1-5复习资料
人教版一年级上册数学学习复习资料
人教版一年级上册数学学习复习资料一年级数学上册期末复要点（人教版）第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：肯定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物分歧，相对的前后位置关系也会产生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为尺度，肯定左边和右侧。
右手所在的一边为右侧，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法1、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示分歧物体的数目。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前去后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数即是背面的数，用“=”表示，即3=3，读作3即是3.前面的数大于背面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2.前面的数小于背面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4.2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
13、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
发电厂电气部分复习1-5章
01 发电厂的类型？火力发电厂、水力发电厂、抽水蓄能式水电厂、核电厂、风力发电（容量小）、地热发电（美国加州旧金山400MW）、潮汐发电（法国240MW）、太阳能发电、磁流体发电、垃圾发电、生物发电。
02 变电所类型？枢纽变电所、中间变电所、地区变电所、终端变电所03 火力发电厂分类、电能产生过程及其特点：(1) 按原动机分（凝汽式汽轮机发电厂、燃气轮机、内燃机、蒸汽—燃气轮机）；(2) 按燃料分（燃煤发电厂、燃油、燃气、余热、垃圾、工业废料）；(3) 按蒸汽压力和温度分（中低压发电厂，PN<25MW；高压，PN<100MW；超高压，PN<200MW；亚临界压力，PN=300~1000MW；超临界压力，PN=600、800MW及以上。
）；(4) 按输出能源分（凝汽式火力发电厂—火电厂：只生产电能，效率较低，30%~40%；供热式火力发电厂—热电厂：既生产电能又供应热能，效率较高，60%~70%）（5）按总装机容量分（小容量发电厂、中、中大、大）。
生产过程：化学能→电能，整个过程分三个系统：燃料中化学能在锅炉中燃烧→热能，加热锅炉中水→蒸汽，称为燃烧系统；蒸汽进入汽轮机，冲使转自旋转，热能→机械能，称为汽水系统；转子带动发电机旋转，机械能→电能，称为电气系统。
特点：优点：布局灵活，装机容量的大小可按需要决定；一次投资较小，建设周期较短。
缺点：耗煤量大，发电成本高；动力设备繁多，控制操作复杂，运行费用高；启动时间长(几小时到十几小时)，启停费用高；担负调峰、调频时，煤耗增加、事故增多；对空气和环境的污染大。
04 水电厂分类、电能产生过程及其特点：（1）按落差方式分：堤坝式水电厂（坝后式、河床式）；引水式水电厂。
过程：水势能→机械能→电能。
特点：优点：发电成本低，对环境没有污染，运行灵活方便，可防洪、灌溉、航运等。
缺点：一次投资大，建设周期长，受水文气象影响，淹没土地、移民搬迁等。
05 简述抽水蓄能电厂在电力系统中的作用及其效应：作用：用于电网的调峰、填谷、备用、调频、调相；功能：降低系统燃料消耗、提高火电设备利用率、作为发电成本低的峰荷电源、无污染、可储能。
二年级语文下册单元复习资料1-5单元
部编人教版二年级语文下册单元复习资料【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ gé wài cái chū jiǎn dāo (古诗) (村居) (儿童) (碧绿) (格外) (裁出) （剪刀）chūn tiān chōng chū xún zhǎo gū niáng tǔ chū yé ye yǎn jing (春天) (冲出) （寻找）（姑娘） (吐出) （爷爷）（眼睛）liǔ zhī táo huā xìng huā xiān huā zhí shù yě huā yuán lái (柳枝) (桃花) （杏花） (鲜花) （植树） (野花) （原来）dà shū yì duī dōng xi tài tai zuò kè jīng qí qù nián(大叔) (一堆) (东西) （太太）（做客）（惊奇） (去年)měi hǎo lǐ wù xìng dèng gōng yuán kuài huò shù miáo hàn zhū(美好) (礼物) (姓邓) (公园) （快活）（树苗）（汗珠）mǎn yì xiū xi bǎi shù xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo yóu dì yuán (满意) （休息）（柏树） (小心) （笔直）（绿丝绦） (邮递员) bì kōng rú xǐǐn rén zhù mù yóu jú dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (碧空如洗) (引人注目) (邮局) (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）材（木材）重（体重）装（服装）煎（煎饼）录（目录）估（估计）娘（姑娘）说（小说）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）摇（摇动）狼（恶狼）脱（脱下）油（油画）汤（喝汤）逃（逃跑）遥（遥远）深（深水）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）探（探究）推 (推广) 句（句子）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动）长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲准）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（漂亮）的小姑娘（清澈）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（碧绿）的田野（轻轻）的微风（长长）的柳条（广阔）的草坪（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮暖和——温暖光明——明亮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（辆）摩托车一（包）花籽一（堆）土一（棵）柏树一（个）礼物一（束）鲜花6.照样子写词语描写春天词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚遮掩遮遮掩掩认真认认真真快乐快快乐乐平安平平安安躲藏躲躲藏藏马虎马马虎虎明白明明白白匆忙匆匆忙忙7.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）（春风）拂面梳（妆）（打）扮叮叮（咚咚）五颜（六色）（花朵）簇簇（依依）不舍花香（扑鼻）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
《数据结构》1至5章期末复习题
第一章一、单项选择题1. 数据结构是指（）。
A.数据元素的组织形式B.数据类型C.数据存储结构D.数据定义2. 数据在计算机存储器内表示时，物理地址与逻辑地址不相同的，称之为（）。
A.存储结构B.逻辑结构C.链式存储结构D.顺序存储结构3. 树形结构是数据元素之间存在一种（）。
A.一对一关系B.多对多关系C.多对一关系D.一对多关系4. 设语句x++的时间是单位时间，则以下语句的时间复杂度为（）。
for(i=1; i<=n; i++)for(j=i; j<=n; j++)x++;A.O(1)B.O( )C.O(n)D.O( )5. 算法分析的目的是（1），算法分析的两个主要方面是（2）。
A.找出数据结构的合理性B.研究算法中的输入和输出关系C.分析算法的效率以求改进D.分析算法的易懂性和文档性（2） A.空间复杂度和时间复杂度 B.正确性和简明性C.可读性和文档性D.数据复杂性和程序复杂性6. 计算机算法指的是（1），它具备输入，输出和（2）等五个特性。
（1） A.计算方法 B.排序方法 C.解决问题的有限运算序列 D.调度方法（2） A.可行性，可移植性和可扩充性 B.可行性，确定性和有穷性C.确定性，有穷性和稳定性D.易读性，稳定性和安全性7. 数据在计算机内有链式和顺序两种存储方式，在存储空间使用的灵活性上，链式存储比顺序存储要（）。
A.低 B.高 C.相同 D.不好说8. 数据结构作为一门独立的课程出现是在（）年。
A.1946B.1953C.1964D.19689. 数据结构只是研究数据的逻辑结构和物理结构，这种观点（）。
A.正确B.错误C.前半句对，后半句错D.前半句错，后半句对10. 计算机内部数据处理的基本单位是（）。
A.数据B.数据元素C.数据项D.数据库二、填空题1. 数据结构按逻辑结构可分为两大类，分别是______________和_________________。
人教版高中语文必修1-5文学常识专题复习
高中语文必修1-5文学常识专题复习（一）必修一1.《烛之武退秦师》《左传》，相传为春秋末年答因史官左丘明所作。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，所以它又被称为《左氏春秋》《春秋左氏传》（简称《左传》），与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时也是杰出的散文巨著。
它主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的风貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献，同时又有极高的文学价值。
2.《荆轲刺秦王》《战国策》，是一部战国时代的史料汇编，也是一部重要的散文集。
作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共三十三卷，分国别编辑，依次是：东周一卷，西周一卷，秦五卷，齐六卷，楚四卷，赵四卷，魏四卷，韩三卷，燕三卷，宋、卫合一卷，中山一卷。
箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形似箕，叫作“箕踞”。
这种姿势是表示傲视对方的意思。
跪，与坐不同，往往在有急事或表示谢罪之时，直身，两股也离开了脚跟。
所以前人指出跪与坐二者的区别是“跪危而坐安”。
如《史记•刺客列传》：“荆轲遂见太子，言田光已死，致光之言。
太子再拜而跪，膝行流涕。
”跪也表示对长者的尊敬。
如《史记•魏其武安侯列传》：“（田蚡）往来侍酒魏其，跪起如子侄。
”3.《鸿门宴》《史记》，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉我帝元狩元年（前122）三千年左右的历史。
鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
古代“座次”问题（1）官职：古代以右为尊。
如“位在廉颇之右”。
（朝代不同有変化）（2）车骑：以左为尊。
如信陵君屋左以待侯生：“坐定，公子从车骑，虚左。
”（3）室内：室内座位以坐西朝东的方向为最尊，其左手位为次，右手位更次，对面为最次。
（4）堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）。
剑桥少儿英语阶段复习内容(Unit1-5)
剑桥少儿英语阶段复习内容（Unit1－5）一、单词：1、good[gud]好的2、morning['mɔ:niŋ]早晨，上午3、say [sei] 说4、monkey ['mʌŋkɪ]猴子5、panda ['pændə]熊猫6、cat[kæt]猫7、dog[dɔɡ] 狗8、I [ai] 我9、am [æm] 是10、bag [bæg]书包11、apple ['æpl]苹果12、pen [pen]钢笔13、cake [keik]蛋糕14、banana [bə'nɑ:nə]香蕉15、book [buk]书16、please [pli:z] 请17、bamboo [bæm'bu:] 竹子18、let [let] 让19、open ['əupən]打开20、your [jɔ:]你的21、some [sʌm]一些22、pencil ['pensəl]铅笔23、close [kləuz] 合上24、no[nəu]不，不是25、pencil—box 铅笔盒26、box [bɔks]盒子27、game [ɡeim]游戏28、play [plei]玩29、candy ['kændi]糖果30、you [ju:]你，你们31、us[ʌs]我们（宾格）32、ping-pong ['piŋpɔŋ]乒乓球33、desk [desk]书桌，34、me [mi:] 我（I的宾格）35、glad [ɡlæd]高兴的36、meet [mi:t] 遇见37、OK 好的，不错38、too [tu:]也，太39、ruler ['ru:lə]尺子40、knife [naif]小刀41、show [ʃəu] 给……看42、chair [tʃεə]椅子43、eraser [i'reizə]橡皮44、thank [θæŋk]感谢45、where [wεə]哪里46、here [hiə]这里47、eye [ai]眼睛48、stand[stænd]站49、up[ʌp] 向上50、flower['flauə]花51、sit [sit] 坐52、down [daun]向下53、duck [dʌk]鸭子54、for [fɔ:]给,对于55、it [it]它56、is [iz]是57、eel[i:l] 鳗鱼58、try[trai]尝试59、best[best]最好的60、fish[fiʃ]鱼61、elephant ['elifənt]大象62、how[hau]怎样，怎么63、are[ɑ:]是64、look[luk]看65、frog[frɔɡ]青蛙66、fine[fain] 很好地67、nose[nəuz]鼻子68、mouth[mauθ]嘴69、but[ bʌt]但是70、miss[mis]想，想念71、girl[ɡə:l]女孩72、will[wil]将会73、ave[hæv]有，吃，饮74、welcome['welkəm]欢迎75、[fʌn]乐趣，愉快76、giraffe[dʒi'rɑ:f] 长颈鹿77、yes[yes]是的78、ear[iə] 耳朵touch[tʌtʃ]摸very['veri] 很，非常well[wel]好的isn’t 不是face[feis]脸kite[kait]风筝 hair [heə] 头发house [haus]房子letter [letə]一会儿the [ðə]这个my[ai]我的tre e[tri :]树bee[bi :]蜜蜂afternoon [ɑ:ft ənu:n]下午horse[hɔ:s]马jacket[dʒækIt]夹克衫evening[i:vniŋ]晚上Mr [mistə]先生put [put]放head [hed]头 on[ɔn]在上面hen[hen] 母鸡ice[ais ] 冰ice cream [ais kri:m] 冰淇淋12个单元音：[i:] [I] [æ] [e] [ u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [ɑ:] [ʌ ] [ ə:][ ə] [i:] ee bee tree meet ea teacher [I] i sit it is [æ] a apple bag cat [e] e pen let [ u:] oo afternoon too bamboo u ruler [u] oo book look [ɔ:] or morning horse al ball small [ɔ] o dog box frog [ɑ:] ar car arm a banana grandma [ʌ ] u up duck but us [ ə:] ir girl bird [ə] er rul er teach er lat er lett er三、句子早上好! Good morning!你好，猴子曼西！Hello, Monkey Munchy!对熊猫说你！。
道德与法治1~5课复习资料
《道德与法制》1~5课主要知识点汇总第一课中学时代第一框中学序曲1. 中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
2. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
【身心发展、自我意识、思维水平和理解能力、生活体验四个小点分别标注①②③④】3. 成长的礼物是什么？(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”：第二框少年有梦一：有梦就有希望1.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
2.有梦想，就有希望。
3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
二：努力就有改变1．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3．努力，需要立志；努力，需要坚持。
P13【努力的方法】第二课学习新天地第一框学习伴成长一：打开学习之窗1.中学阶段，学习是我们的重要任务。
它包括知识的获取和各种能力的培养。
2.学习不仅仅局限于学校。
学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。
学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
3.学习需要自觉、主动的态度。
4.学习伴随着我们的成长，学习没有终点，才能适应不断发展的社会。
二：学习点亮生命1.学习让我们能够生存，和更充实的生活。
【学习的四个小点分别标注①②③④】2.学习就是给生命的养料。
3.学习点亮心中明灯，为幸福生活奠定基础。
2. 第二框享受学习3.一：体味学习 (学习是一个苦乐交织的过程)1.学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某一问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……2.学习中有辛苦，尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。
外研版2021年秋学期五年级英语上册Module 1-5单元知识点汇集复习练
2021年秋学期五年级英语上册Module1-5单元知识点汇集复习练Module1一、核心词汇1.名词:ground地面hurry赶紧,匆忙email电子邮件ice cream冰激凌love爱你的2.动词:met(meet的过去式)碰上,遇见finish吃完,喝完,用尽wait等待,等候dropped(drop的过去式)(无意中)使掉落send发送,寄ran(run的过去式)跑3.代词:those那些4.宾语:us(宾格)我们5.介词:above在……上方,在……之上二、拓展词汇动词的过去式:came(come的过去式)回来went(go的过去式)去bought(buy的过去式)买did(do/does的过去式)做was(is/am的过去式)是were(are的过去式)是lived(live的过去式)居住waited(wait的过去式)等visited(visit的过去式)参观finished(finish的过去式)吃完三、核心句型1.—Did you come back yesterday?你们昨天回来的吗?—No,we came back last Sunday.不是,我们上周日回来的。
解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。
回答时要用“Yes”或“No”。
举一反三:—Did she meet John in the park?她在公园里遇到约翰了吗?—Yes,she met John in the park.是的,她在公园里遇到约翰了。
—Did she come back to China?她回到中国了吗?—No,she came back to Canada.不,她回加拿大了。
2.We bought ice creams.我们买了冰激凌。
解读:此句用的是一般过去时态,表示过去某一时刻或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。
常与过去时间yesterday(昨天),this morning(今天早上),just now(刚才),a moment ago(刚才),in May(在五月),last night(昨天晚上)/year(去年)/week(上周),once upon a time(从前), the other day(前几天),in the past(在过去)等连用。
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1 大青树下的小学1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟1.连线。
一定要细心dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
二、读拼音，写词语。
xiān yàn yī fu zhuānɡ bàn三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
2 花的学校1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠海（）衣（）湿碰（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人C．拟人 D．夸张一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花3不懂就要问1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不漏头摇来摇去2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细。
（）（2）课堂里霎时变得鸦雀无声。
（）（3）孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
二、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧三、重点段落品析。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。
2.用“就是……也……”写一句话。
四、我在学习中遇到不懂的问题时，4 古诗三首1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。
．．犹有傲霜．．已无擎雨盖．．．，菊残一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。
．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。
．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
一、给下列加点字注音。
石径斜．( ) 霜．叶( ) 犹．有( ) 傲．霜( ) 擎．雨盖( ) 萧．萧( ) 篱．落( ) 挑．促织( ) 二、比一比，组词语。
径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( )经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( )三、写出下列词语的意思。
山行：_____________________ 远上：______________________寒山：_____________________ 石径：______________________荷尽：_____________________ 菊残：______________________傲霜：_____________________ 萧萧：______________________荷尽：_____________________ 菊残：______________________客情：_____________________ 促织：______________________四、重点段落品析。
记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？3.诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。
若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。
在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）5 铺满金色巴掌的水泥道1.读拼音，写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn （）（）（）（）chí dào pái lièɡuī zé（）（）（）2.照样子写词语。
亮晶晶金黄金黄闪闪发光3.连线，组成恰当的短语。
明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着1.形近字组词。
铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）2.按原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
3.加上合适的标点。
我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着4.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……一、连线。
一定要细心ɡuī zé凌乱xuē zi 规则zēng jiā增加líng luàn 水洼shuǐ wā靴子二、照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麦苗（）的树叶阅读能力大提升道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1．根据短文内容填空。
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
2．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
四、看一看，写一写。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
一、连线。
一定要细心ɡuī zé凌乱xuē zi 规则zēng jiā增加líng luàn 水洼shuǐ wā靴子二、照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麦苗（）的树叶三、重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。