2017年初三一模语文汇编(课外文言文)
2017年中考语文试题汇编古文
2017年山东省市初中学业水平考试语文试题（满分120分，考试时间120分钟）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。
（共6分，每小题2分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）6．下列加点词解释有误的一项是( )（2分）A．去国怀乡去：到，往B．锦鳞游泳锦鳞：美丽的鱼C．予尝求古仁人之心求：探求D．吾谁与归归：归依【答案】A【解析】本题考查文言实词。
A．“去国怀乡”中“去”是“离开”的意思。
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )（2分）A.居庙堂之高则忧其民渔人甚异之B.则有心旷神怡，宠辱偕忘出则无敌国外患者C.不以物喜，不以己悲扶苏以数谏故D.感极而悲者矣环而攻之而不胜【答案】C【解析】本题考查文言虚词。
A．定语后置的标志／代词，指代渔人见到的景象；B．连词，就/连词，如果；C．介词，因为／介词，因为；D．连词，表顺承／连词，表转折。
8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分)A．选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C．选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D．选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
【答案】D【解析】本题考查对文章内容的理解。
2017年北京市初三中考一模分类汇编-文言文阅读及答案
2017年北京初三一模分类汇编-文言文阅读东城一模阅读下面【甲】【乙】两文，完成4—7题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（《曹刿论战》）【乙】夫将者，国①之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军②；不知三军之事，而同三军之政③，则军士惑④矣；不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。
三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者⑤胜，上下同欲者胜，以虞⑥待不虞者胜，将能而君不御者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆⑦；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
（选自《孙子兵法·谋攻》）【注释】①国：这里指国君。
②縻（mí）军：束缚军队的行动。
③政：政务。
④惑：困惑。
⑤识众寡之用：了解用众多兵力或少量兵力的各种战法。
⑥虞：准备，戒备。
⑦殆：危险。
4．解释下列句中加点词的意思。
（2分）（1）神弗福也福：___________（2）知胜之道也道：___________5．下列句中加点字“之”的意义，与其他三句不同的一项是（2分）A．小大之狱B．辍耕之垄上C．前人之述备矣D．夫将者，国之辅也6．用现代汉语翻译下列句子。
2017届一模课外文言文
普陀卷（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武节：指武艺、兵法。
11.解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12.翻译画线句：自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13.几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）。
（3分）14.周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）奉贤卷（四）阅读下文，完成第11——13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰:"吾为若教子不善邪?"杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰:"汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?"其子泣曰:"汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
"艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）A、我替你教训儿子不好吗？B、我因为你而教训儿子不好吗？C、我替你教训儿子的不好！ C、我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑宝山卷（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）李郃观变窦宪1纳妻，天下郡国2皆有礼庆。
2017年初三一模语文汇编(课外文言文)
2017年初三一模汇编—课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。
自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。
（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）李郃观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。
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中考语文各区一模文言文阅读汇编及答案精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2017年北京初三一模分类汇编-文言文阅读阅读下面【甲】【乙】两文，完成4—7题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福．也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”?公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
?既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（《曹刿论战》）【乙】夫将者，国①之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军②；不知三军之事，而同三军之政③，则军士惑④矣；不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。
三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者⑤胜，上下同欲者胜，以虞⑥待不虞者胜，将能而君不御者胜。
此五者，知胜之道．也。
故曰：知彼知己，百战不殆⑦；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
（选自《孙子兵法·谋攻》）【注释】①国：这里指国君。
②縻（mí）军：束缚军队的行动。
③政：政务。
④惑：困惑。
⑤识众寡之用：了解用众多兵力或少量兵力的各种战法。
⑥虞：准备，戒备。
⑦殆：危险。
4．解释下列句中加点词的意思。
（2分）（1）神弗福．也福：___________ （2）知胜之道．也 道：___________ 5．下列句中加点字“之”的意义，与其他三句不同的一项是（2分）A ．小大之．狱B ．辍耕之．垄上C ．前人之．述备矣D ．夫将者，国之．辅也6．用现代汉语翻译下列句子。
初三一模语文汇编课外文言文
2017年初三一模汇编—课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。
自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。
（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：“吾为若教子不善邪”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：李合观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。
2017届一模课外文言文
2017届一模课外文言文普陀卷（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武节：指武艺、兵法。
11.解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12.翻译画线句：自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13.几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）。
（3分）14.周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）奉贤卷（四）阅读下文，完成第11——13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰:"吾为若教子不善邪?"杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰:"汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?"其子泣曰:"汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
"艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）A、我替你教训儿子不好吗？B、我因为你而教训儿子不好吗？C、我替你教训儿子的不好！ C、我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑宝山卷（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）李郃观变窦宪1纳妻，天下郡国2皆有礼庆。
2017年初三一模语文汇编(课内文言文)
2017年初三一模汇编—课内文言文2017年普陀区初三一模：（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
8、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。
（2分）9、用现代汉语翻译下面句子。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
10、从“”一句可见作者不胜酒力，但其将“”寄托在酒中，表明其“乐”中带有淡淡的忧思。
（三）阅读下面两段选文，完成8－10题（9分）8. 欧阳修（2分）9. 有座亭子四角翘起像鸟儿展翅紧靠在泉边的，就是醉翁亭。
（3分得分点：翼然、临、判断句式）10. 饮少辄醉山水之乐（各2分）2017年奉贤区初三一模：（三）阅读下文，完成第8-10题。
（8分）登泰山记（节选）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。
大风扬积雪击面。
亭东自足下皆云漫。
稍见云中白若摴蒱，数十立者，山也。
极天云一线异色，须臾成五采。
日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。
或曰，此东海也。
回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
8、本文作者是清朝________派古文家。
（2分）9、用现代汉语翻译下列句子。
（3分）极天云一线异色_______________________________________10、下列对内容理解错误的一项是（）。
（3分）A.“大风........皆云满漫”用风雪交加、云雾弥漫创造了日出前的环境和气势。
B.文中“若摴蒱”、“若偻”以小喻大，突出了泰山的雄伟。
C.作者“回视日观以西峰”的视角是由近向远的平视。
D.整段文字按“日出前—日出时—日出后”的顺序来描写景物的变化。
（三）阅读下面两段选文，完成8－10题（9分）8、桐城派，姚鼐（1+1分，有错别字不给分）；9、天边的云彩形成一条奇异的颜色。
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2017年初三一模汇编—课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。
自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。
（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）郃观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。
郡亦当．遣吏，户○3郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。
”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。
郃遂所在迟留以观其变，行至扶风○4而宪就国。
凡交通者皆坐．免官，太守独不与焉。
○1窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。
倚仗权势，横行不法。
下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。
○2郡国：行政区域名称。
下文“明府”是对郡守的尊称。
○3户:古官职名称.。
○4扶风：古地名。
11、对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（）（3分）A.将要坐下B.将要获罪C.面对获罪D. 面对坐下12、用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。
（3分）请求自行，取之。
13、选文中的“交通者”，指的是那些人。
（用自己的语句概括回答）（2分）14、（1）郃阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是（用自己的语句概括回答）（2分）（2）“郃观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）11.（3分）B12.（3分）郃请求自己前往（送礼），太守答应了（他）13.（2分）给窦宪送礼的14.（4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2)避免太守与窦宪同流合污2017年静安区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）过荆襄，后山携所作以谒之①。
一见爱之，因留款语②。
适欲作一文字，事多，因托后山为．之，且授以意。
后山文思亦涩，穷．日之力方成，仅数百言，明日以呈。
云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动否？”后山因请改窜③。
但见就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡④削去一二百字。
后山读之，则其意尤完，因叹服，遂以为法，所以后山文字简洁如此。
【注】①曾巩，人，此处以指代曾巩。
后山，指北宋诗人师道。
谒，拜见。
②款语，亲切交谈。
③改窜，修改涂抹文字。
④凡，总共。
11、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）因托后山为．之（）（2）穷．日之力方成（）12、以下对画线句翻译最恰当．．．的一项是（）（2分）A．后山读后，便（感到）的意思格外完备B．后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备C．后山读后，便（感到）的意思好像很完备D．后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备134分，每格1分，均用原文回答）14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证的观点是（）（2分）A．我们写文章要力求简洁 B. 我们做学问要不耻下问C. 我们要勇于承认自己的错误D. 我们要善于展现自己的才能11、（1）写（2分，写“做”得1分）（2）穷尽/完结（2分）12、B（2分）13、爱（2分）叹服（2分）14、A（2分）2017年徐汇区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）王荆公介甫，退居金陵。
一日，幅巾杖履，独游山寺。
遇数客盛谈文史，词辩纷然。
公坐其下，人莫之顾。
有一客□问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。
”众人惶恐，惭俯而去。
【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）退居．金陵（）（2）惭俯而去．（）12、翻译画线句。
（2分）公坐其下，人莫之顾。
___________________________________________13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框。
（2分）有一客□（徐怒）问公曰：“亦知书否？”14、这篇文章讽刺了这类人。
（3分）（四）阅读下面语段完成第11-14题。
（12分）11.（4分）居住安居离开，12.（3分）王安石坐在他们的下首没有人看他。
13.（2分）徐14.（3分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是）。
2017年浦区初三一模：（四）阅读下文，完成11-14题（12分）子荆与王武子子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。
”王曰：“流可枕，石可漱乎？”曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。
”子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。
武子丧时名士无不至者。
子荆后来，临．尸恸哭，宾客莫不垂涕。
哭毕，向床曰：“卿常好．我作驴鸣，今我为卿作。
”体②似真声，宾客皆笑。
举头曰：“使君辈存，令此人死！”。
【注释】①雅：向来。
②体：贴近。
11、解释下列加点字（4分）（1）临．尸恸哭临（）（2）卿常好．我作驴鸣好（）12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（3分）A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）14、下列和子荆形象不符的一项是（）（2分）A.有情义B.有才华C.有胆识D.有智慧（四）课外语段阅读11、（1）靠近，面对（2分）（2）喜好，喜欢（2分）12、A（3分）13、①表现子荆模拟驴鸣的逼真②交代子荆怒斥宾客的原因③侧面烘托了子荆对王武子的敬（3分）14、C（2分）2017年黄浦区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）初，晖①同县堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子窃怪之。
”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”（节选自《后汉书》）【注释】①晖：朱晖，与堪同为东汉人。
②名称：名声，名望。
③太学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：救济，周济。
11、解释下列句中的加点词语。
（4分）（1）晖同县堪素．有名称（）（2）子窃．怪之（）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A.堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B.堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C.堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D.堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
13、堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是：_________（用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是：_______________（用自己的话概括）。
从中可以看出朱晖是一个的人___________________ _。
（5分）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）11．（4分，每个2分）（1）向来，一向（2）偷偷地，暗中12．（3分）C13．（共5分）只是拱手没敢答应（1分，未写“拱手”只写“没有答应”也可）亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济（2分，“亲自前往”和“用钱款接济”两个举动各1分）重情义、讲信义（2分，“重情义”和“讲信义”写出一点即可）2017年松江区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人。
尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之。
左右遽谏曰：“恐成疾，不可。
”太宗曰:“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。
【注释】①掇：抓取。
11、解释下列句中加点词。
（4分）(1)百姓有过．（） (2)左右遽．谏曰（）12、文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“”的心愿望。
（4分）13、文中的唐太宗是一位、明君。
(4分)（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）11、（1）过失、过错；（2）立即12、见蝗虫，掇数枚，无害百姓（或“移灾朕躬，无害百姓”）13、体恤民情（关心百姓），勇于担责2017年嘉定区初三一模：（四）阅读下文，完成10-13题（12分）石季服药会稽之东，有石氏者，其季女①病痞②。
迎良医治之，久而不除，医使．去。
其父思之，以为：“是，良医也。
奈何疗之而不病除？”他日，窃．窥之，见其药不饮而覆于床下也。
乃复迎医，进而前药，三饮之而疾已。
【注释】①季女：小女儿②痞：腹中的肿块10、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）医使．去（）（2）窃．窥之（）11、用现代汉语翻译文中划线的句子，正确的一项是（）（3分）A.为什么治疗她的病不是彻底根除呢？B.为什么好医生治常见病也不见效果呢？C.怎么会看病好久了病症还不消除呢？D.什么治疗方法能让女儿的病快好呢？12、石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（2分）13、石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是（3分）（四）阅读下文，完成10-13题（12分）10、（4分）（1）让，叫，令（2）偷偷地，暗地里11、（3分）C12、（2分）“其药不饮而覆于床下也”13、（3分）一切有用的措施，只有落实到实处，才能发挥作用。