(完整版)初中数学一元一次方程应用题九大类型(可编辑修改word版)

合集下载

七年级一元一次方程解应用题

七年级一元一次方程解应用题

七年级一元一次方程解应用题一、行程问题。

1. 甲、乙两人相距285米,相向而行,甲从A地每秒走8米,乙从B地每秒走6米,如果甲先走12米,那么甲出发几秒与乙相遇?- 设甲出发x秒与乙相遇。

- 甲先走12米,然后甲、乙共同走的路程为(285 - 12)米。

- 甲的速度是每秒8米,乙的速度是每秒6米,根据路程 = 速度×时间,可列方程:8x+6(x - (12)/(8))=285(这里x-(12)/(8)表示乙走的时间,因为甲先走了12米这段时间乙没走)。

- 化简方程得8x + 6x-9 = 285。

- 移项合并得14x=294。

- 解得x = 21。

- 所以甲出发21秒与乙相遇。

2. 一艘船在两个码头之间航行,水流速度是3千米/小时,顺水航行需要2小时,逆水航行需要3小时,求两码头之间的距离。

- 设船在静水中的速度为x千米/小时。

- 顺水速度 = 船在静水中的速度+水流速度,即(x + 3)千米/小时;逆水速度=船在静水中的速度 - 水流速度,即(x-3)千米/小时。

- 根据路程相等,可列方程2(x + 3)=3(x - 3)。

- 展开括号得2x+6 = 3x - 9。

- 移项得3x-2x=6 + 9。

- 两码头之间的距离为2×(15 + 3)=36千米。

3. 甲、乙两人在400米的环形跑道上练习跑步,甲每秒跑6米,乙每秒跑4米。

若两人同时同地同向出发,几秒后两人首次相遇?- 设x秒后两人首次相遇。

- 同向出发首次相遇时,甲比乙多跑一圈,即400米。

- 根据路程差 = 速度差×时间,可列方程(6 - 4)x=400。

- 化简得2x = 400。

- 解得x = 200。

- 所以200秒后两人首次相遇。

二、工程问题。

4. 一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天完成?- 设还需要x天完成。

- 把这项工程的工作量看作单位“1”,甲的工作效率是(1)/(10),乙的工作效率是(1)/(15)。

(完整word版)初一数学一元一次方程应用题各类型经典题

(完整word版)初一数学一元一次方程应用题各类型经典题

初一数学一元一次方程应用题各类型经典题一、行程问题:包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是:路程=时间×速度(一)相遇问题的等量关系:甲行距离+乙行距离=总路程(二)追击问题的等量关系:(1)同时不同地:慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离(2)同地不同时:甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间(三)环形跑道常用等量关系:(1)同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长=慢的走的路程(第一次相遇)(2)同时反向出发:甲走的路程+乙走的路程=环行周长(第一次相遇)(四)航行问题常用的等量关系:(1)顺水速度=静水速度+水流速度(2)逆水速度=静水速度-水流速度(3)顺速–逆速= 2水速;顺速+ 逆速= 2船速(4)顺水的路程= 逆水的路程例题1、甲、乙两地相距162公里,一列慢车从甲站开出,每小时走48公里,一列快车从乙站开出,每小时走60公里试问:1)两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇?2)两车同时反向而行,几小时后两车相距270公里?3)若两车相向而行,慢车先开出1小时,再用多少时间两车才能相遇?4)若两车相向而行,快车先开25分钟,快车开了几小时与慢车相遇?5)两车同时同向而行(快车在后面),几小时后快车可以追上慢车?6)两车同时同向而行(慢车在后面),几小时后两车相距200公里?例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是6千米/小时,18分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队,小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?练习:1、小明每天早上要在7:20之前赶到距家1000米的学校上学,一天,小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。

问:(1)爸爸追上小明用了多长时间?(2)追上小明时,距离学校还有多远?2、一架飞机飞行两城之间,顺风时需要5小时30分钟,逆风时需要6小时,已知风速为每小时24公里,求两城之间的距离和无风时飞机的速度?3、甲、乙两人环绕周长是400米的跑道散步,如果两人从同一地点背道而行,那么过2分钟他们两人就要相遇。

一元一次方程应用题归类汇集(含答案)

一元一次方程应用题归类汇集(含答案)

一元一次方程应用题归类聚集〔含答案〕一、一般行程问题〔相遇与追击问题〕1.行程问题中的三个根本量及其关系:路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间2.行程问题根本类型〔1〕相遇问题:快行距+慢行距=原距〔2〕追及问题:快行距-慢行距=原距二、环行跑道与时钟问题:三、行船与飞机飞行问题:航行问题:顺水〔风〕速度=静水〔风〕速度+水流〔风〕速度逆水〔风〕速度=静水〔风〕速度-水流〔风〕速度水流速度=〔顺水速度-逆水速度〕÷2四、工程问题1.工程问题中的三个量及其关系为:工作总量=工作效率×工作时间2.经常在题目中未给出工作总量时,设工作总量为单位1。

即完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1.一元一次方程应用题型1.两车站相距275km,慢车以50km/一小时的速度从甲站开往乙站,1h时后,快车以每小时75km的速度从乙站开往甲站,那么慢车开出几小时后与快车相遇?设慢车开出a小时后与快车相遇50a+75〔a-1〕=27550a+75a-75=275125a=350a=2.8小时2.一辆汽车以每小时40km的速度由甲地开往乙地,车行3h后,因遇雨,平均速度被迫每小时减少10km,结果到乙地比预计的时间晚了45min,求甲乙两地间隔。

设原定时间为a小时45分钟=3/4小时根据题意40a=40×3+〔40-10〕×〔a-3+3/4〕40a=120+30a-67.510a=52.5a=5.25=5又1/4小时=21/4小时所以甲乙间隔40×21/4=210千米3、某车间的钳工班,分两队参见植树劳动,甲队人数是乙队人数的 2倍,从甲队调16人到乙队,那么甲队剩下的人数比乙队的人数的一半少3人,求甲乙两队原来的人数?解:设乙队原来有a人,甲队有2a人那么根据题意2a-16=1/2×〔a+16〕-34a-32=a+16-63a=42a=14那么乙队原来有14人,甲队原来有14×2=28人如今乙队有14+16=30人,甲队有28-16=12人4、某商店3月份的利润为10万元,5月份的利润为13.2万元,5月份月增长率比4月份增加了10个百分点.求3月份的月增长率。

一元一次方程应用题8种类型例题

一元一次方程应用题8种类型例题

一元一次方程应用题8种类型例题
类型一:物品价格
1.某商店连续3天在降价促销,第一天一种水果的价格为x元,第二
天降价10%,第三天再降价20%,最终第三天的价格为16元,求第一天水
果的原价。

类型二:工作效率
2.甲工人单独工作需要5小时完成某项工作,乙工人单独工作需要7
小时完成同样的工作,如果两人一起工作,需要2.5小时完成,请问他们一起
工作的效率是单独工作的几倍?
类型三:平均分配
3.分别有甲、乙两个人一起捕鱼,如果甲一个人用4小时捕到12条鱼,乙一个人用3小时捕到9条鱼,现在如果两人分配捕到的鱼,每个人平均分
得多少条鱼?
类型四:钱币问题
4.小明有一些1元、2元、5元三种面值的硬币共30枚,共计80元,且5元硬币的数量是1元硬币数量的两倍,求1元硬币的数量。

类型五:行程问题
5.一辆自行车骑行4小时可以到达甲地,同样的路程乘汽车只需要1
小时,如果自行车的速度是每小时10公里,汽车的速度是每小时40公里,
问这段路程的长度是多少?
类型六:温度问题
6.有一加热器每小时的加热量是50瓦,现在将加热时间缩短为原来的
2/3,加热器每小时的加热量增加到了75瓦,求原来的加热器每小时的加热
时间。

类型七:混合物问题
7.有两桶水,一桶水中含有60升的纯净水,另一桶水中含有40升的
纯净水,现从第一桶水中取出x升加入到第二桶水中,使得第二桶水中纯净
水的含量降低为50%,求x值。

类型八:年龄问题
8.某家庭中父亲现在年龄是儿子的7/5倍,2年前父亲的年龄是儿子
的5/3倍,求现在儿子的年龄。

以上是一元一次方程应用题8种类型例题,希望对您有所帮助。

一元一次方程中的九种题型

一元一次方程中的九种题型

一元一次方程中的九种题型一元一次方程的应用题,是中学阶段学习方程问题的第一个难点,共有九种题型需要注意。

一、方程的有关概念1. 方程:含有未知数的等式就叫做方程。

2. 一元一次方程:只含有一个未知数(元)x,未知数x的指数都是1(次),这样的方程叫做一元一次方程。

例如:1700+50x=1800,2(x+1.5x)=5等都是一元一次方程。

3.方程的解:使方程中等号左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。

注:⑴方程的解和解方程是不同的概念,方程的解实质上是求得的结果,它是一个数值(或几个数值),而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程。

⑵方程的解的检验方法,首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值,其次比较两边的值是否相等从而得出结论。

二、等式的性质等式的性质(1):等式两边都加上(或减去)同个数(或式子),结果仍相等.用式子形式表示为:如果a=b,那么a±c=b±c等式的性质(2):等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,用式子形式表示为:如果a=b,那么ac=bc;如果a=b(c≠0),那么a/c=b/c三、移项法则把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项。

四、去括号法则1. 括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同。

2. 括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变。

五、解方程的一般步骤1. 去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)2. 去括号(按去括号法则和分配律)3. 移项(把含有未知数的项移到方程一边,其他项都移到方程的另一边,移项要变号)4. 合并(把方程化成ax = b (a≠0)形式)5. 系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=).六、列一元一次方程解应用题的一般步骤1.列方程解应用题的基本步骤注意:(1)初中列方程解应用题时,怎么列简单就怎么列(即所列的每一个方程都直接的表示题意),不用担心未知数过多,简化审题和列方程的步骤,把难度转移到解方程的步骤上。

初一一元一次方程解应用题全部类型

初一一元一次方程解应用题全部类型

1、和、差、倍、分问题;这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。

(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。

(2)多少关系:通过关键词语“多少、和、差、不足、剩余……”来体现。

例1、某单位今年为灾区捐款2万5千元,比去年的2倍还多1000元,去年该单位为灾区捐款多少元?分析:相等关系是:今年捐款=去年捐款×2+1000。

解:设去年为灾区捐款x元,由题意得,2x+1000=250002x=24000∴ x=12000答:去年该单位为灾区捐款12000元。

例2、旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤?分析:等量关系为:油箱中剩余汽油+1=用去的汽油。

解:设油箱里原有汽油x公斤,由题意得,x(1-25%)(1-40%)+1=25%x+(1-25%)x×40%去分母整理得,9x+20=5x+6x∴ 2x=20∴ x=10答:油箱里原有汽油10公斤。

2、等积变形问题:“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。

常用等量关系为:原料体积=成品体积。

例3、现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米,可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴多少根?分析:等量关系为:机轴的体积和=钢坯的体积。

解:设可足够锻造x根机轴,由题意得,π()2×3x=π()2×30解这个方程得x=x=×10×==40答:可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴40根。

3、劳力调配问题:这类问题要搞清人数的变化,常见题型有(1)既有调入又有调出。

(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。

例4、有两个工程队,甲队有285人,乙队有183人,若要求乙队人数是甲队人数的,应从乙队调多少人到甲队?分析:此问题中对乙队来说有调出,对甲队来说有调入。

初一数学《一元一次方程应用题》类型归纳及练习

初一数学《一元一次方程应用题》类型归纳及练习

一元一次方程应用题归类(典型例题、练习)一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路)(1)审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系,列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验写答:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意单位统一及书写规范)第一类:与数字、比例有关的问题:例1.比例分配问题:比例分配问题的一般思路为:设其中一份为x ,利用已知的比,写出相应的代数式。

常用等量关系:各部分之和=总量。

甲、乙、丙三个人每天生产机器零件数为甲、乙之比为4:3;乙、丙之比为6:5,又知甲与丙的和比乙的2倍多12件,求每个人每天生产多少件?例2.数字问题:1.要搞清楚数的表示方法:一个三位数,一般可设百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9),则这个三位数表示为:100a+10b+c.2.数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n-2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。

(1)有一个三位数,个位数字为百位数字的2倍,十位数字比百位数字大1,若将此数个位与百位顺序对调(个位变百位)所得的新数比原数的2倍少49,求原数。

(2)一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大5,且个位上的数字与十位上的数字的和比这个2位数的17大6,求这个两位数。

第二类:与日历、调配有关的问题:例3. 日历问题:探索日历问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题。

在日历上,三个相邻数(列)的和为54,求这三天分别是几号?变式:将连续的奇数1,3,5,7…排列成如下的数表用十字框框出5个数(如图)1 3 5 7 9 1113 15 17 19 21 2325 27 29 31 33 3537 39 41 43 45 47……(1)若将十字框上下左右平移,但一定要框住数列中的5个数,若设中间的数为a,用a 的代数式表示十字框框住的5个数字之和;(2)十字框框住的5个数之和能等于2020吗?若能,分别写出十字框框住的5个数;若不能,请说明理由;(3)十字框框住的5个数之和能等于365吗?若能,分别写出十字框框住的5个数;若不能,请说明理由;例4.劳力调配问题:这类问题要搞清人数的变化,常见题型有:(1)既有调入又有调出;(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。

(完整word版)七年级一元一次方程解应用题分类【大量题目】【经典全面】

(完整word版)七年级一元一次方程解应用题分类【大量题目】【经典全面】

列方程解应用题第一讲和、差、倍、分,盈亏等实际问题的解法1.和、差、倍、分问题例1 小明做了一个实验,把黄豆育成豆芽后,重量可以增加7.5倍,如果小明想要得到3400千克黄豆芽,需要多少千克黄豆?2.盈亏问题例2 用化肥若干千克给一块麦田追肥,每公顷6kg还差17 kg;每公顷5kg就余下3kg.问这块麦田有多少公顷?共有化肥多少千克?3.劳力调配问题例3 在甲处劳动的有52人,在乙处劳动的有23人,现从甲、乙两地共调12人到丙处劳动,使在甲处劳动的人数是在乙处劳动人数的2倍,求应该从甲、乙两处各调走多少人?4.产品配套问题例4星光服装厂接受生产一些某种型号的学生服装的订单,已知每3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用750 m长的这种布料生产学生服。

应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套?共能生产多少套5.比赛积分问题例5 在一次有12队参加的足球循环赛(每两个队之间赛且只赛一场),规定胜一场计3分,平一场计1分,负一场计0分,某队在这次循环赛中胜场比负场多2场,结果共积18分,问该队战平几场?6.容积(体积)问题例6 一个容器装47 L水,另一个容器装58 L水。

如果将第二个容器的水倒满第一个容器,那么第二个容器剩下的水相当于这个容器容量的一半;如果将第一个容器的水倒满第二个容器,那么第一个容器的水相当于这个容器容积的三分之一,求这两个容器的容量各是多少?基础达标演练l.一桶油连桶重8 kg,油用去一半后连桶重4.5 kg,则桶中原有油多少?2.在甲处工作的有272人,在乙处工作的有196人,如果乙处工作人数是甲处工作人数的1/3,应从乙处调多少人到甲处?3.某课外兴趣小组的女生占全组人数的1/3,再加人6名女生后,女生人数就占原来的一半,问此课外兴趣小组原有多少人?4.甲、乙两仓共有大米50 t,从甲仓取出1/10,从乙仓取出2/5,则两仓所剩大米相等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

七年级方程应用题九大类型一、列一元一次方程解应用题的一般步骤二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题2、方案选择问题3、储蓄、储蓄利息问题4、工程问题5、行程问题6、环行跑道与时钟问题7、若干应用问题等量关系的规律8、数字问题9、日历问题一、列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,• 是否符合实际,检验后写出答案.一.市场经济、打折销售问题(一)知识点:(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=价价价价×100%价价价价价(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打 8 折出售,即按原价的 80%出售.(二)例题解析1、某高校共有 5 个大餐厅和 2 个小餐厅.经过测试:同时开放 1 个大餐厅、2 个小餐厅,可供 1680 名学生就餐;同时开放 2 个大餐厅、1 个小餐厅,可供 2280 名学生就餐.(1)求1 个大餐厅、1 个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7 个餐厅同时开放,能否供全校的 5300 名学生就餐?请说明理由.解:(1)设 1 个小餐厅可供y 名学生就餐,则 1 个大餐厅可供(1680-2y)名学生就餐,根据题意得:2(1680-2y)+y=2280解得:y=360(名)所以 1680-2y=960(名)(2)因为960 ⨯ 5 + 360 ⨯ 2 = 5520 > 5300 ,所以如果同时开放 7 个餐厅,能够供全校的 5300 名学生就餐.练习题2、工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利 45 元;按标价的八五折销售该工艺品 8 件与将标价降低 35 元销售该工艺品 12 件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?3、某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时 0.40 元,若每月用电量超过 a 千瓦则超过部分按基本电价的70%收费.(1)某户八月份用电 84 千瓦时,共交电费 30.72 元,求 a.(2)若该用户九月份的平均电费为 0.36 元,则九月份共用电多少千瓦?应交电费是多少元?4、某商店开张为吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种旅游鞋每双进价为 60 元,八折出售后,商家所获利润率为 40%。

问这种鞋的标价是多少元?优惠价是多少?5、甲乙两件衣服的成本共 500 元,商店老板为获取利润,决定将家服装按 50% 的利润定价,乙服装按 40%的利润定价,在实际销售时,应顾客要求,两件服装均按 9 折出售,这样商店共获利 157 元,求甲乙两件服装成本各是多少元?6、某商场按定价销售某种电器时,每台获利 48 元,按定价的 9 折销售该电器 6 台与将定价降低 30 元销售该电器 9 台所获得的利润相等,该电器每台进价、定价各是多少元?7、甲、乙两种商品的单价之和为 100 元,因为季节变化,甲商品降价 10%,乙商品提价 5%,调价后,甲、乙两商品的单价之和比原计划之和提高 2%,求甲、乙两种商品的原来单价?8、一家商店将某种服装按进价提高 40%后标价,又以 8 折优惠卖出,结果每件仍获利 15 元,这种服装每件的进价是多少?2. 解:设该工艺品每件的进价是 x 元,标价是(45+x )元.依题意,得:8(45+x )×0.85-8x=(45+x-35)×12-12x解得:x=155(元)所以 45+x=200(元)3.解:(1)由题意,得 0.4a+(84-a )×0.40×70%=30.72解得 a=60(2)设九月份共用电 x 千瓦时, 0.40×60+(x-60)×0.40×70%=0.36x解得 x=90所以 0.36×90=32.40(元)答: 90 千瓦时,交 32.40 元.利润 4.利润率=40%= 成本 80% X 60 60解之得 X=105105*80%=84 元5.解:设甲服装成本价为 x 元,则乙服装的成本价为(50–x )元,根据题意,109x(1+50%) – x+(500-x)(1+40%)90% - (500 - x)=157x=3006. (48+X)90%*6–6X=(48+X-30)*9–9X解之得 X=162162+48=2107.解:[x(1-10%)+(100-x)(1+5%)]=100(1+2%)解之得 x=208.解:设这种服装每件的进价是 x 元,则:X(1+40﹪)×0.8-x=15 解得 x=12二、方案选择问题(一)例题解析1、某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为 1000 元,经粗加工后销售,每吨利润可达 4500 元,经精加工后销售,每吨利润涨至 7500 元,当地一家公司收购这种蔬菜 140 吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工 16 吨,如果进行精加工,每天可加工 6 吨,但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在 15 天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案:方案一:将蔬菜全部进行粗加工.方案二:尽可能多地对蔬菜进行精加工,没来得及进行加工的蔬菜,在市场上直接销售.方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好 15 天完成.你认为哪种方案获利最多?为什么?解:方案一:获利140×4500=630000(元)方案二:获利15×6×7500+(140-15×6)×1000=725000(元)方案三:设精加工x 吨,则粗加工(140-x)吨.依题意得x +140 -x =15 解得 x=606 16获利60×7500+(140-60)×4500=810000(元)因为第三种获利最多,所以应选择方案三.练习题2、某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时 0.40 元,若每月用电量超过 a 千瓦时,则超过部分按基本电价的 70%收费。

(1)某户八月份用电 84 千瓦时,共交电费 30.72 元,求 a.(2)若该用户九月份的平均电费为 0.36 元,则九月份共用电多少千瓦时?应交电费是多少元?3、某家电商场计划用 9 万元从生产厂家购进 50 台电视机.已知该厂家生产 3 种不同型号的电视机,出厂价分别为 A 种每台 1500 元,B 种每台 2100 元,C 种每台2500 元.(1)若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共 50 台,用去 9 万元,请你研究一下商场的进货方案.(2)若商场销售一台 A 种电视机可获利 150 元,销售一台 B 种电视机可获利200元,销售一台 C 种电视机可获利 250 元,在同时购进两种不同型号的电视机方案中,为了使销售时获利最多,你选择哪种方案?2.解:(1)由题意,得0.4a+(84-a)×0.40×70%=30.72解得 a=60(2)设九月份共用电x 千瓦时,则0.40×60+(x-60)×0.40×70%=0.36x 解得x=90所以 0.36×90=32.40(元)答:九月份共用电 90 千瓦时,应交电费 32.40 元3.解:按购A,B 两种,B,C 两种,A,C 两种电视机这三种方案分别计算,设购 A 种电视机 x 台,则 B 种电视机 y 台.(1)①当选购 A,B 两种电视机时,B种电视机购(50-x)台,可得方程:1500x+2100(50-x)=90000即5x+7(50-x)=300 2x=50 x=25 50-x=25②当选购 A,C 两种电视机时,C 种电视机购(50-x)台,可得方程1500x+2500(50-x)=90000 3x+5(50-x)=1800 x=35 50-x=15③当购 B,C 两种电视机时,C 种电视机为(50-y)台.可得方程2100y+2500(50-y)=90000 21y+25(50-y)=900,4y=350,不合题意由此可选择两种方案:一是购A,B 两种电视机25 台;二是购A 种电视机35 台,C 种电视机15 台.(2)若选择(1)中的方案①,可获利 150×25+250×15=8750(元)若选择(1)中的方案②,可获利 150×35+250×15=9000(元)9000>8750 故为了获利最多,选择第二种方案三、储蓄、储蓄利息问题(一)知识点(1)顾客存入银行的钱叫做本金,银行付给顾客的酬金叫利息,本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率。

利息的 20%付利息税(2)利息=本金×利率×期数本息和=本金+利息利息税=利息×税率(20%)(3)利润=每个期数内的利息⨯100%,本金(二)例题解析1、某同学把250 元钱存入银行,整存整取,存期为半年。

半年后共得本息和2527. 元,求银行半年期的年利率是多少?(不计利息税)[分析]等量关系:本息和=本金×(1+利率)解:设半年期的实际利率为X,依题意得方程250(1+X)=252.7,解得X=0.0108所以年利率为0.0108×2=0.0216答:银行的年利率是2.16%练习题2.为了准备6 年后小明上大学的学费20000 元,他的父亲现在就参加了教育储蓄,下面有三种教育储蓄方式:(1)直接存入一个6 年期;(2)先存入一个三年期,3 年后将本息和自动转存一个三年期;(3)先存入一个一年期的,后将本息和自动转存下一个一年期;你认为哪种教育储蓄方式开始存入的本金比较少?3.小刚的爸爸前年买了某公司的二年期债券4500 元,今年到期,扣除利息税后,共得本利和约4700 元,问这种债券的年利率是多少(精确到0.01%).2.[分析]这种比较几种方案哪种合理的题目,我们可以分别计算出每种教育储蓄的本金是多少,再进行比较。

解:(1)设存入一个 6 年的本金是 X 元,依题意得方程X(1+6×2.88%)=20000,解得 X=17053(2)设存入两个三年期开始的本金为 Y 元, Y(1+2.7%×3)(1+2.7%×3)=20000,X=17115(3)设存入一年期本金为 Z 元,Z(1+2.25%)6=20000,Z=17894所以存入一个 6 年期的本金最少。

相关文档
最新文档