基础知识练习题及答案教学内容
基础教育知识试题及其答案
基础教育知识试题及其答案
1. 什么是基础教育？
基础教育是指教育部门为全体儿童和少年提供的，以普及知识、培养基本技能和发展创造能力为目标的教育阶段。
2. 基础教育包括哪些阶段？
基础教育包括幼儿园教育、小学教育、初中教育和高中教育。
3. 幼儿园教育适合什么年龄的儿童？
幼儿园教育适合3至6岁的儿童。
4. 小学教育适合什么年龄的儿童？
小学教育适合6至12岁的儿童。
5. 初中教育适合什么年龄的学生？
初中教育适合12至15岁的学生。
6. 高中教育适合什么年龄的学生？
高中教育适合15至18岁的学生。
7. 基础教育的目标是什么？
基础教育的目标是普及知识、培养基本技能和发展创造能力，
为学生提供全面发展的机会。
8. 基础教育的重点是什么？
基础教育的重点是培养学生的基本素质和基本能力，包括语言
表达能力、数学思维能力、科学探究能力、社会交往能力等。
9. 基础教育的评价方式有哪些？
基础教育的评价方式包括考试评价、综合评价和素质评价等。
10. 基础教育的关键是什么？
基础教育的关键是教育质量，包括教师素质、教学内容和教学
方法等因素的综合提升。
11. 基础教育的改革方向是什么？
基础教育的改革方向是注重学生个体差异发展，推行素质教育，提高教育教学质量。
12. 基础教育的发展对于社会的影响是什么？
基础教育的发展对于社会的影响是提升人才素质，促进社会进步和经济发展。
以上是基础教育知识试题及其答案。
希望对您有所帮助！。
企业培训师基础知识练习题(答案)
企业培训师《练习册》参考答案《企业培训师基础知识》第一章职业道德基本常识（一)是非判断题1、（√)2、(√）3、(×）4、(√）5、（√）6(√）7、（√）（二）单项选择题1、（A）2、（D）3、（C）4、（A）5、(D)6、（B）7、(B）8、（C)（三）多项选择题1、（ABDE）2、(ABC)3、（ABE）4、（BE）5、（ABDE)6、（AB）（四）判断说明1、（√）由于各行各业在特定的职业活动中形成了各自特殊的职业行为规范和道德要求，因此，各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。
2、（√)培训师要有渊博的知识、懂得生产工业知识、企业文化知识、社会心理学知识等,还应具备一定工作能力，包括知识创新能力、工作协调能力、人际沟通能力、信息处理能力、理论研究能力及语言表达能力等。
第二章政策法规基本常识（一)是非判断题1、（×）2、（√）（二）单项选择题1、（C）2、（C)3、（B)4、（A）5、(B）6、（B）7、(A）（三)多项选择题1、（CE）2、（BCD）3、（ABCE）（四）简述题1、是我们培训工作者的尚方宝剑，宪法、劳动法、职业教育法，企业职工培训规定等等国家法律规定了职业培训发展的目标、原则和制度，为我国培训事业的发展提供了法律依据和政策保障;培训师学好这些法律政策才能坚持正确的培训工作方向。
2、通过开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，可以有效地促进城乡新成长的劳动力根据经济发展和劳动力市场需求,接受相应的职业教育和培训,提高自身素质，同时,通过延长这部分劳动者进入劳动力市场的时间，缓解就业压力，为下岗职工的再就业创造更加宽松的条件。
第三章经济学基本知识（一）是非判断题1、（√）2、（√)（二）单项选择题1、（C）2、（B）3、（D）4、(C）5、（A）（三)多项选择题1、（ACDE)2、（BCE）3、（ABC）4、（CDE)5、(ADEF）6、（BCDE)7、（AB）8、（BCD）（四）简述题1、劳动力的需求弹性是指劳动力需求量的变化对其工资水平变化的反映程度,如劳动力的需求量大幅增加或减少时，引起工资水平的大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性较大，反之亦然。
公共基础知识练习题及答案详解
公共基础知识练习题及答案详解
一、选择题
1. 下列哪个选项是正确的？
A. 2 + 2 = 5
B. 2 + 2 = 4
C. 2 + 2 = 6
D. 2 + 2 = 7
答案： B
2. 下列哪个选项是错误的？
A. 地球是圆的
B. 太阳从东方升起
C. 2 + 2 = 5
D. 水是透明的
答案： C
二、判断题
1. 2 + 2 = 5，对错？
答案：错
2. 地球是平的，对错？答案：错
三、填空题
1. 3 + 4 = ____
答案： 7
2. 中国的首都是____。
答案：北京
四、简答题
1. 简述2 + 2的结果。
答案： 2 + 2 的结果是 4。
2. 简述地球的形状。
答案：地球是一个近似椭球体。
五、论述题
1. 论述水的性质。
答案：水是一种无色、无味、无臭的液体，具有液态、固态和气态三种状态。
它是生命存在的基础，也是地球上最重要的自然资源之一。
2. 论述太阳的升起和落下。
答案：太阳每天从东方升起，从西方落下。
这是由于地球自西向东自转的结果。
太阳的升起和落下是人们制定时间标准和日常生活的重要依据。
公共教师基础知识题库与答案
公共教师基础知识题库与答案简介本文档为公共教师基础知识题库与答案，旨在帮助教师备考和提升基础知识水平。
题目与答案1. 什么是教育学？- 答案：教育学是研究教育现象及其规律的学科，包括教育的目的、内容、方法、过程等方面的研究。
2. 请列举三种教学方法。
- 答案：讲授法、讨论法、实验法。
3. 什么是课程？- 答案：课程是指学校或教育机构为实现特定的教育目标而组织的一系列教学活动的总称。
4. 请简要介绍一下中国古代的科举制度。
- 答案：中国古代的科举制度是一种选拔官员的考试制度，分为乡试、会试和殿试三个阶段，考查内容包括经义、史书、文言文等。
5. 请解释一下素质教育的概念。
- 答案：素质教育是以培养学生全面发展的各方面素质为目标的教育理念和实践，注重学生的道德、智力、体质、审美等多个方面的培养。
6. 请列举三种常见的研究障碍。
- 答案：阅读障碍（如识字困难）、注意力缺陷障碍（如多动症）、自闭症谱系障碍。
7. 什么是研究评价？- 答案：研究评价是对学生研究成果进行评估和判断的过程，包括考试、作业、测验、观察等方式。
8. 请简要介绍一下《中小学教师法》。
- 答案：《中小学教师法》是中华人民共和国教育部颁布的一部法律，规定了中小学教师的权利和义务，保障了教师的合法权益。
9. 请解释一下教育公平的概念。
- 答案：教育公平是指每个人都有平等接受教育的机会和权利，不受个人、家庭、地区等因素的限制。
10. 什么是教育信息化？- 答案：教育信息化是指利用信息技术手段改进教育教学过程，提高教育教学效果和质量。
以上是公共教师基础知识题库与答案的一部分，希望对教师备考和基础知识的提升有所帮助。
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教育领域的基础知识试题和答案
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
高考语文基础知识练习题附答案范本高考语文基础知识题库(六篇)
《高考语文基础知识练习题附答案范本高考语文基础知识题库(六篇)》一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.氛围(fēnwéi)B.氛埃(fēnāi)C.氛围(fēnwéi)D.氛翳(fēnyì)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.诡计多端B.贻笑大方C.锱铢必较D.沤心沥血3.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.氛围(fēnwéi)B.氛埃(fēnāi)C.氛围(fēnwéi)D.氛翳(fēnyì)4.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.诡计多端B.贻笑大方C.锱铢必较D.沤心沥血5.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.氛围(fēnwéi)B.氛埃(fēnāi)C.氛围(fēnwéi)D.氛翳(fēnyì)二、判断题（每题1分，共5分）1.汉字是表音文字。
（）2.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
（）3.书法艺术是中华民族文化的瑰宝。
（）4.“五岳”指的是泰山、华山、嵩山、衡山、黄山。
（）5.“骈文”指的是古代的一种文体，其特点是文辞华丽，讲究对仗。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.《史记》的作者是_______。
2.“桂林山水甲天下”中的“桂林”位于_______省。
3.《三国演义》中，被称为“卧龙”的是_______。
4.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自_______的《鹊桥仙》。
5.“四大发明”包括造纸术、火药、印刷术和_______。
四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述《红楼梦》的主要情节。
2.请简述“楚辞”的特点。
3.请简述“唐宋八大家”的名单。
4.请简述“二十四节气”的意义。
5.请简述“科举制”的历史。
五、应用题（每题2分，共10分）六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《离骚》的艺术特色。
2.请分析《水浒传》中的人物形象。
公共基础知识练习题及答案详解
公共基础知识练习题及答案详解题目一
1. 以下哪个国家不是联合国安全理事会的常任理事国？
A. 中国
B. 俄罗斯
C. 法国
D. 印度
答案：D
解析：联合国安全理事会的常任理事国共有五个，分别是中国、俄罗斯、法国、英国和美国。
印度是联合国的创始会员国之一，但
不是安全理事会的常任理事国。
题目二
2. 以下哪个国家是世界上人口最多的国家？
A. 俄罗斯
B. 印度
C. 美国
D. 巴西
答案：B
解析：印度是世界上人口最多的国家，根据最新统计数据，印度的人口超过了13亿人。
其他选项的人口都远远不及印度。
题目三
3. 以下哪个国家是世界上面积最大的国家？
A. 俄罗斯
B. 加拿大
C. 美国
D. 中国
答案：A
解析：俄罗斯是世界上面积最大的国家，其领土面积超过了1700万平方公里，是全球面积最大的国家。
其他选项的面积都不及俄罗斯。
题目四
4. 以下哪个国家是欧洲联盟的创始成员国？
A. 德国
B. 法国
C. 西班牙
D. 意大利
答案：B
解析：法国是欧洲联盟的创始成员国之一，它与德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡共同创立了欧洲经济共同体（现在的欧洲联盟）。
题目五
5. 以下哪个国家是北约的创始成员国？
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 加拿大
答案：A
解析：美国是北约的创始成员国之一，它与其他11个国家共同签署了《北大西洋公约》，建立了北约组织。
以上是公共基础知识练题及答案详解。
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[财经类试卷]国际航空货物运输基础知识练习试卷1及答案与解析教学内容
![[财经类试卷]国际航空货物运输基础知识练习试卷1及答案与解析教学内容](https://img.taocdn.com/s3/m/a83d17a9dd88d0d232d46a16.png)
7在航空运输中，如果所交运的货物毛重每公斤不超过( )美元(或等值货币)，无须填写声明价值金额。
（A）20
（B）25
（C）200
（D）250
8 ( )是各国航空运输企业之间的联合组织，且会员必须是有国际民用航空组织的成员国颁发的定期航班运输许可证的航空公司。
（A）IATA
【知识模块】国际航空货物运输基础知识
9【正确答案】A
【试题解析】在常见的航空货运的操作代码中，EAT代表食品。B项超大货物的代码是BIG；C项外交邮袋的代码是DIP；D项冷冻货物的代码是FRO。
【知识模块】国际航空货物运输基础知识
10【正确答案】C
【试题解析】NVD是航空运输中常见的缩写代码，表示无声明价值。其中A项货运单用AWB表示；B项运费到付用CC表示；D项托运书用SLI表示。
2【正确答案】B
【试题解析】航空货运代理公司作为货主和航空公司之间的桥梁和纽带，一般具有两种职能：①为货主提供服务的职能，代替货主向航空公司办理托运或提取货物；②航空公司的代理职能，部分货代还代替航空公司接受货物，出具航空公司的总运单和自己的分运单。
【知识模块】国际航空货物运输基础知识
3【正确答案】B
【知识模块】国际航空货物运输基础知识
18【正确答案】A
【试题解析】代理人在收取货物之后，进行集中托运，需要把来自不同托运人的货物集中到一起，交给航空公司，代理人和航空公司之间就需要一个凭证，这个凭证就是主运单。因此，主运单是代理人与承运人交接货物的凭证，同时又是承运人运输货物的正式合同文件，它也就成了向航空公司索赔的依据。
31下列属于航空运输的主要经营方式的有( )。
（A）航空快递
（B）包舱包机
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基础题第1题（单选题）“个休的知识既不是预选生成的，也不是完全来处经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。
”这反映的是（D）学习理论的主要观点。
A．人本主义 B。
认知主义 C、行为主义 D、建构主义第2题（单选题）在信息技术与课程事例的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”选项中其中一项不准确的说法是（B）。
（2、5分）A．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑则为次之B．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑帽为次之C．要使学习者置身于问题情境中，交赋予其在问题情境中的角色。
D．应该把所要解决问题的关键呈现于情境中第3题（单选题）以“学”为中心的教学结构突出强调的是（A）。
（2、5分）A．学生的“学”B．“学教并重”C．讲授形式的设计D．教师的“主导”作用第4题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验评分的方式，就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（B）。
A．它是一种定量评价B．它是诊断性评价C．它是总结性评价D．它是一种绝对评价第5题（单选题）关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。
A．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。
B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容C．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务第6题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（D）。
A．协作、会话两在要素B．情境、意义建构两大要素C．情境、协作、会话三在要素D．情境、协作、会话、意义建设四大要素第7题（单选题）教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（C）。
（2、5分）A．线性的B．顺序排列的C．协同作用的D．互为倒置的第8题（单选题）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（A）A．教育技术与信息技术的是一样的，只是用不同的名词来表述而已。
B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程。
C．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发，利用、管理和评价的理论与实践D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
第9题（单选题）关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（C）A．读、写、算方面的能力比信息能力更重要B．信息能力比读、写、算的方面的能力更重要C．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要第10题（单选题）在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动口、并通过动生实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。
这体现的教学策略是（A/C）（2、5分）A．自主探究学习策略B．习作强化学习策略C．多种参与学习策略D．寓教于乐学习策略第11题（单选题）“教师不应一味以传统的集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习。
”这反映的（C）的学习观。
A．认知主义B．人本主义C．建构主义D．行为主义第12题（单选题）在开发时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（A）A．随机进入策略B．情境—陶冶教学策略C．抛锚策略D．示范模仿教学策略第13题（单选题）为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。
关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（A）。
A．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异B．能够为改进教学指明方向C．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况第14题（单选题）行为主义学习理论的主要代表理论是（D）。
A．◎：斯金纳的操作条件作用理论。
B． #：桑代克的联结主义C． #—◎D．#＋◎第15题（单选题）教学媒体的设计应该与教学对象适合原则主要是指（A）。
A．教学媒体的设计应该与教学对象的特征相适应B．教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素想适应C．教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应D．教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应第16题（单选题）行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（B）。
A．把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤B．让学生对作出正确的反应C．刺激（提问）——反应（回答）——强化（确认）D．在学习的每一小步骤给出及时反馈第17题（单选题）在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（D）。
A．以“教”为主的教学结构B．以“学”为主的教学结构C．以资源整合为主的教学结构D．“主导——主体”的教学结构第18题（单选题）在以下所列的四项特征中，不发球学习者认知结构变量特征的是（B）。
A．可分辨性B．陈述性C．稳固性D．可利用性第19题（单选题）教学反思的主要方法有（A）。
A．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法B．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法C．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法D．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法第20题（单选题）教育技术学的基本理论是（C）。
A．教学理论和学习理论B．传播理论和系统科学理论C．媒体开发理论和教学设计理论D．媒体开发理论和教学管理理论第21题（单选题）“在教学设计中必有了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学”。
这主要体现的是（C）学习理论对教学设计的影响。
A．行为主义B．建构主义C．认知主义D．人本主义第22题（单选题）关于教学评价，下列说法正确的是（D）。
A．学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源B．教学评价量表都是教师自己制订的。
C．教学评价只能由教师来进行D．开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足第23题（单选题）奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必有是（C）。
A．探究性的B．发现性的C．接受性的D．研究性的第24题（单选题）关于教学评价，以下说法不准确的一项是（C）A．形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表B．定量评价与定性评价的主要区别是对所悼念到的评价资料分析方法上不同C．教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的D．教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的。
第25题（单选题）自主学习是一各学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（D）。
A．自主能动性、异步性、可控性三个基本特点B．自主能动性、异步性、统一性三个基本特点C．自主能动性、独立性、同步性三个基本特点D．自主能动性、独立性、异步性三个基本特点第26题（单选题）信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（A）。
A．信息技术对教育的影响基本上都是正面的B．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率C．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，发送学习环境，变革学生的学习方式D．信息技术的发展为老师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等第27题（单选题）“主导——主体”的教学结构突出强调的是（A）。
A．“学教并重”B．教师的“主导”作用C．学生的“学”D．媒体使用设计第28题（单选题）课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（B）A．对概念性的知识采用讲授策略更为合适B．它容易发挥学生的主动性和独立性C．便于发挥教师的主导作用D．易保证学生在短期内获得大量的系统知识第29题（单选题）尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（B）。
A．分析、设计和实施三个要素B．分析、设计、开发、实施、评价五个要素C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素D．分析、设计、开发和实施四个要素第30题（单选题）关于教学评价中悼念数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（B）A．在教学评价中经常使用态度量表B．结构化观察不是教学评价中使用的方法C．总结性测验是教学评价中经常使用的方法D．形成性练习是教学评价中经常使用的方法第31题（单选题）当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（B）作为基础。
A．电化教育B．信息技术C．电影教育D．视听教育第32题（单选题）若教学目标是旨在学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（D）A．实验法B．讨论法C．讲授法D．示范——模仿方法第33题（单选题）教育技术的应用能为新课改提供的支持是（B）A．技术方面的支持B．技术方面的支持+智力方面的支持C．智力方面的支持D．计算机网络技术方面的支持第34题（单选题）进行教学设计时，应以分析教学需求为（D）。
A．目标B．结果C．规划D．基础第35题（单选题）关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（D）。
A．教学方法的选择与教学目的的关联性不强B．教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素C、教学方法的选择不媒体因素的考虑D、教学方法的选择要考虑为教学目的服务36、（单选）关于教学策略，以下说法不正确的一项是（D）A、“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略B、“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略C、“先行组织者”是以“教” 为中心的教学结构中常用的策略D、以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的37、（单选）关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中中恰当的一项是（A）A、教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大B、教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分C、推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才D、推广教育技术，有助推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准38、（单选）教育设计的具体产物可以是（C）A、①—② B、①课程、教学方案C、①+② D、教学软件、教学资源39、（单选）进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（C）A、教学活动的过程 B、教学活动的结果C、教学活动的过程及其结果 D、教学媒体资源的质量40、（单选）根据信息技术在教学中的运用方式，可将住处技术与课程整合划分为（A）A、信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，住处技术作为学习策略三种形式。