少儿钢琴启蒙教学的科学方法
浅谈儿童钢琴启蒙教育方法
浅谈儿童钢琴启蒙教育方法儿童钢琴启蒙教育是指在儿童对音乐和钢琴的基本认识和兴趣形成的基础上，通过科学的教学方法培养儿童的音乐和钢琴素质，使其具备初步的钢琴演奏能力和良好的音乐素养。
下面浅谈几种常见的儿童钢琴启蒙教育方法。
首先是循序渐进法。
在教学过程中，要根据儿童的年龄、身体素质、音乐基础等因素，制定一个合理的学习计划。
从简单的节奏、音程、旋律开始，逐步引导儿童了解键盘布局、指法等基本知识，渐进式地进行学习和训练。
这种方法适用于大部分儿童，能够在保证学习进度的同时，让儿童感到学习的乐趣。
其次是兴趣为主体的教学法。
儿童钢琴启蒙教育应该以培养儿童的音乐兴趣为目标。
教师应该根据儿童的兴趣和喜好，选择适合他们的音乐作品进行教学。
通过让儿童接触喜爱的音乐作品，激发他们的积极性和主动性，提高学习效果。
此外，教师还可以通过游戏、童谣等手段增加乐器与音乐的趣味性，让学习变得更加有趣。
再次是多样化的教学方法。
为了培养儿童全面的音乐素养和钢琴技巧，教师应该采用多种不同的教学方法。
例如，在教授基本的琴键布局和简单的节奏感时，可以通过让儿童模仿和跟随录音等方式进行；在教授指法和演奏技巧时，可以通过示范、指导和反馈等方式进行。
这种多样化的教学方法可以更好地适应不同儿童学习的需求和特点。
最后是家校合作的教育模式。
儿童钢琴启蒙教育不仅仅发生在课堂上，还需要家长的支持和积极参与。
家长可以在家庭环境中为儿童创造良好的音乐氛围，为他们提供钢琴练习的场所和时间，并定期与教师进行沟通，了解儿童在学习上的进展和问题，并积极配合教师的指导和要求。
家校合作可以更好地促进儿童钢琴启蒙教育的开展，提高学习效果。
总之，儿童钢琴启蒙教育是一项重要的教育工作，需要选用合适的教育方法。
循序渐进、兴趣为主体、多样化的教学方法以及家校合作的教育模式是有效的教育手段。
同时，教师要关注儿童的个体差异，根据每个儿童的特点和需求制定个性化的学习计划，培养他们的音乐素养和钢琴演奏能力。
幼儿钢琴启蒙教育方法
幼儿钢琴启蒙教育方法幼儿钢琴启蒙教育是培养孩子音乐素养和音乐能力的重要阶段，而钢琴作为一种重要的音乐教育工具，对幼儿的音乐启蒙起着至关重要的作用。
在幼儿钢琴启蒙教育中，我们应该注重培养孩子对音乐的兴趣和理解，同时也要注重技巧的培养和音乐基础的打好。
下面我将介绍一些幼儿钢琴启蒙教育的方法，希望对大家有所帮助。
首先，要注重培养孩子对音乐的兴趣。
幼儿钢琴启蒙教育的首要任务是激发孩子对音乐的兴趣，让他们喜欢上音乐，喜欢上弹钢琴。
我们可以通过播放优美的钢琴曲目，或者带孩子去音乐会现场感受音乐的魅力，让他们从小就接触到优秀的音乐作品，培养他们的音乐情感，激发他们对钢琴的兴趣。
其次，要注重培养孩子的音乐基础。
在幼儿钢琴启蒙教育中，我们要注重培养孩子的音乐基础知识，包括音乐的基本概念、音乐的基本节奏、音乐的基本音阶等。
可以通过一些音乐启蒙教材或者游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐基础知识，为以后的钢琴学习打下坚实的基础。
再次，要注重培养孩子的钢琴演奏技巧。
在孩子学习钢琴的过程中，我们要注重培养他们的钢琴演奏技巧，包括手指的灵活性、手腕的控制、音符的准确性等。
可以通过一些简单易学的钢琴练习曲或者游戏的方式，让孩子在愉快的氛围中学习钢琴演奏技巧，提高他们的音乐表现能力。
最后，要注重培养孩子的音乐表现能力。
在幼儿钢琴启蒙教育中，我们要注重培养孩子的音乐表现能力，让他们在演奏时能够准确地表达音乐的情感，让人感受到音乐的美妙。
可以通过一些音乐欣赏、音乐游戏或者舞台表演的方式，让孩子在不断的实践中提高自己的音乐表现能力，培养他们的音乐情感。
总之，幼儿钢琴启蒙教育是一个需要耐心和细心的过程，需要教师和家长共同努力，让孩子在愉快的氛围中学习钢琴，培养他们的音乐素养和音乐能力。
希望以上介绍的方法能够对大家有所帮助，让我们共同努力，为孩子打下良好的音乐启蒙基础。
漫谈儿童钢琴启蒙教学方法9篇
漫谈儿童钢琴启蒙教学方法9篇第1篇示例：在儿童钢琴启蒙教学方面，有一些方法和技巧是非常重要和值得家长们注意的。
要选择一位专业的钢琴老师。
专业的老师具有丰富的教学经验和严谨的教学态度，能够为孩子提供系统、科学的钢琴启蒙教学。
通过专业的老师，孩子能够学到正确的演奏技巧和音乐理论知识，为日后的学习打下坚实的基础。
要根据孩子的年龄和个性特点制定合适的教学计划。
钢琴启蒙教学是一个系统性的过程，需要根据孩子的年龄和特点制定相应的教学计划。
对于3-6岁的幼儿，可以通过一些简单的游戏和练习来培养孩子的音乐感知和动手能力；对于7-10岁的儿童，可以着重培养孩子的音乐理论和技巧，引导他们阅读简单的乐谱，并进行基础的乐理训练。
要注重练习的持续性和方法的多样性。
学习钢琴需要坚持不懈的练习，只有持续练习才能夯实基础，提高技能。
练习的方法也要多样化，可以通过钢琴曲目的演奏、音阶、琶音等技巧练习，让孩子在不同方面得到锻炼，提高综合素养。
家长的陪伴和鼓励也是非常重要的。
家长是孩子学习的重要支持者和引导者，应该积极参与孩子的钢琴学习过程中。
在家长的陪同下，孩子会更加投入学习，更有动力和信心去面对困难。
家长要及时发现孩子的学习问题，给予适当的指导和帮助，鼓励孩子继续努力，不要过于苛刻或放任。
在儿童钢琴启蒙教学中，家长和老师是孩子学习的重要支持者，应该共同努力，为孩子提供一个良好的学习环境和条件。
通过科学的教学方法和坚持不懈的练习，相信孩子们一定能够在钢琴学习中获得成就感和快乐，培养出良好的音乐素养和终身受用的音乐技能。
希望家长们能够重视孩子的音乐教育，共同为孩子的音乐梦想助力。
【这里是文章结束】。
第2篇示例：钢琴是一种古老且充满魅力的乐器，儿童学习钢琴不仅有助于培养他们的音乐天赋，还可以提高他们的智力和专注力。
许多父母都希望给自己的孩子提供一个良好的钢琴启蒙教育。
钢琴启蒙教学并不是一件容易的事情，需要一位有经验的老师来指导。
在这篇文章中，我们将漫谈儿童钢琴启蒙教学方法，希望能给父母们一些启发和帮助。
幼儿钢琴教学的方法与要点探究
幼儿钢琴教学的方法与要点探究幼儿钢琴教学是培养幼儿音乐素养和音乐能力的重要途径之一，有助于提高幼儿的音乐感知能力、音乐表达能力、协调能力和创造能力。
下面将探究幼儿钢琴教学的方法与要点。
1. 游戏化教学法：幼儿对游戏有浓厚的兴趣，利用游戏的形式进行钢琴教学，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 视听教学法：通过让幼儿观察和听取老师演奏的示范，帮助幼儿理解音乐，培养幼儿的观察能力和听觉能力。
3. 唤醒记忆法：利用幼儿已有的知识和经验，开展钢琴教学，通过唤醒幼儿的记忆，帮助幼儿快速掌握钢琴知识和技巧。
4. 情感教学法：通过音乐的表达和演奏，激发幼儿的情感，培养幼儿的音乐情感和审美情趣。
5. 色彩教学法：通过给钢琴音乐赋予色彩，利用颜色的变化和组合来表达音乐的情感和意境，培养幼儿的绘画能力和音乐感知能力。
1. 针对幼儿的特点进行教学：幼儿处于身体和心理发展的关键期，钢琴教学要根据幼儿的生理和心理特点进行教学，注重培养幼儿的感知能力、表达能力和创造能力。
2. 以兴趣为导向：钢琴教学要注重从幼儿的兴趣出发，通过选取幼儿喜欢的曲目和教材，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 步骤分解教学：幼儿钢琴教学要将复杂的技巧和曲目分解成小的、具体的步骤，逐步引导幼儿学习，帮助幼儿逐步掌握钢琴技巧。
5. 多样化的教学方法：钢琴教学要注重综合运用不同的教学方法，通过游戏化教学、视听教学、情感教学等多种方法，激发幼儿的学习兴趣和学习潜能。
幼儿钢琴教学应注重培养幼儿的音乐素养和音乐能力，通过游戏化教学、视听教学、唤醒记忆法、情感教学和色彩教学等方法，帮助幼儿快速掌握钢琴知识和技巧，培养幼儿的音乐感知能力、音乐表达能力、协调能力和创造能力。
幼儿钢琴教学应根据幼儿的特点进行教学，以兴趣为导向，采取步骤分解教学，注重情感培养，并灵活运用多种教学方法，提高幼儿的学习效果和学习兴趣。
浅谈儿童钢琴入门的教学技巧
浅谈儿童钢琴入门的教学技巧钢琴入门教学是一项需要耐心和技巧的工作。
对于儿童来说，这更是需要考虑多方面的因素，包括年龄、学习意愿、身体与心理特点等。
在这篇文章中，我们将针对儿童钢琴入门教学的一些技巧进行探究与分析。
一、培养学生的兴趣教师首先要考虑培养学生对钢琴学习的兴趣。
一个愿意学习的学生自然会表现更好，也能够更好地保持学习状态。
注意以下几点可以提高学生学习的兴趣：1.制定鼓励性目标：以适应学生年龄和学习能力，制定阶段性具体的小目标。
比如在2个月内，能够弹奏3首小曲子。
2.注重多样性：不要让学生感觉学习过于单调。
可以适当引入节奏、动作、声音等元素，让学生感受多样化学习的乐趣。
3.正确评价学生的成绩：教师要对学生的成绩做出正确的评价，让学生得到相应的肯定。
这可以鼓励他们继续进步。
二、合理安排课程教师的每一堂课都很宝贵。
通过安排好适合学生的课程，可以使学生更好地理解和掌握所学知识。
合理安排课程需要考虑以下几点：1.建立基本功：在儿童钢琴学习的过程中，基本功是第一位的。
教师要教授正确的指法和姿势等基本功，这样可以避免后期产生不良习惯，也为后期学习打好基础。
2.选择合适的曲目：不要让学生在学习初期就选择复杂的曲目，应该选择一些简单的曲子和练习曲，这样可以让学生在音符、节奏、和弦、节奏等方面得到充分的训练。
3.教授音乐理论：教师还要注重音乐理论的教学，让学生能够理解音符排列、基本节奏等理论知识，这有助于学生更好地理解和掌握所学技巧。
三、注重个体差异每个孩子的个性和学习能力都是不同的，因此儿童钢琴教育也要根据个体差异进行针对性的教学：1.关注学生身体状态：教师在教学过程中要注意观察学生的身体状态，如手指的力度、肩膀的活动度等，针对个体差异做出相应的调整。
2.了解学生学习喜好：每个人的学习喜好是不同的，教师可以征求学生对自己学习的看法和建议，合理地调整教学方法和课程内容。
3.适应学生的学习节奏：学生的学习节奏也因人而异，教师要根据学生的实际情况，适度调整学习计划，别让学生感到过于疲劳或懈怠。
钢琴启蒙教育小孩子
钢琴启蒙教育小孩子钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和专注力。
因此，许多家长都希望能够在孩子很小的时候就开始进行钢琴启蒙教育。
那么，如何进行钢琴启蒙教育呢？接下来，我将为大家介绍一些钢琴启蒙教育的方法和技巧。
首先，要选择合适的钢琴启蒙教材。
钢琴启蒙教材应该简单易懂，内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力。
可以选择一些专门针对儿童的钢琴启蒙教材，这样孩子在学习过程中会更加感兴趣。
此外，钢琴启蒙教材的选择也要根据孩子的年龄和学习能力来进行，不宜过于复杂，以免造成孩子的厌学情绪。
其次，要注重钢琴姿势和手型的培养。
正确的钢琴姿势和手型对于孩子学习钢琴至关重要。
家长可以通过观察一些专业的钢琴启蒙教学视频来学习正确的钢琴姿势和手型，然后教给孩子。
在孩子学习钢琴的过程中，要及时纠正孩子的姿势和手型，帮助他们养成正确的习惯。
另外，要培养孩子的音乐感知能力。
在进行钢琴启蒙教育的过程中，家长可以通过给孩子听一些优美的钢琴曲目，让他们感受音乐的魅力。
可以选择一些简单的钢琴曲目，让孩子跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。
这样可以培养孩子对音乐的兴趣，激发他们学习钢琴的动力。
此外，要注重练习的方法和技巧。
孩子学习钢琴需要不断地进行练习，但是练习的方法和技巧也是至关重要的。
家长可以和孩子一起进行钢琴练习，帮助他们掌握正确的练习方法和技巧。
在练习的过程中，要注意节奏的把握和音符的准确性，培养孩子的音乐感知能力和演奏技巧。
最后，要注重激发孩子学习钢琴的兴趣。
学习钢琴是一个长期的过程，家长要注重激发孩子学习钢琴的兴趣。
可以通过给孩子讲述一些钢琴的故事，或者邀请一些专业的钢琴老师给孩子上一堂生动有趣的钢琴启蒙课程，让孩子感受到学习钢琴的乐趣和意义。
总之，钢琴启蒙教育对于小孩子的成长是非常重要的。
家长可以通过选择合适的钢琴启蒙教材，培养孩子的音乐感知能力，注重练习的方法和技巧，以及激发孩子学习钢琴的兴趣，帮助孩子顺利进行钢琴启蒙教育。
钢琴启蒙教育技巧
钢琴启蒙教育技巧钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以提高孩子的专注力和耐心。
在孩子学习钢琴的过程中，家长和老师都可以采取一些技巧，帮助孩子更好地进行钢琴启蒙教育。
首先，要选择合适的钢琴教材。
对于初学者来说，选择一套系统完整、内容丰富、符合孩子年龄特点的钢琴教材非常重要。
教材内容要生动有趣，能够吸引孩子的注意力，激发他们学习的兴趣。
其次，要注重基本功的训练。
钢琴学习的基本功包括手型、手指力度、节奏感等方面。
在启蒙阶段，要重点培养孩子的手型和手指的灵活性，让他们建立起正确的钢琴演奏姿势和手指技巧。
另外，要注重耳感的培养。
耳感是指孩子对音乐的感知和理解能力。
在钢琴启蒙教育中，可以通过听音乐、模仿唱歌、听老师示范等方式，培养孩子对音乐的敏感度和理解能力，帮助他们更好地理解和演奏乐曲。
此外，要注重练习的方法和技巧。
在孩子学习钢琴的过程中，要引导他们掌握科学有效的练琴方法，如分段练习、循序渐进、注意练习技巧等，让他们在练习中更加高效地提高自己的演奏水平。
最后，要注重激发孩子的学习兴趣和潜能。
钢琴启蒙教育不仅仅是为了让孩子学会演奏乐曲，更重要的是要激发他们对音乐的热爱和对钢琴学习的主动性。
可以通过音乐游戏、音乐故事、音乐欣赏等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中学习，不断挖掘和发展自己的音乐潜能。
总之，钢琴启蒙教育是孩子音乐学习的起点，家长和老师都要用心引导和教育，帮助孩子建立起正确的学习态度和方法，让他们在音乐的海洋中茁壮成长。
希望以上的技巧能够帮助到正在学习钢琴的孩子们，让他们在音乐的世界里尽情舞动。
漫谈儿童钢琴启蒙教学方法8篇
漫谈儿童钢琴启蒙教学方法8篇第1篇示例：儿童钢琴启蒙教学一直是家长们关注的热点话题，很多家长都希望能够为自己的孩子找到一种合适的学习方法，在音乐启蒙的过程中培养孩子的音乐细胞和音乐情感。
那么，如何有效地进行儿童钢琴启蒙教学呢？下面我就来漫谈一下儿童钢琴启蒙教学的方法。
儿童钢琴启蒙教学要注重培养孩子对音乐的兴趣。
很多家长都把孩子送到钢琴班学习钢琴，但是孩子的兴趣并不是很高。
这样不仅浪费了家长的金钱和孩子的时间，还可能对孩子产生逆反心理。
在进行钢琴启蒙教学的过程中，老师要注重培养孩子对音乐的兴趣，让孩子从小就能够享受音乐带来的快乐，从而愿意去学习钢琴。
儿童钢琴启蒙教学要注重培养孩子的音乐感知能力。
孩子对音乐的感知能力是非常重要的，它直接关系到孩子对音乐的理解和感受。
在进行钢琴启蒙教学的过程中，老师要通过一些游戏和乐理知识的讲解，培养孩子的音乐感知能力，让孩子能够灵敏地感知音乐的情感表达和内在含义。
儿童钢琴启蒙教学要注重培养孩子的手指灵活性和协调性。
钢琴是一种需要手指灵活和协调的乐器，因此在进行钢琴启蒙教学的过程中，老师要通过一些手指操练和手指技巧的训练，培养孩子的手指灵活性和协调性，让孩子能够更好地掌握钢琴演奏的技巧。
儿童钢琴启蒙教学要注重培养孩子的自信心和表现欲望。
在进行钢琴启蒙教学的过程中，老师要给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子在学习钢琴的过程中逐渐建立起自信心和表现欲望，从而能够更好地展现自己在音乐上的才华和潜力。
儿童钢琴启蒙教学是一个非常细致和耐心的过程，需要老师和家长的共同努力。
希望通过上述的方法能够为大家提供一些帮助，让孩子在钢琴启蒙的过程中能够更好地享受音乐的快乐和充实自己的音乐生活。
第2篇示例：儿童钢琴启蒙教学是钢琴学习的重要阶段，也是培养孩子音乐素养和音乐能力的关键时期。
钢琴启蒙教学方法的选择对孩子的学习成效和兴趣培养起着至关重要的作用。
在儿童钢琴启蒙教学中，我们需要结合儿童的年龄特点和学习特点，采用合适的教学方法，引导孩子良好的学习习惯，培养孩子的音乐兴趣和音乐才能。
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少儿钢琴启蒙教学的科学方法
作者：汪君
来源：《科学导报·学术》2018年第20期
摘要：随着我国素质教育的全面推进，钢琴教育倍受青睐，钢琴也成了孩子音乐教育的首选乐器。
本文试着从培养学习钢琴的兴趣、钢琴的基本奏法、良好的练琴习惯以及家长的配合等方面，讲述了钢琴启蒙教学在少儿学琴生涯中的重要意义。
关键词：少儿钢琴；启蒙教学；弹奏；培养；技巧；训练
随着素质教育的全而推进，琴、棋、书、画日益成为广大家长培养孩子多才多艺的主要途径。
而琴，尤其是钢琴，因其行云流水般的音符带来的美妙的音乐享受，所以深受广大家长和孩子们的喜爱。
“音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，孩子们从小受到良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器。
会使他们较快地找到打开这扇窗户的锁匙。
”钢琴教育深受青睐，是因为在学习过程中，于、眼、脑、足的协调作用，可以开发智力，琴韵的熏陶，可以培养学琴者高雅的素质和修养，正因如此，国内外钢琴教育的发展才得以普及。
本人通过多年的教学与实践，总结了几点少儿钢琴启蒙教学的方式方法，与大家共同探讨。
一、少儿钢琴学习兴趣的培养
钢琴学习是一门技巧性很强，同时又是一项漫长的艰苦过程。
它需要学生具有坚强的毅力，付出艰辛的努力，同时还要求学生拥有浓厚、稳定的兴趣，实践表明：如果孩子对学琴感兴趣，他们就会采取积极的态度来学琴。
因此，兴趣决定着孩子启蒙钢琴教育的成败，也影响着孩了成长过程中对待音乐持之以恒观念的形成。
为什么大多数孩子一开始都对学琴怀有浓厚的兴趣，而一段时间之后就兴趣索然呢？综其原因是教师在启蒙教学时不重视兴趣的培养，忽视少儿心理特征，把技能技巧练习看成是钢琴教学的唯一内容。
学生在学习过程中没有美的享受和有愉快的心情，更谈不上成功的喜悦，一直在枯燥的批评指责中学习，所以导致学生不愿学琴、怕练琴。
因此我认为，培养兴趣对初学钢琴的孩子来说极为重要。
那么如何培养和保持学生学琴的兴趣呢？
（1）采取多种活泼有趣的形式让学生感受音乐，喜爱音乐。
大部分初学钢琴的孩子都好动，注意力不够集中。
教师应引导学生参与各种形式的音乐活动，培养其对音乐的肖接兴趣，在趣味活动中培养学生的听辩和熟悉键盘的能力。
（2）选择合适教材，激发孩子的学习兴趣。
有的教师在学生启蒙教材的选择上，一味考虑进度和难度，忽视了初学者对学琴的畏难情绪。
使学生把学琴当成了一种负担和压力，从而体会不到学琴的乐趣，更谈不上感受琴韵的美妙。
所以，教师在教学中要按照循序渐进的原
则，由浅入深，选择适合学生易接受的内容来教学，并注意难度的迂回渐进，经常进行赏识教育，让学生体会到成功的快感。
（3）鼓励为主，耐心辅导，注意语言技巧。
对于初学者来说，学钢琴是一项非常单调的练习过程，练琴时经常会协调不好，一个乐句甚至一个指法，有时反复多次仍不正确，这时教师一定要耐心指导，在效果仍达不到的时候，切不可急躁、指责，可以让学生放松休息一会，以免增加孩子们的心理负担。
这时尤其要注意指导语言的艺术性。
二、识谱教学
（1）采用固定唱名法。
从读谱法来说，虽然两种唱名法（固定唱名法与首调唱名法）都可以，但对于少儿来说，运用首调唱名法，唱名位置频繁变化，不易掌握，而固定唱名法却避免了这方面的问题，使儿童感到五线潜并不难，所以，采用同定唱名法教学叫使他们凭借钢琴上备音的固定音高，比较容易唱准变化音，有利于音准的训练与培养。
（2）运用唱数结合法。
唱，指唱唱名，数，指数拍子，就是既有唱又有数，具体情况灵活运用。
只唱不数或只数不唱都不能使学生把啬商与1i线谱以及节奏相结合。
因此我们采用唱数相结合的方法。
这种方法灵活多变，这可以根据音的不同特点采取不同的方法。
如：一拍或二拍以内值的音符采用边弹边唱，二拍或二拍以上时值的音符，除首先唱唱名外，延长部分采用数拍子的方法。
如遇到附点音符就用“垫词”的办法，这样既能使学生把唱名与五线谱的线向位置相结合，又能使的音高概念与节奏感得到训练。
三、基本技能与技巧的学习
松弛的基本把握。
在鋼琴演奏中，松弛就像机器中的润滑剂，它使音乐变得生动，有弹性，离开了它，琴声顿时变得暗淡无光。
因此，孩子在练习钢琴的过程中要坚持不懈地注重对松弛的体会和实践，将松弛的感觉演练为习惯这一点尤为最要。
那么，如何把握钢琴弹奏中的松弛度呢？
首先，要体会松弛。
大部分少儿在学琴过程中，容易止向两个极端。
要么整个身体均处于紧张状念，弹出来的音过于“干涩、僵硬”：要么在要求他们保持放松时，误解了松弛的要求，认为松弛就是松懈，从而使手指的弹奏失去力度，音色同样不会美妙。
松弛是相对于紧张而言的，通俗地说，是指在演奏者的手指落键后，能立刻找到放松的感觉，手指保持在键上，但指尖部位的肌肉及手背正处于放松状态，而不是压死在键上。
松弛区别于松懈就说明它有紧张的一而：既有合理的松又有必要的紧。
松弛就是为达到这种合理的松紧作准备，整个人体在弹奏过程中不断进行松紧交替。
在实际教学过程中，可以用这种方法让孩子体会松弛：坐在钢琴前，将一只手慢慢抬高后，像自由落体一样毫无拘束地将一个手指落到琴键上，同样，交换其它手指练习。
这样可以放松手臂，更可以在潜意识中让他们体会到真正的松弛。
其次，练习松弛。
要达到手臂在键盘上左右移动自如，肩关节必须放松，可防止孩子通过一些远距离的跳动来练习放松手臂，同时，应避免在腕关节上盲目使用，否则会发出难听的声音；再就是指尖和掌关节的训练，即高抬指练习，孩子的手较小，手指较软，在训练过程中，抬指动作要适度不要过分，重在指尖触键力量集中而不强求力度。
在初步体会到松弛地弹奏钢琴，还没有将熟练形成一种技巧时，快速弹奏会使儿童淡忘了松弛的感觉，只有反复地慢练，才能在练习中不断体会和倾听松弛带来的优美音色，使松弛的感觉贯穿于整个弹奏过程。
深化音乐教学改革，使音乐教育在素质教育中发挥更大的作用，需要我们全体音乐教育工作者同心协力，不断探索。
少儿钢琴启蒙教育同样需要我们用更新的观念去不断地丰富与完善。
参考文献：
[1]但昭义《少儿钢琴教学与辅导》，北京：华乐出版社，1999
[2]应诗真《钢琴教学法》，全音乐谱出版社，2001年1月
（作者单位：安徽省肥西师范学校音乐教研室）。