11月读书笔记
11月读书笔记
批评也是一门艺术
小学阶段是一个人身心发展的关键时期，由于学生在每个年级的环境和学习任务不同，在小学阶段不同年级学生表现出的问题行为也不同。
一年级小学生经常出现不能按时完成作业、好奇心强、好动等问题行为。
小学生缺乏生活经验，理解水平低，有的行为看起来好像是不好的，但是仔细分析分析，这是少年儿童成长过程中的一种正常现象。
例如：班上有一位小朋友上课老是爱动，坐不住。
有一次在我的课上他一会儿转头一会儿拿别的小朋友的东西，我看了很生气，但还是极力克制自己没有在课堂上发火。
下课后，我把他叫到了我跟前，采取了理解、尊重、关心和爱护有问题行为学生的策略，没有严厉地批评他，而是耐心地对他说：“你很聪明，很喜欢动，老师很喜欢你的。
其实很多聪明的小孩都喜欢动，可是人家上课就能管好自己，只有下课才会尽情的动动、玩玩。
如果全班小朋友都像你一样老是动，老师还能讲课吗？你们还能学到本领吗？我们现在课是一年级的小学生了，不是幼儿园的宝宝了，一定要管好自己，认真跟老师学习本领，上课要像解放军叔叔坐得那样端正好不好？……”这位小朋友向我承认了错误，并保证以后课堂上好好表现。
严厉的批评，会导致小学生的幼小的心灵受到伤害。
变得自卑、离群甚至受到了同学的歧视，变得孤独起来。
批评可以说是一门艺术。
面对有问题行为的学生，这些问题行为不是突如其来的，它常常有一个由潜伏到显现征兆期，只要我们及时发现并善于抓住这些征象，配之以适当的批评教育，就能起到防微杜渐、事半功倍的效果。
爱的教育11月读书笔记摘抄
爱的教育11月读书笔记摘抄1. 蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2. 他是一个长着一头红色卷发，永远开心快乐的老师。
3. 有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接;有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。
4. 还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
5. 他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
6. 他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
7. 他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
8. 他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
9. 他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
10. 他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
11. 巷子很深，路很窄，感觉走不到头。
12.他避开人群，用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。
13.叙利亚张开了眼。
再用功复习。
可是第二夜，第三夜，又同样打腔，愈弄愈不好：决是伏在书上睡熟了，或早晨晏起，复习功课的时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似的。
父亲见这情形，屡次注意他，结果至于动气，虽然他一向不责骂小孩。
14.卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。
代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。
可以敌得过代洛西的人，一个都没有。
他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。
他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。
学问在他好像游戏一般。
15.少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。
士官青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。
别的兵士注意着前方。
16.他真是一个有趣的小孩。
一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。
优秀读书笔记10篇五年级上册
优秀读书笔记10篇五年级上册近年来，阅读教育已经成为教育界的重要议题之一。
通过阅读，孩子们可以拓宽自己的视野，培养批判性思维能力，提高语言表达能力，增强想象力等等。
五年级上册的教材中也有许多优秀的读书内容，下面我将分享十篇我阅读的优秀读书笔记，希望能给大家带来一些启发。
【第一篇】书名：《小王子》作者：安东尼·圣-埃克苏佩里阅读时间：2020年3月这本书是法国著名作家安东尼·圣-埃克苏佩里所著的一本经典童话，被誉为“世界儿童文学的家园”。
本书通过小王子的冒险经历，向读者传达了珍惜友谊、保护环境、拥抱自由等价值观。
读完这本书，我深深地感受到了生活的美好和人与人之间的真情。
【第二篇】书名：《我们在故宫里过大年》作者：倪匡阅读时间：2020年4月这本书是香港著名作家倪匡所著的一本儿童文学作品，讲述了一群孩子们在故宫里度过一个别样的春节。
通过孩子们的眼睛，读者可以了解到故宫的历史和文化。
书中的插图生动有趣，文字简洁流畅，让我仿佛亲临故宫，感受到了其中的神秘与庄严。
【第三篇】书名：《安徒生童话》作者：汉斯·克里斯蒂安·安徒生阅读时间：2020年5月安徒生童话集是世界儿童文学宝库中的瑰宝，其中包含了许多经典的童话故事。
我最喜欢的故事是《拇指姑娘》和《丑小鸭》。
这些故事不仅让我开阔了眼界，也让我学到了很多关于勇敢、友爱、忍耐等素质。
【第四篇】书名：《白夜行》作者：东野圭吾阅读时间：2020年6月《白夜行》是日本作家东野圭吾的一本长篇悬疑小说，讲述了两个孩子在犯罪背后的故事。
这本书的情节扣人心弦，让我一直想知道故事的结局。
阅读中，我也深思了社会对孩子的影响，以及教育的作用。
【第五篇】书名：《喜马拉雅猫》作者：周海亮阅读时间：2020年7月这是一本描写猫咪生活的图画书，作者通过可爱的插画和简洁的文字，展现了小猫们在喜马拉雅山区的生活。
阅读这本书，我深深被小猫们的机智和勇敢所打动。
11月读书笔记
新教育从缔造完美教室开始——读《一间可以长大的教室》有感读了《一间可以长大的教室》，我为这些教师在践行新教育之路上所作出的业绩深深感动。
一个个优美的故事，一段段深情的叙述，一张张生动的插图，既有深刻的理性思考，又有独具个性的实践探索，他们的故事打动着我。
我完全沉浸在他们的故事中，时而分享他们探索中的酸甜苦辣，时而品尝他们收获时的欣慰快乐，而我亦如干涸的田野，渴望雨水的滋润，荒芜的沙漠，等待生命的绿色。
他们是用爱做教育，用心做教育，用情做教育，用生命中的全部在做教育，他们不仅是教师，更是天使，相形之下，我觉得自己如此渺小卑微，而他们美丽得如花儿绽放！江苏海门镇中心小学倪颖娟老师的阳光天使班，孩子们在故事中长大，在写作中成长，对每个孩子不抛弃，不放弃，努力让教室里每一个孩子都如天使般生活着。
重庆长寿实验区勾红琼老师的小溪流班，一路欢歌，永不停息，只为志在大海，小溪流叮叮咚咚唤醒了每一个朴实的日子，开学日、故事日、童话日、庆典日……就这样，小溪流的歌声越来越动听，小溪流的日子越来越闪亮。
海门市特殊教育学校范云新老师的小蜗牛班那一群小蜗牛在她的带领下，穿越一个个奇妙的王国，汲取着智慧、勇气和力量，他们爬呀爬，不辞劳苦，一心向上，只为有一天能登上金字塔尖。
教室对学生来说是成长的地方，是快乐学习的地方，良好的教室文化潜移默化地影响着每一位学生，而对教师来说，教室是我们的阵地，是帮助我们实现理想的地方，是决定我们生命故事平庸还是精彩的舞台。
完美教室是一间可以长大的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程；一个完美的教室，有自己独特的班级文化；一个完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一个完美的教室，每个人都在尽自己所能，让教室成为人人向往的地方。
而“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。
第三单元读书笔记
11月7日星期五天气：阴
爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。
学完了本单元的文章——《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”、《花边饺子里的爱》、,《为了五美元的礼物》，我被带入了爱的世界，被深深地打动了。
每篇文章都让我深深的感动，让我想起生活中的点点滴滴，让我深深地领悟到了父母对我的爱。
给我留下最深印象的是史铁生写的《秋天的怀念》这篇课文。
当我读到“我”瘫痪后，性格变得非常暴燥，甚至有时候不想活下去，母亲为了不刺激“我”，悄悄地躲出去，偷偷的注意着“我”的动静，过一会儿又悄悄的进来，眼圈红红地看着“我”……的时候，我感受到了母亲对“我”的关心和体贴。
我想，作者在写这个场面的时候，心中一定充满了对母亲的感激和怀念。
在课文的第五自然段，作者这样写道：“邻居们把他抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。
我没想到她一病成这样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
”他的心里一定充满了愧疚和悔恨——母亲为了照顾自己，忍受着多么大的痛苦，而自己却为了失去双腿而没有勇气面对生活。
从这篇文章里我懂得了：人不能经不起大风大浪，更不能不珍惜宝贵的亲情。
当你后悔时，才会知道什么叫心痛。
世上最大的痛苦是失去生命，失去最亲的人，其他的一切跟生命相比，不值一提。
我要像文中的史铁生那样，珍惜生命，珍惜身边的每一个亲人、朋友，好好儿活……。
11月教师读书笔记大全(精选8篇)
11月教师读书笔记大全(精选8篇)11月教师读书笔记大全篇1教师读书笔记：教育心理学漫谈最近，我阅读了一本名为《教育心理学》的书籍，这本书由一位著名的教育心理学家撰写，主要探讨了教育心理学的基本原理和应用方法。
在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到了教育心理学对于教育工作的重要性和价值。
在阅读这本书之前，我一直认为教育就是简单地传授知识，而忽略了学生个体的心理特点和需求。
但是，通过阅读这本书，我逐渐认识到，教育不仅仅是传授知识，更是要关注学生的心理特点和需求，根据学生的心理特点来制定教学计划和教学方法。
书中提到了一些重要的教育心理学原理，比如学生的认知发展、情感因素、学习动机等等。
这些原理对于我们教师来说非常重要，因为只有了解了学生的心理特点和需求，才能更好地制定教学计划和教学方法，提高学生的学习效果。
此外，书中还介绍了一些实用的教育心理学应用方法，比如如何激发学生的情感因素、如何培养学生的自主学习能力等等。
这些方法对于我们教师来说非常有用，因为我们可以根据这些方法来更好地指导学生，提高学生的学习效果。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了教育心理学对于教育工作的重要性和价值。
在未来的教学中，我将更加注重学生的心理特点和需求，根据学生的心理特点来制定教学计划和教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
11月教师读书笔记大全篇2教师的职责是教育学生，塑造他们的价值观和道德观，引导他们走向成功的人生。
为了更好地履行这一职责，教师必须不断地提升自己，丰富自己的知识和见识。
而读书是教师实现这一目标的重要途径。
近期，我阅读了一本名为《教师的心理学》的书。
这本书从心理学的角度出发，阐述了教师在教育学生时所面临的挑战和问题，以及如何运用心理学知识来解决这些问题。
作者在书中还介绍了许多实用的教育方法和策略，帮助教师更好地理解学生，提高教学效果。
在阅读这本书的过程中，我深刻认识到教师在教育学生时需要具备耐心和恒心。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和才能。
《刻意练习》读书笔记
《刻意练习》读书笔记•相关推荐《刻意练习》读书笔记（精选15篇）《刻意练习》是2016年11月机械工业出版社出版的图书，作者是安德斯·艾利克森。
首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学心理学家K. Anders Ericsson。
下面由小编给大家整理《刻意练习》读书笔记，欢迎大家阅读参考。
《刻意练习》读书笔记篇1《刻意练习》这本书的作者是佛罗里达州立大学心理学教授安德斯·艾利克森和科学家罗伯特·普尔，他们专门研究在不同领域表现杰出的人物，还有刻意练习对于他们取得成就的影响有多大。
知秋对这本书最大的感悟是，可能很多人都觉得杰出的成就很可能是来源于天赋，可这本书解开的秘密是，这一切成就来源于正确的练习。
只要你能坚持正确的练习，你的梦想都可以实现。
在对柏林艺术大学生进行研究发现，那些最杰出的人，无疑是花了最长的练习时间，才让他们取得优异的成绩。
这本书也有很多专业的术语，知秋挑出来一部分分享给大家。
要想成为杰出的人物，第一步是产生兴趣，第二步是变得认真，第三步是全力投入，第四步是开拓创新。
心理学家把人的知识和技能划分为三个区域，最内的一层是舒适区，我们熟悉里面的任何技能。
中间的一层是学习区，只有在学习区的时候，我们才能进步。
最外的一层是恐慌区，是我们暂时没有办法学会的区域。
当你一旦学会某样东西的时候，记得要迅速跳出自己的舒适区，去寻找学习区，继续学习，这样你的进步才会更加的快。
刻意练习的精髓是持续做自己不擅长的事情，让自己不断的持续进步，除了学习，还有一点非常重要的是找到好的导师。
好的导师会为你提供好的反馈，告诉你哪里需要改进，也能让你获得更大的进步。
美国最具传奇色彩的大学篮球教练，带领团队在12年内获得了10次的NCAA冠军，有2位心理学家全程研究过他的训练课，发现他的教练秘诀就是演示：做一遍正确动作，一遍错误的，再做一遍正确的。
最好的教练给学生的就是非常具体的即时反馈，他们是绝对的因材施教，给出高度针对性的具体指导。
小学生读书笔记通用15篇_1
小学生读书笔记通用15篇小学生读书笔记1寒假里，我津津有味地读完了《昆虫记》这本书，颇有心得。
《昆虫记》是法国昆虫家，文学家法布尔的传世佳作。
它不仅仅是一部文学巨著，也是一部科学百科大全。
书中详细介绍了昆虫们的各种习性、本能、劳动、生育、死亡……在《昆虫记》中主要介绍了不一样的昆虫，有勤劳的蜜蜂，有愚笨的毛虫，有漂亮的蛾，还有可怕的蜘蛛……它们都是这本书的主人公。
其中，我对《狼蛛》和《甲虫》这两篇__最感兴趣，让我明白了每个动物都有自我的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”是它的两颗锋利的毒牙，十分凶猛，能够把它的猎物至于死地。
而甲虫的“杀手锏”就是它们坚持不懈的精神，比如，甲虫辛辛苦苦运送的食物，会被其他的甲虫中途劫走，但它从不放弃，一次又一次地重头干起，并运到自我的洞穴，才安心离开。
读完了《昆虫记》这本书，我才了解到昆虫的世界是如此的丰富多彩。
这些昆虫虽然生活在我们平时不起眼的地方，可是一样活得很精彩。
我们不能去破坏昆虫的生活环境，不要去伤害它们。
我们要和昆虫和谐相处，创造我们更完美的家园。
小学生读书笔记2每一次读《女生贾梅》，总能体会出更多不同的感受，思想得到更深的感悟。
令我过目难忘的是第三章和第七章。
第三章写的是贾梅为了去看左戈拉的个人演唱会，寒假去打工。
,但最后，老板答应兑现的50元只给了2元!贾梅又去爸爸那里打工，虽然贾梅没完成任务，但爸爸还是送了她一张左戈拉演唱会的门票。
第七章是写贾梅和林晓梅被一位女导演招去当演员，没想到导演是让她俩演有四个特写镜头的村姑。
林晓梅认为演村姑埋没了她的才华，就不干了，而贾梅却留了下来，演得很棒!贾梅所在的学校组织同学去看了那部电影。
我最佩服的还是这本书的作者秦文君阿姨，她笔下的贾梅漂亮、新潮、充满活力，可爱、善良、单纯。
小学生读书笔记3我在这个暑假快结束之前读完了《稻草人》，这是叶圣陶爷爷写的，他是一位作家又是一位教育家，《稻草人》是我国现代童话的创始人。
这是一本精彩的童话故事书，里面有许多故事，如小白船在讲哥哥和妹妹一起划船去玩，过了一会儿，一阵大风吹来船不知飘到哪里去了，妹妹害怕了，哥哥就保护妹妹，最后终于到家了。
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读《优秀是教出来的》有感学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，刚拿到手就很快地浏览了一遍，感觉这本书值得我们平时细细品读，所以，一有空我就拿出这本书来翻翻。
发现自己平时教学中遇到的一些问题都想到书中去看看书中罗恩·克拉克老师是怎么解决的。
在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第39个细节——“赞美之词挂嘴边”中说到，“每当我去学生家里家访的时候，我总是努力地让他们放松，尽可能地让他们感到舒适。
一般情况下，他们都会花时间为我的来访做准备，于是，我也想让他们知道我很在意他们的付出，我很喜欢他们家。
每次一进门，我就会主动找出一些我喜欢或感兴趣的东西，然后让他们知道。
这样有助于缓解紧张气氛，让他们感觉更舒服一点。
”克拉克老师在对家长注意到了赞美之词长挂嘴边，我想他对学生更是赞美多过批评。
“督子十过不如奖子一长”，卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人，营造积极、乐观的人生氛围。
曾经看到过一位心理学家说过：“抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。
当他们把饭吃完时，赞美他们；画了幅画后，赞美他们；当他们学会骑自行车时，也赞美他们，鼓励他们。
”不经意间的几句赞美竟让孩子发生了判若两人的变化。
平时的工作中，我们也许是迫于考试排名的压力，总是希望学生按照自己的要求去做，好像已经习惯于眼睛只盯着学生的缺点，整天只会发现XX什么事没做好，XX今天又干了什么坏事了，但是很少
发现学生的优点和进步。
整天对学生批评指责的多，赞美鼓励的少。
时间一长，学生就会对这个老师产生抵触情绪，以至于产生厌学情绪。
我们的工作对象毕竟还都是天真烂漫的孩子，他们的思想都是很单纯的他们也很容易满足。
听到老师的表扬，他们会偷偷地笑很长时间；因为表现好，老师在他的书上画了颗五角星就足以让学生欢呼雀跃很久。
在课堂上，经常有同学思想开小差，在做小动作，这时候，我很想走到这个同学的面前去批评他一顿，但是我经常采用的是表扬别的学生坐得很端正，听讲很认真的方式，那些坐得不端正的或是在做小动作的同学马上抱臂坐正，专心听讲了，这就是赞美的力量。
班上有个外地转学来的学生，父母都是砖瓦厂上班，平时在生活上没时间管他，更别说学习了。
刚开学时，我感觉这个孩子经常不做作业，课堂上想插嘴就插嘴，想下位就下位，说难听话就是有点二五郎当的，是个比较棘手的学生。
一开始也是对他主要是采取批评的教育方式，但是批评了几次发现这个方法行不通，这孩子越是批评越是兴的很，根本就不按老师说的去做。
于是我耐下性子来，改变对他的教育方式，从生活上关心他，中午吃饭时我会从自己碗里省出一块排骨或是一个肉圆给他；天冷了摸摸他的手问他冷不冷；发现他的一点进步就表扬他，并且要全班同学向他学习。
一段时间下来，发现这个孩子你现在就是想批评都找不到批评他的理由。
除了因为基础差，学习还不太能跟得上以外，各方面表现都很优秀。
课堂上积极举手发言，嗓子哑得说不出话来还是举手要站起来读书，并且还努力地用自己能发出来的最大的声音来读，老师听了都心疼了，不让他读，但是他仍是坚持要
读完；课间看到地上有纸屑，他能主动地捡起来扔到垃圾筒……一天，一个同学的椅子倒在地上，他先是从椅子上跳了过去（这应该是他以前的习惯）已经走出两步后又回过头来把椅子扶好并塞到了课桌的抽屉下面。
这个孩子的转变，我觉得完全就是赞美的作用。
我想，如果对他一直是采用批评的教育方式，他应该是不会有这么大的进步的。
是的，优秀是教出来的。
这个教，不仅仅是教给他们书本知识，还要教给他们学习的技能，培养他们的情感、态度和价值观，更重要的还要提高他们的学习兴趣，而赞美是产生兴趣的动力。
有时，一句赞美的话，便可以增强一个人的自信心。
赞美属于力量，属于希望，属于孩子。
大胆赞美你的学生吧，你一定会得到意想不到的收获！。