三年级语文上册8《海底世界》语文天地课件北师大版
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北师大版小学语文三年级上册《8 海底世界 ①海底世界》公开课PPT课件_28
黑暗 有光点
宁静 动物在窃窃私语
句子品析
海面上波涛澎湃的时候， 海底依然很宁静。
波涛澎湃 对比 宁静
神秘
句子品析
在这一片黑暗 的深海里，却有许 多光点像闪烁的星 星，那是有发光器 官的深水鱼在游动。
比喻
深水鱼
闪烁的星星
奇异、美丽
句子品析
海底的动物常常在窃 窃私语。你用水中听音器一 听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像 小鸟一样啾啾，有的像小狗 一样汪汪，还有的好像在打 鼾。
下课啦
句子品析
海里的动物大约有 十几万种。
点明海底动物的种类非常多。
表示大概、估 计的意思，是说海 里动物的种类并不 是很确定的十几万 种，只是一个大约 的估计。
思
讨论3
考
课文主要介绍了哪几种海里的动
物，它们各自的活动方法是怎样的？来自海参身体像梭子的鱼
靠肌肉伸缩爬行
游
乌贼
章鱼
突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退
你见过大海吗？你知道大 海深处是怎样的世界吗？
学习目标：
1.认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃 私语、长途旅行、景色奇异、物产丰富”等。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文 3.联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义， 感受海底世界的奇妙。
预习检测
窃窃私语
AABC式词语
津津有味 井井有条
四个“有的”组成的句子，结构相 同，意思相关。
排比
形容海底动物发出的声音多种多样。
试着仿写一个相同修 辞的句子吧！
景色奇异
黑暗 有光点 宁静 动物在窃窃私语
读第四、五、六自然段
思
讨论2
考
北师大版小学语文三年级上册《8 海底世界 ①海底世界》公开课PPT课件_75
西的时候发出一种声音，行进的时候发出另 一种声音，遇到危险还会发出警报。
海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的
，
有的
，有的
，还
的
……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
思 考
课文第4自然段主要介绍了哪几种
海里的动物?它们肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
●
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火 星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上 生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？
海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢 ？
喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象， 喜欢朗读的你，可以读一读优美的文章， 喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话， 喜欢探索的你，可以查一查大海的秘密。
●
乌贼
章鱼
突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退
还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做 免费的长途旅行。
海葵
海胆
水
箭
母
鱼
思 考
课文5.6自然段是怎样介绍海底 的地形、植物、矿产的？
海底有高山，有峡谷，也有森林 和草地。植物的色彩多种多样，有褐 色的，有紫色的，还有红色的。最小 的单细胞海藻，要用显微镜才能看清 楚。最大的海藻长达二三百米，是地 球上最长的生物。
《海底两万里》 《老人与海》 《海的女儿》 《大海是本写不完的书》 《海神的传说》……
北师大版三年级上册第八单元
蕴藏 奇异 海参 攻击 免费 路途 强烈 器官 是否 后退 危险 伸缩 宁静 迅速 闪烁 储藏 旅行 另外 武器 海藻
海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的
，
有的
，有的
，还
的
……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
思 考
课文第4自然段主要介绍了哪几种
海里的动物?它们肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
●
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火 星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上 生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？
海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢 ？
喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象， 喜欢朗读的你，可以读一读优美的文章， 喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话， 喜欢探索的你，可以查一查大海的秘密。
●
乌贼
章鱼
突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退
还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做 免费的长途旅行。
海葵
海胆
水
箭
母
鱼
思 考
课文5.6自然段是怎样介绍海底 的地形、植物、矿产的？
海底有高山，有峡谷，也有森林 和草地。植物的色彩多种多样，有褐 色的，有紫色的，还有红色的。最小 的单细胞海藻，要用显微镜才能看清 楚。最大的海藻长达二三百米，是地 球上最长的生物。
《海底两万里》 《老人与海》 《海的女儿》 《大海是本写不完的书》 《海神的传说》……
北师大版三年级上册第八单元
蕴藏 奇异 海参 攻击 免费 路途 强烈 器官 是否 后退 危险 伸缩 宁静 迅速 闪烁 储藏 旅行 另外 武器 海藻
北师版小学语文三年级上册语文天地8海底世界-PPT课件
2.根据对事物的理解去分类，注意把类别名称写出来。
2.读一读，给下面的词语分类。 海面 海豚 高山 章鱼 海藻 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 带鱼 珍珠 海带 港湾
铁 海参 蜜蜂 珊瑚 石油 贝
地点名称
海面 高山 海底 峡谷
港湾
动物
海豚 章鱼 海参 蜜蜂 草鱼 海鸥
贝 带鱼
植物
海藻 紫菜 珊瑚 海带
海内存知己，天涯若比邻：四海之内有知己存在，即使彼此 天各一方，却如近邻一样心灵相通。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：大海辽阔，任凭鱼儿腾跃；蓝天 空旷，任由鸟儿飞翔。
海阔天空:形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘 束，漫无边际。
海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。 （多用于誓言）。
况。 测验：用仪器或其他办法检验。 悠闲：闲适自得。
词语释义
第一部分（1～5自然段）：从图 画入手，交代了潜水员的穿着和 装备。 第二部分（第～10自然段）：先
猜 潜水测的潜海真水实的底目目的的，，从然而后体写会潜他水们员 工作的漫神步奇有趣、辛苦而有价值。
第三部分（第11～13自然段）： 写学习潜水，真正成为潜水员的 过程。
分类 科幻
童话 科学漫画
自检
讨论时，听到不同意见，我能够做到：
心平气和。（√） 认真思考。（√） 吸取别人正确的意见。（√）
下课啦
危险 议论纷纷
监狱。
牢狱
风和日丽
真：真实。诚：诚恳。合起来理解就是真实 诚恳，没有一点儿虚假的意思。
ห้องสมุดไป่ตู้
我知道可以 用查字典的方法 理解词语意思。
我会先分 析词语中每个 字的字义，然 后再合起来理 解词语意思。
用你的方法来理解词语的意思吧！
2.读一读，给下面的词语分类。 海面 海豚 高山 章鱼 海藻 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 带鱼 珍珠 海带 港湾
铁 海参 蜜蜂 珊瑚 石油 贝
地点名称
海面 高山 海底 峡谷
港湾
动物
海豚 章鱼 海参 蜜蜂 草鱼 海鸥
贝 带鱼
植物
海藻 紫菜 珊瑚 海带
海内存知己，天涯若比邻：四海之内有知己存在，即使彼此 天各一方，却如近邻一样心灵相通。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：大海辽阔，任凭鱼儿腾跃；蓝天 空旷，任由鸟儿飞翔。
海阔天空:形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘 束，漫无边际。
海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。 （多用于誓言）。
况。 测验：用仪器或其他办法检验。 悠闲：闲适自得。
词语释义
第一部分（1～5自然段）：从图 画入手，交代了潜水员的穿着和 装备。 第二部分（第～10自然段）：先
猜 潜水测的潜海真水实的底目目的的，，从然而后体写会潜他水们员 工作的漫神步奇有趣、辛苦而有价值。
第三部分（第11～13自然段）： 写学习潜水，真正成为潜水员的 过程。
分类 科幻
童话 科学漫画
自检
讨论时，听到不同意见，我能够做到：
心平气和。（√） 认真思考。（√） 吸取别人正确的意见。（√）
下课啦
危险 议论纷纷
监狱。
牢狱
风和日丽
真：真实。诚：诚恳。合起来理解就是真实 诚恳，没有一点儿虚假的意思。
ห้องสมุดไป่ตู้
我知道可以 用查字典的方法 理解词语意思。
我会先分 析词语中每个 字的字义，然 后再合起来理 解词语意思。
用你的方法来理解词语的意思吧！
北师版小学语文三年级上册海底世界8海底世界-PPT课件
8
1
北师版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
你见过大海吗？你知道大 海深处是怎样的世界吗？
乌贼，海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗
鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平， 苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大 眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有 吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分 泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海 水变黑，以掩护自己逃跑。
章鱼，海洋软体动物，生活在海底。
章鱼有八条长而有力的腕足，故又称 “八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸 盘，有的体内有墨囊。章鱼捕食鱼类与 甲壳类动物，也攻击其他较大的动物。
预习检测
《海底世界》这篇课文向我们介绍了海底世界有 各种各样的__动__物___，还有很多__植__物___和__宝__藏___，让 我们看到了一个 景色奇异 、物产丰富 的海底世界。
黑暗 有光点
景色奇异
宁静 动物在窃窃私语
神
奇 动物多 活动方法各异
奥
物产丰富
植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
写法指导
定义：设问就是指明知故问，自问自 答。
设问
特点：运用设问能让人注意，启发思 考，使文章层次分明，结构紧凑。
例句：海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
小练笔
想一想和“大海”有关的设问句， 你还能写一个吗？
随堂练习
一、看拼音，写词语。
强烈 器官 危险 海藻
二、写出下列句子中画线词语的近义词。 1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是 有发光器官的深水鱼在游动。（闪耀）
2.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物 的时候，速度比普通的火车还快。（一般）
1
北师版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
你见过大海吗？你知道大 海深处是怎样的世界吗？
乌贼，海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗
鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平， 苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大 眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有 吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分 泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海 水变黑，以掩护自己逃跑。
章鱼，海洋软体动物，生活在海底。
章鱼有八条长而有力的腕足，故又称 “八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸 盘，有的体内有墨囊。章鱼捕食鱼类与 甲壳类动物，也攻击其他较大的动物。
预习检测
《海底世界》这篇课文向我们介绍了海底世界有 各种各样的__动__物___，还有很多__植__物___和__宝__藏___，让 我们看到了一个 景色奇异 、物产丰富 的海底世界。
黑暗 有光点
景色奇异
宁静 动物在窃窃私语
神
奇 动物多 活动方法各异
奥
物产丰富
植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
写法指导
定义：设问就是指明知故问，自问自 答。
设问
特点：运用设问能让人注意，启发思 考，使文章层次分明，结构紧凑。
例句：海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
小练笔
想一想和“大海”有关的设问句， 你还能写一个吗？
随堂练习
一、看拼音，写词语。
强烈 器官 危险 海藻
二、写出下列句子中画线词语的近义词。 1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是 有发光器官的深水鱼在游动。（闪耀）
2.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物 的时候，速度比普通的火车还快。（一般）
三年级语文上册 8《海底世界》(第1课时)课件 北师大版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
海底世 界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
朗读课文，要求：
1.读准字音，读顺句子，读通课文。 2.找出本课的生字，并画出不懂的地方。 3.联系上下文和生活积累或借助字典理 解生词的意义。4.初ຫໍສະໝຸດ 了解课文的主要内容。掌握 生字
dǐ qiè
朗读课文的第二至五自然段。
1.海面与海底有什么不同？ 当海面上波涛汹涌的时候，海底依 然是宁静的。
自由朗读
自由读——指名读 重点指导读音：啾啾（jiū） 蕴藏（yùn） 哪个字难写易错？重点指导字形：“湃”、“储” 还有哪些不理解的词语吗？ 引出近义词：蕴藏－储藏 齐读词语；还有不理解的字词吗？
大家想一想：哪几个自然段具体介绍 了海底世界？那么你们认为全文可以 分几部分呢？分别讲了什么？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
海底世 界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
海底世界
欣赏海底世界
欣赏海底世界
朗读课文，要求：
1.读准字音，读顺句子，读通课文。 2.找出本课的生字，并画出不懂的地方。 3.联系上下文和生活积累或借助字典理 解生词的意义。4.初ຫໍສະໝຸດ 了解课文的主要内容。掌握 生字
dǐ qiè
朗读课文的第二至五自然段。
1.海面与海底有什么不同？ 当海面上波涛汹涌的时候，海底依 然是宁静的。
自由朗读
自由读——指名读 重点指导读音：啾啾（jiū） 蕴藏（yùn） 哪个字难写易错？重点指导字形：“湃”、“储” 还有哪些不理解的词语吗？ 引出近义词：蕴藏－储藏 齐读词语；还有不理解的字词吗？
大家想一想：哪几个自然段具体介绍 了海底世界？那么你们认为全文可以 分几部分呢？分别讲了什么？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
三年级语文上册 8《海底世界》(第2课时)课件 北师大版
海底世界
欣赏海底世界
朗读课文的第一至五自然段。
2.海底是否真的没有声音？有哪些声音？ 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼 噜…… 你会用“有 的…有的……有 的…”造句吗？ 蜜蜂叫 狗叫 鸟叫 打呼噜
3.仔细读课文的第四自然段，填表。
动物
活动方法
海参
乌贼和章鱼 有些贝类
靠肌肉收缩 利用水的反推力 贴在轮船底下作免费的长途旅行
4.海底的植物有什么差异？ 颜色 有褐色的 有紫色的 有红色的 大小 有的用显微镜才能看到 有的长达几百米
5.海底除了有动物、植物以外，还有什么？ 山峰、峡谷、煤、铁、石油、天然气、金属
大家一起来回 顾一下，说说海底 是什么样的？有些 什么？
海 星
我们一起来看看海底的其它生物。
鱼群和珊瑚礁
我们一起来看看海底的其它生物。
珊 瑚读一读，ຫໍສະໝຸດ 一写，并用带点的 词语造句。蜜蜂 肌肉 爬行
攻击 遇到
伸缩 普通 . .
窃窃私语 . . . . 物产丰富 . . . . 景色奇异
长途旅行
我会做
二、写出下列词语的近义词。
奇异—— 蕴藏——
三、写出下列词语的反义词
宁静—— 普通—— 伸展—— 黑暗——
我们一起来看看海底的其它生物。
我们一起来看看海底的其它生物。
欣赏海底世界
朗读课文的第一至五自然段。
2.海底是否真的没有声音？有哪些声音？ 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼 噜…… 你会用“有 的…有的……有 的…”造句吗？ 蜜蜂叫 狗叫 鸟叫 打呼噜
3.仔细读课文的第四自然段，填表。
动物
活动方法
海参
乌贼和章鱼 有些贝类
靠肌肉收缩 利用水的反推力 贴在轮船底下作免费的长途旅行
4.海底的植物有什么差异？ 颜色 有褐色的 有紫色的 有红色的 大小 有的用显微镜才能看到 有的长达几百米
5.海底除了有动物、植物以外，还有什么？ 山峰、峡谷、煤、铁、石油、天然气、金属
大家一起来回 顾一下，说说海底 是什么样的？有些 什么？
海 星
我们一起来看看海底的其它生物。
鱼群和珊瑚礁
我们一起来看看海底的其它生物。
珊 瑚读一读，ຫໍສະໝຸດ 一写，并用带点的 词语造句。蜜蜂 肌肉 爬行
攻击 遇到
伸缩 普通 . .
窃窃私语 . . . . 物产丰富 . . . . 景色奇异
长途旅行
我会做
二、写出下列词语的近义词。
奇异—— 蕴藏——
三、写出下列词语的反义词
宁静—— 普通—— 伸展—— 黑暗——
我们一起来看看海底的其它生物。
我们一起来看看海底的其它生物。
北师大版三年级语文上册《海底世界》课件
海面上波涛澎湃的时候，海底 依然很宁静。
海面上波涛澎湃的时候，海底 依然很宁静。
波涛澎湃:形容波浪又大又急。
海面上波涛澎湃的时候， 海底依然宁静。 海底依然宁静
仍然 仍旧 还是 依旧
海面上波涛澎湃，海底依然很宁静，我们穿上潜水衣 到海底去。
海下一百米比较亮；
二百米不那么亮了；
三百米开始暗了， 四百米更暗了； 五百米以下，全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有 许多光点像闪烁的星星，那是有发光 器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
（设问句）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（设问句） 难道海底没有一点儿声音吗？ （反问句）
海底有什么声音呢？ （疑问句）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音 器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗 一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出别一 种声声音，到危险还会发出警报。
水中听音器
你用水中听音器一听，就能听见各种 声音：有的像____________，有的像 ______________，还有的像___________。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。
比较
你用水中听音器一听，就能听见各种声 音:有的像蜜蜂叫，有的像小鸟叫，有的像 小狗叫，有的在打鼾。
海底真是个景色奇异、物产 丰富的世界！
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音 器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗 一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出别一 种声声音，到危险还会发出警报。
三年级语文上册 8《海底世界》课件 北师大版ppt课件
你用水中听音器一听，就能听见各种声 音：有的像____________，有的像 ______________，有的像____________还有 的像___________。
比较句子 1：、你用水中听音器一听，就能听 见各有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像 小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪 汪，还有的像在打鼾。
看到这里，你能用一个 • 单击词此来处编形辑容 第三级 – 第四级 » 第五级
景色奇异
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
危险 强烈 器官 后退 另一种 达到 海藻 波涛澎湃 稀有金属 景色奇异 物产丰富 各种各样
乌贼
我是 章鱼
贴
有些贝类自己不动，但能 巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
有些贝类自己不动，但能 巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
先总后 海底动物各有分各的活动方法。 海参靠肌肉
伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子每鱼小 时能游几十千米，攻击其他动物有的些时贝候类，比普 通的火车还要快。 乌贼和能章突鱼然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝自类己
2、你用水中听音器一听，就能听 见各有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪 声，有的好像打呼噜的声音。
1、读一读第四自然段，找出中心句 。
2、你发现了什么有趣的动物？用横 线划出来。这些动物怎么活动的？ 用波浪线划出来。
海参 梭子鱼 乌贼和章鱼
贝类
《海底世界》让你领略了海底的风光 ，介绍了妙趣横生的海洋生物。这里 ，特选了几种有趣的动物详细介绍给
引诱敌人去吃，它乘机逃走。
海参靠肌肌肉肉伸伸缩缩爬行，每 每小小时时只只能能前进四米四。米
梭子鱼每每小小时时能游几几十十千千米米，攻击其 他动物的时候，比普比通普的通火的车火还车要还快要。快
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这些是有关“海” 的句子和词语，我们可 以先读一读，再去理解。
海上生明月，天涯共此时：每当月亮从海的那边升起来的时 候，各在天涯的人都可以在天的一角共同看着它。
海内存知己，天涯若比邻：四海之内有知己存在，即使彼此 天各一方，却如近邻一样心灵相通。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：大海辽阔，任凭鱼儿腾跃；蓝天 空旷，任由鸟儿飞翔。
他穿的特制的橡皮衣 服……
脚上那双长长的、扁平的 橡皮鞋子……
按照从头到脚的顺序。
思考
要成为潜水员，需要经过哪些步骤？
首海先要底通过游泳 测 潜泳验，，漫学再步学习戴习潜背上水镜氧
气瓶穿上脚蹼游泳， 最后穿上潜水服练习。
畅所欲言
交际内容
向同学介绍你所了解的海底世界。
交际步骤
1.通过查看书籍、上网或到海洋馆参观，搜集资料， 把搜集到的资料进行分类总结。 2.在班级介绍海底世界的情况。
小提示：我们可以先观察例句，找到例句 的特点，再仿写。如例句1用“用……有……还 有……”说明了植物的色彩多；例句2用“有 的……有的……有的……还有的……”表现出 了海底动物声音的多样性。
◇植物的色彩多种多样，·有褐色的，·有紫色的，·还·有红色的。
仿写：花园里的花五彩缤纷，有红色的，有粉色的，还有黄 色的。
◇ 像小海鸟底一的样动啾物啾能，发有出·的各·像种小声狗音一。·样有·汪的汪像，蜜·还蜂·有一的样·好嗡像嗡在，·打有·鼾的。
仿写：下课了，同学们 都来到操场上玩耍。他 们有的在荡秋千，有的 在跳绳，有的在踢足球， 还有的在玩跷跷板。
4.读一读。 海上生明月，天涯共此时。——[唐]张九龄 海内存知己，天涯若比邻。——[唐]王勃 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 天涯海角
铁 海参 蜜蜂 珊瑚 石油 贝
地点名称
海面 高山 海底 峡谷
港湾
动物
海豚 章鱼 海参 蜜蜂 草鱼 海鸥
贝 带鱼
植物
海藻 紫菜 珊瑚 海带
矿藏
铁 石油 珍珠
3.读一读，仿照句子写一写。
◇ ◇植海物底的的色动彩物多能种发多出样各，种·有声褐音色。·的有·，的·有像紫蜜色蜂的一，样·还嗡·有嗡红，·色有·的的。 像小鸟一样啾啾，有·的·像小狗一样汪汪，·还·有的·好像在打鼾。
交际范例
同学们，你们知道神秘的海底世界是怎样的吗？
大家都来介绍一下自己眼中的海底世界吧！
我来说一说海底的地形吧！ 海底就像陆地一样，有高山， 平地，深谷……那里空气稀少， 压力非常大，人类只能穿潜水 服或坐潜水艇才能到那里。
深海是一个黑暗的世界， 但是那里的天然气、石油的 储藏量十分丰富，有铁、铜、 镍等。
海阔天空:形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘 束，漫无边际。
海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。 （多用于誓言）。
沧海桑田:大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
天涯海角:形容极远的地方，或相隔极远。
开卷有益
海底 漫步
点击朗读课文
透明：（物体）能透过光线的。 特制：特地制造。 欣赏：享受美好的事物，领略其 中的情趣。
初显身手 笔下生花
1.自己搜集有关“蛟龙号”的图片或资料， 了解近年来我国深海勘查的成就。 2.小组同学一起把搜集到的资料编成手抄 报，为手抄报起一个响亮的名字。 3.全班评出最有创意的手抄报。
1.通过网络或课外书等途径自己搜集有关“蛟龙号” 的图片或资料，了解我国深海勘查的成就。 2.以小组形式汇总组员搜集到的资料，结合资料讨论、 设计手抄报的内容和版面。 3.各小组展示，并介绍手抄报的内容。 4.总结活动，选出最有创意的手抄报。
监狱。
牢狱
风和日丽
真：真实。诚：诚恳。合起来理解就是真实 诚恳，没有一点儿虚假的意思。
我知道可以 用查字典的方法 理解词语意思。
我会先分 析词语中每个 字的字义，然 后再合起来理 解词语意思。
用你的方法来理解词语的意思吧！
宁静：（环境、心情）安静。 危险：有遭到损害或失败的可能。 真诚：真实诚恳，没有一点儿虚假。 议论纷纷：形容意见不一，议论很多。 牢狱：监狱。 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
8 海底世界
目录
日积月累 开卷有益 畅所欲言
初显身手 笔下生花
金钥匙
自检
日积月累
1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。
qiánɡ qiè
◎宁 静
强烈
窃窃私语
危险
lǚ
旅行
yùn
蕴藏
奇异
tǎn
◎真 诚
嘲笑
坦 然 议论纷纷
yù
牢 狱 风和日丽 跟我读读易错音吧！
◎宁 静 ◎真 诚
危险 议论纷纷
“争”中间的横右边要出头。
宁静 危险 真诚
“诚”的末笔是点。
议 论纷 纷 牢 狱 风 和 日 丽 “牢”的下半部分不
要写成“午”。
2.读一读，给下面的词语分类。
海面 海豚 高山 章鱼 海藻 铁 海参 蜜蜂 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 珊瑚 石油 贝 带鱼 珍珠 海带 港湾
2.读一读，给下面的词语分类。 海面 海豚 高山 章鱼 海藻 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 带鱼 珍珠 海带 港湾
勘 矿体探的：海位查置明底、矿形藏状分、布大情小况、，成测矿定 规律、漫岩步石性质、地址构造等情
况。 测验：用仪器或其他办法检验。 悠闲：闲适自得。
词语释义
第一部分（1～5自然段）：从图 画入手，交代了潜水员的穿着和 装备。 第二部分（第～10自然段）：先
猜 潜测水潜的海水真的实底目目的的，，然从后而写体潜会水他员们 工作的漫神步奇有趣、辛苦而有价值。
第三部分（第11～13自然段）： 写学习潜水，真正成为潜水员的 过程。
段落大意
文章通过介绍潜水员 的装备，以及在水下工作 的目的和学习潜水的过程， 使我们了解了怎样才能做
一个海在介绍潜水员的装备时，作者是按什么顺序来写的？
他们的头盔和潜水衣是连
在一起海的…底… 瓶……潜漫水步员的背上背着一个气
我读过《海底两万里》， 这本书中详细描绘了海底世界 的情况，让人不由对海底世界 产生向往，大家都可以读一读。
海底世界风景美丽，物 产丰富，植物有五彩的珊瑚， 种类繁多的海藻……动物就 更多了，大海龟、龙虾、螃 蟹……
同学们，为了更加了解神奇、美丽的海底世界， 希望大家多读书、多参观，希望大家都能成为“海底 世界小导游”！
海上生明月，天涯共此时：每当月亮从海的那边升起来的时 候，各在天涯的人都可以在天的一角共同看着它。
海内存知己，天涯若比邻：四海之内有知己存在，即使彼此 天各一方，却如近邻一样心灵相通。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：大海辽阔，任凭鱼儿腾跃；蓝天 空旷，任由鸟儿飞翔。
他穿的特制的橡皮衣 服……
脚上那双长长的、扁平的 橡皮鞋子……
按照从头到脚的顺序。
思考
要成为潜水员，需要经过哪些步骤？
首海先要底通过游泳 测 潜泳验，，漫学再步学习戴习潜背上水镜氧
气瓶穿上脚蹼游泳， 最后穿上潜水服练习。
畅所欲言
交际内容
向同学介绍你所了解的海底世界。
交际步骤
1.通过查看书籍、上网或到海洋馆参观，搜集资料， 把搜集到的资料进行分类总结。 2.在班级介绍海底世界的情况。
小提示：我们可以先观察例句，找到例句 的特点，再仿写。如例句1用“用……有……还 有……”说明了植物的色彩多；例句2用“有 的……有的……有的……还有的……”表现出 了海底动物声音的多样性。
◇植物的色彩多种多样，·有褐色的，·有紫色的，·还·有红色的。
仿写：花园里的花五彩缤纷，有红色的，有粉色的，还有黄 色的。
◇ 像小海鸟底一的样动啾物啾能，发有出·的各·像种小声狗音一。·样有·汪的汪像，蜜·还蜂·有一的样·好嗡像嗡在，·打有·鼾的。
仿写：下课了，同学们 都来到操场上玩耍。他 们有的在荡秋千，有的 在跳绳，有的在踢足球， 还有的在玩跷跷板。
4.读一读。 海上生明月，天涯共此时。——[唐]张九龄 海内存知己，天涯若比邻。——[唐]王勃 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 天涯海角
铁 海参 蜜蜂 珊瑚 石油 贝
地点名称
海面 高山 海底 峡谷
港湾
动物
海豚 章鱼 海参 蜜蜂 草鱼 海鸥
贝 带鱼
植物
海藻 紫菜 珊瑚 海带
矿藏
铁 石油 珍珠
3.读一读，仿照句子写一写。
◇ ◇植海物底的的色动彩物多能种发多出样各，种·有声褐音色。·的有·，的·有像紫蜜色蜂的一，样·还嗡·有嗡红，·色有·的的。 像小鸟一样啾啾，有·的·像小狗一样汪汪，·还·有的·好像在打鼾。
交际范例
同学们，你们知道神秘的海底世界是怎样的吗？
大家都来介绍一下自己眼中的海底世界吧！
我来说一说海底的地形吧！ 海底就像陆地一样，有高山， 平地，深谷……那里空气稀少， 压力非常大，人类只能穿潜水 服或坐潜水艇才能到那里。
深海是一个黑暗的世界， 但是那里的天然气、石油的 储藏量十分丰富，有铁、铜、 镍等。
海阔天空:形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘 束，漫无边际。
海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。 （多用于誓言）。
沧海桑田:大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
天涯海角:形容极远的地方，或相隔极远。
开卷有益
海底 漫步
点击朗读课文
透明：（物体）能透过光线的。 特制：特地制造。 欣赏：享受美好的事物，领略其 中的情趣。
初显身手 笔下生花
1.自己搜集有关“蛟龙号”的图片或资料， 了解近年来我国深海勘查的成就。 2.小组同学一起把搜集到的资料编成手抄 报，为手抄报起一个响亮的名字。 3.全班评出最有创意的手抄报。
1.通过网络或课外书等途径自己搜集有关“蛟龙号” 的图片或资料，了解我国深海勘查的成就。 2.以小组形式汇总组员搜集到的资料，结合资料讨论、 设计手抄报的内容和版面。 3.各小组展示，并介绍手抄报的内容。 4.总结活动，选出最有创意的手抄报。
监狱。
牢狱
风和日丽
真：真实。诚：诚恳。合起来理解就是真实 诚恳，没有一点儿虚假的意思。
我知道可以 用查字典的方法 理解词语意思。
我会先分 析词语中每个 字的字义，然 后再合起来理 解词语意思。
用你的方法来理解词语的意思吧！
宁静：（环境、心情）安静。 危险：有遭到损害或失败的可能。 真诚：真实诚恳，没有一点儿虚假。 议论纷纷：形容意见不一，议论很多。 牢狱：监狱。 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
8 海底世界
目录
日积月累 开卷有益 畅所欲言
初显身手 笔下生花
金钥匙
自检
日积月累
1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。
qiánɡ qiè
◎宁 静
强烈
窃窃私语
危险
lǚ
旅行
yùn
蕴藏
奇异
tǎn
◎真 诚
嘲笑
坦 然 议论纷纷
yù
牢 狱 风和日丽 跟我读读易错音吧！
◎宁 静 ◎真 诚
危险 议论纷纷
“争”中间的横右边要出头。
宁静 危险 真诚
“诚”的末笔是点。
议 论纷 纷 牢 狱 风 和 日 丽 “牢”的下半部分不
要写成“午”。
2.读一读，给下面的词语分类。
海面 海豚 高山 章鱼 海藻 铁 海参 蜜蜂 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 珊瑚 石油 贝 带鱼 珍珠 海带 港湾
2.读一读，给下面的词语分类。 海面 海豚 高山 章鱼 海藻 紫菜 海底 峡谷 草鱼 海鸥 带鱼 珍珠 海带 港湾
勘 矿体探的：海位查置明底、矿形藏状分、布大情小况、，成测矿定 规律、漫岩步石性质、地址构造等情
况。 测验：用仪器或其他办法检验。 悠闲：闲适自得。
词语释义
第一部分（1～5自然段）：从图 画入手，交代了潜水员的穿着和 装备。 第二部分（第～10自然段）：先
猜 潜测水潜的海水真的实底目目的的，，然从后而写体潜会水他员们 工作的漫神步奇有趣、辛苦而有价值。
第三部分（第11～13自然段）： 写学习潜水，真正成为潜水员的 过程。
段落大意
文章通过介绍潜水员 的装备，以及在水下工作 的目的和学习潜水的过程， 使我们了解了怎样才能做
一个海在介绍潜水员的装备时，作者是按什么顺序来写的？
他们的头盔和潜水衣是连
在一起海的…底… 瓶……潜漫水步员的背上背着一个气
我读过《海底两万里》， 这本书中详细描绘了海底世界 的情况，让人不由对海底世界 产生向往，大家都可以读一读。
海底世界风景美丽，物 产丰富，植物有五彩的珊瑚， 种类繁多的海藻……动物就 更多了，大海龟、龙虾、螃 蟹……
同学们，为了更加了解神奇、美丽的海底世界， 希望大家多读书、多参观，希望大家都能成为“海底 世界小导游”！