品德与生活教育科学二年级下册《学习、生活有计划》教案1
品德与生活教育科学二年级下册《学习、生活有计划》教案2
《学习、生活有计划》教案教学目标1、让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐。
2、养成按时作息的好习惯。
教学重点学会有计划、有目标的安排自己的学习和生活。
教学难点制定作息时间表，养成按时作息的好习惯。
教学过程今日事，今日毕一、故事导入：1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。
2、讲故事“今日事、今日毕”。
出示课件教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕”，告诉我们：今天的事今天完成，抓住生活中的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。
3、教师小结：这样一位成就卓越的大艺术家，到九十岁高龄了，还坚持做到“今日事，今日毕”，我们可以从中受到什么启发呢？白石老人每天画画，其实也是在坚持学习。
学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。
二、学习课文，明白道理。
1、教师在讲童话故事后，向学生提问：小松鼠为什么后悔了？它以后做事情还会椎到明天吗？2、教教《今日歌》和《明日歌》。
3、看图讲故事：出示课件。
（儿歌的形式配以生动的图画，通过小多多做功课磨蹭的事例，说明了小学生不抓紧时间的典型表现，意在从反面帮助学生体会怎样做才能抓紧时间。
教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
）（1）学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗？”（2）教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽搁，做好准备，说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓紧时间，合理安排时间等等。
这样做的好处有很多：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些自己喜欢的事情；还能养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
4、指导行为。
给多多提了这么多好的建议，那你自己呢？你是怎么安排自己的时间呢？（教材的旁白对话中提供了两个范例，教师可用范例启发学生。
）我的作息时间表一、导入；1、教师：小朋友，新学期来了，你们有些什么新学期的打算。
二年级下册道德与法治教案3.学习、生活有计划_教科版
3. 学习、生活有计划教案教学目标：1. 通过了解各种磨蹭的表现，让学生认识到做事拖拉带来的麻烦。
2. 培养学生养成做事不磨蹭，“今日事，今日毕”的好习惯。
3. 培养学生制定合理目标和按时作息的生活作风。
重点难点：重点：培养学生养成做事不磨蹭，“今日事，今日毕”的好习惯。
难点：学生认识到要有计划、有目标地安排自己的生活。
教学过程：一、导入1．师：老师这儿有个脑筋急转弯的题目，看哪个聪明的小朋友能猜出来，世界上“最长而又最短，最快而又最慢”的是什么？师：对，是时间。
时间对于每个人来说都是非常重要的，学生抓紧时间能学到更多的知识．工人抓紧时间能创造更多的财富，医生抓紧时间能挽救更多入的生命，运动员抓紧时间能赢得更多的胜利，所以说，时间是非常宝贵的。
？有些人不珍惜时间，做事磨磨蹭蹭，时间就会偷偷溜走。
二、看图讲故事1、翻到课本第11页，老师给你们讲一个多多的故事。
2、提问：这个故事讲了一件什么事？是谁偷走了多多的时间？如果多多就在你身边你会和他说些什么？3、小结：时间对于每个人来说都是一样多。
磨磨蹭蹭的人，总是感觉时间不够用；抓紧时间、合理安排时间的人，才会有更多的时间做自己喜欢的事。
三、讲授1、学生观看教材上面的几个案例，看看自己是不是一个磨蹭的人。
（1）是不是总有人催着让你去做某件事呢？（2）你是不是常常感觉时间不够用呢？（3）你是不是经常在做一件事的时候，脑海中想着另一件事？（4）你是不是总要等到最后一刻才开始做？如果你有上面的习惯，那你就要注意喽，你已经有了磨蹭的习惯。
2、翻到课本第13页，讲一讲小松鼠的故事。
说一说小松鼠为什么后悔了?总结：就像《明日歌》里说的：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”把今天的计划推到明天完成，把明天的事推到后天做，时间就会偷偷溜走，给自己带来不必要的麻烦。
3. 读齐白石老人“今日事，今日毕”的故事，讲讲自己的感受。
做事不磨蹭、不拖拉，养成“今日事，今日毕”的好习惯，抓住生活中的每一个“今天”，就能充满希望地迎接明天。
二年级道德与法治下册第三课《学习、生活有计划》
3、学习、生活有计划（第1课时）教学目标：1．认识做事拖拉磨蹭的表现，反思自己的日常行为。
2．明白做事拖拉磨蹭的危害，懂得珍惜时间、抓紧时间做事的道理。
3．懂得“今日事，今日毕”的道理，养成良好的学习习惯和生活态度。
教学重点：认识做事拖拉磨蹭的危害，懂得时间的重要性，明白“今日事，今日毕”的道理。
教学难点：让学生从现在开始，在自己的日常生活和学习中，努力做到做事不拖拉、不磨蹭，养成“今日事，今日毕”的良好习惯。
教（学）具准备：教师：配乐录音故事《多多》，准备《真心话问卷》、今日行动卡。
学生：搜集齐白石的生平资料，完成《真心话问卷》。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们, 今天老师给大家带来一个非常有趣的故事，下面我们就通过图片来看一看，在小松鼠的身上发生了什么故事。
课件展示小松鼠的故事。
教师：在小松鼠的身上发生了什么故事？谁来讲一讲?小松鼠为什么后悔了？学生交流。
教师：是啊！只剩下一颗松果，小松鼠以后该如何生活啊！这种困境是什么原因造成的？你想对小松鼠说什么？学生交流。
教师：是的，把今天的事情推到明天，把明天的事情推到后天，时间就会溜走，给自己带来不必要的麻烦。
所以，我们大家无论是学习上，还是生活上，都要做到有计划。
（板书课题：学习、生活有计划）二、合作学习，体验生活活动一：帮帮小多多教师：现在，让我们一起走进“多多”的课堂，看看他是怎样做的？课件展示“多多”课堂学习的图片。
教师配音：小多多，做功课，找个本子翻半天，削支铅笔半节课。
做一阵儿，玩一阵儿，做三道，两道错，找到橡皮想改错，又用彩笔乱涂抹。
下课了，时间过，多多还在做功课。
教师：下课了，同学们都出去玩了，可是多多还在做功课。
是谁偷走了小多多的时间呢？多多的做法对吗？你有什么好办法帮助小“多多”？学生交流。
教师总结：是的，小“多多”做事应该加快速度，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；上课前，要提前准备好学习用品；学习做事的时候，要专心致志，做完一件再做另一件；要合理安排时间。
《学习、生活有计划》
《学习、生活有计划》说课稿【教材分析】本课位于教科版《道德与法制》第一单元《自己拿主意》的第三课，《学习、生活有计划》。
本课主要是让学生认识到做事拖拉的危害，使学生进行自我检查，并设法改正。
教育学生珍惜时间，抓紧时间学习、做事，懂得“今日事，今日毕”的道理，在基于前两课《让我想想》、《我能这样做吗》的学习基础上，学生们有了独立思考、自己解决问题的能力，本课的学习利于培养孩子们良好的学习、生活习惯。
【学情分析】学生们通过一年半的学习，初步养成了一些良好的学习习惯，但还需继续学习加强，特别是做事磨蹭的现象较为严重，由于父母的“一手包办”，再加上二年级学生的年段特点，孩子的时间观念不强，常常因为做事磨蹭而完不成任务，甚至影响休息。
因此及时对小学生进行有关知识的教育引导，培养珍惜时间，养成对学习、生活有计划的好习惯，这是很有必要的。
【教学目标】1、认识做事拖拉磨蹭的危害，明白“今日事，今日毕”的道理。
2、通过活动，使学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会这样做的快乐。
3、养成良好的学习习惯和按时作息的生活习惯。
【教学重点】1、认识到学习、生活中做事要有计划的重要性。
2、愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会这样做的快乐。
【教学难点】养成良好的学习习惯和按时作息的生活习惯。
初步尝试去合理规划时间，管理时间。
【教法学法】为了达到目标，突出重点，突破难点，本节课我采取以下教法和学法：“视频导入，激情引趣”、“借助媒体，提升感知”、“小组活动，经验分享”。
【教学过程】我从学科特点和学生认知现状出发，设计了四个教学环节：环节一、视频放映，激趣导入；环节二、深入课文，明白道理；环节三、发现问题，引发深思；环节四、联系实际、引导生活。
环节一、视频放映，激趣导入首先在开课时播放本班学生情景剧表演的视频，观看视频前向学生提问：“视频中的丁丁为什么受到老师的批评？”让孩子们带着问题去观看。
通过情景剧表演，学们易于融入其中，真实地感受到在平时的学习、生活中经常有做事拖拉的习惯，对做事拖拉，浪费时间有真实具象的体会。
部编人教版道德与法治二年级下3《学习、生活有计划》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下3《学习、生活有计划》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治二年级下3《学习、生活有计划》这一章节主要让学生认识到制定计划的重要性，学会如何合理安排学习和生活。
通过本节课的学习，学生将能够理解计划对于学习和生活的重要性，学会制定简单的生活和学习计划，并能按照计划进行执行。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和学习能力，但对于如何合理安排学习和生活，还缺乏系统的认识。
学生在日常生活中，往往会出现玩耍、看电视等占据了学习时间的情况，因此，引导学生认识到制定计划的重要性，学会制定并执行计划，对于提高他们的学习效率和生活质量具有重要意义。
三. 教学目标1.让学生认识到制定计划的重要性，学会如何合理安排学习和生活。
2.培养学生制定计划、执行计划的能力，提高学习效率和生活质量。
3.培养学生的时间管理意识，养成按时完成任务的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会制定简单的生活和学习计划，并能按照计划进行执行。
2.教学难点：培养学生的时间管理意识，养成按时完成任务的良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感受制定计划的重要性。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，培养学生的时间管理意识和计划执行能力。
3.小组合作学习：引导学生互相交流、讨论，共同制定合理的计划。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境图片、视频等教学资源。
2.准备趣味游戏素材，如时间管理卡片、任务卡片等。
3.准备小组合作学习所需材料，如计划表格、评价表等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示一些生活情境，如学生因为没有制定计划而导致的作业不能按时完成、生活无序等现象。
引导学生思考：为什么这些同学会出现这些问题？如何解决这些问题？2.呈现（10分钟）介绍计划的概念，让学生明白制定计划的重要性。
通过讲解和示例，让学生了解如何制定简单的生活和学习计划，以及如何按照计划进行执行。
二年级品德下册 学习、生活有计划教案1 科教版(1)
学习、生活有计划教学目标1．让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活，并休会到这样做的快乐；2．养成按时作息的好习惯。
教材分析教材设置本次主题活动，是很有针对性的。
因为做事磨蹭的现象在小学生中特别是低年级的小学生中普遍存在，本来20分钟的作业限量，一些学生磨磨蹭蹭边做边玩，达到一个小时也做不完。
他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。
因而“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的。
从表面上来看，抓紧时间学习、做事是小事，足个时间安排的问题，但实际上，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。
从某种意义上讲，也渗透了珍惜时间、讲究效率的思想。
而学会有计划地生活则有利于儿童获得对生活的积极体验，并为儿童形成乐观向丘的生活态度奠定基础。
这一主题活动又分为：“今日事，今日毕”和“我的作息时间表”两个部分。
今日事今日毕活动目的使学生认识拖拉作风的危害，教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。
活动准备排练明日复明日的小品。
活动步骤一、小品表演1．选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。
冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。
日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)同学甲：冬冬，咱们去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。
(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)同学乙：冬冬，咱们去公园吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
教科版道德与法治二年级下册第3课《学习、生活有计划》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第3课《学习、生活有计划》教学设计一. 教材分析《学习、生活有计划》是教科版道德与法治二年级下册第三课的内容。
本节课的主要内容是让学生认识到制定计划的重要性，学会如何制定合理的学习和生活计划，并能够按照计划进行有效的管理。
教材中包含了丰富的案例和活动，旨在帮助学生理解和掌握计划制定的方法和技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，他们对制定计划有一定的认识，但在实际操作中可能还存在一些困难。
学生在日常生活中常常会遇到计划无法执行的情况，这是因为他们缺乏对计划制定的理解和方法。
因此，在本节课中，需要通过具体的活动和案例，让学生深入理解计划制定的重要性，并学会如何制定和执行计划。
三. 教学目标1.让学生认识到制定计划的重要性，知道制定计划的方法和技巧。
2.培养学生制定和执行计划的能力，提高学生的自我管理能力。
3.培养学生的时间观念，让学生学会合理安排时间，提高学习效率。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会制定合理的学习和生活计划，并能够按照计划进行有效的管理。
2.教学难点：让学生深入理解计划制定的方法和技巧，并在实际操作中能够灵活运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解计划制定的重要性和方法。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何制定和执行计划，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生通过实际操作，学会制定和执行计划，提高学生的自我管理能力。
六. 教学准备1.教材：道德与法治二年级下册第三课《学习、生活有计划》。
2.教具：课件、黑板、粉笔。
3.学具：学生自带笔记本、笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个故事导入，讲述一个学生因为没有制定计划，导致学习效果不佳的故事。
让学生思考：为什么这个学生没有取得好的成绩？引出本节课的主题：学习、生活有计划。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何制定计划的，他们的计划制定有什么优点和不足。
二年级下册道德与法治教案3 学习、生活有计划_教科版
《学习、生活有计划》观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
教材分析家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
《学习、生活有计划》是教科版《道德与法治》二年级下册第一单元《自己拿主意》中的第三课。
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2、养成按时作息的好习惯。
教学重点
有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。
教学课时
二课时。
教学过程
今日事，今日毕
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
故事引入
讲齐白石老先生的故事。
我会做
看P13左下的图，说说自己课余都在做什么？
互相交流。
我的作息时间表
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
引入课题
1、有了一定的目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。你有自己的理想吗？
2、要实现自己的目标，就要求每一个孩子有自己的时间表，我们今天就来来讨论一下《我的作息时间表》。
与教师互动。说说自己的理想。
读课题。
看看小朋友们的目标
1、看P14图，看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义？
2、每个孩子都有自己的理想，引导学生结合自己的理想，给自己定一个目标。
看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义。
与同学交流一下自己的目标。
活动
1、给自己定一个目标，安排好时间，然后有条理地去做，那人都会很充实，每天都会快乐。
说出自己的理由。
根据故事的结果判断一下。
交流自己知道的道理。
学习《今日歌》。
帮帮忙
1、时间对于每一个人来说，都是一样多的，可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，读一读故事，想一想应该怎么帮助他？
2、我们班里的多多。
学生自由读P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下应该怎么帮助他。
用帮助多多的办法，帮助一下身边的同学。
2、引导学生学习学习伙伴的建议。
制订一份时间表。
愿意定目标。
学习交流：什么日子是重要的日子？
为什么要安排时间锻炼身体？
根据自己的目标，制定一份时间表，合理地安排自己的每一天。
引导学生理解先生说的话。引出课题。
学生听故事。
说说自己的理解，齐读课题。
说说理
1、引导学生看小松鼠的故事。
2、说说结果，想一想，这样的结果是怎么造成的？
3、小松鼠以后会怎样生活？
4、读了这个故事，你懂得了什么？
5、小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每一天，才能充满希望地迎接明天。
自由看故事。