小猴出租车
大班语言教案：小猴出租车
大班语言教案：小猴出租车教学目标1.学生能够理解并运用生词“出租车”和“乘客”的意义与用法。
2.通过角色扮演和互动问答，培养学生的表达能力和沟通能力。
3.让学生能够理解并学会使用日常生活中常见的交通工具。
教学准备1.PPT：生词出租车和乘客的图片。
2.丰富多彩的可爱儿歌与童谣CD。
3.绘本：《小猴出租车》。
4.准备孩子们喜欢的小猴子毛绒玩具。
学习过程1. 导入环节1.1 听歌唱歌播放具有活力的交通工具童谣，如《小汽车滴滴滴》、《火车唱唱歌》等，激发学生的听和发声的兴趣，为后续的教学做好铺垫。
1.2 图片认知通过展示图片，包括出租车的照片和乘客图片的分类等，让学生了解生词“出租车”和“乘客”的大致意思。
2. 讲解2.1 绘本《小猴出租车》讲故事时，老师介绍情节：小猴子有一辆出租车，他帮助小朋友到达目的地。
在故事中，主人公小猴子面对各种困难，而勇敢地克服每一个障碍，完成了他的使命。
2.2 生词讲解介绍“出租车”和“乘客”的概念和用法，通过实物或者图片的模拟，加深学生对生词的理解和记忆。
3. 动手体验3.1 角色扮演学生们穿上小司机的制服，手持小猴出租车玩具，在教室的小路径上来回穿行，当做自己的小出租车接送乘客。
学生扮演乘客的时候需要贴上小猴免费载客的广告贴纸。
3.2 绘本解析让学生对故事进行思考和分析，了解小猴在故事中所面对的各种问题，以及解决问题的办法，并引导学生讨论自己类似的经历，激发学生的思考和表达。
4. 总结反馈4.1 总结回顾一下今天的学习内容，让家长也能够得知学习的进展情况，也可以提供家长教育孩子的方法。
4.2 反馈询问孩子们对教学的情况，让学生对今天的学习有个回顾和总结，了解自己今天哪些地方做的好，哪些地方还需努力。
结束语通过生动有趣的课程，带领孩子们认识生活中很常见的出租车交通工具，学会新生词语的使用方法，提高孩子们的表达和沟通能力，培养学生学习、思考和问题解决的能力，让学生们在快乐中获得知识，兴趣自然而然产生。
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“小猴的出租车”。
通过讲述小猴开着自己的出租车帮助森林里的小伙伴们的故事，让孩子们了解交通工具的特点及作用，同时锻炼他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，掌握故事中出现的交通工具及其特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育孩子们学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们能够用自己的语言复述故事，并表达出故事中的道理。
教学重点：掌握故事内容，了解交通工具的特点，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴的出租车玩具、森林背景图、各种交通工具的图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猴的出租车玩具，设置一个森林情景，让孩子们观察并说出这是谁，它在干什么。
2. 讲述故事（15分钟）按照教材内容，生动形象地讲述小猴的出租车的故事，引导孩子们关注故事中的交通工具和角色。
3. 例题讲解（10分钟）选择一个交通工具，如自行车，讲解它的特点、作用，让孩子们用自己的语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作交通工具的手工作品，提高动手能力。
5. 故事复述（5分钟）邀请孩子们用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
引导孩子们说出故事中体现了关爱他人、乐于助人的道理。
7. 互动环节（5分钟）让孩子们扮演故事中的角色，进行互动表演。
六、板书设计1. 小猴的出租车交通工具：自行车、摩托车、汽车、火车等角色特点：小猴、小兔、小熊、小鸟等2. 关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴帮助森林里的小伙伴们的画。
2. 答案：孩子们可以发挥想象力，画出小猴用自己的出租车帮助小伙伴的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，能够积极回答问题，但在故事复述环节，部分孩子的语言表达能力有待提高。
小猴的出租车完整故事
小猴的出租车完整故事小猴的出租车。
小猴是一只热爱冒险的小动物，它喜欢到处游玩，探索未知的世界。
有一天，小猴决定去城市里看看，于是它找到了一辆出租车，准备开始它的城市之旅。
出租车司机是一位和蔼可亲的老狐狸，他看到小猴一脸兴奋的样子，笑着问道，“小朋友，你要去哪里呀？”小猴兴奋地说，“我要去城市里玩耍，看看有没有新奇的东西。
”老狐狸点点头，说，“好的，上车吧，我带你去看看。
”。
出租车缓缓启动，小猴兴奋地望着窗外，一边欣赏着城市的风景，一边和老狐狸聊着天。
老狐狸告诉小猴，城市里有很多有趣的地方，有大型游乐园、美丽的花园、丰富的美食……小猴听得津津有味，心里暗暗盘算着要先去哪里玩。
突然，出租车在一个繁华的街道上停了下来，小猴看到了一个巨大的游乐园，里面有高高的摩天轮、刺激的过山车、欢乐的旋转木马……小猴兴奋地跳了起来，对老狐狸说，“我要先去游乐园玩玩！”老狐狸笑着点点头，说，“好的，你去玩吧，我在这里等你。
”。
小猴兴高采烈地进入了游乐园，它玩得不亦乐乎，尝试了各种刺激的游乐设施，还和其他小动物们一起玩得不亦乐乎。
过了好一会儿，小猴才满足地走出了游乐园，回到出租车旁边。
老狐狸看到小猴满脸笑容，问道，“玩得开心吗？”小猴兴奋地点点头，说，“太开心了，谢谢你带我来这里。
”。
出租车再次启动，小猴对老狐狸说，“我还想去看看花园，听说那里的花儿特别美。
”老狐狸笑着说，“好的，我们马上就到。
”不一会儿，出租车停在了一个美丽的花园门口，小猴看到了五颜六色的花朵，它们散发着迷人的香气，吸引着许多游客前来观赏。
小猴在花园里慢慢地走，它看到了各种各样的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、蓝色的风铃花……小猴不停地拍照，还和花朵们合影留念。
它感叹着花园里的美丽，觉得这是它见过的最美的地方。
当小猴走出花园时，天色已经渐渐暗了下来。
它回到出租车旁边，对老狐狸说，“谢谢你带我去了这么美丽的地方，我玩得很开心。
”老狐狸笑着说，“不客气，我很高兴看到你开心的样子。
中班优秀语言优质教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言优质教案《小猴出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣交通工具》，详细内容为《小猴出租车》。
通过该故事，让幼儿解出租车特点，认识不同动物乘坐出租车情景，并学习相关词汇。
二、教学目标1. 解出租车构造、功能和特点。
2. 学会表达乘坐出租车经历，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人品质。
4. 认识故事中动物角色，提高幼儿观察力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，学会表达乘坐出租车经历。
2. 教学重点：认识出租车，学习相关词汇，培养关爱他人、乐于助人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、出租车模型、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演乘客，进行乘坐出租车游戏，让幼儿亲身体验乘坐出租车情景。
2. 讲解故事：通过挂图、课件和出租车模型，详细讲解《小猴出租车》故事内容，引导幼儿关注故事中角色和情节。
3. 例题讲解：（1）小猴出租车是什颜色？（2）故事中都有哪些动物乘客？（3）小猴帮助乘客解决什问题？4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作出租车和动物乘客，培养动手能力。
（2）分组进行角色扮演，复述故事情节，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 重点词汇：出租车、乘客、关爱、助人3. 故事情节：小猴帮助动物乘客解决困难七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你乘坐出租车。
（2）用彩泥制作一个动物乘客。
2. 答案：（1）幼儿可根据自己经历，发挥想象力进行绘画。
（2）幼儿可根据故事中动物角色，选择喜欢动物进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对出租车和故事情节掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观出租车，解出租车构造和功能。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿角色扮演，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思教学目标1.能够听懂、理解故事《小猴的出租车》。
2.能够运用所学知识模仿、展示出租车的行驶过程。
3.了解交通信号灯的颜色和含义，能够模拟信号灯指示过马路。
4.培养幼儿的团队意识，通过角色扮演团队合作完成出租车乘车体验。
教学准备1.故事书《小猴的出租车》2.玩具车3.路牌、信号灯道具4.出租车观赏视频教学流程热身1.通过观看出租车视频，让幼儿熟悉出租车的外形和功能。
2.安排幼儿坐在红、绿、黄三个颜色的圆形地垫上，通过模拟交通信号灯指示过马路，锻炼幼儿的团队合作和听从指挥的能力。
导入1.通过展示《小猴的出租车》的故事书，引入今日主题。
2.导语：今天我们要学习出租车和交通信号灯，看看小猴在他的出租车上都遇到了些什么有趣的事情。
教学核心1.通过朗读故事《小猴的出租车》，让幼儿了解出租车的作用和特点，并让幼儿模仿出租车的行驶过程，如：迅速加速、刹车、变线、停车等动作。
2.玩具车游戏：在幼儿游戏区域内，建立起街道标志，将道路规划成简单的圆形、正方形并让幼儿开车。
在游戏过程中，引导幼儿发现路口与信号的关系与合理性。
3.观察信号灯：使用路牌、信号灯道具模拟真实马路上的交通，让幼儿熟悉交通信号灯的颜色与含义，体验信号灯的指示和停止。
让幼儿在“停”与“行”之间做出自己的反应，以增强他们的交通安全意识。
拓展1.分组体验出租车：将幼儿分为司机、乘客两大组，进行出租车体验活动，培养幼儿的沟通技巧和合作精神。
2.合影留念：通过拍照记录本次教学的活动，展示幼儿在活动中的表现和成果。
教学反思本次教学目标明确，教学准备充分，整个课堂氛围轻松愉悦，幼儿了解了出租车和交通信号灯的特点和意义，并且通过模拟和体验，提高了幼儿的交通安全意识和团队合作精神。
但是，在幼儿分组体验出租车环节，出现了一定的管理困难，需要在以后的教学中及时完善教学安排和组织管理。
同时，下一步需要更好地关注幼儿对信号灯的注意力，提升他们对交通安全的认识和实践能力。
小猴的出租车故事
小猴的出租车故事小猴是一只非常聪明的猴子，它住在一个美丽的热带雨林里。
这天，小猴决定去城里看看，于是它便开始了它的出租车故事。
小猴走到了路边，看见了一辆漂亮的出租车。
出租车司机是一位热情的大熊，他看到小猴惊讶地说，“哇，这是我第一次看到一只猴子要坐我的车！”小猴笑着说，“我要去城里，可以带我吗？”大熊点点头，让小猴上了车。
出租车在山间小路上飞驰而去，小猴兴奋地看着窗外的美景。
大熊开着车，一边和小猴聊天，一边给小猴讲解着路上的风景和动物。
小猴听得津津有味，不知不觉间，出租车已经来到了城市的边缘。
小猴下了车，感谢大熊的帮助，然后开始在城市里游玩。
它来到了公园、博物馆、商场，还尝试了各种美食。
小猴觉得城市的生活真是丰富多彩，充满了无限的可能性。
当太阳渐渐落山，小猴意识到该回家了。
它走到了路边，想着该如何回到热带雨林。
就在这时，一辆熟悉的出租车停在了它面前。
原来是大熊看到了小猴，特意来接它回家。
小猴上了车，对大熊说，“谢谢你，我在城里玩得很开心。
”大熊笑着说，“下次你再想去城里玩，记得找我，我随时都可以载你。
”小猴高兴地点点头，出租车驶向了热带雨林。
在回家的路上，小猴沉浸在对城市的美好回忆中，心里充满了对未来的向往和期待。
它知道，无论何时，都可以依靠出租车，去探索更广阔的世界。
故事结束了，小猴的出租车故事给我们留下了深刻的印象。
它告诉我们，无论身在何处，只要有一颗勇敢的心，就能去探索未知的世界，感受生活的美好。
出租车司机大熊的热情和帮助也让我们感受到了人与自然的和谐共处，让我们学会了感恩和友善。
小猴的出租车故事，或许只是一个简单的故事，但它蕴含的意义却是深远的。
让我们在生活中，多一份勇气，多一份感恩，多一份热情，去追寻属于自己的出租车故事吧！。
幼儿园中班语言活动教案：小猴的出租车
幼儿园中班语言活动教案：小猴的出租车教学目标1.学会初步理解故事情节，提高语言理解和表达能力。
2.培养幼儿的创造性思维和想象力，培养语言交际能力。
3.提高幼儿的听说能力和逻辑思维能力。
4.练习幼儿的口语表达和语音表达，加强幼儿英语词汇记忆。
教学内容语言活动：小猴的出租车教学准备1.数个出租车玩具模型。
2.故事《小猴的出租车》。
3.写有出租车、猴子、乘客等单词的卡片。
教学过程1. 导入用简单易懂的语言向幼儿们介绍故事《小猴的出租车》的主人公——小猴，以及他开的出租车。
2. 讲故事讲故事时要根据幼儿的年龄特点，采用简单、幽默、生动的语言方式。
故事情节可以慢慢勾勒：小猴是一个可爱的猴子，他开着自己的出租车四处兜风。
有时候他接到了各种乘客，有时候他会迷路，每次都要请乘客们帮他指路……故事中还要穿插涉及到“红绿灯”、“地图”等单词。
3. 提问为了检查幼儿对故事的理解，可以针对故事中的情节提问。
例如：小猴的职业是什么？他接到了哪些乘客？为什么他会迷路？4. 模仿教师拿出教具——出租车玩具模型，让幼儿们模仿小猴开出租车的样子，同时模拟小猴和其他乘客之间的对话。
需要注意的是，应该让幼儿们在模仿中尽可能多地运用英语单词和短语，积极参与英语表达的练习。
5. 单词练习将卡片上的单词交给幼儿，让他们边玩边学。
一边交流，一边学习单词的拼写和发音。
6. 拓展对于已经掌握故事主要情节的幼儿，可以引导他们为小猴编写更创新、更有趣的情节。
可以采用教师引导、小组协作、个人创作等方式，让幼儿们充分发挥创造性思维和想象力。
教学总结通过本次课的教学，目的是提高幼儿的英语听说能力、激发他们的创造性思维和想象力。
在教学过程中，教师采用了讲故事、模仿、单词练习等多种方法，通过让幼儿们在英语语境中进行互动交流，营造出轻松、愉悦的学习氛围，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班语言教案《小猴出租车》含反思三篇
幼儿园小班语言优质课教案《小猴出租车》含反思《小班语言优质课教案《小猴出租车》含反思》这是幼儿园优秀小班语言优质课教案《小猴出租车》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案《小猴出租车》含反思！设计意图：《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事，在我们的生活中，出租车是很常见的交通工具，乘坐出租车对幼儿来说也并不陌生，幼儿具有这方面的生活经历，但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的改变(变为动物)，而且出租车又能根据乘坐对象的不同特征发生变化，这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力，让幼儿感到新鲜，符合小班幼儿的年龄特点，有助于幼儿想象和表达。
本次活动通过让幼儿观察、了解动物的不同特点，学说角色间的对话。
让幼儿在其原有经验的基础上进行拓展想象，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1.理解故事内容，学说小猴与乘客间的简单对话。
2.能够根据动物的不同特征，合理地续编故事情节。
活动准备：知识经验准备：乘坐过出租车，知道一些动物的外形特征。
物质材料准备：PPT课件。
活动过程：一、情境导入,激发兴趣。
1.今天，老师要给小朋友们介绍一位动物朋友，它可爱吃桃子啦，你知道它是谁吗?2.观察图片，提问：你能看出小猴是做什么工作的吗?小结：小猴有一辆神奇的出租车，他开着出租车出发啦!二、理解故事，学说对话。
1.出示小熊画面，学说小猴与小熊的对话。
提问：(1)小熊长的什么样?它能坐进出租车里吗?为什么?(2)小猴邀请小熊坐车，小熊是怎么回答的?(3)小猴想出了什么办法让小熊坐进了出租车?2.出示蛋宝宝画面，学说小猴与蛋宝宝的对话。
提问：(1)蛋宝宝为什么在马路边伤心的流泪呢?(2)小猴邀请蛋宝宝坐车，蛋宝宝是怎么说呢?(3)小猴又是用什么方法解决的呢?(个别幼儿讲述)3.师幼完整讲述故事。
三、迁移经验，仿编故事。
1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，想出车的变化，师生共同仿编故事。
(1)长颈鹿长得什么样子?它会遇到什么困难呢?会说些什么?小猴是怎么解决的?(2)个别幼儿讲述，教师帮助补充完整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
别急，包你 满意！
我很满意， 我很满意！
我送你回 家！ห้องสมุดไป่ตู้我—— 我怕！
别担心， 包你满意！
小朋友，请你想 一想，如果它们 来坐小猴的出租 车，会遇到什么 困难？该怎么解 决呢？
《小猴的出租车》 小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了，“嘀 嘀„„”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车 吗？请上车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖， 肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车’吧！”小猴说： “别急，包你满意！”说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出 很大的一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头 说：“我很满意！我很满意！” 送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马 路边伤心的流泪。小猴关心的问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝 边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓 得直摇头：“我„„我怕„„我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担 心，包你满意。”说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出 一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴的拍起了手。 小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出 租车。小朋友，请你帮忙想想这几个小动物应该怎样坐车呢？
小猴的出租车
活动目标：
1、理解故事内容，能用连贯的语言说出小猴帮助小 熊和蛋宝宝乘车的方法。 2、积极参与讨论，能根据不同动物的特殊需要大胆 想象，续编故事情节。 3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
执教教师：
我长的胖，肚子 又大，你的座位 太小，我还是等 一辆“胖胖车” 吧！
小熊，要坐出租车吗？ 请上我的车吧！