小学校本教学工作总结
校本教学工作总结15篇
校本教学工作总结15篇校本教学工作总结1本学期担任了英语话剧的校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：学生情况分析：四年级的孩子已渐渐接受英语，开设校本课程的目的也在于培养孩子学习英语的兴趣。
我们不仅要教给学生如何朗读课文知识，更要教会学生如何使用语言。
口语是第一位的，让每一个学生开口说英语是英语教学的重要任务。
在教学目标的制订上我立足儿童的特点，注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养学生学习的兴趣和对语言的敏感性，培养学生进行交际的能力和良好的学习习惯等。
这一切都依托话剧的表演。
本学期我着重教学于以下四点：（一）激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；（二）通过丰富的话剧排练活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言运用能力，提高英语综合素质；（三）让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。
（四）努力让学生“喜爱英语、想说英语、敢说英语”。
在教学内容上以话剧表演精彩为主。
以原声电影动画、丰富的西方文化等为辅，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。
在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。
在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。
教学方法采用了：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。
2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的`年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。
校本课程教学工作总结范本(7篇)
校本课程教学工作总结范本校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。
在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下：一、落实校本教研制度学校组织并确定研究内容，全体教师共同参与的教学研究活动。
如：教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告。
教学分析、课例展示、专题研究、教学工作阶段小结。
其次是“课的研究”，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点。
学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。
二、重视教师个人学习和反思：教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下：观念是教育教学活动中最首位的。
观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。
因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。
三、以崭新的教师评价，鼓励教师专业成长和教学水平提高。
在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。
我们认为：新的对教师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导教师结创新精神和探索能力的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建设性和激励性，尤其重视教师的自我评价。
因此，我校将“建立以教师自评为核心的教师评价”做为新课改一项重要任务。
总之，课程改革任重道远。
教师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。
校本课程教学工作总结(十五篇)
校本课程教学工作总结(十五篇)校本课程教学工作总结(15篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我们整理的校本课程教学工作总结，供您参考，希望能帮助到大家。
校本课程教学工作总结1xx年XX月—xx年XX月六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。
虽然篮球运动是趣味性的项目，但在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。
针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。
要抓好小学生篮球的训练要重视两方面的内容，首先是思想上的认识，第二是体能技术上的训练。
一.青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。
打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就明确提出了考验。
（一）、教师要成为学生的偶像。
小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。
他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。
针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。
（二）、要成为学生的朋友。
小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。
另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。
小学校本项目工作总结7篇
小学校本项目工作总结7篇篇1一、背景概述本学期，我校积极响应教育改革号召，开展了一系列旨在促进学生全面发展的小学校本项目。
这些项目围绕提升学生综合素质、培养学生创新精神和团队协作能力等核心目标展开。
通过一学期的实践，不仅学生的学习习惯和生活技能得到了显著提升，教师的教学理念和方法也得到了更新和优化。
以下是对本学期小学校本项目的全面总结。
二、项目开展情况1. 教育教学改革项目本学期，我们针对传统课堂教育的不足，开展了教育教学改革项目。
通过引入探究式学习、合作学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还注重培养学生的跨学科学习能力，通过组织跨学科的综合课程，让学生在实践中提升解决问题的能力。
2. 艺术教育特色项目在艺术教育方面，学校开设了多项特色项目，如美术兴趣小组、音乐合唱团等。
这些项目旨在培养学生的审美情趣和艺术修养，同时为学生提供了展示才艺的平台。
通过一学期的实践，学生的艺术素养得到了显著提升。
3. 体育健康活动项目为了增强学生的身体素质和锻炼习惯，我们开展了多样化的体育健康活动项目。
如定期举行运动会、组织户外运动等。
同时，我们还加强健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。
4. 实践活动与社会服务本学期，我们还组织了一系列实践活动和社会服务项目。
如环保志愿服务、社区文化活动等。
这些活动不仅让学生接触社会、了解社会，还培养了他们的社会责任感和团队协作能力。
三、项目实施成效1. 学生综合素质提升通过一学期的项目实践，学生的综合素质得到了显著提升。
不仅学习成绩有所提高，学生的审美情趣、艺术修养、身体素质等方面也得到了全面发展。
2. 教师教学理念更新项目的实施也促使教师的教学理念和方法得到更新和优化。
教师们更加关注学生的个体差异和全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 学校社会声誉提高通过一系列特色项目的开展，学校的社会声誉得到了提高。
家长们纷纷表示对学校的教育教学质量和特色项目表示满意，学校的知名度和影响力也得到了进一步提升。
小学校本教研活动总结
小学校本教研活动总结小学校本教研活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。
我们该怎么写总结呢？以下是作者为大家收集的小学校本教研活动总结，欢迎阅读与收藏。
小学校本教研活动总结1一学期来我校信息技术的教研活动，以课程改革为动力，进一步加强教育科研；加大了课程标准的学习力度，转变教师教育观念；优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进展。
一、以校为本加强理论学习，提高教育教学水平。
1、只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能很好的为教学服务。
一年来，我们结合学校工作上的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学、集体讨论、听专家讲座等多种形式的学习方式，认真学习了《课程标准》等新课程丛书。
并上网查阅了大量关于小学信息技术教育理论的资料，组织教师学习，做到人人学理论，人人谈经验，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效地运用到教学中，来指导教学实践。
2、深入开展本学校信息技术教学情况的研究工作。
按照学生对信息技术的掌握情况和认知特点，结合《信息技术》教材与教体局信息技术考试的要求，来制定本校信息技术教学的工作计划。
开展信息技术教学工作。
使学生们在教学中以培养学生的信息素养为宗旨，经信息的获取、加工、管理、表达与交流为主线，通过典型“任务”，激发学生的兴趣，把信息技术作为新的二、发挥教研组的集体力量，团结协作搞好信息技术工作。
1、搞好“自我展示课”的活动。
我们制定了每学期一次的“自我展示课”活动，活动中，始终贯彻“说课——上课——集体评课”这条主线，让授课教师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务。
2、教研中安排教师集体设计教学课件。
小学教师校本研修工作总结(16篇)
小学教师校本研修工作总结从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
过去的一年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将____年的校本研修工作总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
（四）研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
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小学校本教学工作总结
篇一：校本课程教学工作总结 五年级校本课程教学工作总结 王晓玲 本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。
2 16 2、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。 三、实施内容及要求： （1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。 ②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、
3 16 热心参与校本课程开发的教师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中 不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。 回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，
4 16 这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。 四年级校本课程教学工作总结 王安娜 本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。 2、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。 三、实施内容及要求： （1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立
5 16 学校校本课程。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。 ②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。
6 16 6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中 不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。 回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。 二年级下册语文教学总结 一个学期的语文教学已经结束了，现已进入期末复习，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。如何传知、如何解惑、如何培养学生学习能力、如何在课堂教学中贯穿读这一主线。诸多思路，到了清理一下的时候了。
7 16 一、求新求异，让学生爱上语文课。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，激发学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，如何引领学生在学习新知的基础上讨论、交流、探究学习心得已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生兴趣盎然，让学生学有主见，使学生在语文学习中既享受学习的乐趣，又能发展原有的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促
8 16 进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识自然，懂得知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。倡导活跃的课堂气氛，开放的课周舜钦 篇二：小学校本课程教学总结 校本课程教学总结 为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。 一、精心编制教材内容,提高教学水平。 为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。 二、在教育教学上，探究方法，严谨执教 (一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最