地理必修1(人教版)3.1自然界的水循环
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人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环(共30张PPT)
1
季节性积雪融水补给
Seasonal snow melt water supply
积雪融水
雨水
• 气温越高、积雪量越大，水量越大； • 汛期在春季，主要分布于东北地区。
2
永久性冰川融水补给
Permanent glacier melt water supply
• 气温越高，水量越大； • 汛期在夏季，冬季断流，青藏和西北的高
Water circulation diagram
蒸发
降水
海水
海上内循环
水循环的意义Signific源自nce of water cycle
1. 海陆间联系的主要纽带； 2. 维持了全球水的动态平衡； 3. 水循环径流不断塑造地表形态； 4. 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡矛盾。
Water composition ratio of human body
各水体之间的关系
Relationship between water
• 水体是江、河、湖、海、地下水、冰 川等的总称，通过水的三态变化，水 在不同水体之间不断地循环着。
常见河流的补给方式
Recharge modes of common rivers
海水表层温度分布图
Surface temperature distribution of seawater
海洋水盐度概况
General situation of ocean water salinity
• 海水盐度因海域所处纬度位置不同而有差异，主要受纬度、河流、海域轮廓、洋 流等的影响；在外海或大洋，影响盐度的因素主要有降水，蒸发等；在近岸地区， 盐度则主要受河川径流的影响。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共20张PPT)
和传输的作用，缓解了不同维度热量收支不平衡的矛盾。
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
高一地理人教版必修一第三章第一节 自然界的水循环(共34张PPT)
不问科：学地，下因水为井和水河属流于水地之下间水，的地补下给水关和系河是流水怎有样补的给？关系
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
人教版高一地理必修一-3.1自然界的水循环课件 (共30张PPT)
液态水
固态水
气态水
数量
最多
次之
最少
范围
次之
最小
最广
二、河流的补给 (P54思考练习)
※河流补给是指河水的l来源。 图中河流的补给可能涉及哪几种 水体？
大气降水
地下水、湖泊
雨水 冰川 湖泊
冰雪融水
地下水
下一页
大气降水是河流水和陆地水体的最主要的补给形式；
以降水补给为主的河流，河流流量与降水量变化 相一致。
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦ 降水⑧植物蒸腾和蒸发
迁移
P
M N
应用：
E
B
C
F D
A
(1)水循环的原动力是太___阳__辐__射____
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水
(A)_蒸__发___形成水汽，水汽被(B)__输___送___到陆地上 空，在适当的条件下凝结形成(C)_降__水__，降落到地
湖泊对河流的调蓄作用
洪水期
长
江
A
B
枯水期
长
江
A
B
湖泊对河流的鄱汛阳湖枯变化会产生怎样鄱的阳湖影响？
这种作用主要出现在河流的哪一段？
削洪补枯
河流上游与下游的比较
我国河流五种补给形式的比较
河 流 五 种 补 给 形 式 的 比 较
迁
移
训 练 一
相 对
流6
量5
4
3
2
1
0
雨量（mm）
50 100 ① ②
3）调节全球热量平衡
4பைடு நூலகம்塑造地表形态
地表形态。
【归纳总结】 水圈主体是海洋水
人教版高一地理 必修1 3.1自然界的水循环 (共30张PPT)
河流水、湖泊水、浅层地下水
思考：
目前冰川水能否被大量利用
？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、
高山地区，利用难度大。更新周 期长。
• 陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 的关系。
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、
湖泊水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
注意： 河流的补给类型有 很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某 一河段以某一种补给为主 。如长江上游地区以冰川 补给为主，下游以大气降 水补给为主，整条河流最 主要的形式是大气降水。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内 流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成 水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水， 仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域
陆地及其上空。
陆地内循 环示意图
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 腾腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
腾
海上内循环
：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进 入大气后在海洋上空凝结，形成降水 ，又降到海面。
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
南极冰川
太湖水
长江水
生物水
大气水
地下水
全球 水
液态淡水
人类可利用
大气水：占0.001%; 2.水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
思考：
目前冰川水能否被大量利用
？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、
高山地区，利用难度大。更新周 期长。
• 陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 的关系。
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、
湖泊水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
注意： 河流的补给类型有 很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某 一河段以某一种补给为主 。如长江上游地区以冰川 补给为主，下游以大气降 水补给为主，整条河流最 主要的形式是大气降水。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内 流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成 水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水， 仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域
陆地及其上空。
陆地内循 环示意图
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 腾腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
腾
海上内循环
：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进 入大气后在海洋上空凝结，形成降水 ，又降到海面。
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
南极冰川
太湖水
长江水
生物水
大气水
地下水
全球 水
液态淡水
人类可利用
大气水：占0.001%; 2.水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
高中地理(人教版 必修1)第3章 第1节 自然界的水循环
2019/10/14
互动探究区
第一节
答案 (1)雨水 季节性积雪融水 地下水 (2)①曲线 全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受 到水库的调节作用 (3)东北 一年有春汛和夏汛两个汛期
(4)A C (5)径流量越大，地下水补给越少 径流量越大，河水水位 越高，地下水位与其差距越小。
2019/10/14
2019/10/14
互动探究区
第一节
迁移应用 2 读“城市水循环示意图”，回答问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代
替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合
实际的是
()
2019/10/14
互动探究区
第一节
A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少 解析 本题考查人类活动对水循环的影响。采用“可呼吸 地面”之后，下渗环节 b 增加，地表径流环节 a 减少，地 下径流环节 c 增加，地面蒸发环节 d 增加。 答案 B
思维活动 1．俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相互补给
关系”，分析这种说法是否科学。 答案 陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下 水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水 不犯河水”的说法是不科学的。 二、水循环的过程和意义
1．概念： ⑩自然界的水 在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
互动探究区
第一节
迁移应用 1 下图为某次长江洪水过程洞庭湖入湖、出湖径
流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的
时段是
()
A．①②
2019/10/14
B．②③
C．①③
高中地理必修一(人教版)课件：3.1自然界的水循环
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
我国主 补给 补给 补给特点 主要影响因素 要分布 径流量的季节变化 类型 季节 地区 较稳定, 取决于湖泊与 湖泊 全 对径流 河流的相对位 水补 普遍 年 有调节 置,湖泊水量的 给 作用 大小 地下水补给区 稳定,一 地下 的降水量,地下 全 般与河 水补 水位与河流水 普遍 年 流有互 给 位的相互位置 补作用 关系
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
二、水循环的类型及特点
水循环 陆地内循环 海陆间循环 类型 发生空 陆地与陆地上 海洋与陆地之间 间 空之间 主要环 节 补充陆地水体 最重要的类型,使陆地水得 的水量很少 到补充,水资源得以再生 携带水量最 大的水循环 海上内循环 海洋与海洋 上空之间
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
【例1】 读三种陆地水体相互转化关系图,完成下列各题。 (1)甲代表的水体是( )。 A.雨水 B.冰川融水 C.地下水 D.生物水 (2)箭头a代表的现象一般发生在( )。 A.1~2月 B.3~4月 C.6~7月 D.10~11月 (3)洞庭湖区进行大规模围湖造田,由此导致箭头a、b流量的变化 趋势是( )。 A.a变大 B.b变稳定 C.a在丰水期变小 D.b在枯水期变大
一
二
知识架构
知识精要
典例精析
迁移应用
补给 补给类型 季节
永久性 积雪 和冰川 融水 补给
人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环 课件(共30张PPT)
降水 冰川 湖泊
地下水
1、河流的补给可能涉 及哪几种水体？
大气降水、积雪融水补给 冰川融水、地下水、 湖泊水，其中 大气降水是主要的补给 水体。
一条河流有多种的补 给方式相结合
一个
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖 泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
河流枯水期
河流汛期 (洪水期)
湖泊与河流的互补关系
个连续但不规则的圈层。
固态
液态
气态
在地球淡水中，冰川水量约占淡 水总量的2/3
世界水储量 （100%）
淡水2.53% 其中
1.冰川 2.地下淡水 3.其他淡水
海洋水96.53%
4
5
6
78
4.永冻土底冰 5.湖泊淡水 6.土壤水 7.大气水 8.沼泽水 9.河水 10.生物水
湖泊咸水和地下咸水0.94%
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
④提高水资源的利用率等等.
水循环的意义
• 阅读课本56页最后两段文字，归纳水循环 的意义。
1. 使地球上的各种水体处于不断更新状态 2. 维持全球水的动态平衡。 3. 调节全球热量平衡。 4. 在海陆间输送物质。 5. 塑造地表形态。
调节全球热量平衡
放热
• 热→蒸发→吸热 • 冷→凝结（凝华）→放热
河流 湖泊 陆地水体 ：地表水 地下水
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四、水循环的意义（自学归纳） 水循环的意义（自学归纳）
1、使水连续不断地运动、转化，使地球上的各种 、使水连续不断地运动、转化， 水体处于不断更新状况。 水体处于不断更新状况。 2、水循环对地表太阳辐射起着吸收、转化和传输 、水循环对地表太阳辐射起着吸收、 的作用，维持地球上热量平衡。 的作用，维持地球上热量平衡。 3、水循环联系着海洋与陆地，并进行物质和能量 、水循环联系着海洋与陆地， 的交换。 的交换。 4、水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不 、水循环是自然界最富动力作用的循环运动， 断塑造地表形态。 断塑造地表形态。
19
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
四、人类活动对水循环的影响
活动：教材P55-56 活动：教材P55P55
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响， 人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响，阅读下 面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并回答问题。 面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并回答问题。 1972年以来 年以来， 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度 逐年增加。 逐年增加。…… 人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ （1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？ （2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？ 黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ （3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
立足教育
开创未来
23
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
第三章
地球上的水
第一节
自然界的水循环
2
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
地球外部圈层示意图 思考：地球外部圈层中， 思考：地球外部圈层中，水圈是一个连续而不规则 的圈层。其中的水主要分布在哪些地方？ 的圈层。其中的水主要分布在哪些地方？ 气态水主要分布在大气圈中，数量少但分布最广； 气态水主要分布在大气圈中，数量少但分布最广； 液态水主要分布在海洋和陆地上，数量最大； 液态水主要分布在海洋和陆地上，数量最大；固态水主 要分布在高纬、高山等地区。 要分布在高纬、高山等地区。
三、水循环的过程
1、什么是水循环？ 、什么是水循环？
水在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈 水在大气圈、水圈、 层中通过各个环节连续运动的过程。 层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的类型及主要环节： 水循环的类型及主要环节：
按照发生的领域不同分为三类： 按照发生的领域不同分为三类： 海陆间大循环、海上内循环、 海陆间大循环、海上内循环、陆地内循环
7
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
河流水与地下水的补给关系
丰水期 枯水期
河流
河流
8
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
河流水与湖泊水的补给关系 汛期 枯水期
14
流量(立方米 秒 高中新课标同步攻略· 流量 立方米/秒) 高中新课标同步攻略·地理（必修1） 立方米 （必修1 A B C 900 600 300 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
(1)图中 图中ABC分别代表河流的三种补给形式： 分别代表河流的三种补给形式： 图中 分别代表河流的三种补给形式 冰雪融水 地下水 降水补给 A_____________ B_____________ C___________ (2)图中河流一年中形成 2 个汛期，此河位于我国 北方 图中河流一年中形成____个汛期 此河位于我国____ 个汛期， 图中河流一年中形成 地区。 地区。 (3)图中的三种补给来源中，可靠而稳定的补给来源是 图中的三种补给来源中， 图中的三种补给来源中 地下水 _____________。 。
4
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
2、陆地水从空间上可分为哪几类？ 陆地水从空间上可分为哪几类？
5
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
3、地球上水体按性质分为咸水和淡水。 地球上水体按性质分为咸水和淡水。
13
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
1、图上为什么画出了气温曲线，而没有降水量的变化？ 、图上为什么画出了气温曲线，而没有降水量的变化？ 2、气温与河流流量之间是什么关系？ 、气温与河流流量之间是什么关系？ 3、图中 、2月份河量为何是空白？为什么 月的流量超过 月份河量为何是空白？ 、图中1、 月份河量为何是空白 为什么3月的流量超过 4、5月的流量呢？ 月的流量呢？ 、 月的流量呢
15
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
从地理学角度评价下面诗句： 从地理学角度评价下面诗句：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还。” 黄河之水天上来，奔流到海不复还。
16
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
3
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
一、地球上的水体
1、从空间上地球上的水体划分为哪些类型？ 、从空间上地球上的水体划分为哪些类型？
海洋水 96.530%
大气水0.001% 大气水 陆地水3.469% 陆地水
（淡水2.53%） 淡水 ）
17
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
水循环过程及环节
陆地内循环 海陆间大循环 水汽输送 海上内循环
蒸 腾
降 水 蒸 发 蒸 发 降 水
湖
海洋
18
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
21
高中新课标同步攻略· 高中新课标同步攻略·地理（必修1） （必修1
一、地球上的水体 二、相互联系的水体 三、水循环的过程 四、水循环的意义 五、人类活动对水循环的影响
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湖泊
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1、这条河流的径流量随（降水量）的变化而变化，说明其补给 、这条河流的径流量随（ 的变化而变化， 水源主要是（ 水源主要是（ 大气降水 ） 2、这条河流的丰水期出现在（ 夏 ）季节，原因是（ 降水量大 季节，原因是（ 、这条河流的丰水期出现在（ ） 3、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ BD ） 、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ A与地中海一致 与地中海一致 B与亚热带季风气候一致 与亚热带季风气候一致 C分布在亚欧大陆西岸 分布在亚欧大陆西岸 D分布在我国南方地区 分布在我国南方地区
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思考活动
1、庐山有一小天池，是著名风景区，它具有 庐山有一小天池，是著名风景区， 久雨不外溢，久旱不干涸，你知道为什么？ 久雨不外溢，久旱不干涸，你知道为什么？
湖泊水和地下水互补
2、西北有一条小河晴天水多，阴天水少， 西北有一条小河晴天水多，阴天水少， 上午水量少，中午水量多，为什么？ 上午水量少，中午水量多，为什么？
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参考答案： 参考答案：
（1）在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发 ）在目前的技术条件下， 蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。 蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。 （2）自然因素：流域内主要是半湿润和半干旱区，水源 ）自然因素：流域内主要是半湿润和半干旱区， 补给有限；径流不稳定，时间变率大； 补给有限；径流不稳定，时间变率大；近年来流域内降 水偏少，蒸发加剧。 水偏少，蒸发加剧。 （3）人为因素：上中游地区生产和生活用水量增加；水 ）人为因素：上中游地区生产和生活用水量增加； 资源浪费现象严重；流域内植被破坏， 资源浪费现象严重；流域内植被破坏，涵养水源能力下 降。 （4）加强全流域水资源的统一规划管理；节约用水；植 ）加强全流域水资源的统一规划管理；节约用水； 树造林，保护植被。 树造林，保护植被。
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地理
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读图思考
1、河流补给是指河水的来 、 源。图中河流的补给可能涉及 哪几种水体？ 哪几种水体？ 2、河流与湖泊的关系十分 、 密切。 密切。假设河流水位与湖泊水 位有差异， 位有差异，分析它们之间的补 给关系。 给关系。 （1）降雨、冰雪融水、地下水、 降雨、冰雪融水、地下水、 湖泊水 （2）当河流水位高于湖泊水位时，河流水补给湖泊水；当 当河流水位高于湖泊水位时，河流水补给湖泊水； 前者低于后者时，补给相反。 前者低于后者时，补给相反。
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二、相互联系的水体
从运动更新的角度看， 从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相 互补给的关系。 互补给的关系。 如：大气降水→冰川、积雪、河湖水等 冰川、 大气降水 冰川 积雪、 冰雪融水→河流水 冰雪融水 河流水 河流水→地下水 河流水 地下水 地下水→河流水 地下水 河流水 湖泊水→河流水 湖泊水 河流水 河流水→湖泊水 河流水 湖泊水 ……