幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花(四篇)
民歌茉莉花欣赏
分析：歌词运用比兴的修辞方法来赞美茉莉花的清香美丽，同时也表达了人们爱花，惜花，护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感．既积极健康，又含蓄柔美．与旋律配合相得益彰．加上吴语方言的演唱，吴侬软语,更让我们感受到了这首歌曲浓郁的江南水乡情韵．那么茉莉花到底是种什么样的花呢,使得人们这样去热爱它？老师这里 有几张茉莉花的照片一起来看看.
5.表演探究：（１）.学唱《茉莉花》
（2）．为＜＜茉莉花＞＞歌词重新谱曲演唱
（3）．展示学生创作作品(第3轮 赛歌)
6总结
（1）.小结各队得分.
（2）.结语:今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位,令我们每个中国人都感到自豪.＜＜茉莉花＞＞已成为音乐天使，搭起了中国通向世界大舞台的桥梁．在这里，老师想起了一句话：只有民族的，才是世界的．让我们将这首经久不衰的民族佳作永远传唱下去．
单元学习主题
好一朵美丽的<<茉莉花>>
——民歌<<茉莉花>>欣赏
单元学习目标
１．了解民歌《茉莉花》的艺术成就及在世界的广泛影响
２．通过欣赏江苏民歌《茉莉花》，理解这首民歌的音乐特征和歌词意味。
３．通过演唱《茉莉花》，更好地感受《茉莉花》的神韵。通过对歌词的再次创作，培养和发展学生对音乐的感受力和表现力。
是
2.学习活动是否直接针对目标中的关键概念和学科本质？
是
3.学习活动设计是否考虑了学生的多种学习倾向？
是
4.学习活动是否能促进学生的“高级”思维能力的发展？教师是否能在学生进行探究时提供必要的支持？
是
5.学习活动的阶段性是否清晰合理，符合导入、探究、总结、迁移的逻辑？
幼儿园大班民歌欣赏教案茉莉花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班民歌欣赏教案茉莉花(三篇)目录：幼儿园大班民歌欣赏教案茉莉花一幼儿园大班版画美术教案评析花瓶二幼儿园大班科学教案冻冰花三幼儿园大班民歌欣赏教案茉莉花一目标：1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。
2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。
准备：演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。
过程：一、感受植物“茉莉花”1、闻香味：你们闻到了什么香味?2、看实物：看看茉莉花是怎么样的?3、看大图：你喜欢吗?为什么?二、感受民歌《茉莉花》1、谈感受：听了以后有什么感觉?2、了解《茉莉花》是中国的一首民歌。
3、歌词：歌曲是怎么唱的?(完整、分句)三、表现民歌《茉莉花》歌唱：这么优美的歌，我们应该怎样唱呢?(轻、柔、美)教师范唱、幼儿跟唱：全体、分两组接唱延伸：除了用歌声表现茉莉花的美，还可以用动作来表现。
下一次我们来跳《茉莉花》的舞蹈吧!幼儿园大班版画美术教案评析花瓶二活动目标：1、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。
2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。
3、知道将操作材料放回原处。
活动准备：1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。
2、有关花瓶的实物和照片。
3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：◎第一步：创作并转版1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。
教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的花瓶。
教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3、幼儿创作并进行转版。
鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。
4、作品评价。
互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。
江苏民歌《茉莉花》赏析
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名扬断曲调于茉、曲曲花人 【州加历，扬莉扬又。》认 鲜清工代后州花州称 源为
起 源
花曲，艺经的》小扬 于
艺术特点
《茉莉花》旋律优美， 清丽，婉转，流畅， 感情细腻，乐声委婉 中带着刚劲，细腻中 含着激情，飘动中蕴文化的代表元素之一， 因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的 第二国歌”。1982年，江苏民歌《茉莉花》 被联合国科教文组织评选为“中国优秀民 间歌曲”，1998年成为美国一颗向外太空 飞行寻找星外生命的宇宙飞船搭载的乐曲。
江苏民歌《茉莉花》 赏析
作品简介
《茉莉花》是中国文化的代表 元素之一，因其特殊的地位和 代表，被誉为“中国的第二国 歌”。1982年，江苏民歌《茉 莉花》被联合国科教文组织评 选为“中国优秀民间歌曲”， 1998年成为美国一颗向外太空 飞行寻找星外生命的宇宙飞船 搭载的乐曲。
作品欣赏
壹 调 的 衍 人 扬 秧 最 调 州 扬 扬 《 大
演唱风格
一、音色甜美 二、发声细腻 三、处理细致
课后小结
起源 思想感情 艺术风格
谢 谢 民 大 族
风
家
【创意幼教】最新幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花(四篇)目录：
幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花一
幼儿园大班民间游戏：抽树叶二
幼儿园大班科学教案：冻冰花三
幼儿园大班美工活动：剪窗花四
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幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花一
1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。
2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。
准备：
演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。
过程：
一、感受植物“茉莉花”
1、闻香味：你们闻到了什么香味？
2、看实物：看看茉莉花是怎么样的？
3、看大图：你喜欢吗？为什么？
二、感受民歌《茉莉花》
1、谈感受：听了以后有什么感觉？
2、了解《茉莉花》是中国的一首民歌。
3、歌词：歌曲是怎么唱的？（完整、分句）
三、表现民歌《茉莉花》
歌唱：这么优美的歌，我们应该怎样唱呢？（轻、柔、美）
教师范唱、幼儿跟唱：全体、分两组接唱
延伸：
除了用歌声表现茉莉花的美，还可以用动作来表现。
下一次我们来跳《茉莉花》的舞蹈吧！
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大班音乐欣赏《茉莉花》(精)
大班音乐欣赏《茉莉花》执教者 ----刘红儿活动目标1.主动参与赏花活动,体验与花相伴的愉快情绪。
2.欣赏茉莉花优美的曲调与意境。
3.尝试用不同的动作、表情和造型来表现对音乐的感受和理解。
1、引导幼儿感受乐曲的乐段,并按音乐的变化运用优美的动作加以表现。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色。
3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情活动准备茉莉花图片、《茉莉花》视频、音乐等。
活动过程一.简单认识茉莉花,重点观察茉莉花瓣的姿态、花束的层次、花朵之间的错落造型,为创造性表现打下基础。
出示茉莉花的图片, 引导幼儿观察欣赏, 并体会花的不同形态带给人的不同感受,帮助幼儿建立初步的感情体验。
1、一起欣赏各种姿态的茉莉花图片。
2、教师小结:茉莉花有各种各样的姿态,在我们中国的南方,有大片大片的茉莉花,人们可喜欢它了。
人们把茉莉花摘下来,还能做成茉莉花茶呢!在那里,还有一首好听的茉莉花的曲子呢,让我们一起静静地听一听。
二、看视频第一次欣赏乐曲《茉莉花》,初步感受音乐的美。
三、让幼儿闭上眼睛再次完整欣赏整首乐曲。
这首曲子美吗?你听了之后心里感觉怎么样?对,真美,很好听。
我还想再听一遍呢,你呢?下面,我们就轻轻地闭上眼睛再一起听一遍。
四、引导幼儿体验演奏乐曲的民族乐器——琵琶的特点, 感受琵琶演奏的乐趣。
我们听到的这么美的旋律,是用我们的一种民族乐器演奏出来的。
小朋友, 你们知道是什么吗?让我们看一看到底是什么? (出示琵琶的图片这是人们正在弹奏琵琶。
琵琶是怎样弹的? (听一小段琵琶演奏的茉莉花音乐我们一起来弹一下试试。
啊,真好听!播放乐曲第一段,请幼儿空手模仿用琵琶演奏乐曲。
五、结合幼儿的想像,采用音乐散文式故事的形式把幼儿带入一个美丽而情感丰富的茉莉花王国。
完整边听音乐,教师边讲故事:六、引导幼儿赋予茉莉花生命和情感,创造性地用动作表现茉莉花的不同姿态。
1、幼儿独自扮演茉莉花,教师引导幼儿赋予茉莉花生命和情感。
幼儿园大班教案《茉莉花》含反思
幼儿园大班教案《茉莉花》含反思一、教学背景本次教学对象是大班幼儿园，教学主题为《茉莉花》。
《茉莉花》是一首知名的民歌，旋律优美，歌词富有感情。
通过教学，可以调动孩子的情感，提高语言表达能力，培养音乐鉴赏能力。
二、教学目标1.正确唱出《茉莉花》歌曲；2.能够理解《茉莉花》歌曲的意思；3.能够用自己的语言表达对《茉莉花》歌曲的感受；4.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
三、教学过程1. 情境营造通过环境布置营造出一个安静、温馨的氛围，创造出适合唱歌的场景。
老师可以在教室里面摆上一些花瓶，搭配合适的灯光（如：柔和的黄色），给孩子们一种唯美、柔和的感觉。
2. 温故知新通过简要的谈话，让幼儿初步认识和了解《茉莉花》这首歌。
老师：你们听过《茉莉花》这首歌吗？它是一首民歌，是中国的传统文化之一。
今天，我们要一起学唱这首歌，你们准备好了吗？3. 歌曲欣赏老师通过播放记录片、歌曲等多种方式，让孩子们感受《茉莉花》的歌曲曲调。
老师：现在，我给大家播放一遍《茉莉花》，请听好歌词和旋律，感受它的美妙。
4. 歌曲教唱通过多次的演唱，老师逐渐教给孩子们《茉莉花》的歌词和旋律。
老师：现在，我们开始学唱《茉莉花》。
先跟我一起唱几遍，注意发音和节奏。
老师带头唱歌，让孩子们跟着唱。
多重复几次，确保孩子们认真听、准确掌握。
5. 歌曲表演在教学的最后，让孩子们自由表演《茉莉花》。
老师：好了，现在我们自由表演《茉莉花》吧，谁要来一遍？鼓励孩子们走到前面，用自己的方式表达对《茉莉花》的理解和喜爱。
在孩子表演的过程中，老师能够积极参与，引导孩子们，让每一个孩子都能够表演。
6. 反思教学结束后，老师需要对教学过程做出反思，总结出不足之处，以便于改进教学质量。
例如，在教学过程中，有时候我们把教材分解得太细，孩子很难在短时间内掌握；有时候又会急于求成，太早要求孩子们表演，导致表现不理想。
在今后的教学过程中，我们可以根据发现的问题加以改进。
四、教学评价对孩子的听力、发音、语言表达、歌曲表演进行评价，针对不同孩子的问题进行针对性的批评和表扬。
幼儿园大班歌曲欣赏《茉莉花》教案
幼儿园大班歌曲欣赏《茉莉花》教案教学内容：幼儿园大班歌曲欣赏《茉莉花》教学时间：30分钟教学目标：1.了解中国传统歌曲《茉莉花》的歌词、旋律和背景故事。
2.培养幼儿对于美好音乐的欣赏能力。
3.提升幼儿的整体感官和情感的体验。
教学准备：1.播放器。
2.传统中国花儿茉莉花的图片。
3.印有《茉莉花》歌词的PPT或图片。
4.经过简单改编或加强节拍的《茉莉花》音乐。
5.声音清晰、洁净的教室。
教学过程：一、导入环节1.带幼儿自我介绍，并询问目前大家最喜欢的歌曲。
2.介绍今天要学习的新歌曲《茉莉花》。
3.展示茉莉花图片，让幼儿观察并尽量说出它的名字。
二、主体环节1.播放《茉莉花》音乐，同时播放印有歌词的PPT或图片。
教师边唱边学，让幼儿跟随。
2.重点讲述茉莉花这首歌的背景故事，让幼儿对歌曲的理解更加深入。
3.引导幼儿感受这首歌曲的情感和节奏，帮助他们表达自己的感受和理解。
4.带领幼儿一起学唱和跳舞，激发他们的兴趣和热情。
三、巩固环节1.检查幼儿对歌曲的掌握程度。
2.给幼儿表扬，鼓励他们继续努力学唱和跳舞。
四、结束环节1.回顾今天学习的内容，再次播放《茉莉花》音乐。
2.提醒幼儿要记录下自己喜欢的音乐和歌曲，并且继续努力学唱和跳舞。
教学评价：1.幼儿对《茉莉花》的兴趣和好感度有所提升。
2.幼儿对传统中国音乐的理解和欣赏能力得到了提升。
3.幼儿的表达和沟通能力有所提高，并且学会了团队合作。
教学延伸：1.带领幼儿制作茉莉花的手工制品。
2.带着幼儿一起去学习中国传统绘画和音乐。
3.鼓励幼儿使用音乐和歌曲来表达自己的情感，创作属于自己的音乐。
幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》
幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》篇1活动目标1.感受音乐优美、柔和的风格。
2.能用肢体动作大胆的表现音乐。
3.尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。
活动重点能用肢体动作大胆的表现音乐。
活动难点尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。
活动准备音乐《茉莉花》、茉莉花视频、图谱、舞蹈视频。
活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣，潜移默化丰富幼儿花朵的形容词。
师：小朋友上午好，小朋友们喜欢花吗?喜欢什么花?老师也非常喜欢花，因为花朵绚丽多彩，芳香扑鼻，洁白如玉，沁人心脾。
二、视听结合，引导幼儿感受音乐的美，获得愉快的情绪体验。
1.倾听音乐。
师：老师带来了一首好听的音乐，听到音乐后你想到了什么?好像看到了什么?2.观看视频。
师：这一首曲子是音乐家看着花开写出来的，看着花开会让人感到心情舒畅。
这一次我们一起边听边看，看看音乐里的花是怎样开放的?师：音乐真好听，音乐里的花是怎样开放的?是一下子开的吗?是慢慢开的。
是怎样慢慢开的?是不是一个小花骨朵，然后慢慢打开?(教师哼唱音乐，引导幼儿学一学)师：现在咱们再来看一遍，再来听一遍，这里的花是一下子开放的，还是一朵一朵开的?哦，原来是一朵一朵开的。
那我问问小朋友，在一句音乐里，什么时候花儿开到最大?(最后)那一句话的最后在哪里呢?三、出示音乐节奏图谱，鼓励幼儿大胆的用肢体表现音乐的美。
师：今天老师给大家带来了我的小花园，大家看，这些小花骨朵还没开哦，它们在静静地等我呢，在一句音乐里什么时候是最后呢?老师用嘴巴唱，你们用小手拍出来，老师操作花儿盛开好不好?师：这边的小花园还没有开花呢，谁愿意来试试看?(请一男一女)现在咱们再来玩一次，当花开到最大的时候，小朋友们把手举高给我看看好不好?四、根据音乐仿编舞蹈动作，感受合作表演的乐趣。
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幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花(四篇)
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幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花一
幼儿园大班民间游戏：抽树叶二
幼儿园大班科学教案：冻冰花三
幼儿园大班美工活动：剪窗花四
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幼儿园大班民歌欣赏：茉莉花一
1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。
2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。
准备：
演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。
过程：
一、感受植物“茉莉花”
1、闻香味：你们闻到了什么香味？
2、看实物：看看茉莉花是怎么样的？
3、看大图：你喜欢吗？为什么？
二、感受民歌《茉莉花》
1、谈感受：听了以后有什么感觉？
2、了解《茉莉花》是中国的一首民歌。
3、歌词：歌曲是怎么唱的？（完整、分句）
三、表现民歌《茉莉花》
歌唱：这么优美的歌，我们应该怎样唱呢？（轻、柔、美）
教师范唱、幼儿跟唱：全体、分两组接唱
延伸：
除了用歌声表现茉莉花的美，还可以用动作来表现。
下一次我们来跳《茉莉花》的舞蹈吧！
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