第二课交通标志要认清
交通标志我留心人教版小学二年级综合实践导学课件PPT
这个是解除限制速度标志，表示限制速度 为每小时40千米的路段已经结束。和上一个交 通标志不同的是，它由红色变成了黑色，而且 多了五条斜杠。
图片来源于网络
宣教传学目 口号
1.遵守交通规则，让生活更美好。
图片来源于网络
2.交通法规记心中，人身安 全在手中。
图片来源于网络
宣教传学目 口号
3.儿童路边走，大人要牵手。
对比
处理空白 的地方
课教后学目 答疑
问题二：还有有其它方法制作 交通标志宣传画吗？
课教后学目 答疑
问题二：还有有其它方法制作交通标志宣传画吗？
使用 卡纸
拼贴画
课教后学目 答疑
问题三：交通标志宣传画制作 好后，怎样向同学展示和获得 同学的评价呢？
课教学后目 答疑
线上展示
课教学后目 答疑
线下展示
我知道这个是禁止行人通行标志，属于禁 令标志，表示禁止行人从这里通过。
这个是步行标志，属于指示标志，表示行 人可以在这里步行。
我知道这个是人行横道标志，表示这里有 人行横道。它设在人行横道两边。当我们需要 横过马路时，我们要先观察路面上是否有人行 横道或者路旁是否有人行横道标志。这样能保 证我们安全横过马路。
4.一慢二看三通过，莫与车 辆去抢道。
1.遵守交通规则，让生活更美好。
2.交通法规记心中，人身安全在手中。 3.儿童路边走，大人要牵手。
图片来源于网络
4.一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
“教学交目 通标志我留心”宣传画设计
“教交学目通标志我留心”宣传画设计
图片来源于网络
步骤
设计要点
1.选定标志，确定主题。 画出你选择的交通标志。
设计要点
画出你选择的交通标志。 搭配一句合适的交通宣传标语。 画出主题突显且有趣的画面。
二年级综合实践活动劳动下册课时9全部课程第2课时 交通标志我留心教案
小学二年级综合实践活动/劳动《交通标志我留心》教学设计一、教学背景交通标志，是指用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。
使用交通标志是实施交通管理、保证道路交通安全顺畅的重要措施。
《交通标志我留心》是广州版劳动教育教材《综合实践活动·劳动》二年级下册主题一《公共标志辨清晰》的第2课时。
为增强二年级学生的规则意识，学会辨析一些常见的交通标志，我们以《公共标志辨清晰》开展主题实践活动，在第1课《公共标志辨清晰》的学习中，学生已经认识了一些常见公共标志，能够辨别生活中常见的公共标志。
课后，学生在家长的指导下，通过生活观察或利用网络资源了解更多的公共标志，和家人分享。
本课是第2课时，学习的主要目标是：学习交通标志宣传画的基本要求及意义，学习设计及制作交通标志宣传画，呼吁身边的人遵守交通规则。
二、学情分析二年级学生在日常生活中已经认识一些常见交通标志，并已在上一课学习了设计公共标志所用颜色。
但是他们年龄较小，交通标志数量多，大部分难以准确辨别，对不少交通标志的含义和作用还比较模糊。
通过开展本次活动，学会设计交通标志宣传画，促进学生加深对交通标志的认识，并能积极向身边人宣传相关意义。
在活动中体会劳动的成功感，培养学生劳动的规范意识和创新精神。
三、教学目标认知性目标：认识设计交通标志宣传画的意义和基本知识；懂得以宣传画向大家宣传遵守交通规则的积极意义。
参与性目标：积极参与交通标志宣传画的制作，乐于与同学分享交流交通标志宣传画的设计，对同学的作品能给予中肯的评价。
体验性目标：亲历设计制作交通标志宣传画的过程，体验设计和制作作品的喜悦。
技能性目标：掌握并能初步运用制作交通标志宣传画的方法，能恰当采用相关工具按步骤制作交通标志宣传画。
创造性目标：能将自己的想法融入到交通标志宣传画的设计制作中，能通过作品倡导大家遵守交通规则。
四、教学重难点教学重点：学习设计制作交通标志宣传画。
教学难点：独立完成交通标志宣传画，懂得以宣传画向大家宣传遵守交通规则的积极意义。
幼儿园课件大班活动《认识交通标志》
02
交通标志识别
交通标志的种类
禁令标志
用于禁止或限制车辆和行人的 某些行为，如禁止停车、禁止 通行、限速等。
指路标志
用于指示道路的方向和地点， 如高速公路出口、交叉路口等。
警告标志
用于警告车辆和行人前方有危 险或需要注意的情况，如急转 弯、陡坡、铁路道口等。
指示标志
用于指示车辆和行人按照规定 路线和车道行驶，如直行、左 转、右转等。
规范交通行为
交通标志通过规范驾驶员 和行人的行为，维护交通 秩序，确保道路安全畅通。
交通标志的种类
指示标志
警告标志
禁令标志
指示车辆和行人遵守交 通规定，如直行、转弯、
停车等。
提醒驾驶员和行人注意 危险或障碍物，如交叉 路口、急转弯、施工等。
禁止或限制某些交通行 为，如禁止停车、禁止
通行等。
指路标志
幼儿园课件大班活动《认识 交通标志》
目录
• 交通标志介绍 • 交通标志识别 • 交通规则教育 • 互动游戏环节 • 总结与回顾
01
交通标志介绍
交通标志的意义
01
02
03
保障交通安全
交通标志通过指示和提醒， 帮助驾驶员和行人遵守交 通规则，降低交通事故的 风险。
提高交通效率
交通标志对道路进行明确 的指示，使驾驶员和行人 能够快速理解道路状况， 提高交通效率。
遵守交通规则
学习交通规则
教育幼儿学习基本的交通规则， 如过马路要走人行横道、不在马 路上玩耍等。
实践遵守交通规则
通过游戏、模拟等方式，让幼儿 实践遵守交通规则，加深对交通 规则的理解和记忆。
04
互动游戏环节
交通标志拼图游戏
年幼儿园中班社会教案《交通标志要看清》
年幼儿园中班社会教案《交通标志要看清》
一、教学目标
1.认识交通标志的作用和重要性。
2.能识别常见的交通标志，并了解其含义。
3.培养儿童的观察力和注意力，提高对周围环境的警惕性。
二、教学准备
1.PPT课件：包括各种交通标志的图片以及简单的标志和含义的对应
说明。
2.交通标志认知卡片。
3.交通标志彩绘工具。
4.纸张、颜色笔等材料。
三、教学过程
第一课时：认识交通标志
1.引入：通过展示交通标志的图片，让学生猜测标志的含义，并与实际
含义进行对比。
2.学习交通标志的分类和作用，强调安全出行的重要性。
3.分发认知卡片，让学生辨认不同的标志。
第二课时：学习交通标志名称和含义
1.复习前一节课内容，加深学生对交通标志的认识。
2.介绍几种常见的交通标志名称和含义，让学生逐一学习。
3.结合实际案例，让学生分组演练识别不同标志的游戏。
第三课时：交通标志的绘制和应用
1.让学生用彩笔在纸张上模仿绘制几种简单的交通标志，加深印象。
2.强调在日常行走和出行时要留意路上的交通标志，提高交通安全意识。
四、教学反思
通过这个教案的设计，儿园中班的孩子们能够初步认识交通标志的重要性和作用，增强了对交通安全的警觉性。
在后续的教学过程中，可以通过更多的实例和互动形式，帮助孩子们更深入地了解交通标志并在日常生活中应用。
以上是《年幼儿园中班社会教案《交通标志要看清》》的教学内容，希望可以
对您的教学工作有所帮助。
第二课 交通标志要认清
第二课交通标志要认清教学目标：1、通过学生的自我实践，让他们了解一些常见的交通标识及道路交通标线的作用；2、让学生接受交通安全知识教育的同时，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学准备：教师和学生共同收集常见的交通标识及交通违规现象；制作游戏课件。
教学过程：导入：同学们，我们常常看到这样一句话“高高兴兴出门去，平平安安回家来”，那么，你是如何理解这句话呢？学生回答：（略）师：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从“永不下岗的交通警察”的规定。
那“永不下岗的交通警察”是谁呢？学生回答：道路交通标志。
师：这么多交通标识，怎么记住呢？同学们有什么好办法吗？其实要记住这些标识是有窍门的，我们可以按颜色区分，还可以按形状归类来记忆。
现在，我们一起来认识这些交通标识吧！活动一：认清“道路语言”——掌握交通标志有窍门。
（1.按颜色区分；2.按形状分类）教师展示幻灯片1、禁令标志它是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
形状为圆形，个别为顶角朝下的等边三角形。
颜色为白底、红边、黑图案、图案压杠。
2、警告标志它是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
形状是顶角朝上的等边三角形。
颜色为黄底、黑边、黑图案。
3、指示标志它是指示车辆、行人行进的标志。
颜色为蓝底、白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。
禁止行人通行禁止机动车通行禁止行人通行禁止临时停放4、指路标志它是传递道路方向、地点、距离信息的标志。
形状为长方形和正方形。
颜色一般道路为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。
师：今天我们认识了常见的四种交通标志，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁令标志）；黄色三角形内画不同图案的标志叫（警告标志）；蓝色白图案的标志叫（指示标志）；蓝底白图及绿底白图的标志（指路标志）活动二：轻松一下，玩个游戏吧。
全班分为男，女生两大组，共同完成认识交通标志游戏（过渡）学习了交通标识，我们还有必要了解道路交通标线。
交通标志指示标志辨识PPT课件
直行和向 右转弯
向左和向 右转弯
靠右侧 道路行驶
靠左侧 道路行驶
立交直行 和左转弯 行驶
立交直行和 右转弯行驶
环岛行驶
单行路 （向左或 向右）
鸣喇叭 步行 单行路 （直行）
最低限速
干路先行
会车先行
右转车道
人行横道
直行车道
直行和右转 合用车道
公交线路专用 车道
分向行驶车道
机动车行驶
非机动车行驶
交通标志指示标志辨识
• 道路交通标志 • 1、警告标志 • 2、禁令标志 • 3、指示标志 • 4、指路标志 • 5、旅游区标志 • 6、道路施工安全标志 • 7、辅助标志 • 道路交通标线 • • • 8、禁止标线 9、指示标线 10、警告标线
3、指示标志
直行
向左转弯
向右机动车车道
允许掉头
第二课 安全标志要记牢及反思
第二课安全标志要记牢一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。
（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。
）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
今天，我们一起学习《上学路上》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。
中班社会教案及教学反思《交通标志要看清》
中班社会教案及教学反思《交通标志要看清》教学目标：1. 了解交通标志的基本分类和含义。
2. 能够识别并理解常见交通标志的含义。
3. 培养学生遵守交通规则的意识和能力。
教学准备：1. 教师：交通标志示意图、幻灯片或找一些真实交通标志印制的图片。
2. 学生：学习笔记、铅笔和纸。
教学过程：一、导入（10分钟）：1. 教师可以通过问答的方式引出本课要学习的交通标志的内容。
2. 通过展示交通标志示意图，让学生猜测交通标志的含义。
二、讲解（20分钟）：1. 教师向学生介绍交通标志的基本分类，如指示标志、警告标志、禁令标志等。
2. 逐个讲解常见交通标志的含义和作用，例如禁止停车、限速、注意行人等。
三、实践（20分钟）：1. 学生分组进行小组讨论，根据交通标志示意图或图片，猜测标志的含义并记录下来。
2. 每个小组轮流展示他们猜测的结果，并让其他小组成员发表自己的意见和解释。
四、巩固（15分钟）：1. 教师分发一份交通标志练习题，让学生根据图片或描述选择正确的交通标志含义。
2. 随机抽查学生回答，讨论并纠正错误。
3. 教师总结本节课所学的交通标志内容。
教学反思：本节课通过导入、讲解、实践和巩固环节的设计，使学生在听、说、写、图像识别等多种形式中进行交互式学习，培养了学生的参与和思考能力。
但是，由于时间有限，只能选择一些常见的交通标志进行讲解，有些不太常见的交通标志可能没有涉及到，需要在以后的教学中补充。
此外，对于一些复杂的交通标志，可以用图片或实物进行展示，以帮助学生更好地理解和记忆。
另外，在教学结束后，可以通过反馈问卷或课堂小结的方式了解学生对本节课的学习效果和理解程度。
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第二课交通标志要认清
教学目标：
1、通过学生的自我实践，让他们了解一些常见的交通标识及道路交通标线的作用；
2、让学生接受交通安全知识教育的同时，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学准备：
教师和学生共同收集常见的交通标识及交通违规现象；制作游戏课件。
教学过程：
导入：同学们，我们常常看到这样一句话“高高兴兴出门去，平平安安回家来”，那么，你是如何理解这句话呢？
学生回答：（略）
师：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从“永不下岗的交通警察”的规定。
那“永不下岗的交通警察”是谁呢？
学生回答：道路交通标志。
师：这么多交通标识，怎么记住呢？同学们有什么好办法吗？其实要记住这些标识是有窍门的，我们可以按颜色区分，还可以按形状归类来记忆。
现在，我们一起来认识这些交通标识吧！
活动一：认清“道路语言”——掌握交通标志有窍门。
（1.按颜色区分；2.按形状分类）
教师展示幻灯片
1、禁令标志
它是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
形状为圆形，个别为顶角朝下的等边三角形。
颜色为白底、红边、黑图案、图案压杠。
2、警告标志
它是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
形状是顶角朝上的等边三角形。
颜色为黄底、黑边、黑图案。
3、指示标志
它是指示车辆、行人行进的标志。
颜色为蓝底、白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。
禁止行人通行
禁止机动车通行
禁止行人通行
禁止临时停放
4、指路标志
它是传递道路方向、地点、距离信息的标志。
形状为长方形和正方形。
颜色一般道路为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。
师：今天我们认识了常见的四种交通标志，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁令标志）；黄色三角形内画不同图案的标志叫（警告标志）；蓝色白图案的标志叫（指示标志）；蓝底白图及绿底白图的标志（指路标志）
活动二：轻松一下，玩个游戏吧。
全班分为男，女生两大组，共同完成认识交通标志游戏
（过渡）学习了交通标识，我们还有必要了解道路交通标线。
师：道路交通标线是由标线划于路面的各种线条、箭头、文字、立面标记、
突起路标和轮廓标等组成的交通安全设施。
它的作用是管制和引导交通。
可以与
交警提示：我们应该熟悉并爱护这些标志，不能任意损坏或在上面
乱涂乱画，并且自觉遵
守这些标志的规定。
标致配合使用，也可以单独使用，如：人行横道线、双向两车道路面中心线等。
活动三：观看交通违规图片。
思考：请分析下列交通违规现象，你做何感想？
同学讨论，并回答。
（略）
教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该遵守交通规则，做一名优秀的小标兵。
最后，全班齐声朗读
交通标志作用大，要看清楚再行动。
指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，
黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，
作业：请同学们在网络上或马路上搜集各种交通标识并在班级中交流，向大家讲述这些标志的作用。