，以评估管理人员对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟演练：通过情景模拟演练，考察管理人员在紧急情况下的反应能力和应对措施的准确性。
3. 反馈问卷调查：向管理人员发放反馈问卷，收集他们对培训内容和方式的评价和建议。
培训总结
通过本次安全培训，管理人员对实验室安全管理有了更深入的了解和认识。
大家纷纷表示将严格按照规章制度进行管理，提高实验室的安全管理水平。
同时，也希望能定期进行类似的安全培训，以不断提升管理人员的安全意识和应对能力。
培训记录签字
- 培训负责人签字：
- 管理人员签字：。
12日培训日志模板
学员姓名张腾培训时间14年12月4日—12月23日所属地区阿瓦提县所属学校阿瓦提县第四小学培训级别国培培训项目小学信息技术国培培训日志今天很高兴迎来了乌鲁木齐市沙依巴格区教研员辛瑾老师，她给我们介绍了沙依巴格区好的经验，也给我们提出了很多好的意见和建议。
下面我把今天的课做一下总结：一、主题要与学生的年龄和心理特征相适应。
1、在构建和表达主题是，数字故事是一个不错的选择。
2、对于高年级的学生，微课是个不错的选择。
其中包括学生用微课程和见识用微课程。
二、主题要与社会热点相呼应。
三、主要与地域特点与传统文化相融合。
四、主要与学生自身的作品相关联。
五、运用教学方法、激发学习兴趣学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。
兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。
在小学的时候学生对计算机早已有了浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它。
希望有一天自己能随心所欲地操作计算机，利用电脑绘画、制做自己的作品、上网聊天、购物等等。
信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。
现在他们终于能够动手操作了,较多的实践机会为学生们提供了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇、好动心理。
但是，如果课堂仍采用传统教学模式“教师讲，学生听”，“学”跟着“教”走，只要“我说你做”就可以了。
而信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，如果教师仍按以前的做法，学生很容易产生“三分钟的热度”，过后就凉了。
所以在教学过程中，对于较容易掌握的内容，我们应该采用“先学后教”的教学方法。
学生们边学边练，很快就学会了本节内容。
使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。
通过辛瑾老师的课，让我对我的教学方式产生了更多的想法，我会在今后的教学工作中把今天的所学带到工作中去。
国培计划研修日志(精选12篇)
国培方案研修日志〔精选12篇〕国培方案研修日志〔精选12篇〕国培方案研修日志篇1“国培方案(20xx)”示范远程学习，从20xx年9月15日起至20xx年11月10日完毕，历时57天。
我有幸参加本次国培方案语文学科培训，荣幸地成为初语17班的学员。
本次培训，我始终如一坚持上线学习，认真学习各门课程：案例解读、新课程理念、专家讲座、互动交流等等。
我在繁忙中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。
我庆幸自己参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训团队，欣喜着国培带给我的种种收获。
这次培训是紧张、充实、繁忙、有序交织在一起的，近两个月的学习，让我受益匪浅，教学理念、教学程度有了显著的提升，现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培，更新了我的教育观念本次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。
每位专家老师精彩的讲座，如同头脑风暴让我对新课程有了更高更新的认识，教学思想方法的讨论，比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、国培，启迪我去考虑听了上海师范大学教授、博士生导师王荣的讲座，我深化认识到教学反思在老师专业开展中具有非常生动和丰富的价值。
反思有助于老师发现新的教育意义，反思有助于理解“我的理论”，建构“理论知识”，反思有助于老师更加关注自我专业成长的历程，反思有助于老师不断增强对教育教学的自信心，反思有助于增强老师的教育教学责任感。
一名老师具备了自觉反思的才能，就会经常反思，在反思中成长开展，在反思中提升教育教学才能，在反思中增强老师职业幸福感。
三、国培，开启了我的智慧参加这次“国培”，我的内心是充实的，我在培训中渐渐成长。
我有收获、有理念、有疑惑、也更有压力，我要把在国培学习的知识用到教学当中，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。
力争做一名真正的“优秀老师”、“骨干老师”，让我们与“国培”研修同行，让“国培”研修因我们而精彩!总之，感恩国培，让我有了一次学习提升的时机，国培学习虽然短暂，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。
培训日记范文大全
培训日记范文大全培训日记。
第一天。
今天是我参加公司新员工培训的第一天。
早上九点，我准时来到了公司的培训中心，看到了一群年轻有为的新同事，大家都兴致勃勃地等待着培训的开始。
培训导师是公司的资深员工，他们热情洋溢地向我们介绍了公司的发展历程和企业文化，让我们对公司有了更深入的了解。
培训的内容主要包括了公司的业务范围、产品知识、销售技巧和客户服务等方面。
导师们用生动有趣的案例和互动的形式，让我们更容易理解和吸收知识。
整个培训过程充满了活力和正能量，让我对公司的前景和发展充满信心。
第二天。
今天的培训内容主要是关于销售技巧和客户服务。
导师们向我们介绍了一些成功的销售案例和客户服务的经验，让我们受益匪浅。
我学到了很多关于如何与客户建立良好关系、如何提高销售额和如何解决客户问题的技巧和方法。
在培训的过程中，我也和同事们进行了一些小组讨论和角色扮演，这让我更加深入地理解了销售和客户服务的重要性。
我意识到，只有不断学习和提高自己的专业能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第三天。
今天是培训的最后一天，我们进行了一次模拟销售和客户服务的实战演练。
导师们扮演了客户的角色，让我们在真实的场景中应用所学到的知识和技巧。
这让我感受到了销售和客户服务的挑战和乐趣，也让我更加自信地面对未来的工作。
在培训结束后，我和同事们进行了一次总结和交流。
大家都表示受益匪浅，对未来的工作充满了信心。
我也对公司的培训机制和文化有了更深入的了解，感到非常幸运能够加入这样一个注重员工成长和发展的公司。
通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技巧，也结识了很多优秀的同事，对未来的工作充满了信心和期待。
我相信，在公司的培训和指导下，我一定能够在工作中取得更好的成绩，实现自己的职业目标。
感谢公司给我这次学习的机会，我会努力学习和提高自己，为公司的发展贡献自己的力量。
驾驶培训考试学时
8．掌握通过人行横道、学校区域、公共汽车站的安全驾驶方法
9．掌握会车、同向超车、借道超车、掉头的安全驾驶方法
10．掌握夜间安全驾驶与灯光的使用方法
11．按照自行选择的行驶路线，在一般道路上独立地安全驾驶
12．掌握常见驾驶陋习、违法行为的综合分析与判断的方法
机动车驾驶培训教学学时
学时安排表
车型
C1
C2
C3
C4、D、E、F
C5
B2
A3
A1、B1
A2
总学时
78
78
56
48
78
118
120
82
88
C1、C2、C5/C3驾驶培训教学日志
No.
第一阶段科目一学时：12
阶段目标：了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。
理论知识
学时：12
简称科目四理论知识
学时：16/14
教学项目
教学目标
1．安全、文明驾驶
2．恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶
3．紧急情况下的临危处置
4．发生交通事故后的处置
5．典型事故案例
1．熟练掌握安全驾驶、文明礼让知识，具备实际道路驾驶时辨识、遵守各类道路交通信号的能力
2．掌握雨天、冰雪道路、雾天、大风天气、泥泞道路、涉水、施工道路、通过铁路道口、山区道路、夜间、高速公路和通过桥梁、隧道的安全驾驶方法
3．掌握根据道路交通状况和车速，合理加减挡，及时、平顺换挡的驾驶方法
4．掌握合理控制跟车速度、保持安全跟车距离的安全驾驶方法
5．掌握变更车道时观察、判断车辆安全距离，控制行驶速度、使用灯光信号的安全驾驶方法
7,培训日志模板 (2)
学员姓名蔡锐培训时间2014年12 月12 日
所属地区昌吉所属学校木垒教研室
培训级别国培培训项目小学综合实践
国培培训日志
真正的好老师
今天听了冯京广老师讲的“实践教学与实践育人”的问题，看了他的对学生的跟踪调查，有太多的问题只得让我们教育工作者和家长的思考、我们从事的教育的思考、对孩子的成长的思考、对这个社会的发展的思考、我们国家这么多年以来考试分数对教育的影响，这是对孩子的教育，对个人来说是他们人生的起点，对社会来说是一代人的发展，对国家来说是一个民族的未来。
如果有一天，分数和卷面考试能够不再毒害教育，能达到真正替孩子和家庭、国家发展和社会实际考虑，有可能就不会发生那么多的校园自杀事件、那么多的心理健康问题。
有句话说“大匠无弃材”，用在我们教育上就是“因材施教”吧，可是，应试考试让老师疲惫不堪、让家长拔苗助长、让学生生不如死。
真是可悲呀。
好在物换星移，有综合实践课程产生，能把人的发展与这个现实结合起来，我很庆幸我还算年轻，走在教育的这条道路上，有机会思考这个问题。
很感谢冯京广老师孜孜不倦的讲授和启迪，当年遇到冯老师的那些学生太荣幸了。
培训日志
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第一周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第二周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第三周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第四周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第五周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第六周
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第七周
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第九周
附件7：
培训日志
20 11 年，第一期电工（01）培训班，第一周
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志
附件7：
培训日志。
国培培训研修日志（通用12篇）
国培培训研修⽇志（通⽤12篇）国培培训研修⽇志1通过近期的初中语⽂教师远程国培，对于我来说是⼀场久旱的⼼⽥下的及时的⾬，使我倍感珍惜。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的⽣动、形象⽽有精彩的讲座，通过⼀遍⼜⼀遍的播放，我认真地对每个教育专家的讲座作了笔记。
虽然时间⾮常有限，但是培训活动给我带来的收获却是⽆限的。
从根本上提⾼了我⾃⾝的思想素质和业务能⼒。
这次培训不但全⾯，⽽且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐⼈寻味的经验之谈。
“国培”为我们这些在职⼀线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
⼀直以来，我们的课堂中，缺乏新教育理念的真正融⼊。
我们有了新的理论去⽀撑我们的教学，但我们怎样去把新教育理念融⼊到课堂教学中？怎样从习惯于问题抛出给学⽣要求学⽣回答，转向让学⽣⾃⼰去提出问题，解决问题？怎样激励学⽣去积极主动参与到教学中，真正实现师⽣互动？这都需要我们⼤家去思考，去实践，去探索，去改变。
在课堂教学中我们总是把简单的问答式误认为是学⽣的主动参与。
我们⼀直以来都认为课堂上采取问答式教学，整个课堂教学热热闹闹，教师提出的问题得到了正确⼤答案就是学⽣主动参与课堂教学。
看似师⽣互动，实际上是教师⽤提问的⽅式“灌”输给学⽣事先设计好的答案。
师⽣、⽣⽣没有真正互动起来，学⽣的思想仍在同⼀⽔平上重复，知识⾏为的参与。
通过这次培训，使我认识到⽤到⽼就要学到⽼，不学习就不能使我们的教育具有后续动⼒，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使⼈的头脑僵化，只有不断学习，才能使我们的业务⽔平不断地提⾼，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思⾃⼰的教学⾏为，让⾃⼰在教学实践中获得成长，使⾃⼰的教学⽔平和教学能⼒更上⼀个台阶。
国培培训研修⽇志2吴教授引⽤张志公先⽣的话开启话题，语⽂教学急需改进。
要从三个⽅⾯着⼿进⾏研究。
⼀研究当前我们国家的国情，⼆是要研究传统，三是要研究外国。
对于传统的和外国的经验都应该进⾏认真冷静科学的研究，取其应所取，弃其所当弃。
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学员姓名阿依夏培训时间2014年12 月5 日——12
月23 日
所属地区克州所属学校阿图什市哈拉峻乡昂额做小学培训级别国培培训项目信息技术培训
国培培训日志
2014/12/9
今天上午去实验小学听两节课的信息技术课，通过听课，我学到了先进的教学方法和教学手段，同时也吸取了教训。
下午我们在教室听刘进录老师给我们带来的讲座信息技术课教学问题。
信息技术课是一门不断发展的学科，教师应不断的自我学习，同时不断的探索学习信息技术课的教学大纲和教学方法，以实现最好的教学效果。
配合课堂整合的进行，信息技术课的教师们担任着更重要的任务。
让我们认清自己在信息技术课中的位置和作用，为了学生，为了祖国的明天去不断探索开拓。
以上是我对信息技术教师和信息技术课的看法。