2014年xx中学开展师德师风专项整治活动报告
师德师风专项整治活动报告范文
师德师风专项整治活动报告范文尊敬的领导，各位老师：为了进一步规范教师队伍的师德师风，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了师德师风专项整治活动。
通过一段时间的深入开展工作，我们已经取得了一定成效，在此向大家汇报相关情况。
一、背景和目的师德师风是教师必须要遵守的职业道德规范，是教育教学工作正常开展的基础保障。
近年来，随着社会风气的变化和教师队伍的扩大，一些师德师风方面的问题逐渐显现出来，严重影响了教育教学质量和学校形象。
因此，为了提高教师的师德师风素质，促进教育教学改革发展，我校决定开展师德师风专项整治活动，从源头上规范教师队伍的行为，营造良好的教育教学环境。
二、活动内容和方式1. 制定专项整治方案：针对我校存在的师德师风问题，制定了一份详细的整治方案，明确活动的目的、范围、重点内容和时间计划等，为活动的开展提供了有力指导。
2. 宣传教育：通过校园广播、班会、教研活动等多种方式，向全体师生宣传活动的意义和重要性，号召大家共同参与整治活动。
3. 建立监督机制：设立专门的监督组织，负责对活动的进展情况进行监督和检查，及时发现和解决存在的问题。
4. 整治方案的落实：针对教师队伍存在的师德师风问题，采取一系列措施进行整治，包括加强师德师风培训、完善考核评价机制、建立奖惩制度等。
5. 排查整改：建立台账，对教师在教育教学和管理过程中出现的问题进行排查，并提出整改方案，确保问题得到及时解决。
三、取得成效1. 教师队伍师德师风水平得到提升，教育教学质量明显改善。
2. 教师之间形成了良好的师德师风氛围，互相尊重、互相支持。
3. 学校的教育教学管理工作更加规范、高效。
四、存在的问题和下一步工作计划1. 问题：尽管在活动中取得了一定成效，但仍存在一些教师思想意识不够强烈、师德师风不够端正的情况。
2. 下一步工作计划：进一步加强师德师风教育宣传工作，加大监督力度，建立更加完善的师德师风管理体系，不断提高教师队伍的整体素质。
学校师德师风专项整治报告
学校师德师风专项整治报告为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，学校决定开展师德师风专项整治活动。
本次专项整治活动旨在通过加强师德师风教育，规范教师行为，提高教育教学质量，为学校创造一个良好的教育环境。
一、整治背景近年来，我国教育事业发展迅速，教师队伍不断扩大，但同时也暴露出一些师德师风问题。
部分教师存在职业道德缺失，教育教学行为不规范，影响了教育教学质量，损害了学生利益，引起了社会广泛关注。
为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍素质，学校决定开展师德师风专项整治活动。
二、整治目标本次专项整治活动的目标是：通过加强师德师风教育，规范教师行为，提高教育教学质量，为学校创造一个良好的教育环境。
具体目标包括：1. 提高教师职业道德水平，增强教师职业责任感。
2. 规范教师教育教学行为，确保教育教学质量。
3. 建立健全师德师风监督机制，加强师德师风建设。
4. 提高教师队伍整体素质，为学生提供更好的教育服务。
三、整治内容本次专项整治活动的主要内容包括：1. 加强师德师风教育。
通过开展师德师风讲座、培训、研讨等形式，提高教师对师德师风的认知和理解，增强教师的职业道德素养。
2. 规范教师教育教学行为。
制定和完善教育教学管理制度，规范教师教育教学行为，确保教育教学质量。
3. 建立健全师德师风监督机制。
加强师德师风监督，建立健全投诉举报制度，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
4. 提高教师队伍整体素质。
通过开展教师培训、教研活动、学术交流等形式，提高教师队伍的整体素质，为学生提供更好的教育服务。
四、整治措施为了实现整治目标，学校将采取以下措施：1. 加强师德师风教育。
学校将定期开展师德师风讲座、培训、研讨等活动，提高教师对师德师风的认知和理解，增强教师的职业道德素养。
2. 规范教师教育教学行为。
学校将制定和完善教育教学管理制度，规范教师教育教学行为，确保教育教学质量。
3. 建立健全师德师风监督机制。
学校将加强师德师风监督，建立健全投诉举报制度，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
师德师风专项整治情况报告范文（精选14篇）
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师德师风专项整治情况报告1目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。
一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。
作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。
教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
民主是现代文明社会的重要特征。
但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。
大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。
师德师风专项整治整改报告
师德师风专项整治整改报告一、整治背景本校一直注重师德师风建设，但近期发现一些教职工存在师德师风方面的问题，为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教职工的素质和教育教学水平，特开展师德师风专项整治。
此次整治旨在解决发现的问题，并推动学校教师队伍的整体素质提升。
二、整治目标1. 加强师德师风教育，培养教职工正确的职业道德和教育教学观念。
2. 提高教师队伍中师德师风管理能力。
3. 纠正教师队伍中存在的师德师风问题，建立健全的追责机制。
三、整治措施1. 完善师德师风教育体系，加强师德师风培训。
通过定期举办专题讲座、组织师德师风培训班等形式，提高教职工师德师风意识，加强规范的教育教学行为。
2. 加强教职工日常管理，建立健全师德师风考核评价机制。
制定明确的师德师风考核标准和评价体系，对教职工的师德师风进行全面评价，形成正向激励和约束机制。
3. 加强师德师风督导检查工作。
设立师德师风督导小组，定期进行随机抽查，发现问题及时纠正，并及时宣传表彰先进典型。
4. 加强教职工师德师风的宣传教育工作。
通过校报、网站、微信公众号等途径，宣传校内一些先进师德师风典型和案例，提高教职工师德师风教育的参与度和共同责任感。
四、整治效果评估将对整治后的教职工师德师风情况进行评估，以了解整治效果和改进措施，并不断完善整治工作，提高整体师德师风建设水平。
五、整治计划本次整治计划将分为三个阶段进行：1. 第一阶段：宣传动员阶段。
通过各种宣传媒体向教职工宣传整治的目标、意义和措施，并组织相关培训。
2. 第二阶段：查找问题阶段。
通过问卷调查、听取意见等方式，了解教职工存在的师德师风问题，形成问题清单。
3. 第三阶段：整改落实阶段。
根据问题清单，制定整改措施和方案，并由相关部门负责跟踪和督促整改工作。
六、整治总结通过本次师德师风专项整治，有效地解决了教职工中存在的师德师风问题，进一步提升了教师队伍的整体素质和教育教学水平。
同时，也加强了师德师风的管理和监督机制，建立了追责和激励机制。
中学师德师风教育活动情况汇报
中学师德师风教育活动情况汇报尊敬的各位领导：我校一直高度重视师德师风教育，为了进一步加强师德师风建设，提高教师的业务素质和教育教学水平，我们开展了一系列师德师风教育活动。
现将活动情况向各位领导做一次汇报。
一、活动目的和意义师德师风是教师职业道德的一种表现，是教师形象的维护者和教师工作品质的体现。
加强师德师风建设对于促进教育教学改革、提高教师教育教学能力、培养学生良好的道德品质具有重要意义。
本次师德师风教育活动旨在引导教师正确履行职责，增强教师的专业素养，加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
二、活动内容和安排1.教师参与评选活动我校组织开展了“师德标兵”和“优秀班主任”评选活动，旨在发现和宣传一批品德高尚、业务精湛的教师典型。
通过集体评议和个人自荐相结合的方式，我们最终评选出了一名“师德标兵”和五名“优秀班主任”，并在年度总结表彰会上进行了隆重表彰。
此举既激励了广大教师努力向优秀的师德师风目标靠近，又提高了教师队伍的整体素质。
2.定期举办教师座谈会学校定期组织教师座谈会，以交流教育教学经验和互动方式的形式，提高教师的教育教学能力。
座谈会内容涵盖了教师的日常工作经验分享、教学方法研讨、教育心得交流等多个方面。
通过这些交流和分享，教师们得以互相学习、共同进步，并且找到适合自己的教育教学方法，提高了教师的教学水平。
3.邀请专家进行讲座和培训学校与各高校和教育机构合作，邀请专家进行讲座和培训，丰富教师的知识储备和教育教学技能。
这些讲座和培训涵盖了教育心理学、教育管理、教学设计等多个方面的内容，使教师们不断更新知识，提高专业素养。
同时，学校也鼓励教师申请参加各类师资培训班，提供相应的经费支持。
4.开展师德师风教育宣传活动学校定期开展师德师风教育宣传活动，通过多种形式宣传师德师风的重要性并引导教师正确履行职责。
我们举办了师德师风课堂、德育论坛、教师节表彰大会等活动，组织教师观摩和分享教育教学经验，强化教师的专业道德建设。
师德师风行为排查整治活动情况汇报
师德师风行为排查整治活动情况汇报尊敬的领导：我校近期开展了师德师风行为排查整治活动，现将活动情况汇报如下。
一、活动背景及目的作为一所高校，师德师风在教育教学工作中起着重要的指导作用。
为进一步加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平，营造浓厚的教育氛围和校园文化，我校决定开展师德师风行为排查与整治工作。
本次活动旨在通过全校师生的共同努力，全面排查教师的行为问题，以达到规范师德师风、提高教师教育教学水平的目的。
二、活动组织与安排1.组成工作小组根据学校要求，成立了由教务处、教师发展中心和纪委组成的工作小组，负责本次活动的组织与安排。
2.制定工作计划工作小组制定了详细的工作计划，包括活动时间、活动内容以及工作流程等，确保整个活动有条不紊地进行。
3.开展行为排查通过制定问卷调查，对全校教师进行师德师风行为排查，了解教师在教学、科研、教育管理等方面存在的问题。
4.分析问题及整治措施工作小组对调查问卷进行了统计和分析，发现了一些教师存在的行为问题，并根据问题的性质以及学校的实际情况，制定了相应的整治措施。
三、活动进展与成效本次师德师风行为排查整治活动自6月份启动以来，得到了广大教师的积极响应和参与。
共收到教师填写的问卷调查1000余份，占全校教师总数的90%以上。
通过问卷调查，我们发现了一些教师存在的行为问题，如课时不足、对学生不够关心、教育教学研究不够深入等。
对于这些问题，我们采取了以下整治措施：1.完善教师考核与激励机制，通过教学评价等方式激励优秀教师。
2.加强教师培训，提高教师教育教学水平。
3.建立健全学生评教制度，及时反馈学生的意见和建议，改进教学质量。
通过这些整治措施的推进，我们取得了一定的成效。
一方面，教师们对于这些问题的认识得到提高，意识到了自身存在的问题，并进行了自我反思和改进。
另一方面，学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的教育教学水平。
同时，学生们也逐渐意识到了自己的学习责任，更加珍惜学校给予的学习机会。
师德师风专项整治活动整改报告范文
师德师风专项整治活动整改报告范文随着社会的不断发展，教育在国民经济和社会发展中的地位越来越重要。
教育工作者，特别是教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养和教育下一代的使命。
因此，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质，已经成为教育工作的重中之重。
为加强师德师风建设，我校开展了师德师风专项整治活动，并对活动进行了全面的整改。
现将整改报告如下：一、师德师风专项整治活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，教师队伍也不断壮大。
但在教师队伍中，也存在一些师德师风问题，如一些教师教育教学水平不高，教育教学行为不规范，有的甚至出现严重违反师德师风的行为，对社会和教育事业产生了不良影响。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校决定开展师德师风专项整治活动。
二、师德师风专项整治活动整改目标通过师德师风专项整治活动的整改，我校力争实现以下目标：1. 提高教师师德师风意识。
使全体教师充分认识到师德师风建设的重要性，增强师德师风建设的自觉性。
2. 规范教师教育教学行为。
全面规范教师的教育教学行为，提高教育教学质量。
3. 提升教师教育教学水平。
加大教师培训力度，提高教师教育教学水平和能力。
4. 强化教师队伍管理。
完善教师管理制度，加强对教师队伍的规范化管理。
三、师德师风专项整治活动整改措施1. 加强师德师风教育。
通过组织专题讲座、座谈会等形式，加强师德师风教育，提高教师的师德师风意识。
2. 制定和完善教师管理制度。
对现有教师管理制度进行梳理和完善，加强对教师队伍的规范化管理。
3. 加大教师培训力度。
组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和能力。
4. 强化教师考核评价。
建立科学合理的教师考核评价体系，激励教师积极投身教育事业。
5. 严格教师选拔和引进。
对新入职教师进行严格选拔，严把教师入口关。
6. 加强师德师风监督。
建立健全师德师风监督机制，及时发现和处理师德师风问题。
四、师德师风专项整治活动整改成效通过师德师风专项整治活动的整改，我校教师队伍的整体素质得到了明显提升，教育教学水平不断提高，师德师风建设取得了显著成效。
师德师风专项治理工作整改报告
师德师风专项治理工作整改报告师德师风专项治理工作整改报告___近期开展了师德师风专项治理工作，旨在彻底纠正行业不正之风，全面提高教师的整体素质。
以下是我校师德师风专项治理整改情况报告：一、领导重视，思想教育放首位我校领导高度重视师德师风工作，将其纳入学校工作的重要议事日程。
我们建立了由书记同志任组长，学校副校长为副组长，教导处为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。
同时，我们利用各种形式组织教师研究市、区教育局关于师德工作的整改的文件，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为。
通过研究，全体教师在平时的教学工作中更加严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。
二、研究典范，塑造示范形象我们认识到，只有不断总结经验，推广典型，表扬先进，才能充分发挥榜样的激励作用，全面推动教师职业道德建设，办好人民满意的教育。
我校通过各种形式宣传各类先进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。
我们首先抓住身边的典范，发挥优秀教职工的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用，坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，发扬团队精神，坚定“为荣誉而战”的信念。
通过研究师德典型，全体教师认识到爱与责任，是师德之魂。
教师要为人之表，要有好的思想、作风和行为，只有这样才能有资格对学生进行德育教育。
为了加强师德师风建设，我们采取了多项措施。
首先，我们组织教师外出研究，进行讨论，分享研究体会和感想。
同时，我们建立了个人自评、教师互评、学生评价和家长评价的师德考评制度，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。
这些举措有效地促进了师德师风建设工作，取得了优良的效果。
针对师德师风建设的重点，我们采取了以下措施开展自查自纠。
首先，我们召开学校领导班子会，要求班子成员对自己的工作作风进行自查自省。
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xx中学开展“师德师风”建设情况自查报告
为认真落实《xx县教育局关于开展师德师风专项整治活动的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校于2014年10月11日至10月15日对“师德师风”建设情况开展了一次专项检查。
现将有关情况汇报如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、从事有偿家教、推销商品、索要财物等不良现象。
但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。
个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对中学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、建立健全师德师风建设领导小组、以校长为组长、党支
部牵头的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习了2014年9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会的重要讲话。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《xx州教育局关于禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《xx州教职工七条禁令》、双柏县改进干部作风严肃工作纪律的“六个严禁”等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、同时落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。
时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《xx州教育局关于禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《xx州教职工七条禁令》、双柏县改
进干部作风严肃工作纪律的“六个严禁”等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和《xx州教职工七条禁令》、《xx州教育局关于禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。
每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。
在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。
遇事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。
适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。
学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。
学校设立师德师风举报电话（7112041）和举报信箱为创建社会和家长满意的学校而努力。
xx中学
2014年10月。