第8课 共享时代新花样
以共享为话题的作文800字（精选11篇）
以共享为话题的作文800字（精选11篇）以共享为话题的作文800字（精选11篇）相信大家都写过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。
我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的以共享为话题的作文800字（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以共享为话题的作文121世纪，科技日新月异，人们生活水平也水涨船高，而中国人口众多，资源是有限的，“共享”成了必经之路。
从最初的信息共享，到现在的资源共享，都从根本改变着我们的生活方式，转变着我们的生活理念。
“共享时代”已经在我们心中生根发芽，但想完全走进共享时代，我认为主要有三步要落实。
首先，设备技术的完善是共享时代的基础。
如果大肆推广一项不成熟、漏洞百出的技术，那幻想终究是幻想。
就像介绍一个三岁且天资聪颖的孩子，你说他是大科学家，人们也只会一笑了之，毕竟就算他以后真是，那也是小半个世纪后的事儿了。
但很幸运，以目前的共享单车、共享篮球来看，这第一关应该算是基本克服。
其次，这些共享新事物设计出来后，怎么用就成了一个大大的问号。
就拿共享单车举例，它的便捷有目共睹，但很多人却抱着这反正不是自己的车的自私思想，从而有恃无恐，将车胡乱停放、破坏。
我曾看到过一篇报导，两个小男孩人手一辆共享单车，将两车互撞并以此作为娱乐，他们的母亲们则站在一边闲谈、嗑瓜子。
如果共享资源的初衷是节省资源，那么那不计其数因人为破坏而报废的单车则形成了更大程度的浪费。
共享理念的普及和发展还并没有扩散到每一个人心中。
如果人民素质不能提高，不懂得去爱护这些“公共财产”，那么共享时代也只能是水中月，镜中花。
共享理念的形成，对年轻人来说难点在于个人素质的提高，而对于老人来说，则是需要他们去逐渐适应这个日益数字化的时代，学会使用电子产品。
一个理念的形成，是需要时间培养的，在大力的宣传推广下，共享理念才会渐渐会深入我们心中。
有关我们眼中的新时代作文【5篇】
有关我们眼中的新时代作文【5篇】有关我们眼中的新时代作文【篇1】随着科技的迅速发展，越来越多的资源供我们使用，其中便包含了共享资源。
从共享单车到共享书店……忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
似乎什么都可以共享了。
很多年前，也许人们都因物质匮乏和贫穷，为了守住自己的一点资产，从不舍得与人共享，但是今天，人们的生活中不可缺少别人给予和帮助，这便形成了共享，但这还局限于朋友亲戚之间。
共享单车的出现却是把这种共享扩大，扩大成所有社会上的人都可以使用和分享的资源，这种共享甚至改变了人们的生活理念。
也许从前每天都要早早的起床，然后挤8点钟人最多的地铁，而现在只要带上手机，轻松扫一扫小黄车的二维码，便可以悠然自得的骑行到公司学校;也许没有钱买书，又或许家中的书柜摆放不下，但是去共享书店里泡上一个半天，回来时就感觉装了十几本书在肚子里，把书中的知识像吸墨水般吸进肚子中;也许突然想打篮球，突然又想打乒乓，都可以找到共享的资源……人们似乎迎来了一个崭新的时代——“共享时代”!在不久的将来，也许没人再去挤地铁，没人再花钱买书存在家里看，人们都变得胸襟开阔，社会资源日益丰富多选。
在不知不觉中，几乎所有人都欣然地接受了这种共享，都在享受着这种便利，更多的年轻人们已经离不开这种共享方式了。
但在我们享受新时代带来的便利之时，我们更应该常怀感恩之心，感谢这个伟大的新时代让我们有了美好的生活体验，感谢那些为社会发展进步做出贡献的企业家工人以及科学研究人员，祖国的繁荣与昌盛，让我们沐浴在这个伟大的新时代! 事实上，人们有时非但没有好好的利用这种资源，有时候更是在破坏这种和谐的共享，新闻上，不时有关于共享单车被人破坏的消息，或丢弃在荒郊野坡，或占为己有。
有一次我走在路上，连续看到几处停放的小黄车等待维修，及不可使用的告示。
这些小黄车又怎么会坏呢?可能有一些属于是自身质量问题导致的故障，但我看到了更多的是人为的破坏，我想，既然这是共享，就是公共财产，我们更应该像爱护自己的物品一样去珍惜和使用。
2023年奋进新征程建功新时代心得
2023年奋进新征程建功新时代心得2023年奋进新征程建功新时代心得1记得一次春节晚会上，我最喜欢的歌手们集体带来了一首欢乐的歌，特别有节奏感，歌词特别新鲜：“站起来，富起来，强起来。
赞，赞我们的新时代!”这首歌叫《赞，赞新时代》。
平时，我们表现好的时候，老师和父母会给我们点赞。
谁来给新时代点赞?当时我不太明白，现在，突然有点懂了。
爷爷奶奶常说：“你们现在太幸福了，爱吃什么就能买什么，我们以前都吃地瓜米，看到地瓜都怕了;现在你数数有几双鞋子可以换，以前我们一双草鞋磨破了都舍不得换;现在你的压岁钱动不动就几百几千，以前我们一分一角钱都能买很多东西。
”这不就是爷爷奶奶在给站起来、富起来的祖国新时代点赞吗?新闻里常说：“建设生态福建，建设21世纪海上丝绸之路核心区，共建“一带一路”取得重要进展。
”眼看着，我们的家乡福建越变越美，越变越繁华，我真想为家乡的变化点赞。
新闻里还说：“中国建成了全世界最长的跨海工程——港珠澳跨海大桥;诞生了全世界第一个人工智能播音员;我国嫦娥四号月球探测器不负众望，成功在月球背面软着陆。
业内专家指出，这是全人类有史以来第一次成功登陆月球背面，可喜可贺!”这一点一滴，是祖国越来越强的`信号，全世界都不由得为我们的新时代点赞! “我们的新时代，日新月异，绽放漫天的光彩，赞，赞我们的新时代!”再次哼唱起这首歌，我的心里除了开心，还多了些期待和骄傲，我期待我们的生活越来越幸福，我为祖国的巨大变化感到无比骄傲!2023年奋进新征程建功新时代心得2今天的阳光像春天一样温暖的照耀着我们，没有一丝凉风。
吃过午饭，我想拥抱一下这久违的阳光，竟不知不觉的在阳台上睡着了，醒来时，发现已经快要迟到了。
因为走的匆忙，鞋子都没有穿好，头发也乱的像鸟窝一样。
我想：都快迟到了，还在乎什么形象呀?匆忙奔到了学校，我刚准备进校门，却看到镜子里自己狼狈的样子，突然想到仪容仪表之礼。
我自言自语地说：“我可不能就这样进学校呀!如果我这样进学校，肯定少不了老师的.一顿批评，而且这也不是新时代的小学生该有的形象啊!”我赶忙整理了一下头发，提上鞋子，走进了班里。
学校课程资源共享与交流平台
学校课程资源共享与交流平台1. 引言在当今信息化时代，教育领域正面临着亟需解决的一个问题——如何将优质的教育资源充分共享与交流。
学校课程资源共享与交流平台应运而生，以其集众多教师之智慧、提供优质教育资源的特点，在教育教学中发挥着越来越重要的作用。
本文将从多个角度探讨学校课程资源共享与交流平台的意义、功能以及存在的问题和应对策略。
2. 提升教学质量学校课程资源共享与交流平台为教师提供了一个展示、分享和交流优质教育资源的平台。
教师们可以通过平台分享自己精心设计的教材、教案以及教学心得，借鉴优秀教学案例，使教学内容更加全面、丰富，从而提升教学质量。
3. 促进教师专业发展在学校课程资源共享与交流平台上，教师们不仅可以分享教学资源，还可以交流教学经验和教育理念。
这种交流与互动为教师的专业发展提供了重要的支持与帮助。
教师可以通过平台了解到其他教师的创新教育方法与理念，从而不断充实自己的教学内容和方式。
4. 优化课程设置学校课程资源共享与交流平台还可以通过教师之间的互动交流，促进课程设置的优化。
教师可以了解到其他学校、其他教师的教学内容和方式，从中汲取灵感，不断丰富、优化自己的课程设置，使之更符合学生需求和实际情况。
5. 提高学生学习效果学校课程资源共享与交流平台的存在，使得学生能够获取到更加全面、精心设计的教学资源。
这些资源包括教材、教案、习题等，都能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，通过平台上分享的优质教学案例等，学生也能够从中获得学习方法和技巧，提高学习效果。
6. 面临的问题尽管学校课程资源共享与交流平台的存在给教育教学带来了极大的便利与机遇，但也面临一些问题。
首先是资源质量和真实性的问题，平台上的资源并非都经过严格筛选，难免存在不准确、低质量的资源。
其次是资源的版权问题，一些教育资源可能涉及到版权保护的问题，这需要平台和教师们共同思考和解决。
7. 加强资源质量管理为了解决资源质量问题，学校课程资源共享与交流平台应该加强资源质量管理。
第8课吹响新时代的号角
资本积累的野蛮性和残酷性
ห้องสมุดไป่ตู้
中考链接
1. 最先进行黑奴贸易的是
A.英国 C.葡萄牙
B.法国 D.西班牙
2.新航路开辟后，最先走上殖民 掠夺和殖民扩张的国家是
A.英国和法国 B.葡萄牙和西班牙 C.英国和葡萄牙 D.法国和西班牙
3、到18世纪后半期，号称“日不落
帝国”的世界上最强大的殖民国家是
A、荷兰
B、西班牙
C、法国
D、英国
贩奴船的舱板之间的高度不到半米，奴隶们 只能席“地”而坐。奴隶贩子为了多赚钱，总是 超额一倍，甚至更多倍载运奴隶，把奴隶塞进船 舱，使他们象“汤匙”一样卷曲着身体，人挨人 地挤在一块。由于船舱拥挤、潮湿，空气污浊， 经常出现传染病。患传染病的奴隶往往被投入海 里，活活淹死或葬身鱼腹。
运送黑奴到美洲的大西洋航线，被称作黑人
4、今天美洲有各色人种共同生活， 其中黑色人种来自
A、非洲 C、亚洲
B、欧洲 D、澳洲
5．在罪恶的“三角贸易”中，奴隶 贩子的贸易路线的起止地点是 A．欧洲 非洲 B.欧洲 美洲 C. 欧洲 欧洲 D.非洲 美洲
小结
早期资本
三角贸易（黑奴贸易）
积累途径 殖民掠夺
促进了殖民国家资本主义的发展
给亚非拉地区带来贫穷和灾难
的黑奴在巴西东北部建立了黑人王国，在几十年 中遭到荷兰和葡萄牙军队的数十次围剿。一次， 一位葡军队长炫耀他的战利品，竟然是一个装了 3900对黑人耳朵的口袋。
4.黑奴贸易经久不衰的原因是: 黑奴贸易获利丰厚
从中获利最大的是哪国？ 英国
用一句话概括“三角贸易”？
罪恶的三角贸易
课程资源共享平台建设方案
课程资源共享平台建设方案引言：现代科技的高速发展，对教育领域提出了新的要求和挑战。
在这个信息化时代，利用互联网技术来实现教育资源的共享和传播已成为教育改革的必然趋势。
本文将探讨建设一个课程资源共享平台的方案，以提高教学质量和资源的高效利用。
1. 需求分析：随着教育的普及和学生数量的增加，传统教育资源已经无法满足需求。
同时，教师在备课过程中也面临着时间和精力的限制。
因此，搭建一个课程资源共享平台能够满足教学资源的需求，减轻教师的负担，提高教学效率。
2. 平台功能设计：课程资源共享平台应该具备上传、下载、浏览、搜索等功能，方便教师和学生进行资源的共享和获取。
同时，平台还应提供评论、评分、推荐等功能，帮助用户筛选和评估资源的质量。
3. 平台内容管理：为了保证平台上的资源质量，需要进行严格的内容管理。
平台应设立专门的审核团队，负责审核上传的资源，确保资源内容的准确性和合法性。
此外，平台还应定期组织教师交流会议，分享使用经验和教学心得。
4. 平台推广：为了提高平台的知名度和使用率，需要采取多种推广手段。
可以与教育行政部门、学校合作，推动平台的使用，还可以举办线下活动，宣传平台的优势和功能。
5. 平台用户管理：为了确保平台的正常运作，需要建立完善的用户管理体系。
用户注册应进行身份验证，确保用户的真实性。
同时，平台还应区分教师和学生用户，为两类用户提供不同的服务和权限。
6. 平台技术支持：建设课程资源共享平台需要依托互联网技术和服务器设施。
因此，需要有专业的技术团队负责平台的开发、运营和维护，保证平台的安全性和稳定性。
7. 平台版权保护：在资源共享的过程中，需要保护原创作者的版权。
平台应建立版权保护机制，对上传的资源进行版权审核，并记录版权信息，确保资源的合法使用。
8. 平台的可持续发展：为了确保平台的可持续发展，需要寻求多种资金来源。
可以通过与相关企业合作，开展广告投放或者推出付费服务，同时还可以申请政府和教育机构的资助。
第八课 共享时代新花样信息技术
第八课共享时代新花样课型：新授教材分析：（1）本课是五年级下册第二单元获取网络信息的第4课，介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。
（2）引导学生走进物联网时代，利用手机APP解锁共享物品。
（3）结合生活实际，学会用手机APP使用共享物品，体会物联网技术的来临。
学生分析：（1）智能手机已普遍在学生中使用，通过本课的学习，让学生了解手机APP解锁共享物品的原理及未来的应用趋势。
（2）鼓励学生去探索利用手机APP为我们的生活提供方便。
学习目标：1、了解共享经济的发展现状及共享物品的使用方法；2、了解物联网技术与共享物品之间的关系；3、德育目标：让学生通过体验和探索活动，感受物联网技术给生活带来的变化。
课前准备：计算机网络教室教学过程一、常规活动1、安排快速打字任务。
使用金山打字软件进行快速打字练习2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果进行点评，对自己打字情况进行反思设计意图：提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
二、开放的导入激趣导入出示共享单车、共享雨伞、共享汽车、共享篮球的相关画面及相应的二维码二次修改：引导学生思考，如何使用这些共享物品，从而提出本节课的课题。
学生看图回答，如何使用这些共享物品？设计意图：了解现在社会的发展趋势，将会有更多的物品被共享。
二、核心推进过程任务一：利用手机APP解锁共享物品手机扫码是人们开启共享物品的一种方式，使用专用的手机APP扫描共享物品上的二维码，即可享有使用权限，计时也从此刻开始。
使用结束后，按下结束键，计时终止并自动扣除相应费用。
温馨提示：（1）在手机上下载、安装共享物品所对应的APP，注册用户。
（2）扫描共享物品的二维码，得到使用权限后就可以使用了。
（3）使用结束后，根据使用时间自动完成扣费。
设计意图：学习共享物品的使用方式，跟上现代社会发展的脚步。
任务二：探索背后技术物联网技术为共享经济的发展插上了腾飞的翅膀。
共享时代新花样
中国古代的“四大发明”影响了世界，中国现代的“新四大发明”改变了 中国。随着物联网技术的发展，一种新的经济模式——共享经济出现在我们的生 活中。继共享单车出现之后，共享物品，如共享雨伞，篮球，充电宝、汽车等像 雨后春笋般涌现出来,不断刷新了人们的想象，为高效使用资源，绿色出行闯出 了一条切实可行的发展道路。
共享时代新花样
学生 分析
1.智能手机已普遍在学生中使用，通过本课的学习，让 学生了解手机APP解锁共享物品的原理及未来的应用趋势。
2.鼓励学生去探索利用手机APP为我们的生活提供方便。
共享时代新花样
教学 目标
知识 引导学生了解共享经济的发展及对生活的改变， 目标 共享物品的简单使用过程。
技能 通过分组讨论和探索，引导学生了解物联网技 目标 术与共享物品之间的联系及背后的技术支撑。
让学生通过体验和探索活动，感受物联网技术
情感 目标
给生活带来的变化，增强对美好生活的热爱。
共享时代新花样
重点 难点
结合生活实际，让学生学会用手
2
机APP使用共享物品，体会物联 网技术的来临。
4
探索共享物品背后的技术。
共享时代新花样
激趣导入
任务驱动
课堂小结
开放式导入
出示共享单车、共 享雨伞、共享汽车、 共享篮球的相关画 面及相应的二维码
激发参与热情 重视方法引领 强化组织引导
注重学习体验 提升自学能力 提高合作效能
第六环节 课外延伸（新视窗）
引领学生学习新视窗的知识，让学生了解共享经济的发展及对生活的改变， 以开阔学生的视野，增强学生的共享时代，层出不穷的新花样的认识，同时也让 学生对个人信用有所了解，认识它的重要性。这部分内容是立德树人的重要环节， 教师要在课上对学生开展德育教育。
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第8课共享时代新花样
教学目标
1、了解共享经济的发展现状及共享物品的使用方法。
2、了解物联网技术与共享物品之间的关系。
3、通过体验和探索活动感受物联网技术对生活带来的变化。
教学重点
1、了解共享经济的发展现状及共享物品的使用方法
2、了解物联网技术与共享物品之间的关系
教学难点通过体验和探索活动感受物联网技术对生活带来的变化
教学准备做媒体教室
教学过程
一、情境导入
同学们，共享单车，对于我们来说并不陌生了，我们在大街上都能够看到一些共享单车，那什么是“共享”呢？这节课我们就从共享单车开始，一层层揭开共享物品的面纱。
二、新授知识
本节课主要是通过分组讨论观察等活动，让学生了解共享物品的发展和应用，了解共享物品背后的技术支持。
（1）体验扫码解锁
图片展示老师讲解操作步骤
目前扫码解锁是共享物品常见的解锁形式，下载一个专用的APP用它扫一扫，共享物品上的二维码就可以解锁并享有使用权，计时也从此刻开始，使用结束后，按下结束键，计时终止并自动扣除相应费用。
总结：和智能家居一样，只要手机在手就可以，不用行李，轻便出门，享受共享物品带来的便利，这是一种资源重复利用绿色环保的新生活理念。
（2）探索背后技术
共享物品的技术基础是互联网和物联网技术，要弄懂手机、共享物品、服务平台三者之间的关系，这样才能搞清楚共享物品背后的技术。
先用手机扫码，向服务器发出解锁请求，服务器确认、验证身份后才会解锁。
物联网芯片也会不时的向管理平台发送物品的位置信息。
温馨提示：
1、共享物品不再使用时，一定要及时上锁，否则会一直计时、计费。
2、扫描二维码，前一定要检查二维码的安全性。
三、思考：
你觉得身边还有哪些物品可以共享？
四、课堂总结。
同学们，今天你学到了哪些新知识呢？
板书设计
8 共享时代新花样
共享
共享物品物联网技术。