【历史】2018河南教师招聘笔试每日一学3.1“政策”
河南小学教师招聘2018年考试试题及答案
解析C项属于元认知监视策略内容。
6：答案A
解析略。
7：答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
8：答案错误
解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
9：答案A,B,C,D
解析小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。
10：答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
40：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德行为
D、道德情感
41：测验前的计划包括（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹
39：在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。对这段文字概括最准确的是（ ）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
20：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C2．提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D3．校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B4．少年期指（）。
A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁【答案】B5．我国最早的学校教育机构是（）。
A、痒B、序C、校D、学【答案】A6．探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。
A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B11．道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志第2页共178页C、道德认识D、道德情感【答案】C12．学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A13．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
2018教师招聘考试每日一练9月6日(单选+判断+多选)
2018教师招聘考试每日一练9月6日(单选+判断+多选)以下均为易错题，请认真审题后作答。
一单选题1.听歌曲《美丽草原我的家》头脑中出现草原的画面是一种（）心理现象。
A.再造想象C.幻想B.创造想象D.无意想象正确答案：A再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
根据题干的描述推知答案为A。
创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。
幻想是创造想象的一种特殊形式。
按幻想的内容与现实的关系，又可将幻想分为理想和空想。
无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象。
2.某人得了虫牙，疼痛难忍，但却迟迟不肯就医。
这种行为所反应的动机冲突是（）。
A.双趋冲突C.趋避冲突B.双避冲突D.多重趋避冲突正确答案：B趋避式冲突指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。
所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。
双趋式冲突：是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突。
双避冲突是一个人要在两个有害无益的目标之间进行选择时产生的心理冲突。
双重趋避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指当个体面临两个甚至两个以上目标而每个目标都有积极和消极两方面时发生的冲突情况。
是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突。
（两种吸引人的工作，只能择其一）判断题1.注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分。
A.正确B.错误正确答案：A解析：注意并不是一种独立的心理过程，它只是伴随着其它心理过程而存在的一种意识倾向性。
注意本身并没有自己特定的反映内容，它总是伴随着心理活动的过程并贯穿始终。
脱离心理活动的注意不能独立存在；同样，离开注意，心理过程也无法活动。
2.初中生的意义识记能力随年龄的提高而降低。
A.正确B.错误正确答案：B解析：初中生的意义识记能力随年龄的增长而提高。
多选题1.根据记忆的不同内容，可以将记忆分为（）A.感知形象记忆C.情绪的记忆B.无意记忆D.运动记忆正确答案：ACD按照记忆内容的分类，可分为：形象记忆、情境记忆、情绪记忆、语义记忆和动作记忆。
2018年上半年教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学) 真题
2018年上半年教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题1.【单项选择题】《诗经·大雅》云：“大邦维屏，大宗维翰。
怀德维宁，宗子维城。
”从中可以看出西周政治制度的特点是()。
A. 以礼乐（江南博哥）制维持社会安定B. 以为政有德强化天子的统治地位C. 以井田制保证财政收入D. 以血缘亲疏维系天子与诸侯关系正确答案：D参考解析：题干中“大邦维屏，大宗维翰。
怀德维宁，宗子维城”的意思是诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，天子怀有仁德之心是国家平安的保证，同姓宗族成员是国家的城垒。
这句话强调的是周天子通过血缘关系和分封制来巩固统治。
A、C两项分别说的是礼乐制度和井田制，B项说的是周天子借助为政有德强化统治地位。
这三项与题干所引材料内容不符。
2.【单项选择题】《全球文明史》写道：“席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚精英和平民来说，都是一次较大的挫折。
在这个时代，军事技能和体能被看作比士所具有的文学和礼仪才能更有价值。
”文中的“这个时代”是指()。
A. 春秋战国时期B. 三国时期C. 南北朝时期D. 宋金对峙时期正确答案：A参考解析：题干材料中的关键词是“官僚精英”。
官僚制度是伴随秦朝专制主义中央集权制度的形成而正式形成的。
由材料中的“正在兴起的官僚精英”可以推断“这个时代”应早于秦朝。
3.【单项选择题】下图是东汉画像石拓片，从中可以直接获取的历史信息是()。
A. 播种工具的出现B. 铁制农具的发明C. 牛耕技术的运用D. 灌溉技术的进步正确答案：C参考解析：通过东汉画像石拓片中的“二牛抬杠”可知，东汉时期牛耕技术已得到运用。
播种工具的出现与灌溉技术的进步在拓片中没有体现，排除A、D两项。
铁制农具在东汉之前就已发明，排除B项。
4.【单项选择题】史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗。
”文中“习俗”指的是()。
A. 郡国并行B. 内阁专权C. 地方割据D. 门阀政治正确答案：D参考解析：题干材料反映出东晋时期的政治状况。
【历史】2018河南教师招聘笔试每日一学2.27解题技巧
【历史】2018河南教师招聘笔试每日一学2.27解题技巧
历史图片型选择题解题技巧-初中
虽然在初中历史学科教师招聘考试中，每个地区考情不一样，但试卷结构都有选择题、简答题、材料分析题等题型。
其中选择题经常会出现图片型选择题。
图片型选择题一般比较简单。
要想做好这类选择题，关键就在于你能不能从图中找出有效信息，再把图片中的信息与我们的知识点相对照，只要能够做到这两点，这一类型选择题的分数你就能拿到手。
那如何从图中找出有效信息呢?首先要仔细审题。
从题目中我们一般能够知道1.图片的名称、主要内容，从中我们可以知道图片反映的时间及图片描述的是政治、经济还是思想文化;2.我们需要主要看图片的哪个部分;3.题目的主要问题，是问图片所反映的事件还是问事件发生的原因，或是其它。
其次，大致看一下图片及选项，做到心中有数，一眼就能排除的就排除。
然后，仔细看图，根据刚才的审题，结合图片，找出有用信息。
如时间、历史事件、政治制度等。
再根据这些信息结合知识点理解图片背后所隐含的深层含义。
最后从四个选项中择优选出最佳选项。
我们可以做几道题来了解一下这类题型：
1.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面哪幅图直观地反映了三国鼎立的形势?()
【答案】D。
中公讲师解析：本题关键点在于“外国军队”“北京”“山海关”，结合所学知识可知是《辛丑条约》规定外国军队有权在北京使馆区和北京至大沽、山海关一线“留兵驻守”。
所以本题选D。
2018上半年全国教师资格笔试考点分析(初中历史).doc
2018上半年全国教师资格笔试考点分析（初中历史）考点•分封制、宗法制和礼乐制度考点•百家争鸣1.内容2.影响（1）它是历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起到了巨大的推动作用。
（2）诸子思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
%1儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。
%1道家学说构成了中国2000多年传统思想的哲学基础。
%1法家思想中的变革精神，成为思想家、政治家改革图治的理论武器。
考点•两税法和一条鞭法1.两税法（1）背景天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地减少，均田制、租庸调制无法维持。
国家的财政收入大为减少。
（2）内容为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议实行两税法。
两税法规定每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂役、杂税；一年分夏季和秋季两次纳税。
（3）意义%1使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政税收。
%1改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度，而“唯以资产为宗，不以丁身为本”，表明封建政府对农民的人身控制有所放松。
%1两稅法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源，增加了政府的财政收入，也相对减轻了农民的负担。
2.一条鞭法(1)目的：为了增加财政收入。
(2)内容：1581年开始实行，把田税、丁税、杂税合一，按田亩的多少征收，用银两交纳。
(3)结果：由于大地主的阻挠破坏，一条鞭法实行不久就停止了，但改用银两收税的办法却保留了下来。
(4)意义：一条鞭法是我国赋税史上的一次重大改革。
纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担；赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。
同时，一条鞭法的施行，标志着赋税制度由繁到简、由实物地租向货币地租转变。
考点•明清经济的发展1.农业(1)耕地面积扩大，农作物种类增多。
玉米原产于美洲，16世纪传入中国，至明末种植已十分普遍，番薯原产地也是美洲，万历年间传入中国。
2018年河南省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷汇编4(
2018年河南省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
A．《论语B．《孟子.尽心下》C．《孟子.尽心上》D．《大学》正确答案：C解析：“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，孟子是将“教”和“育”连起来使用的第一人。
2．廖世承在( )年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A．1903B．1908C．1913D．1924正确答案：D解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
3．下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是( )A．教育的范畴是永恒不变的B．教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要C．教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件D．教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验正确答案：A解析：A项不属于教育劳动起源说的观点。
4．在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．互补性正确答案：A解析：个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。
5．( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A．劳动技术教育B．劳动教育C．社会公益劳动D．美育正确答案：A解析：题干描述的是劳动技术教育的内涵。
6．教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规正确答案：C解析：教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构即师资培训机构的出现为标志。
7．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威正确答案：B解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
教师招聘教育学史试题及
教师招聘教育学史试题及教师招聘教育学史试题及答案详解教育学史是教师招聘考试中的重要一环，考察考生对于教育学发展历程和相关理论的掌握。
本篇文章将为大家提供一些常见的教育学史试题，并对每个试题进行详细的答案解析，希望能对广大考生有所帮助。
以下是试题及答案：1. 第一位提出教育三纲五常的中国古代教育家是谁？（1分）答案解析：第一位提出教育三纲五常的中国古代教育家是孔子。
孔子是中国古代伟大的教育家、思想家和政治家，他提倡“为人师表”的精神，主张以仁义礼智信为教育的核心要素。
2. “教育就是人的全面发展”这一观点最早是由谁提出的？（2分）答案解析：“教育就是人的全面发展”这一观点最早是由俄国教育家苏霍姆林斯基提出的。
他认为，教育的目标是要培养学生全面发展的人格，使其在智力、道德、情感等方面都得到充分的发展，成为真正有用的人。
3. 以下哪位教育家提出了“教育应当从儿童的兴趣和需要出发”的观点？（2分）答案解析：以下哪位教育家提出了“教育应当从儿童的兴趣和需要出发”的观点？蒙台梭利。
意大利教育家玛利亚·蒙台梭利提出了“以儿童为中心”的教育理念，认为教育应该根据儿童的个性和兴趣来调整教学方法，从而更好地促进其发展。
4. 谁是现代心理学的奠基人之一？（1分）答案解析：玛丽·亨特是现代心理学的奠基人之一。
她是美国著名的心理学家和教育家，对于儿童心理学和教育心理学的发展做出了重要贡献。
5. “课程应该以学生的生活为基础”这一观点是谁提出的？（2分）答案解析：美国教育家约翰·杜威提出了“课程应该以学生的生活为基础”的观点。
他主张教育应该紧密结合学生的实际生活和社会环境，使其学到的知识能够与实际生活相结合，具有实际应用价值。
6. 布鲁纳·斯凯纳的“构成主义学习理论”主要强调什么？（2分）答案解析：布鲁纳·斯凯纳的“构成主义学习理论”主要强调学习是主体与外界环境的互动过程，学习是通过个体主动构建新的知识结构来完成的。
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【历史】2018河南教师招聘笔试每日一学3.1“政策”
“从战时共产主义政策到新经济政策”是教师考试历史学科中常见的考点，为了广大考生能够抓住重点，克服难点，在这里帮助大家做好知识梳理，强化对比，以便考生充分备考。
一、战时共产主义政策
战时共产主义政策是这一考点当中的次重点，有两个重要考点需要说明，即战时共产主义政策的内容和评价，这两个知识点比较容易出主观题，建议考生在复习此知识点时先全面学习有关战时共产主义政策的内容，再在脑海中进行回忆，对于薄弱知识点进行标记，最后通过做练习题或其他方式进行强化记忆。
二、新经济政策
新经济政策是这一考点中的重要知识点，在考试中多次出现。
关于新经济政策的原因、内容以及特点等因所占篇幅较大，内容较多，大家记忆时比较繁杂，抓不住重点，因此需要大家进行强化记忆，史论结合，灵活运用。
在大家对战时共产主义政策和新经济政策做了简单梳理后，我们通过表格的形式将两部分内容进行对比，以达到一目了然的效果，方便大家充分吸收。