幼儿园大班健康：穿越侏罗纪
幼儿园大班体育活动教案穿越侏罗纪完整版
幼儿园大班体育活动教案穿越侏罗纪完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“奇幻探险”，详细内容为“穿越侏罗纪”。
通过设置侏罗纪时代背景，让幼儿在游戏中体验团队合作、勇敢探险的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解侏罗纪时代的相关知识，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的运动能力和协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在活动中充分体验团队合作，提高运动能力和协调性。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：侏罗纪主题背景板、恐龙模型、探险道具（如绳索、梯子等）。
2. 学具：每位幼儿准备一个迷你背包，用于放置探险道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式介绍侏罗纪时代，激发幼儿的想象力。
随后，教师带领幼儿进入“穿越侏罗纪”的探险活动。
2. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3. 探险活动（10分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）任务分配：每个小组需要完成一个探险任务，如穿越丛林、寻找恐龙化石等。
（3）活动实施：幼儿在小组内合作，利用探险道具完成指定任务。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个探险任务，现场演示如何完成。
随后，让幼儿模仿练习。
六、板书设计1. 主题：穿越侏罗纪2. 内容：恐龙、探险、团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家人分享探险经历，共同完成一幅关于侏罗纪的画作。
2. 答案：幼儿与家人共同创作的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
同时，鼓励幼儿参加户外探险活动，锻炼他们的勇敢品质和团队精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 知识性：介绍侏罗纪时代的相关知识，如恐龙种类、生态环境等，激发幼儿的好奇心。
2024年大班健康教案穿越侏罗纪
2024年大班健康教案穿越侏罗纪一、教学内容本节课选自2024年大班健康教材第四章《生活自理》，详细内容为《穿越侏罗纪》。
通过讲述恐龙时代的健康生活方式，引导幼儿了解健康饮食、规律作息的重要性。
二、教学目标1. 了解侏罗纪时代的恐龙生活习惯，认识到健康饮食、规律作息对成长的重要性。
2. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解健康饮食、规律作息对身体发育的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、侏罗纪时代背景图、健康饮食和规律作息的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙模型和侏罗纪时代背景图，引导幼儿讨论恐龙的生活习惯，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合图片，讲述侏罗纪时代恐龙的健康饮食和规律作息，强调其对身体发育的重要性。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿恐龙的健康生活习惯。
4. 例题讲解：讲解健康饮食和规律作息的例子，引导幼儿判断哪些是正确的生活习惯。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，绘制一幅表现侏罗纪时代健康生活的图画。
六、板书设计1. 主题：穿越侏罗纪2. 内容：（1）侏罗纪时代的恐龙生活习惯（2）健康饮食：多吃蔬菜、水果、肉类，少吃零食（3）规律作息：按时作息，保证充足睡眠七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一幅以侏罗纪时代健康生活为主题的画。
2. 答案：画面中包含恐龙、蔬菜、水果、肉类等元素，表现出健康饮食和规律作息的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭和学校中的生活习惯，及时发现问题并进行引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解健康饮食、规律作息对身体发育的重要性。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿恐龙的健康生活习惯。
3. 作业设计：请幼儿和家长共同完成一幅以侏罗纪时代健康生活为主题的画。
2024年大班体育活动穿越侏罗纪教案
2024年大班体育活动穿越侏罗纪教案一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信、团队合作的品质。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性、灵活性。
3.让幼儿了解侏罗纪时期的恐龙，增强对历史的认识。
二、活动准备1.教具准备：恐龙模型、恐龙图片、侏罗纪背景音乐、障碍物、沙包等。
2.环境准备：操场或宽敞的室内场地。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、扭动身体、拉伸等。
（2）讲解活动规则，强调安全意识。
2.活动一：穿越侏罗纪（1）介绍侏罗纪时期，恐龙繁盛的背景。
（2）设置障碍物，模拟侏罗纪时期的自然环境。
（3）幼儿分成小组，每组5-6人，穿越障碍物，到达终点。
（4）教师观察并指导幼儿，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
3.活动二：恐龙探险（1）出示恐龙模型和图片，让幼儿认识不同种类的恐龙。
（2）设置探险任务，如：寻找恐龙化石、寻找恐龙脚印等。
（3）幼儿分成小组，按照任务要求，寻找恐龙化石和脚印。
（4）教师观察并指导幼儿，解答他们的问题。
4.活动三：恐龙保卫战（1）讲解恐龙保卫战的游戏规则。
（2）幼儿分成两队，分别扮演恐龙和猎人。
（3）恐龙队要保护恐龙蛋，猎人队要捉拿恐龙。
（4）教师观察并指导幼儿，鼓励他们勇敢、智慧地完成任务。
5.活动四：恐龙运动会（1）设置恐龙运动会比赛项目，如：恐龙跳远、恐龙举重等。
（2）幼儿自由选择比赛项目，参与比赛。
（3）教师观察并指导幼儿，鼓励他们积极参与，展现自己的才能。
6.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。
四、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出积极、勇敢、自信的品质。
2.在活动中，幼儿对恐龙有了更深入的了解，增强了对历史的认识。
3.活动过程中，教师应及时观察并指导幼儿，确保活动安全、顺利进行。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长分享本次活动，增进亲子关系。
2.家长协助幼儿了解更多关于恐龙的知识，培养幼儿的探究精神。
大班体育《穿越侏罗纪》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解侏罗纪时代的基本知识，知道恐龙是那个时代的生物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力以及合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 认识侏罗纪时代，了解恐龙的基本特征。
2. 学习穿越侏罗纪的技巧，如爬行、跳跃、躲避等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解侏罗纪时代，掌握穿越侏罗纪的基本技巧。
2. 教学难点：幼儿在穿越侏罗纪的过程中，能够灵活运用所学技巧，达到锻炼身体的目的。
四、教学准备：1. 教具：恐龙图片、穿越侏罗纪的场景图、指令卡片等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍侏罗纪时代的基本知识，如恐龙的种类、特征等，并展示恐龙图片，让幼儿对恐龙有直观的认识。
3. 学习穿越技巧（10分钟）：教师示范穿越侏罗纪的技巧，如爬行、跳跃、躲避等，并讲解动作要领。
组织幼儿进行实践，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。
4. 游戏环节（10分钟）：教师根据幼儿的掌握情况，组织他们进行穿越侏罗纪的游戏，如“恐龙来了”、“躲避火山爆发”等，让幼儿在游戏中进一步锻炼身体，提高合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到穿越侏罗纪的意义，并鼓励他们在日常生活中多锻炼，保持健康。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助他们缓解疲劳，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在穿越侏罗纪活动中的表现，评价他们观察力、想象力和合作能力的强弱。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在活动中的情感态度，如勇敢、自信等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与穿越侏罗纪活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭合作意识。
幼儿园大班体育活动教案《穿越侏罗纪》含反思
幼儿园大班体育活动教案《穿越侏罗纪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《奇幻时光之旅》，详细内容为“穿越侏罗纪”。
通过该活动，带领孩子们体验侏罗纪时代的氛围，锻炼他们的身体素质和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解侏罗纪时代的相关知识，培养孩子们的想象力和探索精神。
2. 通过参与活动，锻炼孩子们的身体协调性、灵活性及团队协作能力。
3. 培养孩子们勇敢、自信的品质，激发他们面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们在活动中充分运用身体协调性和灵活性，同时培养团队协作能力。
2. 教学重点：引导孩子们了解侏罗纪时代的相关知识，激发他们的探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：侏罗纪时代恐龙模型、恐龙脚印道具、音响设备、计时器。
2. 学具：每位学生一套侏罗纪时代装扮（头饰、服装）、障碍物（模拟恐龙骨架）、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演恐龙，在教室内巡游，引发孩子们的好奇心。
（2）教师介绍侏罗纪时代的相关知识，引导孩子们展开想象。
2. 热身活动（5分钟）（1）带领孩子们做简单的身体协调性练习，如模仿恐龙行走、跳跃等。
（2）进行团队协作游戏，如“恐龙接力赛”，培养孩子们的团队意识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解穿越侏罗纪的游戏规则，强调安全注意事项。
（2）演示如何通过障碍物，展示身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组进行穿越侏罗纪的游戏，教师巡回指导。
（2）针对孩子们在游戏中出现的问题，给予及时反馈和指导。
（1）邀请孩子们分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：穿越侏罗纪2. 内容：（1）侏罗纪时代相关知识介绍（2）穿越侏罗纪游戏规则（3）身体协调性、灵活性及团队协作能力的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们以绘画或文字形式，描述自己最喜欢的恐龙。
（2）与家长共同完成一次户外探险活动，体验团队合作的力量。
2024年幼儿园大班体育教案《穿越侏罗纪》
2024年幼儿园大班体育教案《穿越侏罗纪》一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，以《穿越侏罗纪》为主题，选取教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“奇幻探险”为主题内容。
详细内容包括：了解侏罗纪时代的恐龙特点，通过体育活动发展幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解侏罗纪时代恐龙的生活特点，培养幼儿对自然历史的兴趣。
2. 通过穿越侏罗纪的体育活动，提高幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙特点的理解，团队协作能力的培养。
教学重点：体育活动的协调性和灵活性训练，团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、PPT、音乐播放器。
2. 学具：彩色圈圈、障碍物、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、PPT展示侏罗纪时代的恐龙，引导幼儿观察恐龙的特点。
与幼儿互动，让幼儿模仿恐龙的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解穿越侏罗纪的游戏规则，强调协调性和灵活性在游戏中的重要性。
演示游戏过程，让幼儿了解游戏的具体玩法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行穿越侏罗纪游戏，让幼儿在游戏中锻炼协调性和灵活性。
教师巡回指导，纠正幼儿动作，引导幼儿相互协作。
让幼儿分享游戏过程中的感受，强调团队协作的重要性。
对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书穿越侏罗纪2. 板书内容：侏罗纪时代恐龙特点：体型巨大、食性多样、生活习性各异。
游戏规则：协调性、灵活性、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的侏罗纪世界。
2. 答案要求：发挥想象力，画出恐龙、植被等元素，表现出侏罗纪时代的特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次教学活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画作业，共同探讨侏罗纪时代的话题。
环境创设：在活动区布置侏罗纪主题的环境，让幼儿在自由活动时间继续探索侏罗纪时代的奥秘。
大班体育穿越侏罗纪教案
大班体育穿越侏罗纪教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿体育课程标准，结合大班幼儿的年龄特点，选取了《穿越侏罗纪》这一主题。
教材章节为《奇幻探险》中的第三节《侏罗纪时代》。
具体内容包括：了解侏罗纪时代的恐龙特点，通过体育活动发展幼儿的跑、跳、爬、投等基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解侏罗纪时代恐龙的特点，培养幼儿对自然历史的兴趣。
2. 通过穿越侏罗纪的体育活动，发展幼儿的跑、跳、爬、投等基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、合作、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙特点的了解，基本运动技能的掌握。
教学重点：穿越侏罗纪的体育活动，培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型，恐龙图片，侏罗纪时代的背景音乐。
2. 学具：障碍物，接力棒，投掷器，恐龙头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观恐龙模型，让幼儿观察恐龙的特点。
教师播放侏罗纪时代的背景音乐，引导幼儿进入穿越侏罗纪的情境。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范穿越侏罗纪的体育活动，讲解跑、跳、爬、投等基本运动技能。
教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为四个小组，进行穿越侏罗纪的体育活动。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。
各小组展示活动成果，评选出最佳团队。
六、板书设计1. 课题：穿越侏罗纪2. 内容：侏罗纪时代的恐龙特点跑、跳、爬、投等基本运动技能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙，并简单描述它的特点。
2. 答案：根据幼儿画的恐龙进行评价，鼓励幼儿发挥想象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺利，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观自然博物馆，深入了解恐龙及其他古生物的知识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的效果。
大班体育活动穿越侏罗纪教案反思
大班体育活动穿越侏罗纪教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“穿越侏罗纪”，详细内容包括：了解侏罗纪时代的特点，学习恐龙的基本知识，通过穿越侏罗纪的情景模拟，锻炼幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解侏罗纪时代的基本特点，掌握恐龙的简单知识。
2. 培养幼儿在团队活动中相互协作、共同完成任务的能力。
3. 提高幼儿在面对陌生环境时的应变能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：恐龙知识的掌握，团队协作能力的培养。
重点：侏罗纪时代的认识，穿越侏罗纪的情景模拟。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT、音响设备。
学具：小队旗、探险工具（如指南针、地图等）。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于侏罗纪探险的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示侏罗纪时代的恐龙和特点，引导幼儿认识恐龙。
3. 实践情景引入：将幼儿分成若干小队，发放小队旗和探险工具，进行穿越侏罗纪的情景模拟。
4. 例题讲解：讲解如何通过团队协作，完成侏罗纪探险任务。
5. 随堂练习：幼儿分组进行穿越侏罗纪的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《穿越侏罗纪》2. 内容：（1）侏罗纪时代的特点（2）恐龙的基本知识（3）团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起制作一个关于侏罗纪时代的恐龙手工作品。
2. 答案：根据课堂所学，制作出恐龙手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景模拟，培养了幼儿的团队协作能力，但在知识讲解环节，部分幼儿对恐龙知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆的恐龙化石展，加深对恐龙知识的了解。
同时，开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成恐龙手工作品，提高亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康：穿越侏罗纪
目标：
1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿互相合作的精神。
3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。
准备：
一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干
块拼成草地。口哨一只。
过程：
一、入场。
1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：
“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”
（扛着绳子走；举着绳子走）
2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻
放下。
二、练习双脚跳。
1、放松部分。
我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙
蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。
2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要
学习本领，保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领，从家里跳出
去，然后再跳回来。（集体练习）
“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲
跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼
儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。
3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直
线，请幼儿站在一边，集体跳。
三、练习助跑跨跳。
1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不
过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。
2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）鼓励幼儿从
宽的地方勇敢地跨跳过去。
四、连续跨跳
1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。
2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿
来试一试连续跨跳。
3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着
的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子
障碍，再跨过对面的小河。
五、结束部分。
1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨
跳）
2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。