-2018年人教版九年级数学(上册)基础训练旋转(讲义及答案)

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人教版2018-2019学年九年级上学期期末考试数学试题(解析版)

人教版2018-2019学年九年级上学期期末考试数学试题(解析版)

人教版2018-2019学年九年级上学期期末考试数学试题(解析版)一、单选题:(每题只有一个正确答案,将正确答案序号填在表格中每题3分,共30分). 1.方程x2=3x的解为()A.x=3 B.x=0 C.x1=0,x2=﹣3 D.x1=0,x2=32.矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A.对角线相等B.对角线互相垂直; C.对角线互相平分D.对角线平分对角3.在一个不透明的口袋中,装有5个红球和2个白球,它们除颜色外都相同,从中任意摸出有一个球,摸到红球的概率是()A.B.C.D.4.长度为下列各组数据的线段(单位:cm)中,成比例的是()A.1,2,3,4 B.6,5,10,15 C.3,2,6,4 D.15,3,4,105.已知x1、x2是一元二次方程x2﹣4x+1=0的两个根,则+等于()A.﹣4 B.﹣1 C.1 D.46.如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=6,DB=3,AE=4,则EC的长为()A.1 B.2 C.3 D.47.某果园2017年水果产量为100吨,2019年水果产量为196吨,求该果园水果产量的年平均增长率.设该果园水果产量的年平均增长率为x,则根据题意可列方程为()A.196(1﹣x)2B.100(1﹣x)2=196;C.196(1+x)2=100;D.100(1+x)2=196 8.如图,CD是Rt△ABC的中线,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,则CD的长是()A.2.5 B.3 C.4 D.59.如图,在▱ABCD中,点E是边AD的中点,EC交对角线BD于点F,则EF:FC等于()A.3:2 B.3:1 C.1:1 D.1:2 10.如图,菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,点P,Q,K分别为线段BC,CD,BD上的任意一点,则PK+QK的最小值为()A.2 B.C.D.二.填空题(每题3分,共15分)11.在一个不透明的口袋中,装有A,B,C,D4个完全相同的小球,随机摸取一个小球然后放回,再随机摸取一个小球,两次摸到同一个小球的概率是.12.方程2x﹣4=0的解也是关于x的方程x2+mx+2=0的一个解,则m的值为.13.如图:在矩形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,已知∠AOB=60°,AC=16,则图中长度为8的线段有条.(填具体数字)14.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边△ADE,则∠BED的度数是.15.矩形的两条邻边长分别是6cm和8cm,则顺次连接各边中点所得的四边形的面积是.三、解答题(共55分)16.解方程:(1)(x+1)(x﹣3)=32 (2)2x2+3x﹣1=0(用配方法)17.如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC的平分线BF分别与AC、AD交于点E、F.(1)求证:AB=AF;(2)当AB=6,BC=10时,求的值.18.一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子长来测量一路灯D的高度.如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立时身高AM与影子长AE正好相等;接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25m,已知李明直立时的身高为1.75m,求路灯的高CD的长.(结果精确到0.1m).19.将如图所示的牌面数字分别是1,2,3,4的四张扑克牌背面朝上,洗匀后放在桌面上.(1)从中随机抽出一张牌,牌面数字是偶数的概率是;(2)从中随机抽出二张牌,两张牌牌面数字的和是5的概率是;(3)先从中随机抽出一张牌,将牌面数字作为十位上的数字,然后将该牌放回并重新洗匀,再随机抽取一张,将牌面数字作为个位上的数字,请用画树状图或列表的方法求组成的两位数恰好是4的倍数的概率.20.如图,一次函数y=﹣x+4的图象与反比例y=(k为常数,且k≠0)的图象交于A(1,a),B(b,1)两点,(1)求反比例函数的表达式及点A,B的坐标(2)在x轴上找一点,使P A+PB的值最小,求满足条件的点P的坐标.参考答案与试题解析一.单选题:每题只有一个正确答案,将正确答案序号填在表格中每题3分,共30分. 1.方程x2=3x的解为()A.x=3 B.x=0 C.x1=0,x2=﹣3 D.x1=0,x2=3【考点】解一元二次方程﹣因式分解法.【分析】因式分解法求解可得.【解答】解:∵x2﹣3x=0,∴x(x﹣3)=0,则x=0或x﹣3=0,解得:x=0或x=3,故选:D.2.矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A.对角线相等B.对角线互相垂直C.对角线互相平分D.对角线平分对角【考点】多边形.【分析】根据正方形的性质,菱形的性质及矩形的性质分别分析各个选项,从而得到答案.【解答】解:A、对角线相等,菱形不具有此性质,故本选项错误;B、对角线互相垂直,矩形不具有此性质,故本选项错误;C、对角线互相平分,正方形、菱形、矩形都具有此性质,故本选项正确;D、对角线平分对角,矩形不具有此性质,故本选项错误;故选:C.3.在一个不透明的口袋中,装有5个红球和2个白球,它们除颜色外都相同,从中任意摸出有一个球,摸到红球的概率是()A.B.C.D.【考点】概率公式.【分析】先求出袋子中球的总个数及红球的个数,再根据概率公式解答即可.【解答】解:袋子中球的总数为5+2=7,而红球有5个,则摸出红球的概率为.故选D.4.长度为下列各组数据的线段(单位:cm)中,成比例的是()A.1,2,3,4 B.6,5,10,15 C.3,2,6,4 D.15,3,4,10【考点】比例线段.【分析】根据如果其中两条线段的乘积等于另外两条线段的乘积,则四条线段叫成比例线段,对每一项进行分析即可.【解答】解:A、1×4≠2×3,故本选项错误;B、5×15≠6×10,故本选项错误;C、2×6=3×4,故选项正确;D、3×15≠4×10,故选项错误.故选C.5.已知x1、x2是一元二次方程x2﹣4x+1=0的两个根,则+等于()A.﹣4 B.﹣1 C.1 D.4【考点】根与系数的关系.【分析】根据根与系数的关系可得x1+x2=4、x1•x2=1,将+通分后可得,再代入x1+x2=4、x1•x2=1即可求出结论.【解答】解:∵x1、x2是一元二次方程x2﹣4x+1=0的两个根,∴x1+x2=4,x1•x2=1,+===4.故选D.6.如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=6,DB=3,AE=4,则EC的长为()A.1 B.2 C.3 D.4【考点】平行线分线段成比例.【分析】根据平行线分线段成比例可得,代入计算即可解答.【解答】解:∵DE∥BC,∴,即,解得:EC=2,故选:B.7.某果园2017年水果产量为100吨,2019年水果产量为196吨,求该果园水果产量的年平均增长率.设该果园水果产量的年平均增长率为x,则根据题意可列方程为()A.196(1﹣x)2B.100(1﹣x)2=196 C.196(1+x)2=100 D.100(1+x)2=196【考点】由实际问题抽象出一元二次方程.【分析】2019年的产量=2017年的产量×(1+年平均增长率)2,把相关数值代入即可.【解答】解:2014年的产量为100(1+x),2015年的产量为100(1+x)(1+x)=100(1+x)2,即所列的方程为100(1+x)2=196,故选:D.8.如图,CD是Rt△ABC的中线,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,则CD的长是()A.2.5 B.3 C.4 D.5【考点】直角三角形斜边上的中线;勾股定理.【分析】利用勾股定理列式求出AB,再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半解答.【解答】解:∵∠ACB=90°,AC=8,BC=6,∴AB===10,∵CD是Rt△ABC的中线,∴CD=AB=×10=5.故选D.9.如图,在▱ABCD中,点E是边AD的中点,EC交对角线BD于点F,则EF:FC等于()A.3:2 B.3:1 C.1:1 D.1:2【考点】平行四边形的性质;相似三角形的判定与性质.【分析】根据题意得出△DEF∽△BCF,进而得出=,利用点E是边AD的中点得出答案即可.【解答】解:∵▱ABCD,故AD∥BC,∴△DEF∽△BCF,∴=,∵点E是边AD的中点,∴AE=DE=AD,∴=.故选:D.10.如图,菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,点P,Q,K分别为线段BC,CD,BD上的任意一点,则PK+QK的最小值为()A.2 B.C. D.【考点】轴对称﹣最短路线问题;菱形的性质.【分析】根据轴对称确定最短路线问题,作点P关于BD的对称点P′,连接P′Q与BD的交点即为所求的点K,然后根据直线外一点到直线的所有连线中垂直线段最短的性质可知P′Q⊥CD时PK+QK的最小值,然后求解即可.【解答】解:如图,菱形ABCD中,∵AB=2,∠A=120°,∴AD=2,∠ADC=60°,过A作AE⊥CD于E,则AE=P′Q,∵AE=AD•cos60°=2×=,∴点P′到CD的距离为,∴PK+QK的最小值为.故选B.二.填空题11.在一个不透明的口袋中,装有A,B,C,D4个完全相同的小球,随机摸取一个小球然后放回,再随机摸取一个小球,两次摸到同一个小球的概率是.【考点】列表法与树状图法;概率公式.【分析】可以根据画树状图的方法,先画树状图,再求得两次摸到同一个小球的概率.【解答】解:画树状图如下:∴P(两次摸到同一个小球)==故答案为:【点评】本题主要考查了概率,解决问题的关键是掌握树状图法.如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.12.方程2x﹣4=0的解也是关于x的方程x2+mx+2=0的一个解,则m的值为﹣3.【考点】一元二次方程的解.【分析】先求出方程2x﹣4=0的解,再把x的值代入方程x2+mx+2=0,求出m的值即可.【解答】解:2x﹣4=0,解得:x=2,把x=2代入方程x2+mx+2=0得:4+2m+2=0,解得:m=﹣3.故答案为:﹣3.【点评】此题主要考查了一元二次方程的解,先求出x的值,再代入方程x2+mx+2=0是解决问题的关键,是一道基础题.13.如图:在矩形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,已知∠AOB=60°,AC=16,则图中长度为8的线段有6条.(填具体数字)【考点】矩形的性质;等边三角形的判定与性质.【分析】根据矩形性质得出DC=AB,BO=DO=BD,AO=OC=AC=8,BD=AC,推出BO=OD=AO=OC=8,得出△ABO是等边三角形,推出AB=AO=8=D C.【解答】解:∵AC=16,四边形ABCD是矩形,∴DC=AB,BO=DO=BD,AO=OC=AC=8,BD=AC,∴BO=OD=AO=OC=8,∵∠AOB=60°,∴△ABO是等边三角形,∴AB=AO=8,∴DC=8,即图中长度为8的线段有AO、CO、BO、DO、AB、DC共6条,故答案为:6.【点评】本题考查了矩形性质和等边三角形的性质和判定的应用,注意:矩形的对角线互相平分且相等,矩形的对边相等.14.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边△ADE,则∠BED的度数是45°.【考点】正方形的性质;等边三角形的性质.【分析】根据正方形的性质,可得AB与AD的关系,∠BAD的度数,根据等边三角形的性质,可得AE与AD的关系,∠AED的度数,根据等腰三角形的性质,可得∠AEB与∠ABE 的关系,根据三角形的内角和,可得∠AEB的度数,根据角的和差,可得答案.【解答】解:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠BAD=90°.∵等边三角形ADE,∴AD=AE,∠DAE=∠AED=60°.∠BAE=∠BAD+∠DAE=90°+60°=150°,AB=AE,∠AEB=∠ABE=(180°﹣∠BAE)÷2=15°,∠BED=∠DAE﹣∠AEB=60°﹣15°=45°,故答案为:45°.【点评】本题考查了正方形的性质,先求出∠BAE的度数,再求出∠AEB,最后求出答案.15.矩形的两条邻边长分别是6cm和8cm,则顺次连接各边中点所得的四边形的面积是24cm2.【考点】正方形的判定与性质;三角形中位线定理;矩形的性质.【专题】计算题.【分析】根据题意,先证明四边形EFGH是菱形,然后根据菱形的面积等于对角线乘积的一半,解答出即可.【解答】解:如图,连接EG、FH、AC、BD,设AB=6cm,AD=8cm,∵四边形ABCD是矩形,E、F、G、H分别是四边的中点,∴HF=6cm,EG=8cm,AC=BD,EH=FG=BD,EF=HG=AC,∴四边形EFGH是菱形,∴S菱形EFGH=×FH×EG=×6×8=24cm2.故答案为24cm2.【点评】本题考查了矩形的性质、三角形的中位线定理,证明四边形EFGH是菱形及菱形面积的计算方法,是解答本题的关键.三、解答题(共55分)16.解方程:(1)(x+1)(x﹣3)=32(2)2x2+3x﹣1=0(用配方法)【考点】解一元二次方程﹣因式分解法;解一元二次方程﹣配方法.【分析】(1)根据因式分解法可以解答本题;(2)根据配方法可以求得方程的解.【解答】解:(1)(x+1)(x﹣3)=32去括号,得x2﹣2x﹣3=32移项及合并同类项,得x2﹣2x﹣35=0∴(x﹣7)(x+5)=0∴x﹣7=0或x+5=0,解得,x1=7,x2=﹣5;(2)2x2+3x﹣1=0(用配方法)∴∴,∴.17.如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC的平分线BF分别与AC、AD交于点E、F.(1)求证:AB=AF;(2)当AB=6,BC=10时,求的值.【考点】相似三角形的判定与性质;平行四边形的性质.【分析】(1)由在▱ABCD中,AD∥BC,利用平行线的性质,可求得∠FBC=∠AFB,又由BF是∠ABC的平分线,易证得∠ABF=∠AFB,利用等角对等边的知识,即可证得AB=AF;(2)易证得△AEF∽△CEB,利用相似三角形的对应边成比例,即可求得的值.【解答】(1)证明:∵BF平分∠ABC,∴∠CBF=∠AFB,∴∠ABF=∠CBF,∴∠ABF=∠AFB,∵平行四边形ABCD,∴AB=AF,∴∠ABF=∠CBF,∴∠ABF=∠AFB,∵平行四边形ABCD,∴AB=AF,(2)解:∵AB=6,∴AF=6,∵AF∥BC,∴△AEF∽△CEB,∴===,∴.18.一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子长来测量一路灯D的高度.如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立时身高AM与影子长AE正好相等;接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25m,已知李明直立时的身高为1.75m,求路灯的高CD的长.(结果精确到0.1m).【考点】相似三角形的应用;中心投影.【分析】根据AM⊥EC,CD⊥EC,BN⊥EC,EA=MA得到MA∥CD∥BN,从而得到△ABN∽△ACD,利用相似三角形对应边的比相等列出比例式求解即可.【解答】解:设CD长为x米,∵AM⊥EC,CD⊥EC,BN⊥EC,EA=MA,∴MA∥CD∥BN,∴EC=CD=x,∴△ABN∽△ACD,∴=,即=,解得:x=6.125≈6.1.经检验,x=6.125是原方程的解,∴路灯高CD约为6.1米19.将如图所示的牌面数字分别是1,2,3,4的四张扑克牌背面朝上,洗匀后放在桌面上.(1)从中随机抽出一张牌,牌面数字是偶数的概率是;(2)从中随机抽出二张牌,两张牌牌面数字的和是5的概率是;(3)先从中随机抽出一张牌,将牌面数字作为十位上的数字,然后将该牌放回并重新洗匀,再随机抽取一张,将牌面数字作为个位上的数字,请用画树状图或列表的方法求组成的两位数恰好是4的倍数的概率.【考点】列表法与树状图法;概率公式.【分析】依据题意先用列表法或画树状图法分析所有等可能的出现结果,然后根据概率公式求出该事件的概率即可.【解答】解:(1)A,2,3,4共有4张牌,随意抽取一张为偶数的概率为=;(2)1+4=5;2+3=5,但组合一共有3+2+1=6,故概率为=;(3)根据题意,画树状图:由树状图可知,共有16种等可能的结果:11,12,13,14,21,22,23,24,31,32,33,34,41,42,43,44.其中恰好是4的倍数的共有4种:12,24,32,44.所以,P(4的倍数)=.或根据题意,画表格:由表格可知,共有16种等可能的结果,其中是4的倍数的有4种,所以,P(4的倍数)=.20.如图,一次函数y=﹣x+4的图象与反比例y=(k为常数,且k≠0)的图象交于A(1,a),B(b,1)两点,(1)求反比例函数的表达式及点A,B的坐标(2)在x轴上找一点,使P A+PB的值最小,求满足条件的点P的坐标.【考点】反比例函数与一次函数的交点问题;轴对称﹣最短路线问题.【分析】(1)把点A(1,a),B(b,1)代入一次函数y=﹣x+4,即可得出a,b,再把点A 坐标代入反比例函数y=,即可得出结论;(2)作点B作关于x轴的对称点D,交x轴于点C,连接AD,交x轴于点P,此时P A+PB 的值最小,求出直线AD的解析式,令y=0,即可得出点P坐标.【解答】解:(1)把点A(1,a),B(b,1)代入一次函数y=﹣x+4,得a=﹣1+4,1=﹣b+4,解得a=3,b=3,∴A(1,3),B(3,1);点A(1,3)代入反比例函数y=得k=3,∴反比例函数的表达式y=;(2)作点B作关于x轴的对称点D,交x轴于点C,连接AD,交x轴于点P,此时P A+PB 的值最小,∴D(3,﹣1),设直线AD的解析式为y=mx+n,把A,D两点代入得,,解得m=﹣2,n=5,∴直线AD的解析式为y=﹣2x+5,令y=0,得x=,∴点P坐标(,0).。

2018年秋九年级数学上册第三章圆的基本性质3.2图形的旋转课件(新版)浙教版

2018年秋九年级数学上册第三章圆的基本性质3.2图形的旋转课件(新版)浙教版

(第15题图)
(2)作 DE⊥BC 于点 E.∵△ACD 是等边三角形,∴∠ACD=60°,又∵AC⊥BC,∴∠DCE=∠ACB-∠ACD=90°-60°=30°,
1
3
∴Rt△CDE 中,DE=2DC=2,CE=DC·cos30°=4× 2 =2 3,∴BE=BC-CE=3 3-2 3= 3.
∴在 Rt△BDE 中,BD= DE2+BE2= 22+( 3)2= 7.
(第15题答图)
C
开拓新思路
16.如图所示,将△ABC绕点B逆时针旋转α 得到△DBE,点E在AB边上,DE的 延长线与AC相交于点F,连结DA,BF,∠ABC=α =60°,BF=AF.
(1)求证:DA∥BC. (2)猜想线段DF,AF的数量关系,并证明你的猜想.
(第16题图)
(第16题答图)
15.【2017·徐州中考】如图所示,已知AC⊥BC,垂足为C,AC=4,BC=3,将线段AC绕点A按 逆时针方向旋转60°得到线段AD,连结DC,DB.
(1)线段DC=____4____;
(2)求线段DB的长度.
(第14题图) (第14题答图)
解:(1)作图如图,∵△AOB 绕点 A 逆时针旋转 90°后得到△AEF,
∵在△GAF和△FAE中,AG=AE,∠GAF=∠FAE,AF=AF,
∴△AFG≌△AFE(SAS).∴GF=EF. 又∵DG=BE,∴GF=BE+DF,∴BE+DF=EF.
(第10题答图)
B
更上一层楼
C
D
(第12题图) (第13题图)
图形的旋转
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14.金华中考在平面直角坐标系中,点A的坐标是(0,3),点B在x轴上,将△AOB绕点A逆时针旋 转90°得到△AEF,点O,B对应点分别是E,F.

2018年最新人教版九年级数学上册全册导学案含答案)

2018年最新人教版九年级数学上册全册导学案含答案)

2018年最新人教版九年级数学上册全册导学案(含答案)第二十一章一元二次方程21.1 一元二次方程1. 了解一元二次方程的概念,应用一元二次方程概念解决一些简单问题.2.掌握一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)及有关概念.3.会进行简单的一元二次方程的试解;理解方程解的概念.重点:一元二次方程的概念及其一般形式;一元二次方程解的探索.难点:由实际问题列出一元二次方程;准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数及常数项.一、自学指导.(10分钟) 问题1:如图,有一块矩形铁皮,长100 cm,宽50 cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600 cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?分析:设切去的正方形的边长为x cm,则盒底的长为__(100-2x)cm__,宽为__(50-2x)cm__.列方程__(100-2x)·(50-2x)=3600__,化简整理,得__x2-75x+350=0__.①问题2:要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场.根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?分析:全部比赛的场数为__4×7=28__.设应邀请x个队参赛,每个队要与其他__(x-1)__个队各赛1场,所以全部比赛共x(x-1)x(x-1)__场.列方程__=28__,化简整理,得__x2-x-56=0__.② 22探究:(1)方程①②中未知数的个数各是多少?__1个__.(2)它们最高次数分别是几次?__2次__.归纳:方程①②的共同特点是:这些方程的两边都是__整式__,只含有__一个__未知数(一元),并且未知数的最高次数是__2__的方程.1.一元二次方程的定义等号两边都是__整式__ ,只含有__一__个未知数(一元),并且未知数的最高次数是__2__(二次)的方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式一般地,任何一个关于x的一元二次方程,经过整理,都能化成如下形式:ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫做一元二次方程的一般形式.其中__ax2__是二次项,__a__是二次项系数,__bx__是一次项,__b__是一次项系数,__c__是常数项.点拨精讲:二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号.二次项系数a≠0是一个重要条件,不能漏掉.二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(6分钟) 1.判断下列方程,哪些是一元二次方程?(1)x3-2x2+5=0;(2)x2=1;13(3)5x2-2x-=x2-2x+;45 (4)2(x+1)2=3(x+1);(5)x2-2x=x2+1; (6)ax2+bx+c=0. 解:(2)(3)(4).点拨精讲:有些含字母系数的方程,尽管分母中含有字母,但只要分母中不含有未知数,这样的方程仍然是整式方程.2.将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项.解:去括号,得3x2-3x=5x+10.移项,合并同类项,得3x2-8x-10=0.其中二次项系数是3,一次项系数是-8,常数项是-10.点拨精讲:将一元二次方程化成一般形式时,通常要将首项化负为正,化分为整.一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(8分钟)1.求证:关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0,无论m取何值,该方程都是一元二次方程.证明:m2-8m+17=(m-4)2+1,∵(m-4)2≥0,∴(m-4)2+1>0,即(m-4)2+1≠0.∴无论m取何值,该方程都是一元二次方程.点拨精讲:要证明无论m取何值,该方程都是一元二次方程,只要证明m2-8m+17≠0即可.2.下面哪些数是方程2x2+10x+12=0的根?-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4.解:将上面的这些数代入后,只有-2和-3满足等式,所以x=-2或x=-3是一元二次方程2x2+10x+12=0的两根.点拨精讲:要判定一个数是否是方程的根,只要把这个数代入等式,看等式两边是否相等即可.二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(9分钟) 1.判断下列方程是否为一元二次方程.(1)1-x2=0; (2)2(x2-1)=3y;12(3)2x2-3x-1=0; (4)2-=0;xx(5)(x+3)2=(x-3)2; (6)9x2=5-4x. 解:(1)是;(2)不是;(3)是;(4)不是;(5)不是;(6)是.2.若x=2是方程ax2+4x-5=0的一个根,求a的值.解:∵x=2是方程ax2+4x-5=0的一个根,∴4a+8-5=0,3解得a=-.43.根据下列问题,列出关于x的方程,并将其化成一元二次方程的一般形式:(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x;(2)一个长方形的长比宽多2,面积是100,求长方形的长x. 解:(1)4x2=25,4x2-25=0;(2)x(x-2)=100,x2-2x-100=0.学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)1.一元二次方程的概念以及怎样利用概念判断一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0),特别强调a≠0. 3.要会判断一个数是否是一元二次方程的根.学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10分钟)21.2 解一元二次方程21.2.1 配方法(1)1. 使学生会用直接开平方法解一元二次方程.2. 渗透转化思想,掌握一些转化的技能.重点:运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程;领会降次——转化的数学思想.难点:通过根据平方根的意义解形如x2=n(n≥0)的方程,知识迁移到根据平方根的意义解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程.一、自学指导.(10分钟)问题1:一桶某种油漆可刷的面积为1500 dm2,小李用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱长吗?设正方体的棱长为x dm,则一个正方体的表面积为__6x2__dm2,根据一桶油漆可刷的面积列出方程:__10×6x2=1500__,由此可得__x2=25__,根据平方根的意义,得x=__±5__,即x1=__5__,x2=__-5__.可以验证__5__和-5都是方程的根,但棱长不能为负值,所以正方体的棱长为__5__dm. 探究:对照问题1解方程的过程,你认为应该怎样解方程(2x-1)2=5及方程x2+6x+9=4?方程(2x-1)2=5左边是一个整式的平方,右边是一个非负数,根据平方根的意义,可将方程变形为__2x-1=±5__,即将方程变为__2x-1=5和__2x-1=-5__两个一1+51-5次方程,从而得到方程(2x-1)2=5的两个解为x1=__,x2=____.22在解上述方程的过程中,实质上是把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程,这样问题就容易解决了.方程x2+6x+9=4的左边是完全平方式,这个方程可以化成(x+__3__)2=4,进行降次,得到__x+3=±2__ ,方程的根为x1=__-1__,x2=__-5__.归纳:在解一元二次方程时通常通过“降次”把它转化为两个一元一次方程.如果方程能化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的形式,那么可得x=±p或mx+n =±p.二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(6分钟) 解下列方程:(1)2y2=8;(2)2(x-8)2=50;(3)(2x-1)2+4=0; (4)4x2-4x+1=0. 解:(1)2y2=8,(2)2(x-8)2=50,y2=4,(x-8)2=25,y =±2,x-8=±5,∴y1=2,y2=-2;x-8=5或x-8=-5,∴x1=13,x2=3;(3)(2x-1)2+4=0,(4)4x2-4x+1=0,(2x-1)2=-4 ∴x1=x2=.2点拨精讲:观察以上各个方程能否化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的形式,若能,则可运用直接开平方法解.一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(81.用直接开平方法解下列方程:(1)(3x+1)2=7; (2)y2+2y+1=24;(3)9n2-24n+16=11.-1±74±11解:(1);(2)-1±26;(3).33点拨精讲:运用开平方法解形如(mx+n)2=p(p≥0)的方程时,最容易出错的是漏掉负根.2.已知关于x的方程x2+(a2+1)x-3=0的一个根是1,求a的值.解:±1.二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(9分钟) 用直接开平方法解下列方程:(1)3(x-1)2-6=0 ; (2)x2-4x+4=5;(3)9x2+6x+1=4; (4)36x2-1=0;(5)4x2=81; (6)(x+5)2=25;(7)x2+2x+1=4.解:(1)x1=1+2,x2=1-2;(2)x1=2+5,x2=2-5;1(3)x1=-1,x2=;311(4)x1=,x2=-;6699(5)x1=,x2=-;22 (6)x1=0,x2=-10;(7)x1=1,x2=-3.学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)1.用直接开平方法解一元二次方程.2.理解“降次”思想.3.理解x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)中,为什么p≥0?学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10分钟)21.2.1 配方法(2)1.会用配方法解数字系数的一元二次方程.2.掌握配方法和推导过程,能使用配方法解一元二次方程.重点:掌握配方法解一元二次方程.难点:把一元二次方程转化为形如(x-a)2=b的过程.(2分钟)1.填空:(1)x2-8x+__16__=(x-__4__)2;(2)9x2+12x+__4__=(3x+__2__)2;pp(3)x2+px+__()2__=(x+____)2.222.若4x2-mx+9是一个完全平方式,那么m的值是__±12__.一、自学指导.(10分钟)问题1:要使一块矩形场地的长比宽多6 m,并且面积为16 m2,场地的长和宽分别是多少米?设场地的宽为x m,则长为__(x+6)__m,根据矩形面积为16 m2,得到方程__x(x +6)=16__,整理得到__x2+6x-16=0__.探究:怎样解方程x2+6x-16=0?对比这个方程与前面讨论过的方程x2+6x+9=4,可以发现方程x2+6x+9=4的左边是含有x的完全平方形式,右边是非负数,可以直接降次解方程;而方程x2+6x-16=0不具有上述形式,直接降次有困难,能设法把这个方程化为具有上述形式的方程吗?解:移项,得x2+6x=16,6b两边都加上__9__即__()2__,使左边配成x2+bx+()2的形式,得22__x2__+6__x__+9=16+__9__,左边写成平方形式,得__(x+3)2=25__,开平方,得__x+3=±5__,(降次)即__x+3=5__或__x+3=-5__,解一次方程,得x1=__2__,x2=__-8__.归纳:通过配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法,叫做配方法;配方的目的是为了降次,把一元二次方程转化为两个一元一次方程.问题2:解下列方程:(1)3x2-1=5;(2)4(x-1)2-9=0;(3)4x2+16x+16=9.15解:(1)x=±2;(2)x1=-,x2=;2271(3)x1=-,x2=-.22归纳:利用配方法解方程时应该遵循的步骤:(1)把方程化为一般形式ax2+bx +c=0;(2)把方程的常数项通过移项移到方程的右边;(3)方程两边同时除以二次项系数a;(4)方程两边同时加上一次项系数一半的平方;(5)此时方程的左边是一个完全平方式,然后利用平方根的定义把一元二次方程化为两个一元一次方程来解.二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(8分钟) 1.填空:(1)x2+6x+__9__=(x+__3__)2;11 (2)x2-x+____=(x-____)2;42(3)4x2+4x+__1__=(2x+__1__)2. 2.解下列方程:(1)x2+6x+5=0; (2)2x2+6x+2=0;(3)(1+x)2+2(1+x)-4=0. 解:(1)移项,得x2+6x=-5,配方得x2+6x+32=-5+32,(x+3)2=4,由此可得x+3=±2,即x1=-1,x2=-5. (2)移项,得2x2+6x=-2,二次项系数化为1,得x2+3x=-1,335配方得x2+3x+()2=(x+)2=,2243553由此可得x+=±,即x1=-,2222x2=-53-. 22(3)去括号,整理得x2+4x-1=0,移项得x2+4x=1,配方得(x+2)2=5,x+2=±5,即x1=5-2,x2=-5-2.点拨精讲:解这些方程可以用配方法来完成,即配一个含有x的完全平方式.一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(5分钟)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8 m,CB=6 m,点P,Q同时由A,B 两点出发分别沿AC,BC方向向点C匀速移动,它们的速度都是1 m/s,几秒后△PCQ 的面积为Rt△ABC面积的一半?解:设x秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半.根据题意可列方程:111 (8-x)(6-x)=××8×6,222即x2-14x+24=0,(x-7)2=25,x-7=±5,∴x1=12,x2=2,x1=12,x2=2都是原方程的根,但x1=12不合题意,舍去.答:2秒后△PCQ 的面积为Rt△ABC面积的一半.点拨精讲:设x秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半,△PCQ也是直角三角形.根据已知条件列出等式.二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(8分钟) 1.用配方法解下列关于x的方程:(1)2x2-4x-8=0;(2)x2-4x+2=0;1(3)x2-x-1=0 ; (4)2x2+2=5.2解:(1)x1=1+5,x2=1-5;(2)x1=2+2,x2=2-2;117117(3)x1=+,x2=-;4444(4)x1=66,x2=-. 222.如果x2-4x+y2+6y+z+2+13=0,求(xy)z的值.解:由已知方程得x2-4x+4+y2+6y+9+z+2=0,即(x-2)2+(y+3)2+z +2=0,∴x=2,y=-3,z=-2.∴(xy)z=[2×(-3)]2=-1. 36学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)1.用配方法解一元二次方程的步骤.2.用配方法解一元二次方程的注意事项.学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10分钟)21.2.2 公式法1. 理解一元二次方程求根公式的推导过程,了解公式法的概念.2. 会熟练应用公式法解一元二次方程.重点:求根公式的推导和公式法的应用.难点:一元二次方程求根公式的推导.(2分钟)用配方法解方程:(1)x2+3x+2=0;(2)2x2-3x+5=0. 解:(1)x1=-2,x2=-1;(2)无解.一、自学指导.(8分钟)问题:如果这个一元二次方程是一般形式ax2+bx+c=0(a≠0),你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根?-b+b2-4ac问题:已知ax+bx+c=0(a≠0),试推导它的两个根x1=,x2=2a2-b-b2-4ac. 2a分析:因为前面具体数字已做得很多,现在不妨把a,b,c也当成一个具体数字,根据上面的解题步骤就可以一直推下去.探究:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系数a,b,c而定,因此:(1)解一元二次方程时,可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0,当b2-4ac≥0时,-b±b2-4ac将a,b,c代入式子x=就得到方程的根,当b2-4ac<0时,方程没有实数2a根.-b±b2-4ac(2)x=叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式.2a(3)利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法.(4)由求根公式可知,一元二次方程最多有__2个实数根,也可能有__1__个实根或者__没有__实根.(5)一般地,式子b2-4ac叫做方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式,通常用希腊字母Δ表示,即Δ=b2-4ac.二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(5分钟) 用公式法解下列方程,根据方程根的情况你有什么结论?(1)2x2-3x=0;(2)3x2-23x +1=0;(3)4x2+x+1=0.3解:(1)x1=0,x2=;有两个不相等的实数根;2 (2)x1=x2=3;有两个相等的实数根;3(3)无实数根.点拨精讲:Δ>0时,有两个不相等的实数根;Δ=0时,有两个相等的实数根;Δ<0时,没有实数根.一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(8分钟)1.方程x2-4x+4=0的根的情况是( B ) A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.有一个实数根D.没有实数根2.当m为何值时,方程(m+1)x2-(2m-3)x+m+1=0,(1)有两个不相等的实数根?(2)有两个相等的实数根?(3)没有实数根?111解:(1)m<;(2)m=;(3)m >.4443. 已知x2+2x=m-1没有实数根,求证:x2+mx=1-2m必有两个不相等的实数根. 证明:∵x2+2x-m+1=0没有实数根,∴4-4(1-m)<0,∴m<0.对于方程x2+mx=1-2m,即x2+mx+2m-1=0,Δ=m2-8m+4,∵m <0,∴Δ>0,∴x2+mx=1-2m必有两个不相等的实数根.二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(10分钟) 1.利用判别式判定下列方程的根的情况:3(1)2x2-3x-=0; (2)16x2-24x+9=0;2(3)x2-42x+9=0 ; (4)3x2+10x=2x2+8x. 解:(1)有两个不相等的实数根;(2)有两个相等的实数根;(3)无实数根;(4)有两个不相等的实数根.2.用公式法解下列方程:1(1)x2+x-12=0 ; (2)x2-2x-=0;4(3)x2+4x+8=2x+11; (4)x(x-4)=2-8x;(5)x2+2x=0 ; (6)x2+25x +10=0.解:(1)x1=3,x2=-4;(2)x1=2+32-3,x2=;22(3)x1=1,x2=-3;(4)x1=-2+6,x2=-2-6;(5)x1=0,x2=-2; (6)无实数根.点拨精讲:(1)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根是由一元二次方程的系数a,b,c确定的;(2)在解一元二次方程时,可先把方程化为一般形式,然后在b2-4ac≥0的前提下,把-b±b2-4ac2a,b,c的值代入x=(b-4ac≥0)中,可求得方程的两个根;2a(3)由求根公式可以知道一元二次方程最多有两个实数根.学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)1.求根公式的推导过程.2.用公式法解一元二次方程的一般步骤:先确定出b2-4ac的值、.a,b,c的值,再算.最后代入求根公式求解..3.用判别式判定一元二次方程根的情况.学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10分钟)21.2.3 因式分解法1. 会用因式分解法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程.2. 能根据具体的一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法,体会解决问题方法的多样性.重点:用因式分解法解一元二次方程.难点:理解因式分解法解一元二次方程的基本思想.(2分钟)将下列各题因式分解:(1)am+bm+cm=(__a+b+c__)m;(2)a2-b2=__(a+b)(a-b)__;(3)a2±2ab+b2=__(a±b)2__.一、自学指导.(8分钟)问题:根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10 m/s的速度竖直上抛,那么经过x s物体离地的高度(单位:m)为10x-4.9x2.你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗?(精确到0.01s)设物体经过x s落回地面,这时它离地面的高度为0,即10x-4.9x2=0,① 思考:除配方法或公式法以外,能否找到更简单的方法解方程①?分析:方程①的右边为0,左边可以因式分解得:x(10-4.9x)=0,于是得x=0或10-4.9x=0,② ∴x1=__0__,x2≈2.04.上述解中,x2≈2.04表示物体约在2.04 s时落回地面,而x1=0表示物体被上抛离开地面的时刻,即0 s时物体被抛出,此刻物体的高度是0 m.点拨精讲:(1)对于一元二次方程,先将方程右边化为0,然后对方程左边进行因式分解,使方程化为两个一次式的乘积的形式,再使这两个一次因式分别等于零,从而实现降次,这种解法叫做因式分解法.(2)如果a·b=0,那么a=0或b=0,这是因式分解法的根据.如:如果(x+1)(x -1)=0,那么__x+1=0或__x-1=0__,即__x=-1__或__x=1.二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(5分钟) 1.说出下列方程的根:(1)x(x-8)=0;(2)(3x+1)(2x-5)=0. 15解:(1)x1=0,x2=8;(2)x1=-,x2=. 322.用因式分解法解下列方程:(1)x2-4x=0; (2)4x2-49=0;(3)5x2-20x+20=0.77解:(1)x1=0,x2=4; (2)x1=,x2=-;22(3)x1=x2=2.一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(8分钟)1.用因式分解法解下列方程:(1)5x2-4x=0;(2)3x(2x+1)=4x+2;(3)(x+5)2=3x+15. 4解:(1)x1=0,x2=;521(2)x1=,x2=-;32(3)x1=-5,x2=-2.点拨精讲:用因式分解法解一元二次方程的要点是方程的一边是0,另一边可以分解因式.2.用因式分解法解下列方程:(1)4x2-144=0;(2)(2x-1)2=(3-x)2;13(3)5x2-2x-=x2-2x+;44(4)3x2-12x=-12. 解:(1)x1=6,x2=-6;4(2)x1=,x2=-2;311(3)x1=,x2=-;22(4)x1=x2=2.点拨精讲:注意本例中的方程可以试用多种方法.二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(10分钟) 1.用因式分解法解下列方程:(1)x2+x=0; (2)x2-23x=0;(3)3x2-6x=-3; (4)4x2-121=0;(5)(x-4)2=(5-2x)2. 解:(1)x1=0,x2=-1;(2)x1=0,x2=23;(3)x1=x2=1;。

2018年中考数学《几何图形的动点问题》同步提分训练含答案解析

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2018年中考数学提分训练: 几何图形的动点问题一、选择题1.如图,在Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=6cm,矩形ABCD中AB=2cm,BC=10cm,点C和点M重合,点B,C(M)、N在同一直线上,令Rt△PMN不动,矩形ABCD沿MN所在直线以每秒1cm的速度向右移动,至点C与点N重合为止,设移动x秒后,矩形ABCD与△PMN重叠部分的面积为y,则y与x 的大致图象是()A. B. C. D.2.如图1,在矩形ABCD中,动点E从A出发,沿方向运动,当点E到达点C时停止运动,过点E做,交CD于F点,设点E运动路程为x, ,如图2所表示的是y与x的函数关系的大致图象,当点E在BC上运动时,FC的最大长度是,则矩形ABCD的面积是( )A. B. C. 6 D. 53.如图甲,A,B是半径为1的⊙O上两点,且OA⊥OB.点P从A出发,在⊙O上以每秒一个单位的速度匀速运动,回到点A运动结束.设运动时间为x,弦BP的长度为y,那么如图乙图象中可能表示y与x的函数关系的是()A. ①B. ④C. ①或③D. ②或④4.如图,平行四边形ABCD中,AB= cm,BC=2cm,∠ABC=45°,点P从点B出发,以1cm/s的速度沿折线BC→CD→DA运动,到达点A为止,设运动时间为t(s),△ABP的面积为S(cm2),则S与t的大致图象是()A. B. C. D.5.如图,矩形ABCD,R是CD的中点,点M在BC边上运动,E,F分别为AM,MR的中点,则EF的长随M点的运动( )A. 变短B. 变长C. 不变D. 无法确定二、填空题6.在Rt△ABC中,AB=1,∠A=60°,∠ABC=90°,如图所示将Rt△ABC沿直线l无滑动地滚动至Rt△DEF,则点B所经过的路径与直线l所围成的封闭图形的面积为________.(结果不取近似值)7.如图,在平面直角坐标系中,A(4,0)、B(0,-3),以点B为圆心、2 为半径的⊙B上有一动点P.连接AP,若点C为AP的中点,连接OC,则OC的最小值为________.8.如图,在△ABC中,BC=AC=5,AB=8,CD为AB边的高,点A在x轴上,点B在y轴上,点C在第一象限,若A从原点出发,沿x轴向右以每秒1个单位长的速度运动,则点B随之沿y轴下滑,并带动△ABC 在平面内滑动,设运动时间为t秒,当B到达原点时停止运动(1)连接OC,线段OC的长随t的变化而变化,当OC最大时,t=________;(2)当△ABC的边与坐标轴平行时,t=________。

关于原点对称的点的坐标-九年级数学人教版(上)(原卷版+解析版)

关于原点对称的点的坐标-九年级数学人教版(上)(原卷版+解析版)

第二十三章旋转23.2.3关于原点对称的点的坐标一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.点P(4,–3)关于原点的对称点是A.(4,3)B.(–3,4)C.(–4,3)D.(3,–4)2.已知点A(a,2017)与点A′(–2018,b)是关于原点O的对称点,则a+b的值为A.1 B.5C.6 D.43.已知点M(1–2m,m–1)关于原点的对称点在第一象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是A.B.C.D.4.在平面直角坐标系中,如果点P1(a,–3)与点P2(4,b)关于原点O对称,那么式子(a+b)2018的值为A.1 B.–1C.2018 D.–20185.已知点A(m,1)与点B(5,n)关于原点对称,则m和n的值为A.m=5,n=–1 B.m=–5,n=1C.m=–1,n=–5 D.m=–5,n=–16.在平面直角坐标系中,若点P(x,y)在第二象限,且|x|–1=0,y2–4=0,则点P关于坐标原点对称的点P′的坐标是A.P′(–1,–2)B.P′(1,–2)C.P′(–1,2)D.P′(1,2)7.如图,把△ABC经过一定变换得到△A′B′C′,如果△A′B′C′中,B′C′边上一点P′的坐标为(m,n),那么P′点在△ABC中的对应点P的坐标为A.(–m,n+2)B.(–m,n–2)C.(–m–2,–n)D.(–m–2,n–2)8.在平面直角坐标系中,有A(2,–1)、B(–1,–2)、C(2,1)、D(–2,1)四点.其中,关于原点对称的两点为A.点A和点B B.点B和点CC.点C和点D D.点D和点A二、填空题:请将答案填在题中横线上.9.已知点A(a,1)与点B(–3,b)关于原点对称,则ab的值为__________.10.已知点P(2m–1,–m+3)关于原点的对称点在第三象限,则m的取值范围是__________.11.点P(–3,5)关于x轴的对称点的坐标是__________,关于y抽的对称点的坐标是__________,关于原点的对称点的坐标是__________.12.如图,把△ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果图中△ABC上的点P的坐标为(a,b),那么它的对应点P′的坐标为__________.三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.13.已知点A(2a+2,3–3b)与点B(2b–4,3a+6)关于坐标原点对称,求a与b的值.14.在平面直角坐标系中,把点P(–5,3)向右平移8个单位长度得到点P1,P1关于原点的对称点是点P2,求点P2的坐标及P2到原点的距离.15.如图,在平面直角坐标系中,一个方格的边长为1个单位长度,三角形MNQ是三角形ABC经过某种变换后得到的图形.(1)请分别写出点A与点M,点B与点N,点C与点Q的坐标;(2)已知点P是三角形ABC内一点,其坐标为(–3,2),利用上述对应点之间的关系,写出三角形MNQ中的对应点R的坐标.第二十三章旋转23.2.3关于原点对称的点的坐标一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.点P(4,–3)关于原点的对称点是A.(4,3)B.(–3,4)C.(–4,3)D.(3,–4)【答案】C【解析】点P(4,–3)关于原点的对称点是(–4,3),故选C.2.已知点A(a,2017)与点A′(–2018,b)是关于原点O的对称点,则a+b的值为A.1 B.5C.6 D.4【答案】A3.已知点M(1–2m,m–1)关于原点的对称点在第一象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是A.B.C.D.【答案】C【解析】∵点M(1–2m,m–1)关于原点的对称点在第一象限,∴点M(1–2m,m–1)在第三象限,∴12010mm-<-<⎧⎨⎩①②,解不等式①得,m>12,解不等式②得,m<1,所以,m的取值范围是12<m<1,在数轴上表示如下:.故选C.4.在平面直角坐标系中,如果点P1(a,–3)与点P2(4,b)关于原点O对称,那么式子(a+b)2018的值为A.1 B.–1C.2018 D.–2018【答案】A【解析】∵点P1(a,–3)与点P2(4,b)关于原点O对称,∴a=–4,b=3,故(a+b)2018=(–4+3)2018=1.故选A.5.已知点A(m,1)与点B(5,n)关于原点对称,则m和n的值为A.m=5,n=–1 B.m=–5,n=1C.m=–1,n=–5 D.m=–5,n=–1【答案】D【解析】点A(m,1)与点B(5,n)关于原点对称,得m=–5,n=–1.故选D.6.在平面直角坐标系中,若点P(x,y)在第二象限,且|x|–1=0,y2–4=0,则点P关于坐标原点对称的点P′的坐标是A.P′(–1,–2)B.P′(1,–2)C.P′(–1,2)D.P′(1,2)【答案】B7.如图,把△ABC经过一定变换得到△A′B′C′,如果△A′B′C′中,B′C′边上一点P′的坐标为(m,n),那么P′点在△ABC中的对应点P的坐标为A.(–m,n+2)B.(–m,n–2)C.(–m–2,–n)D.(–m–2,n–2)【答案】B8.在平面直角坐标系中,有A(2,–1)、B(–1,–2)、C(2,1)、D(–2,1)四点.其中,关于原点对称的两点为A.点A和点B B.点B和点CC.点C和点D D.点D和点A【答案】D【解析】A(2,–1)与D(–2,1)关于原点对称,故选D.二、填空题:请将答案填在题中横线上.9.已知点A(a,1)与点B(–3,b)关于原点对称,则ab的值为__________.【答案】–3【解析】∵点A(a,1)与点B(–3,b)关于原点对称,∴a=3,b=–1,故ab=–3.故答案为:–3.10.已知点P(2m–1,–m+3)关于原点的对称点在第三象限,则m的取值范围是__________.【答案】12<m<3【解析】∵点P(2m–1,–m+3)关于原点的对称点在第三象限,∴点P(2m–1,–m+3)在第一象限,∴21030mm->-+>⎧⎨⎩,解得:12<m<3,故答案为:12<m<3.11.点P(–3,5)关于x轴的对称点的坐标是__________,关于y抽的对称点的坐标是__________,关于原点的对称点的坐标是__________.【答案】(–3,–5);(3,5);(3,–5)【解析】∵P(–3,5),∴点P关于x轴的对称点的坐标是(–3,–5),关于y抽的对称点的坐标是(3,5),关于原点的对称点的坐标是(3,–5);故答案为:(–3,–5);(3,5);(3,–5).12.如图,把△ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果图中△ABC上的点P的坐标为(a,b),那么它的对应点P′的坐标为__________.【答案】(–a–2,–b)三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.13.已知点A(2a+2,3–3b)与点B(2b–4,3a+6)关于坐标原点对称,求a与b的值.【解析】∵点A(2a+2,3–3b)与点B(2b–4,3a+6)关于坐标原点对称,∴22240 33360a bb a++-=-++=⎧⎨⎩,解得:12ab=-=⎧⎨⎩.14.在平面直角坐标系中,把点P(–5,3)向右平移8个单位长度得到点P1,P1关于原点的对称点是点P2,求点P2的坐标及P2到原点的距离.【解析】∵点P(–5,3)向右平移8个单位长度得到点P1,∴P1点的坐标为(3,3),∵P1关于原点的对称点是点P2,∴P2点的坐标为(–3,–3),P2到原点的距离=2233+=32.15.如图,在平面直角坐标系中,一个方格的边长为1个单位长度,三角形MNQ是三角形ABC经过某种变换后得到的图形.(1)请分别写出点A与点M,点B与点N,点C与点Q的坐标;(2)已知点P是三角形ABC内一点,其坐标为(–3,2),利用上述对应点之间的关系,写出三角形MNQ中的对应点R的坐标.。

人教版 九年级数学 实际问题与一元二次方程讲义 (含解析)

人教版 九年级数学 实际问题与一元二次方程讲义 (含解析)

第3讲实际问题与一元二次方程知识定位讲解用时:3分钟A、适用范围:人教版初三,基础偏上B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们重点学习根与系数的关系以及一元二次方程在实际问题中的应用,能够熟练使用根与系数的关系进行代数式的求解,对常见的一元二次方程的应用有一定的了解,本节课的难点在于实际问题中的一元二次方程的构造,是中学阶段关于应用题部分常考的一个知识点,希望同学们认真学习,为后面的二次函数的学习奠定良好的基础。

知识梳理讲解用时:25分钟根的判别式利用一元二次方程根的判别式(△=b2﹣4ac)判断方程的根的情况,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与△=b2﹣4ac有如下关系:△当△>0时,方程有两个不相等的两个实数根;△当△=0时,方程有两个相等的两个实数根;△当△<0时,方程无实数根.上面的结论反过来也成立。

课堂精讲精练【例题1】已知x1,x2是关于x的方程x2+nx+n-3=0的两个实数根,且x1+x2=﹣2,则x1x2=。

【答案】﹣1【解析】本题主要考查了根与系数的关系,△x1,x2是关于x的方程x2+nx+n﹣3=0的两个实数根,且x1+x2=﹣2,△﹣n=﹣2,即n=2,△x1x2=n﹣3=2﹣3=﹣1.讲解用时:2分钟解题思路:利用根与系数的关系求出n的值,再利用利用根与系数的关系求出两根之积即可。

教学建议:熟练运用根与系数的关系。

难度:3 适应场景:当堂例题例题来源:潜江模拟年份:2018 【练习1】设x1、x2是方程x2-x-2017=0的两实数根,则x12+x1x2+x2-2=。

【答案】﹣1【解析】本题主要考查了根与系数的关系,△x1、x2是方程x2﹣x﹣2017=0的两实数根,△x12﹣x1﹣2017=0,x1+x2=1,x1•x2=﹣2017,△x12=x1+2017,△x12+x1x2+x2﹣2=x1+2017+x1x2+x2﹣2=x1+x2+x1x2+2015=1﹣2017+2015=﹣1.讲解用时:5分钟解题思路:根据一元二次方程的解的定义得到:x 12=x 1+2017,结合根与系数的关系得出与系数的关系得出x 1+x 2=a b ,x 1•x 2=ac ,代入求出即可。

2017-2018学年七年级数学上册 与直角有关的折叠、旋转讲义 (新版)鲁教版

2017-2018学年七年级数学上册 与直角有关的折叠、旋转讲义 (新版)鲁教版

E与直角有关的折叠、旋转(讲义)课前预习1.如图,在长方形 ABCD 中,BC =4,CD =3,将该长方形沿对角线 BD 折叠,使点 C 落在点 F 处,BF 交 AD 于点 E ,则EF = .FADBC2.如图,O 是等边三角形 ABC 内一点,且∠AOB =110°, ∠BOC =145°.将△BOC 绕点 C 顺时针旋转 60°得到△ADC , 连接 OD ,则∠AOD 的度数为 .ADOBC知识点睛1. 折叠与旋转都是 ,变换前后 、都相等,从而实现条件的转移.旋转过程中, 对应点到旋转中心的距离相等,旋转出现; 同样的,如果基本图形能够提供(如等边三角形、等腰直角三角形等),可以考虑利用旋转思想解决问题.长方形中的折叠常出现等腰三角形.2 2EGB E CD'A'EF精讲精练1.把一张长方形纸片ABCD 按如图所示方式折叠,使顶点B 和顶点D重合,折痕是EF.若BF=4,CF=2,则∠D EF= .A1 A F DA D(B)B F CC'第1 题图第2 题图2.如图,已知在长方形ABCD 中,点E 在边BC 上,BE=2CE,将长方形沿着过点E 的直线翻折后,点C,D 分别落在边BC 下方的点C′,D′处,且点C′,D′,B 在同一条直线上,折痕与边AD交于点F,D′F 与BE 交于点G.设AB=t,那么△EFG的周长为.(用含t 的代数式表示)3.如图,长方形ABC D中,AB=15cm,点E 在AD上,且AE=9cm,连接EC,将长方形ABCD 沿直线BE 翻折,点A 恰好落在EC 上的点A'处,则A'C= cm.A E D D CGB C A B第3 题图第4 题图4.如图,在长方形ABCD 中,E 是CD 边的中点,将△ADE 沿AE 折叠后得到△AFE,且点F 在长方形ABCD 内部.将AF延长,交边BC 于点G.若CG 1,则AD.(用GB k AB含k 的代数式表示)3FC'25. 如图,正方形 ABCD 中,AB =3,点 E 在边 CD 上,DE = 1CD ,3将△ADE 沿 AE 翻折至△AFE ,延长 EF 交边 BC 于点 G ,则BG = .CGAD B'EBBGCAC第 5 题图第 6 题图6. 如图,把 Rt △ABC 绕点 A 逆时针旋转 40°,得到 Rt △AB ′C ′, 点 C′恰好落在边 AB 上,连接 BB ′,则∠BB ′C ′= . 7. 把一副三角板如图1 放置,其中∠ACB =∠DE C =90°,∠A =45°,∠D =30°,斜边 AB =6,DC =7,把三角板 DCE 绕点 C 顺时针旋转 15°得到△D 1CE 1(如图 2),此时 AB 与 CD 1 交于点 O , 与 D 1E 1 交于点 F ,连接 AD 1,则线段 AD 1 的长为( )A . 3B .5C .4D . 31 DAAD 1OFCE BCB E 1图1图28. 如图,在 Rt △ABC 中,∠C =90°,∠B =50°,点 D 在边 BC 上,BD =2CD .把△ABC 绕着点 D 逆时针旋转 m (0<m <180)度后,如果点 B 恰好落在初始Rt △ABC 的边上,那么 m = .CDB4 4P P9.探究:如图 1,在四边形ABCD 中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AE⊥CD 于点E.若AE=10,则四边形ABCD 的面积为.应用:如图 2,在四边形ABCD 中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD,AE⊥BC 于点E.若AE=19,BC=10,CD=6,则四边形ABCD 的面积为.ADA EDB C B E C图1 图210.如图,P 是等边三角形ABC 内一点,AP=3,BP=4,CP=5,则∠APB 的度数为.AB C1.如图,P 是正方形ABCD 内一点,且PA=1,PB=2,PC=3.求∠APB 的度数.A DB C【参考答案】课前预习71.82. 45°知识点睛1. 全等变换,对应边、对应角,等腰三角形,等线段共端点精讲精练1. 60°2. 2 3t3. 84.25. 16. 20°7. B8. 80 或1209. 100,15210. 150°11. 135°5。

2018年中考数学真题汇编 平移与旋转(含答案)

2018年中考数学真题汇编 平移与旋转(含答案)

中考数学真题汇编:平移与旋转一、选择题1.下列图形中,可以看作是中心对称图形的是()A. B. C. D.【答案】A2.在平面直角坐标系中,点关于原点对称的点的坐标是()A. B. C. D.【答案】C3.在平面直角坐标系中,以原点为对称中心,把点A(3,4)逆时针旋转90°,得到点B,则点B的坐标为()A.(4,-3)B.(-4,3)C.(-3,4)D.(-3,-4)【答案】B4.如图,在平面直角坐标系中,的顶点在第一象限,点,的坐标分别为、,,,直线交轴于点,若与关于点成中心对称,则点的坐标为()A. B.C. D.【答案】A5.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转90°得到△EDC.若点A,D,E在同一条直线上,∠ACB=20°,则∠ADC的度数是()A. 55°B. 60°C. 65°D. 70°【答案】C6.下列图形中,既是轴对称又是中心对称图形的是()A. B.C. D.【答案】B7.在平面内由极点、极轴和极径组成的坐标系叫做极坐标系如图,在平面上取定一点称为极点;从点出发引一条射线称为极轴;线段的长度称为极径点的极坐标就可以用线段的长度以及从转动到的角度(规定逆时针方向转动角度为正)来确定,即或或等,则点关于点成中心对称的点的极坐标表示不正确的是( )A. B.C. D.【答案】D8.如图,点是正方形的边上一点,把绕点顺时针旋转到的位置,若四边形的面积为25,,则的长为()A. 5B.C. 7D.【答案】D9.如图是由6个大小相同的立方体组成的几何体,在这个几何体的三视图中,是中心对称图形的是()A. 主视图B. 左视图 C. 俯视图 D. 主视图和左视图【答案】C10.如图,将沿边上的中线平移到的位置,已知的面积为9,阴影部分三角形的面积为4.若,则等于()A. 2B.3 C.D. 【答案】A11.如图,已知一个直角三角板的直角顶点与原点重合,另两个顶点A,B的坐标分别为(-1,0),(0,).现将该三角板向右平移使点A与点O重合,得到△OCB’,则点B的对应点B’的坐标是()A. (1,0)B. (,) C. (1,) D. (-1,)【答案】C12.如图,直线都与直线l垂直,垂足分别为M,N,MN=1,正方形ABCD的边长为,对角线AC在直线l上,且点C位于点M处,将正方形ABCD沿l向右平移,直到点A与点N重合为止,记点C平移的距离为x,正方形ABCD的边位于之间分的长度和为y,则y关于x的函数图象大致为()A. B.C. D.【答案】A二、填空题13.在平面直角坐标系中,将点(3,-2)先向右平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度,则所得的点的坐标是________.【答案】(5,1)14.如图,将含有30°角的直角三角板ABC放入平面直角坐标系,顶点AB分别落在x、y轴的正半轴上,∠OAB =60°,点A的坐标为(1,0),将三角板ABC沿x轴右作无滑动的滚动(先绕点A按顺时针方向旋转60°,再绕点C按顺时针方向旋转90°,…)当点B第一次落在x轴上时,则点B运动的路径与坐标轴围成的图形面积是________.【答案】+ π15.如图,正方形的边长为1,点与原点重合,点在轴的正半轴上,点在轴的负半轴上将正方形绕点逆时针旋转至正方形的位置, 与相交于点,则的坐标为________.【答案】16.如图,正比例函数y=kx与反比例函数y= 的图象有一个交点A(2,m),AB⊥x轴于点B,平移直线y=kx 使其经过点B,得到直线l,则直线l对应的函数表达式是________ .【答案】y= x-317.如图,中,,,,将绕点顺时针旋转得到,为线段上的动点,以点为圆心,长为半径作,当与的边相切时,的半径为________.【答案】或18.设双曲线与直线交于,两点(点在第三象限),将双曲线在第一象限的一支沿射线的方向平移,使其经过点,将双曲线在第三象限的一支沿射线的方向平移,使其经过点,平移后的两条曲线相交于点,两点,此时我称平移后的两条曲线所围部分(如图中阴影部分)为双曲线的“眸”,为双曲线的“眸径”当双曲线的眸径为6时,的值为________.【答案】三、解答题19.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的10×10网格中,已知点O,A,B均为网格线的交点.(1)①在给定的网格中,以点O为位似中心,将线段AB放大为原来的2倍,得到线段(点A,B的对应点分别为).画出线段;②将线段绕点逆时针旋转90°得到线段.画出线段;(2)以为顶点的四边形的面积是________个平方单位.【答案】(1)解:如图所示:(2)2020.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB边上一点(点D与A,B不重合),连结CD,将线段CD 绕点C按逆时针方向旋转90°得到线段CE,连结DE交BC于点F,连结BE.(1)求证:△ACD≌△BCE;(2)当AD=BF时,求∠BEF的度数.【答案】(1)证明:∵线段CD绕点C按逆时针方向旋转90°得到线段CE,∴∠DCE=90°,CD=CE,又∵∠ACB=90°∴∠ACB=∠DCE.∴∠ACD=∠BCE.在△ACD和△BCE中,∵CD=CE,∠ACD=∠BCE,AC=BC,∴△ACD≌△BCE(SAS),(2)解:∵∠ACB=90°,AC=BC,∴∠A=45°由(1)知△ACD≌△BCE,∴AD=BE,∠CBE=∠A=45°,又∵AD=BF,∴BE=BF,∴∠BEF=∠BFE= =67.5°.21.在边长为1个单位长度的正方形网格中建立如图所示的平面直角坐标系,△ABC的顶点都在格点上,请解答下列问题:(1)①作出△ABC向左平移4个单位长度后得到的△A1B1C1,并写出点C1的坐标;②作出△ABC关于原点O对称的△A2B2C2,并写出点C2的坐标;(2)已知△ABC关于直线l对称的△A3B3C3的顶点A3的坐标为(-4,-2),请直接写出直线l的函数解析式. 【答案】(1)解:如图所示, C1的坐标C1(-1,2), C2的坐标C2(-3,-2)(2)解:∵A(2,4),A3(-4,-2),∴直线l的函数解析式:y=-x.22.如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,的顶点,,均在格点上.(1)的大小为________(度);(2)在如图所示的网格中,是边上任意一点. 为中心,取旋转角等于,把点逆时针旋转,点的对应点为.当最短时,请用无刻度的直尺,画出点,并简要说明点的位置是如何找到的(不要求证明)【答案】(1)(2)解:如图,即为所求.23.在平面直角坐标系中,四边形是矩形,点,点,点.以点为中心,顺时针旋转矩形,得到矩形,点,,的对应点分别为,,.(1)如图①,当点落在边上时,求点的坐标;(2)如图②,当点落在线段上时,与交于点.①求证;②求点的坐标.(3)记为矩形对角线的交点,为的面积,求的取值范围(直接写出结果即可).【答案】(1)解:∵点,点,∴,.∵四边形是矩形,∴,,.∵矩形是由矩形旋转得到的,∴.在中,有,∴.∴.∴点的坐标为.(2)解:①由四边形是矩形,得.又点在线段上,得.由(Ⅰ)知,,又,,∴.②由,得.又在矩形中,,∴.∴.∴.设,则,.在中,有,∴.解得.∴.∴点的坐标为.(3)解:24.在中,,,,过点作直线,将绕点顺时针得到(点,的对应点分别为,)射线,分别交直线于点,.(1)如图1,当与重合时,求的度数;(2)如图2,设与的交点为,当为的中点时,求线段的长;(3)在旋转过程时,当点分别在,的延长线上时,试探究四边形的面积是否存在最小值.若存在,求出四边形的最小面积;若不存在,请说明理由.【答案】(1)由旋转的性质得:.,,,,,.(2)为的中点,.由旋转的性质得:,.,.,,.(3),最小,即最小,.法一:(几何法)取中点,则..当最小时,最小,,即与重合时,最小.,,,.法二:(代数法)设,.由射影定理得:,当最小,即最小,.当时,“ ”成立,.。

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旋转(讲义)
课前预习
1. 平移是 ,只改变图形的 ,不改变图
形的 .
2. 平移与轴对称

平移 平移方向
平移距离

1. }

2. 对应点所连的线段平行且相等
3. 对应线段平行且相等
4. 对应角相等

平移出现



( 对称轴 1. 对应线段、对应角相等 2. 对应点所连线段被对称轴垂直平分 3. 对称轴上的点到对应点的距离相等 4. 对称轴两侧的几何图形全等 :
折叠出现

知识点睛
1. 旋转
(1)旋转的定义
"
在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度,

这样的图形运动称为 ,这个定点称为 ,转动
的角称为 .旋转不改变图形的 和 .
(2)旋转的性质
对应点到旋转中心的距离 ;
对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 ;
旋转前、后的图形 .

2. 中心对称
(1)中心对称的定义
把一个图形绕着某一点旋转 °,如果它能够与另一个图
形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或 ,
这个点叫做 (简称中心).这两个图形在旋转后能重
合的对应点叫做关于对称中心的 .
'

(2)中心对称的性质
中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过 ,而且
被对称中心所 .
中心对称的两个图形是 .
3. 中心对称图形
把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果旋转后的图形能够
与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个
点就是它的对称中心.
如果一条直线经过中心对称图形的对称中心,那么这条直线
将该中心对称图形分割成面积相等的两部分.

4. 坐标系中的对称点
(1)平面直角坐标系中,两个点关于原点对称时,它们的坐
标符号相反,即点 P(x,y)关于原点的对称点为 P′( ,
).
(2)平面直角坐标系中,若两个点 A(x1,y1),B(x2,y2)关于

C 对称,则点 C 为线段 AB 的中点,此时点 C 的坐标为

( x xy y)

2 2

精讲精练
1. 如图,在网格纸中有一 Rt△ABC.
(1)将△ABC 以点 C 为旋转中心,顺时针旋转 180°,画出

转后对应的△A1B1C;
(2)将△ABC 以点 A 为旋转中心旋转 90°,画出旋转后对应

△AB2C2.

B
A
C
B
C
2.
如图,在 4×4 的正方形网格中,△MNP 绕某点旋转一定的角

度得到△M1N1P1,则其旋转中心可能是( )
A.点 A B.点 B C.点 C D.点 D

N
1

M
1

M N
3. 如图,△OAB 绕点 O 逆时针旋转 80°到△OCD 的位置,已知
∠AOB=45°,则∠AOD= .
A
D
E

A

C
B

O
D

第 3 题图 第 4 题图
4. 如图,将△ABC 绕点 A 逆时针旋转一定角度,得到△ADE.若
∠CAE=65°,∠E=70°,且 AD⊥BC,∠BAC 的度数为 .
5. 如图,在△ABC 中,∠CAB=70°.在同一平面内,将△ABC 绕
点 A 旋转到△AB′C′的位置,使得 CC′∥AB,则∠BAB′=
( )
A.30° B.35° C.40° D.50°

B'
C'
C

A
B

D
A
B
P

1

P
C
D
O
C'
B

6. 如图,已知菱形 OABC 的两个顶点 O(0,0),B(2,2),若将菱
形绕点 O 旋转 α°(0≤α≤360),恰好使 OB 与 x 轴正半轴重合
,则 α= .

7. 如图,点 O 是等边三角形 ABC 内一点,∠AOB=110°,∠BOC=
145°.将△BOC 绕点 C 按顺时针方向旋转 60°得到△ADC, 连
接 OD,则∠AOD=( )
A.40° B.45° C.50° D.55°
A
A

B'
B
C

C

第 7 题图 第 8 题图
8. 如图,将等腰 Rt△ABC 绕点 A 逆时针旋转 15°后得到△AB′C′, 若
AC=1,则图中阴影部分的面积为( )

A. 3 3 B. 3 C.
6
D. 3

9. 下列图形:①线段;②平行四边形;③等边三角形;④等腰
直角三角形;⑤菱形;⑥长方形;⑦正方形;⑧圆.其中是
中心对称图形的有 .
10. 下列图案中,既是中心对称又是轴对称图形的个数有( )

A.1 B.2 C.3 D.4

y
2
A

B

1
D

O
1

C
2
x

3 3
11. 如图,在□ABCD 中,AC,BD 为对角线,BC=6,BC 边上的高
为 4,则图中阴影部分的面积为( )
A.3 B.6 C.12 D.24

A
D

B C
12. 如图,在平面直角坐标系中,四边形 ABCO 是正方形,点 B 的
坐标为(4,4),直线 y mx 2 恰好把正方形 ABCO 分成面积
相等的两部分,则 m 的值为 .

第 12 题图 第 13 题图
13. 如图,在平面直角坐标系中,已知多边形 OABCDE 的顶点坐标
分别是 O(0,0),A(0,6),B(4,6),C(4,4),D(6,4), E(6
,0).若直线 l 经过点 M(2,3),且将多边形 OABCDE 分成面积
相等的两部分,则下列各点在直线 l 上的是( )

A.(4,3) B.(5,2) C.(6,2) D.(0, 10 )
3

14. 已知点 A(2a-3b,-1)与 B(-2,3a-2b)关于坐标原点对称,则
5a-b= .

15. 在同一平面直角坐标系中,点 A,B 分别是函数 y=x-1 与
y=-3x+5 的图象上的点,且点 A,B 关于原点对称,则点 A 的横
坐标为 .

y
A
B

O
C
x

y
A
B

C D
M

O
E
x
16. 如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC 的三个顶点的坐标
分别为 A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3).
(1)将△ABC 绕着点 O 按顺时针方向旋转 90°得到△A1B1C1,写出
A1,B1 的坐标;
(2)若△ABC 和△A2B2C2 关于原点 O 中心对称,画出对应图
形,并写出△A2B2C2 各顶点坐标;
(3)若△ABC 和△A3B3C3 关于点 D(1,0)中心对称,画出对应
图形,并写出△A3B3C3 各顶点坐标.

C
B
O y A x
【参考答案】
课前预习
1. 全等变换;位置;形状和大小.
2. 平行四边形;垂直平分.
知识点睛
1. (1)旋转;旋转中心;旋转角;形状;大小.
(2)相等;旋转角;全等.
2. (1)180;中心对称;对称中心;对称点.
(2)对称中心;平分;全等图形.
4. -x;-y
精讲精练
1. 略
2. B
3. 35°
4. 85°
5. C
6. 45°
7. B
8. B
9. ①②⑤⑥⑦⑧
10. B
11. C
12. 2
13. B

14.
1

5
15. -1

16. (1)A1(5,3),B1(1,2)
(2)A2(3,-5),B2(2,–1),C2(1,–3)
(3)A3(5,–5),B3(4,–1),C3(3,–3)
~

(4)

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