幼儿园小班语言《学唱歌》教案
小班语言活动教案《动物学唱歌》
小班语言活动教案《动物学唱歌》一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解不同动物的特点和叫声。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、活动准备1. 图片或实物模型of different animals (e.g., bird, dog, cat, fish)2. 音乐播放设备3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察结果三、活动过程1. 引入话题：向幼儿展示一张动物图片，如鸟，并询问幼儿是否知道这种动物的名称和它的叫声。
2. 观察和描述：给每个小组发放一个动物模型，让幼儿观察并描述该动物的特点和叫声。
3. 唱歌游戏：邀请一组幼儿上台，扮演该动物，并模仿其叫声。
其他幼儿根据叫声猜测是哪种动物。
4. 语言表达：引导幼儿用语言表达自己观察到的动物特点和叫声。
5. 更换动物，重复步骤2-4，直到所有动物都被观察和描述。
四、活动拓展1. 让幼儿尝试模仿其他动物的叫声，如狗、猫、鱼等。
2. 引导幼儿用语言描述动物的特点，如颜色、大小、形状等。
3. 鼓励幼儿创造自己的动物歌曲，并与其他幼儿分享。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现和创造力。
3. 收集和分析幼儿的观察结果和创作内容，以评估他们对动物特点和叫声的理解程度。
六、活动准备1. 彩纸、颜料、画笔等手工制作材料2. 动物手偶或玩偶3. 音乐玩具（如小琴、铃铛等）4. 安静的室内活动场地七、活动过程1. 动物手偶表演：教师手持动物手偶，模仿动物的动作和叫声，引导幼儿猜猜是什么动物。
2. 制作动物手偶：幼儿用彩纸和颜料制作自己的动物手偶，并在上面画上动物的特征。
3. 动物歌曲表演：幼儿手持自己的动物手偶，一起唱之前学过的动物歌曲，边唱边做动物的动作。
4. 音乐玩具演奏：幼儿使用音乐玩具为动物歌曲伴奏，培养音乐节奏感。
5. 安静休息：活动结束后，教师带领幼儿安静地休息，准备下一个活动。
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园小班语言教案 动物学唱歌
幼儿园小班语言教案动物学唱歌一、教学目标1. 了解几种常见的小动物及其叫声。
2. 能够模仿小动物的叫声，并尝试用歌词形式表现出来。
3. 培养幼儿对音乐的感知力和创造力，提高语言表达能力。
二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小鸟、小鸡等小动物。
2. 学习模仿小动物的叫声。
3. 创作歌词，学唱简单的小动物歌曲。
三、教学准备1. 准备小猫、小狗、小鸟、小鸡等小动物的图片或玩具。
2. 准备一首简单的小动物歌曲。
3. 准备白板或大纸一张，用于记录歌词。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示小猫、小狗、小鸟、小鸡等小动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
3. 模仿小动物叫声（5分钟）教师分别模仿小猫、小狗、小鸟、小鸡等小动物的叫声，让幼儿模仿并尝试发出相应的叫声。
4. 创作歌词（10分钟）教师引导幼儿一起创作歌词，如“小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，小鸟啾啾啾，小鸡叽叽叽”。
幼儿可以自由发挥，将歌词补充完整。
5. 学唱歌曲（5分钟）教师带领幼儿学唱简单的小动物歌曲，如《小星星》。
在唱歌过程中，引导幼儿模仿小动物的叫声。
6. 总结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己学到的知识和技能，并在白板或大纸上记录下幼儿创作的歌词。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和叫声模仿能力。
2. 评价幼儿在创作歌词和学唱歌曲过程中的表现，了解他们的语言表达和音乐感知能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模仿小动物叫声，唱所学歌曲。
2. 环境创设：在班级环境中布置小动物主题墙饰，引导幼儿观察、认知小动物。
七、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。
小班语言活动教案《动物学唱歌》
小班语言活动教案《动物学唱歌》一、活动目标：1. 了解几种动物的叫声，知道不同的动物有不同的叫声。
2. 能够模仿动物的叫声，体验模仿的乐趣。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备：1. 图片或图书：小鸟、小狗、猫咪、青蛙、鸭子等动物的图片或图书。
2. 动物叫声的录音带或音频文件。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示动物图片或图书，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 学习动物叫声：教师播放动物叫声的录音带或音频文件，让幼儿听一听、学一学动物的叫声。
3. 模仿动物叫声：教师组织幼儿模仿动物的叫声，鼓励幼儿大胆表现。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并模仿动物的叫声。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察动物的叫声，并模仿。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物歌唱大赛”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 教学游戏：开展“动物歌唱大赛”游戏，让幼儿模仿动物叫声，增加趣味性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物叫声的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过活动总结，不断提升教学效果，为幼儿提供更丰富的学习体验。
六、教学内容：1. 复习动物叫声：小鸟、小狗、猫咪、青蛙、鸭子。
2. 学习新的动物叫声：狼、猴子、大象、企鹅、杜鹃。
七、教学步骤：1. 复习已学的动物叫声，让幼儿模仿并说出动物的名字。
2. 引入新动物叫声，播放录音带或音频文件，让幼儿听一听、学一学。
3. 组织幼儿模仿新动物的叫声，鼓励他们大胆表现。
4. 进行创意绘画，让幼儿用彩笔在画纸上绘制新学习的动物，并模仿动物的叫声。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察新动物的叫声，并模仿。
幼儿园唱歌教案6篇
幼儿园唱歌教案6篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，为了让我们的课堂更加高效，我们需要认真写好教案，网作者今天就为您带来了幼儿园唱歌教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园唱歌教案篇1教学目标：1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上，通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。
2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。
能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。
教学内容分析：歌曲的选择是根据主题活动《秋天的画报》来的。
这首歌曲节奏比较活泼，能够很快的感染幼儿的情绪，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
歌词内容比较形象，选择了幼儿常见的秋天的动植物的变化，便于幼儿记忆歌词。
整首歌曲共8个小节，因此，幼儿能够较快的完整的唱出歌曲。
在前面的3个小节重复的句式，相同的节奏可以让幼儿对歌曲进行创编。
活动准备：1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。
2、各种动物劳作的场景的图片。
教学过程：一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》，进行韵律活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、师：你们知道秋天的时候，动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？引导幼儿说出秋天的变化，秋天人们在忙些什么？二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲，幼儿欣赏。
师：今天老师教你们唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。
教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。
2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词内容。
师：谁来说一说，秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？#……？你的歌声最……#……我的歌声最……3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。
4、教师再次弹唱歌曲，幼儿跟唱。
师：现在再来听老师唱一遍，请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。
5、教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。
开始教师予以范唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。
请个别幼儿上来演唱。
师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。
师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。
三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。
小班语言活动教案《动物学唱歌》
小班语言活动教案《动物学唱歌》一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物叫声，知道它们不同的叫声特点。
2. 通过模仿小动物的叫声，培养幼儿的发音能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然和动物的热爱，激发他们的学习兴趣。
二、活动准备：1. 小动物图片若干（如小鸟、小狗、小猫等）。
2. 小动物叫声的音频素材。
3. 歌曲《小动物学唱歌》的乐谱。
4. 幼儿用书《动物学唱歌》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 学习小动物叫声：教师播放小动物叫声的音频素材，让幼儿模仿并学会它们的叫声。
3. 学习歌曲《小动物学唱歌》：教师教授歌曲的歌词和旋律，让幼儿学会歌曲。
4. 实践环节：幼儿分成小组，每组选择一种小动物，用学会的叫声和歌曲进行表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中展示所学的小动物叫声和歌曲。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小动物主题墙饰，引导幼儿观察和互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对小动物叫声和歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中展示活动内容的评价。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价他们在活动中的表现。
六、活动准备：1. 小动物手偶道具。
2. 小动物图片和叫声标识卡片。
3. 音乐播放设备。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
七、活动过程：1. 手指游戏：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 认识小动物：教师展示小动物手偶道具，让幼儿说出它们的名字和叫声。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小动物学唱歌》歌曲，引导幼儿模仿小动物叫声。
4. 绘画环节：幼儿根据自己对小动物的认识，用彩笔在画纸上绘制小动物形象。
八、活动延伸：1. 区角活动：幼儿在区角活动中展示自己绘制的小动物画作，分享创作乐趣。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集其他小动物的叫声和图片，了解它们的生活习性。
小班语言唱歌活动教案5篇
小班语言唱歌活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言《学唱歌》教案
活动目标：
1．学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。
2．感受动物学唱歌的情感。
活动准备：
1．指偶白鹅。
2．儿歌图片。
活动过程：
一．欣赏儿歌。
1．看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。
2．教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，
3．幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。
二．动物的叫声。
1．听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。
2．幼儿模仿叫声与它们的动作。
3．按自己的想法说说动物们在说些什么。
三．游戏“谁在叫”。
1．教室四周摆放好各种动物的头像。
2．教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。
”
3．反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。