陕西师范大学855环境工程2012-2013年考研真题
2013年陕西师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2013年陕西师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 辨析题 4. 简答题 5. 论述题 6. 案例分析题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．建构主义学习观认为学习具有主动建构性、社会互动性与( )A．能动性B．主体性C．可迁移性D．情境性正确答案：D2．奥苏伯尔将学习分为机械学习与( )A．意义学习B．策略学习C．概念学习D．技能学习正确答案：A3．在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”，“学习即回忆”的教育家是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．奥古斯丁正确答案：B4．我国最早规定义务教育阶段的学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸卯学制D．壬戌学制正确答案：A5．颜元主持的漳南书院性质上属于( )A．理学书院B．实学书院C．制艺书院D．考据书院正确答案：B6．在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是( ) A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．裴斯泰洛齐正确答案：D7．“不愤不启，不悱不发”主要阐明的教学原则是( )A．启发式原则B．科学性原则C．理论联系实际原则D．巩固性原则正确答案：A8．综合实践活动课程的基本特征是：综合性、实践性、开放性、自主性和( )A．服务性B．目的性C．生成性D．社会性正确答案：C9．我国最早的教学理论著作是( )A．《大学》B．《论演说家的教育》C．《论语》D．《学记》正确答案：D10．我国中小学中常用的基本教学方法是( )A．讲授法B．演示法C．参观法D．练习法正确答案：A11．学习正确答案：不同的人对学习的概念有不同的阐述，人们较为广泛接受的一个概念是学习是由经验引起的能力或倾向相对持久的变化。
现代心理学家一般认为，学习有广义和狭义之分。
教育硕士入学考试教育综合真题陕西师范大学2012年
教育硕士入学考试教育综合真题陕西师范大学2012年一、名词解释(每小题5分，共30分)1. 最近发展区答案：维果茨基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平；另一种是即将达到的发展水平。
维果茨基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”，即独立解决问题的真实发展水平和在成人指导下或与其他儿童合作情况下解决问题的潜在发展水平之间的差距。
维果茨基认为，弄清楚儿童发展的两种水平，即最近发展区，将会大大提高教学对儿童心理发展的作用。
2. “教学适应生活说”答案：美国著名教育家杜威正是不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”的著名观点。
与斯宾塞不同，杜威反对将教育视为为未来生活的准备。
杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。
他说：“生活就是发展，而不断发展、不断生长就是生活。
”杜威在《我的教育信条》中论述“什么是学校”时指出，“学校主要是一种社会组织。
教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。
”“因此，教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
”因此，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。
这就是杜威关于教育与生活关系的著名的“过程说”。
3. 素质教育答案：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
也就是说素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；在某种意义上，素质使人联想到潜能。
这些定义都主张充分开发智慧潜能：不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。
4. 研究性学习答案：研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
陕西师范大学考研真题版
师大学考研真题2013年马原一．人们在社会。
（《政治经济学批判序言》）1.上述容包含了那些马克思主义基本问题，请你简单说明并概括。
2.生产力决定生产关系的变革，生产力发展的实质是什么的发展？生产力的发展对生产关系提出了什么要求？二．1.分析与综合、抽象与具体、归纳与演绎的含义分别是什么？它们之间的关系是什么样的？2.为什么和归纳与演绎相比，分析与综合是一种更为深刻的思维方法？三．资本的技术构成、资本的价值构成、资本的有机构成分别是什么意思？它们之间的关系是怎样的？资本有机构成的基本趋势是什么？这种趋势会引发怎么样的社会经济现象？四．1.社会主义和资本主义变革的原因分别是什么？它们变革的原因有什么不同？不同的原因何在？2.运用马克思主义基本原理回答，社会主义变革的对象包括那些容？2012年马原一、名称解释发展社会意识相对剩余价值金融资本自由王国二、解答1.对立统一规律为什么是唯物辩证法的实质与核心？2.资本主义的历史地位？3.科学技术的重要性是什么？4、实践检验真理的确定性与不确定性？三、论述1.社会主义发展道路的多样性2.结合资本循环与资本周转的理论，谈谈对社会主义企业的启示2011年马原一．名词解释社会存在社会意识自由王国群众史观偶然性否定之否定二．简答逻辑与历史思维方法容逻辑证明与实践标准区别与联系列宁物质的定义及理论意义说明社会形态的发展史自然历史发展的过程真理与价值的关系三．论述用唯物史观原理，评价我国政府招商引资的行为用马克思主义哲学关于矛盾的基本原理，分析说明作为人类情感之花的爱情的矛盾本性2010年马原一．名词解释经济全球化联模式社会存在真理的相对性二．简答资本周转的周期如何计算？政治经济学的三论及来源哲学的基本问题试述矛盾的普遍性与特殊性的含义及其意义社会改革对社会发展的作用华南师大学马原理考研真题2007年马原真题一、名词解释物质意识联系自由是对必然的认识否定之否定偶然与必然二、简答题1.恩格斯说：“当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候，历史在他的视野之外；当他去探讨历史的时候，他不是一个唯物主义者，在他那里，唯物主义和历史观是脱离的。
2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲855-环境工程
陕西师范大学硕士研究生招生考试“855-环境工程”考试大纲本《环境工程》考试大纲适用于陕西师范大学环境工程学科学术型或专业硕士研究生招生考试。
环境工程是环境科学与工程本科学生的专业课程。
它的主要内容包括包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境科学综合等4部分。
要求考生熟悉基本概念、掌握基本原理、有一定的的综合分析解决问题能力。
一、考试的基本要求考察学生对水质净化与水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境科学综合的基本概念、基本理论、基本方法和工艺的掌握程度，并考察学生分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间环境工程考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容（一）水污染控制部分１、基本概念及理论：水体污染、主要污染源、水体污染基本类型，进行水污染控制的原则；表征污水水质的指标及其含义；水体自净的基本规律，氧垂曲线及其理论，BOD和溶解氧的变化规律；污水处理技术分类，一级处理二级处理三级处理的处理对象和目标。
2、污水的物理处理方法：格栅的分类、特点和作用；沉淀理论基础，沉淀池的类型及特征，自由沉淀规律与沉淀曲线，理想沉淀池沉淀过程，悬浮物质的总去除率和表面负荷；沉砂池的功能、分类及其不同的水力特征、应用范围；曝气沉砂池的去除机理。
3、污水的化学处理方法：混凝原理及其影响因素；消毒的方法与原理；臭氧氧化法、电解法等方法的原理及适用条件；其他常见的化学处理方法。
4、污水的好氧生物处理方法：活性污泥法的基本工艺流程；活性污泥的组成及其评价指标；活性污泥膨胀类型以及控制污泥膨胀的方法；活性污泥净化过程与机理；微生物的生长规律、微生物的增长与底物降解速率；曝气法的基本原理与方法，氧转移原理、影响因素、氧转移速率与供氧量计算；曝气池容积、剩余污泥量及需氧量的计算；阶段曝气法、生物膜法、完全混合法和延时曝气法的工艺流程；生物脱氮除磷工艺及其原理；生物膜法的基本原理与净化过程；生物膜工艺的分类、特征及运行方式；氧化塘及土地处理法的类型及原理；不同污水处理工艺的适用性；国内外污水好氧生物处理的发展趋势。
陕西师范大学考研真题
陕西师范大学考研真题2013 年马原一．人们在社会。
（《政治经济学批评前言》）1.上述内容包含了那些马克思主义基本问题，请你简单说明并归纳。
2.生产力决定生产关系的改革，生产力发展的本质是什么的发展？生产力的发展对生产关系提出了什么要求？二． 1.剖析与综合、抽象与详细、归纳与演绎的含义分别是什么？它们之间的关系是什么样的？2.为何和归纳与演绎对比，剖析与综合是一种更加深刻的思想方法？三．资本的技术组成、资本的价值组成、资本的有机组成分别是什么意思？它们之间的关系是如何的？资本有机组成的基本趋向是什么？这类趋向会引起怎么样的社会经济现象？四． 1.社会主义和资本主义改革的原由分别是什么？它们改革的原由有什么不一样？不一样的原由安在？2.运用马克思主义基根源理回答，社会主义改革的对象包含那些内容？2012 年马原一、名称解说发展社会心识相对节余价值金融资本自由王国二、解答1.对峙一致规律为何是唯物辩证法的本质与核心？2.资本主义的历史地位？3.科学技术的重要性是什么？4、实践查验真谛确实定性与不确立性？三、阐述1.社会主义发展道路的多样性2.联合资本循环与资本周转的理论，说说对社会主义公司的启迪2011 年马原一．名词解说社会存在社会心识自由王国民众史观有时性否认之否认二．简答逻辑与历史思想方法内容逻辑证明与实践标准差异与联系列宁物质的定义及理论意义说明社会形态的发展史自然历史发展的过程真谛与价值的关系三．阐述用唯物史观原理，评论我国政府招商引资的行为用马克思主义哲学对于矛盾的基根源理，剖析说明作为人类感情之花的爱情的矛盾天性2010 年马原一．名词解说经济全世界化苏联模式社会存在真谛的相对性二．简答资本周转的周期如何计算？政治经济学的三大理论及根源哲学的基本问题试述矛盾的广泛性与特别性的含义及其意义社会改革对社会发展的作用华南师范大学马原理考研真题2007 年马原真题一、名词解说物质意识联系自由是对必定的认识否认之否认有时与必定二、简答题1.恩格斯说：“当费尔巴哈是一个唯心主义者的时候，历史在他的视线以外；当他去商讨历史的时候，他不是一个唯心主义者，在他那边，唯心主义和历史观是离开的。
陕西师范大学 普通物理 850 真题及考点分析(09年——13年)
2012年陕西师范大学物理学与信息技术学院研究生入学考试学科代码 850 普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）试卷各部分分值与考点分析一、填空题（每题5分，共7个）1、考查曲线运动、运动学基本概念——线加速度、加速度概念辨析（高频考点）2、运动学概念+动量定理/动能定理（这种思维方式很重要，功是能量转化的度量，要求功用能量变化来计算）3、根据x-t图像求简谐振动运动学方程（必考考点）4、闭合线圈磁通量、磁力矩5、感生电动势求法及其基本概念的理解6、全电流定律中对位移电流的计算（高频考点）7、单缝衍射明暗条件推导的理解二、填空题（每小题5分，共9个）8、功的计算9、对于转动惯量的理解，考察转动定律10、对波动图像y-x的理解（高频考点）11、分子动理论知识（这个图像很重要，将由图像的出的结论记下来就没问题了，热学考查知识比较少，所以这个知识点算热学部分的重点知识了，尤其是选择题部分，地位举足轻重）12、p-v图像，热力学第二定律的理解（热学部分考察有一个特点：考点特点明显，历年真题中的考点绝对是高频考点，所以各位考生必须高度重视）13、对高斯定理的理解，求电势14、高斯定律和静电场的综合考察15、对于光程差概念的理解，对光程差的简单计算的考察16、分辨率的概念三、计算题（共7小题，每小题10分）17、牛顿第二定律的应用（曲线运动的牛顿第二定律应用、牛顿第二定律的矢量性理解）18、角动量守恒与机械能守恒定律的综合应用（分析历年的真题，会发现，质点的牛顿定律和刚体转动定律在都是力学的高频考点，两者必考一个）19、热机效率与熵变计算（高频考点）20、用高斯定律求电场分布，求某处电势（高频考点）21、用安培环路定律求磁场、通电导体安培力的计算、力矩的计算22、动生电动势、牛顿第二定律综合应用23、波的干涉的应用（高频考点）陕师大考研 12年普通物理 850 整体试卷分析力学、热学、光学、电磁学各部分所占分值比重：力学：40分；热学：20分；光学：30分（注：其中光学部分占25分，波动部分5分，振动部分5分）；电磁学：55分（电磁学与力学的综合应用，这是本试卷最难部分）；本试卷题型分值分析：填空：35分 5分*7个；选择：45分 5分*7个；计算：70分 10分*7个；总题数：23道总体评价：光学和热学部分很基础，最难的大题是电磁学中的题目！2012年陕西师范大学物理学与信息技术学院研究生入学考试学科代码 850 普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）试卷各部分分值与考点分析二、填空题（每题5分，共7个）1、考查曲线运动、运动学基本概念——线加速度、加速度概念辨析（高频考点）2、运动学概念+动量定理/动能定理（这种思维方式很重要，功是能量转化的度量，要求功用能量变化来计算）3、根据x-t图像求简谐振动运动学方程（必考考点）4、闭合线圈磁通量、磁力矩5、感生电动势求法及其基本概念的理解6、全电流定律中对位移电流的计算（高频考点）7、单缝衍射明暗条件推导的理解二、填空题（每小题5分，共9个）8、功的计算9、对于转动惯量的理解，考察转动定律10、对波动图像y-x的理解（高频考点）11、分子动理论知识（这个图像很重要，将由图像的出的结论记下来就没问题了，热学考查知识比较少，所以这个知识点算热学部分的重点知识了，尤其是选择题部分，地位举足轻重）12、p-v图像，热力学第二定律的理解（热学部分考察有一个特点：考点特点明显，历年真题中的考点绝对是高频考点，所以各位考生必须高度重视）13、对高斯定理的理解，求电势14、高斯定律和静电场的综合考察15、对于光程差概念的理解，对光程差的简单计算的考察16、分辨率的概念三、计算题（共7小题，每小题10分）17、牛顿第二定律的应用（曲线运动的牛顿第二定律应用、牛顿第二定律的矢量性理解）18、角动量守恒与机械能守恒定律的综合应用（分析历年的真题，会发现，质点的牛顿定律和刚体转动定律在都是力学的高频考点，两者必考一个）19、热机效率与熵变计算（高频考点）20、用高斯定律求电场分布，求某处电势（高频考点）21、用安培环路定律求磁场、通电导体安培力的计算、力矩的计算22、动生电动势、牛顿第二定律综合应用23、波的干涉的应用（高频考点）陕师大考研 12年普通物理 850 整体试卷分析力学、热学、光学、电磁学各部分所占分值比重：力学：40分；热学：20分；光学：30分（注：其中光学部分占25分，波动部分5分，振动部分5分）；电磁学：55分（电磁学与力学的综合应用，这是本试卷最难部分）；本试卷题型分值分析：填空：35分 5分*7个；选择：45分 5分*7个；计算：70分 10分*7个；总题数：23道总体评价：光学和热学部分很基础，最难的大题是电磁学中的题目！2011年陕西师范大学物理学与信息技术学院研究生入学考试学科代码 850 普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）试卷各部分分值与考点分析（注：因为在12年以前，陕师大学硕普通物理考察的是《大学物理》，代码是827，但是之前的真题也是极其重要的，很有参考价值；而在14年前专硕（学科教学物理）考的是马文蔚的《大学物理》913，14年后和学硕用的是同一分卷子，难度增加很多；因此说850和827不管是对陕师大学硕还是专硕考试都是极其有参考价值的，极其重要，希望引起各位同学：声学、光学、凝聚态物理、原子与分子物理、无线电物理、学科教学（物理）等学科）一、选择题（共12个小题，每小题4分）1、位移矢量表达式的额理解2、刚体角动量守恒及其做功的计算3、刚体转动角加速度的理解4、振动方程+语言描述求振动相关问题（绝对的高频考点）5、由y-x图像求解波动函数（高频考点）6、求电势7、电场线概念8、高斯定律+静电感应综合应用求解平行板间电场（要回用高斯定律求常见的均匀带电导体产生的电场）9、毕奥——萨法尔定律求磁感应强度10、安培环路定律概念的理解（要将安培环路定律的内容、计算表达式、简单应用完全掌握）11、磁场中粒子运动问题：洛伦兹力+圆周运动12、双缝干涉简单计算（高频考点，光学部分必考考点）二、填空题（共8个，每个4分）13、曲线运动学有关计算：切线加速度，法向加速度、加速度（绝对的高频考点，12年考题中也出现过）14、力做功的计算：元功、功的计算15、动量定理和圆周运动16、高斯定理求电场强度，求电场力做功的计算17、位移电流的计算（分析历年真题。
陕师大11-13年教育综合333真题(含答案完整版)
2011年陕西师范大学教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1．教育（狭义）2．课程3．“导生制”4．公学5．有意义学习6．学习策略二、填空题（每空2分，共30分）1．教育的基本环节包括备课、上课、__'_一____和____。
2．孔子的教学内容包括《诗》、《书》、《礼》、____、《易》、《春秋》。
3．宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度是____。
4．欧洲封建社会中的骑士教育的主要内容是吟诗、一．、下棋、骑马、游泳、枪剑、角力。
5．_ ___一被评为“美国公立学校之父”。
6．赫尔巴特明确提出三种教育方法：____、一____和一。
7．皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段____、____、____、____。
8．陈述性知识的表征形式是____。
9._ ___编成了《海国图志》一书，并在此书中提出“师夷长技以制夷”的观点。
三、简答题（每题10分，共60分）1．学生智力活动形成包括哪几个阶段？2．教师应该如何进行概念教学？3．朱熹的道德教育方法有哪些？4. 1958年美国颁布实施的“国防教育法”的主要措施有哪些？5．遗传在人的发展中具有什么作用？6．教学评价的原则有哪些？四、论述题（每题15分，共30分）1．谈谈你对教育的相对独立性的认识？2．联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机？2011年陕西师范大学教育综合真题详解一、名词解释1．【解析】狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的合理存在的人。
2．【解析】课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。
2012年陕西师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2012年陕西师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 填空题 3. 简答题 4. 论述题1．最近发展区正确答案：维果茨基在自己的文化历史发展理论中提出，儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。
最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
从教学内容到教学方法不仅要考虑到儿童现有的发展水平，而且要根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，这将更有利于儿童的发展。
2．学制正确答案：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总称，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及它们之间的关系。
学制是教育制度的核心内容。
目前，学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型，当代双轨制逐渐向单轨制方向发展，综合中学是实现并轨的一个好方法。
3．研究性学习正确答案：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从学习生活和社会生活、自然中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识并应用知识去解决问题的学习活动。
研究性学习是指学习者以问题解决为主要内容，以发展研究能力为主要目的的一种新型学习方式。
研究性学习的目标是：(1)获得参与探索的经验。
研究性学习关注的重点是学生的学习过程，关注学生在学习过程中由亲身经历或心理移情而获得的内在感受。
因而，小学生开展研究性学习，要激发其观察生活、发现和探究问题的兴趣，通过对身边的自然现象和社会现象的初步思考与分析，并通过简单的操作实践，获得自己动手动脑探究问题的喜悦以及解决问题的初步经验。
(2)提高发现问题、探索问题和解决问题的能力。
研究性学习作为一种学习方式，渗透在学生的所有学科中、所有学习活动中。